在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的生活中的悠揚琴聲優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇1
拋開書山題海重壓的繁忙學習生活，我想擁有一片藍天，一片沃土，一個樂園，一個心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在雲朵身後，我最希望，傳來的是一陣陣優美的小提琴聲……
我和小提琴從一開始就結下了不解之緣。當我還在媽媽肚子裏時，媽媽便非常喜歡聽優美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子裏的我便受到了薰陶，從此愛上了小提琴。
從9歲開始學小提琴起，它便逐漸成了我的業餘愛好。剛開始學時，我興趣盎然，每天都堅持在家裏練琴。高漲的熱情讓我學起來十分賣力，才學了三四個月，就趕上人家學了一年的同學。老師直誇我拉得好，我越拉越來勁兒，每天拿着小提琴可真是愛不釋手。
老師見我這麼認真，又很有天賦，便想讓我走上專業小提琴這條道路。我和家人也十分同意。於是漸漸地，我學的曲子越來越難，學習任務也越來越重。在夏天時，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌；在冬天時，手臂長期固定着姿勢又酸又痛，天氣冷的時候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過放棄，但總有一個聲音在我心靈深處鼓勵我：“堅持住，不能輕易放棄！”我只好忍着痛，繼續練下去。
就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績。一個月前，我準備考小提琴8級，考試的曲子難極了！我一個音符一個音符的鑽研，一個耙位一個耙位的檢查，在反覆的研究和辛苦的練習中，終於把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍着我，我又開始像以前一樣對小提琴愛不釋手了。最後，我成功的通過了小提琴8級！老師的誇獎，家人的鼓勵，考級證書上大大的“小提琴八級通過”，都是鼓舞我拉琴的無限動力！當我煩惱時，我拉上一曲；當學習任務太重時，我再拉上一曲，所有的煩惱便會煙消雲散，我浮躁的心立刻會平靜下來。我陡然發現，小提琴已經成了我生命中無法割捨的一部分了。
每當放學回家時，我總是習慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚的琴聲隨着我的思緒一起，飄向遠方……
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇2
西沉的紅日，彷彿是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅塗滿天際。
古老而滄桑的小道上充滿着迷離的格調，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。
我拖着長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾着萬千的思緒，爲連日的挫折而憂傷，爲好友的背離而迷茫，爲老師的批評而傷心，爲父母的不理解而慪氣。一陣悠揚的琴聲隨着徐徐清風輕輕飄入我的耳朵。
不知怎的，我一向缺少音樂細胞，對琴聲更是缺乏好感。可是今天，那琴聲彷彿是一絲涼風掠過我的心頭，給了我慰藉。
那美妙的琴聲似乎很遠，遙不可及，又似乎很近，縈繞在我耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動着。
琴聲依舊迴旋在蒼茫暮色中，猶如一股清泉爲迷途之人洗去心靈的污垢，爲身心俱疲的人洗去滿身的塵埃。我的思緒慢慢地與這靈動美妙的琴聲融爲一體，有超脫紅塵“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我循着琴聲，來到了一問破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從小屋裏面傳出來的。
我正要屏住呼吸縱情欣賞這琴聲時，琴聲驟然止住。一個稚嫩的童聲傳人我的耳中：“爺爺，昨天聽了您的話，我仔細一琢磨，才明白了您那句話的含義。
彈琴不但要用手彈，還要用心去彈！用心去感受！”一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你今天彈得好多了。爺爺看見你的手指靈活地翻飛，就像在琴鍵上跳舞一樣。
練下去，一定會有長進的！你還記得爺爺給你講的貝多芬的故事吧！”“爺爺，我知道該怎麼做，您放心好了。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我透過玻璃窗往裏張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比畫着什麼，和一位老人正講着話。
只是小女孩的眼睛已失去了同齡人雙眸的光彩，而她的臉上卻透出一種與她年齡不相稱的成熟、堅毅、樂觀與自信。我心裏一陣抽搐，我的天，她真的是一位盲童！而坐着的老人竟也是一位盲人！那老人，是小女孩的爺爺，亦或是老師？我的心再次被深深地震撼，兩行溫熱的淚悄然滑落。
此時，我不再彷徨，不再憂傷。我知道我該怎樣做！夕陽收起了最後一縷餘暉。
在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名地感動。小屋裏迴盪着爺孫倆的歡聲笑語和感人的琴聲。
我前行的腳步變得堅定了。在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，就是我前進的明燈。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇3
時間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數秒對我卻如一是技般永久煎熬。不遠處衆人等待的眼神是飛旋着凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶着想像中的惡意。冷汗滑落，滾過頸後的觸感被放大數十倍，眼前的鋼琴幻化爲漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅着要將我吞噬……“你的琴聲要放感情進去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說過。然而平板而單調的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中迴盪，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進的情緒浪潮。直到我的第一次表演機會來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規矩的音樂。隨着日期的步步進逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時各種出錯的場景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
儘管心中百般不願，但該來的不會因爲那天下大雨而請假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷彿正喧鬧着爲何還不開始，屋內靜默而壓抑的氣氛表達同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強迫自己鎮定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發洩似的狠狠砸下樂曲第一個音符，然後懷揣着憤怒的琴聲在這個空間內轟然響起，如困在籠裏的野獸齜牙裂嘴的衝撞。我憤怒自己彈琴時的懦弱；我憤怒周圍衆人平靜無波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺延燒到指尖。最後的音符落下，我驀地收回踩住延長踏板的右足，本應繞樑的餘韻嘎然而止，於是屋內迴歸寂靜。我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇4
夏日裏，太陽給我們帶來了綿綿的睏倦。突然，一陣清脆悅耳的聲音縈繞耳際……我尋聲望去，找到的是一間琴行。
我站在樹蔭之下，靜聽，不一會，樹的枝葉好像微微地搖了起來，帶起了一絲涼風，那琴聲也顯得比先前更婉轉動聽，讓我忘卻了睏倦和煩憂。然而，使我驚訝的是，我發現如此動聽的聲音是出自一個大約七八歲的小女孩的彈奏。慢慢地，我毫無徵兆地陷入了沉思……
曾經，我也是一個無憂無慮的孩子。我第一次在那個充滿回憶的地方——布穀鳥文化活動中心，見到了鋼琴。它如同尊貴的爵士，高傲地矗立着，穿着黑色的禮服，繫上了紅色披風。我對它是頂禮膜拜。我的好奇心促使我小心翼翼地揭開那披風，見識了它的本貌——琴面黑得發亮，可照得見人的影子，黑白鍵排列整齊……但是，我只得看着它，碰都不敢碰它一下。
一天的課間休息，我忍不住叫上幾個小夥伴光顧鋼琴，我自豪地坐上了琴凳，用手輕輕撫摸着它，清涼，光滑，我輕輕用食指一按，一聲悠揚飛了起來，這下我樂了。於是，我的手指大膽地胡亂地在琴鍵上奔走，琴聲也就大起大落了……想象中，我以爲自己就成了鋼琴大師，彈得美妙，還幻想着是使人聽了激動或是落淚的那種水平——實際上就是亂彈一通，手一上一下點着琴鍵、左右晃動而已。
小夥伴癡癡地看着我……不好了，管事的阿姨來了，怒氣衝衝地看着我，大聲喝道：“自己彈得心裏沒個底數，別在這裏玩，鋼琴都被你玩壞了勒！”我頓時臉紅，匆忙跑開。小夥伴們笑着，雖然我不知道他們笑什麼，但是我自我感覺——爽！
自此，我傾情於琴而不可自撥，我好想經常坐上琴凳，好好彈奏，但我不敢，生怕阿姨罵我。那次，我無法控制地偷偷地坐上了琴凳，只是我沒有像之前那樣——手指在琴鍵上張牙虎爪，而是輕柔地起起落落，琴聲也就溫溫柔柔地飄飛了起來，更奇怪的是管事的阿姨遲遲沒有。
我再一看，琴蓋上還有一本書，翻開着，攤放着。正當我想讀這本書時，卻令我驚詫不已——上面是火星文嗎？寫的是個啥？！一條一條線上，佈滿了豆牙菜一樣的符號。我索性丟開，反正看不懂。突然，一個鬼主意從我頭腦裏冒出——用這本書從左到右、從右到左地來回滑動。終於，我感覺到這次的琴聲比之前的更加優美了。我悄悄望瞭望門外，暗樂着：“管事阿姨沒來，肯定是被我的琴聲征服了吧！”
現在，回想起來，那位“爵士”倒是陪了我好一段時間，遺憾的是我從沒有學過彈琴，我曾想過向爸媽提出我的想法，但終未說出口。如果現在讓我彈鋼琴，我肯定不敢彈，因爲我對音樂一竅不通，我也缺少了兒時的那份天真和勇氣。但回想起那段時光，心中是快樂、溫暖的，臉上也泛着笑，就像我眼前的這間琴行的彈鋼琴的女孩一樣，盪漾着自豪地像清波泛起漣漪般的笑，清涼了夏日的風……
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇5
有很多朋友都邀請我去什麼音樂會之類的場所。國小六年級的時候，同學邀請我去看她拉小提琴，就在溫州大劇院門口——那是個呈扇形展開的建築。透光的玻璃嵌在金色牆體上，臺階自上而下增寬。在階梯中部的位置還有個小型噴泉，水只在傍晚纔會噴出來。而我未能有幸登臨——坐在劇院廣場上用塑料椅擺的觀衆席裏，我不知是啥滋味。當我看到同學上臺時，真的差點沒把午飯吐出來：死亡大波浪外加n層蓬蓬裙。往難聽裏說，就是殺馬特在鋸牀腿。
後來我問起她，幹嘛參加這個？她當時一本正經回答我，可以吃“全家桶”——老師請客。這個回答太過真實。
從那以後，我腦海裏就自動添加了一條：表演=演員有好吃的。
最近，我又看到了類似的場景——這次是沒有“全家桶”了。學校對面的公交站，有個人在彈揚琴。穿藍色校服的學生在邊上散佈，大多都各聊各的。或是手捧各種油炸食品，吃着，像是看雜耍一樣。
木製的揚琴，棕紅色的漆很是亮眼。上面鏤空刻了花的紋樣，大概是牡丹之類的。就好似一把迷你古箏架在屏風上面。擊琴的木棒子，倒是讓我聯想到“嬰幼兒用品專賣店”裏，用來敲玩具琴的小木棒。
擊琴的是個老者，莫約五六十歲的樣子。老人臉上塗厚厚一層白粉，臉頰兩邊塗腮紅——那是揚琴演奏者的妝容。琴盒子裏有張舊報，保存得很好。刊頭下面印着黑白色的照片：一個年輕人，高高舉起手中的擊琴用的木棒，笑的很好看。老者擊琴時，也在笑——在大冬天的學院路口。燈光，很是柔和。
也不知什麼原因，老者一直在演奏一首曲子。圓頭木棒擊打着琴絃，琴音輕捷，在傍晚的馬路邊卻有些不合時宜。樂曲的節奏很快，老者卻非常從容。到曲子的高潮部分，他手的節奏依舊毫不慌亂。大概是他當年的成名曲。我瞥一眼路對面——教學樓也熄燈了。
琴邊立了塊白板，我瞥了一眼——這人是來討錢的。一個很需要錢的人，竟也會這樣從容。路燈閃幾下，亮了——已經不早了，老者還是沒有收琴。以背後的街道作舞臺，他微笑面對行人。就像他從前在歌劇院裏，目光交聚下那麼好看的笑——對着木製的揚琴。
一份職業，忘不了曾經。
燈光散，一曲奏畢。老者將琴收進布套，和那份上了年頭的報刊一起放好。眼神中的回憶與無奈，笑笑就過去了。這位老藝術家就這樣背起琴具，轉角進了居民區。我呆立在原地，無言。路旁火鍋店的燈，亮了，紅彤彤的。
從此，我每天都來瞅瞅。但路燈下的琴音沒有再次出現。只留下悠揚的韻律，與老者從容的身影。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇6
悠揚清脆的琴聲在空中蔓延，一個個音符從指尖流淌出，發出悅耳的聲音。正當我沉醉在音樂的殿堂裏時，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節奏，吃力地看着那一個個黑色的小蝌蚪，節奏越來越亂，我的思緒也亂了起來。
雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來。可是，一到這個密集的地方，就會重複失敗，焦急和恐懼一點一點滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個曲子還不能完整地彈下來，心中嘈雜，甚至想到過放棄。
第二天，去鋼琴老師家裏上課，在彈曲子的時候，密集的部分總會節奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來，我心中很不是滋味，感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一擡頭，對上了老師慈祥的眼光，本以爲老師要批評我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來，先彈準每一個音，最後再加快速度。”
老師的話，溫暖了我的心田。我彷彿穿越了一場時空隧道，跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下，我看準了每一個音符，先是放慢速度，後來慢慢提速。過程中，我的手指痠痛難忍，手心裏滲出了一層水珠，額頭上佈滿了細密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。
最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個個精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流淌進了我的心中。
一曲終了，失敗、挫折早已走過，留下的盡是成功與喜悅。可是，每一次成功的背後都充滿了艱辛與挫折。面對挫折，以前的我會放棄，而現在的我，會堅持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰怕？一蓑煙雨任平生！”仔細想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。
在人生的路途中，最快的腳步是繼續，最慢的腳步是徘徊，我會帶着它，在追夢的路上琴聲悠揚。而它也將伴隨着我，砥礪前行。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇7
那是母親朋友送的兩張音樂會門票。
我本不想去，但拗不過母親的再三請求，便與母親同去了。
來到會場，便看見了臺上鋥亮的樂器。很快，音樂會開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺中央，鞠躬後，走到琴旁。只見她坐下後，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動起來。頓時，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來，目不轉睛地看着那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。
回去後，我便向母親提出要學鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量着我，問：“一個男孩子爲什麼要學鋼琴？”我沒說話，但母親還是答應了。
於是，我便踏上了學鋼琴之旅。
我看着老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡單。琴聲似涓涓細流，又似婉轉鳥鳴，帶我來到了一個美妙的天地。我沉醉於此，暗下決心一定要學好鋼琴。
就這樣練着練着，那天，老師突然給我報了一場重大的賽事。那時，我纔剛過四級，本已打算放棄不學了。因爲上了國中，學業變得日漸繁忙，爲了專心學習，我由原來的每天一練，變成了每週一練，有時甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個星期……
長夜漫漫，望着窗外的黑夜，我無奈又無助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的琴譜，在琴鍵上斷斷續續地練了起來。起初很難，但很快，那熟悉的音符好似深入骨髓，我越發地熟練起來，指尖在琴鍵飛舞着，終於，一氣呵成！潔白的月光伴着柔和的音調溜進了我的房間，它好似成了我的聽衆。窗外，星光閃爍，我望着眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發地貼合，指法也愈發的熟練……
到了比賽那天，我雖然很緊張，但經過一個多星期的刻苦訓練，內心終於有了些底氣。我走在臺上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞着。
雖然，我沒有拿到第一名，但走出會場，我很滿足。
又是一日旭日東昇時，溫暖的陽光迎面而來，房間彷彿鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢想奮起前行。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇8
那是我上一年級的時候，學校對面有一家琴行，經過店門，一陣悠揚的琴聲夾雜着徐徐清風，輕輕送入我的耳畔。就是從那時起，我迷戀上了小提琴。
春去秋來，時間過得很快，我佔用着僅有的休息的時間，坐在窗邊，望着只有四根弦的小提琴，不禁嘆氣：是我選錯了嗎？回憶着四年前那個對小提琴興致勃勃的自己，雖然不知道什麼是“哆來咪”。但是，那時的我又是多麼無憂無慮啊！而現在的我，失去了與小夥伴們追逐打鬧的時光，只剩下小提琴的倍伴。
突然想到媽媽說過的話：“每一個小小的成功，都是要付出努力和汗水，因爲成功和努力是成正比的，沒有捷徑。”真的是這樣嗎？
我嘆了嘆氣，重新將早已疲憊不堪的左手搭在琴絃上，自己摸索着琴絃，拉對一個音符，接着竟然成功拉下了一首曲子。這讓我有了小小的驚喜。當優美而熟悉的旋律在房間裏悠揚飄蕩時，我感覺呂思清老師在微笑着對我點頭，親切地向我走來……我陶醉在這首《新春樂》之中，似乎看到三月陽春，草長花開，鶯歌燕舞……我又彷彿正站在舞臺上，琴聲的魅力讓觀衆難以抗拒，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，親愛的媽媽正對我微笑……
琴聲繼續悠揚，我的嘴角不自覺地輕輕揚起，心裏充滿喜悅！
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇9
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動了我，激勵着我認真學習，努力向前。我們的音樂老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學後來到辦公室寫作業，隱隱約約聽見形體室裏傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴彈奏出的美妙樂音。我起初無法靜聽音樂，但音樂的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂中去：像流水穿過小橋，流過樹林，流淌進夕陽的餘暉……我聽得沉醉了，又十分納悶：“是誰在形體室裏彈琴？”從此以後，當我每天放學來到辦公室，都能聽見那既熟悉，又動聽的音樂，我老是在想：“這個刻苦練琴的人是誰呢？”
直到有一天，我在辦公室寫完了作業也沒聽見那動聽的琴聲，我奔到門前四處張望了一下，發現走廊上空無一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽見。“哎，彈琴人今天應該不會來彈琴了吧，這麼晚都還沒來。”看來彈琴人沒堅持下來，我感到十分失望。過了一會兒，形體室裏傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽見了美妙動聽的琴聲，我也不禁對那個堅持不懈彈琴的人讚歎道：“就算事情再多，時間再晚也要堅持練琴，你真是好樣的，我也要向你學習！”在讚揚彈琴人的時候，我也心生疑惑：“這個彈琴人到底是誰呢？”
一個偶然的機會，我遇見了那個鍥而不捨練琴的人。那天，優美的琴聲停下，我正好看見一個背影從形體室裏走出來，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時，正好看見人影轉過身來，原來一直在這裏練琴的就是我們的音樂老師——劉棟才老師。一時間，我覺得劉老師特別高大，劉老師用行動教育了我。悠揚的琴聲陪伴了我幾十個下午，不僅讓我靜心學習，還讓我學會了堅持不懈。在以後的許多日子裏，每當我想偷懶，眼前就會浮現劉老師的身影，耳畔就會迴響起那悠揚的琴聲！
老師是花園裏辛勤的園丁；老師是春天裏和煦的陽光；老師還像是奉獻溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動播撒愛與希望的種子，守望我們的成長。我祝福您，劉老師！
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇10
在一片掌聲中，我上了臺。
直到坐上古箏凳，我心裏還在犯嘀咕：“爲什麼老師偏偏讓我參加文藝會演？要知道，我可從來沒有把《漁舟唱晚》的後半段彈熟過。我和那位考過八級的學姐比起來簡直就是繁星比皓月，馭馬比麒麟，寒鴉比鳳凰。我曾經聽過她彈《林沖夜奔》，彷彿身處雪夜之中，又如入無人之境，而我有時彈得樂曲彷彿入蜀道一般，艱難坎坷，車不能方軌，馬不能連轡。”這對於我來說真是個莫大的挑戰。
我開始了彈奏。人們的目光彷彿一個千斤大鼎般，壓得我彷彿要炸開。我想了很多，要不是手麻木的一個勁兒跳着不停，我恨不得鑽進地縫裏去，我不敢想象當我出醜時，別人是怎樣笑話我。
不，我應該清醒，不該想這麼多，畢竟我已經選擇了面對呀！我能感受到自己的心裏已經亂成了一團，一半被樂聲繚繞着，一半被無頭蒼蠅似的思緒拽着。
快要到高潮了，也許我要認真一點兒，我提醒着自己，我開始否定自己的消極出世，也許我能行。我感到一股清水從指縫間流過，清新的水汽撲面而來，我還記得小時候去衡水湖玩，船兒在水面上悠悠的飄，我和哥哥把胳膊伸進涼涼的水中撈水草；還記得上岸時，我腳一歪，“撲咚”就掉進了水裏，把媽媽爸爸嚇了一跳……音符緩緩地離我遠去，而迎來的是一陣陣掌聲和歡呼聲。
我彷彿是做了一場朦朧的夢……我簡直不敢相信，在這龍虎英雄傲蒼穹的舞臺之上，原來也有我的一席之地。是啊，生於世界上，存於宇宙間，你不比別人多，不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心志不缺，心力不乏，只要你勇於展現自己的才華、個性、風采，那麼，你就沒有必要去仰視別人。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇11
早晨剛剛醒來，一陣陣悠揚的樂器聲躥入我的耳中，我剛想喊出一聲“媽媽”，卻聽見了兩聲動人的鋼琴聲。這可讓我又是驚奇，又是疑惑。
我穿好衣服，飛快地跑出房間，只看見媽媽朝我砸巴幾下嘴，又是一種讓人興奮的小提琴聲傳來。我明白了，我們全家的聲音都變成了各種樂器聲，我心中有着壓抑不住的興奮，忍不住哼起《歡樂頌》，琴聲四處飄散傳到小區裏。
“多美的琴聲啊！”我來到陽臺，眺望樓下，一位位行人都停止了腳步，微閉着眼睛，靜靜地享受音樂帶來的美好。我時而變得柔和，彈奏起《致愛麗絲》，時而變得雄壯，演奏《第八交響曲》，人們隨着琴聲的變化，情緒也變得高昂和低沉，甚至因傷感而流淚。
嘿，我們現在可有了超能力，爲什麼不去參加今晚的“樂器演奏會”呢？我立刻拿起紙筆，寫出了想法，媽媽和爸爸臉上瞬間洋溢出了笑容。我們一家三口通過白紙黑字商量了一會兒，決定演奏《送別》。
終於到了萬衆矚目的時刻，我們該上場演奏音樂了，而我們卻兩手空空，觀衆們吃驚地望着我們。
“噔噔噔——”“哆咪嗦哆——”“哆——咪——嗦——哆——！”琴聲，小提聲，吉他聲，打成一片，《送別》的旋律緩緩流淌而出……“彈”完前奏，緊接着一家人開始合奏，臺下的觀衆，個個眼球瞪得滴溜圓，驚豔得合不籠嘴。很快，觀衆們又隨着音樂聲搖頭晃腦，沉迷於當中，還有的觸景深情，不禁地流下了淚水。
“哈哈哈……”突然，我眼前一亮，發現自己躺在牀上，我張了張嘴，卻沒響起琴聲。咦，原來是夢啊！
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇12
一個陰鬱的日子裏，我心情煩躁、焦慮不安。四下張望幾番後，我的目光停留在了那架塵封已久的鋼琴上。坐在冰冷的琴凳上，打開沉重的琴蓋，當第一個音符猶猶豫豫地響起，往事漸漸浮現……
我剛五歲，木然地看着父母用好幾年的積蓄把一個黑色的龐然大物弄回家裏。他們說，我會成爲一個鋼琴家的……
十歲時，我一邊抽噎一邊反覆彈着一段枯燥的音階——我考級時沒有通過，但我並不爲此感到煩惱。不爲此感到煩惱。是父母期待的.目光被粗暴地扭曲成失望的眼神時，我真正感到了痛苦。我當時最討厭的就是坐在鋼琴前的時光，但父母的期望推動着我繼續彈、再彈一遍……
十二歲，自我意識悄悄覺醒了。一天傍晚，我斷然拒絕把手放在琴鍵上。“你們小時候沒有機會學琴，現在你們就把學琴堆在我身上！”我氣鼓鼓地說：“你們從不想想我是不是願意受這種洋罪！”媽媽的臉上竟浮現起一絲笑意：“孩子終於長大了？開始有自己的想法了？”“沒錯！我不想當鋼琴家！”我激動的思索着下一句任性又堅定的話，卻只會斷斷續續地重複：“不當……鋼琴家……”“我們也沒有真的希望你以鋼琴爲專業！”爸爸打斷了我的絮語：“我們只是不想給你留下遺憾。快練習吧。”他拉着媽媽走開了。我帶着不滿和疑惑，像往常一樣乖乖地開始了……
“我們只是不想給你留下遺憾！”我想起幾年前爸爸的這句話。的確，當我看到別人徒勞地想重新開始學習這項荒廢已久的技藝，而我卻對此駕輕就熟時，我理解了父母；當我像現在這樣隨意地自彈自唱，自得其樂時，我深深地感激父母當年的期望。當我年幼不懂事時，他們用期望激勵我努力；當我年幼不懂事時，他們用期望激勵我努力；當我長大，需要在學業和鋼琴間作出取捨時，他們充分尊重我的決定，就這樣，我帶着一種令我受益匪淺的技藝進入少年，攜着父母的期望和自我的認識步入了人生。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇13
在成長的道路上，有悲傷，有快樂，有鬱悶，更有喜悅。每個人都爲了夢想而拼搏，而我爲了那悠揚的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時，媽媽帶我看了一場音樂會。那位小提琴家左手託琴、右手持弓，隨着弦在弓上來回拉動，悠揚的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨着音樂節奏輕輕晃動。當時我並不知道演奏的是什麼曲子，但那悠揚的琴聲卻把我迷住了，一顆夢想的種子也在我的心底悄悄萌發。於是我對媽媽說：讓我去學小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開始了小提琴之旅。
可是看似優雅的練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳裏看着電視，輕鬆愉快；小區的廣場上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語不時傳入我的耳中；而我的手已經快凍僵了，卻還在努力地拉着琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經放暑假的孩子們有的吹着風扇吃着冰激凌，好不愜意；有的在游泳池裏嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家裏汗流浹背地拉着小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時時縈繞在我耳旁的悠揚的琴聲，這顆夢想的種子已經在我心中深深紮下了根。
功夫不負有心人，經過幾年的刻苦練習，我已經學會了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加彙報演出，我胸有成竹地走上舞臺，耳邊一直迴響着那熟悉的旋律。開始表演了，我的左手按着琴絃，右手拉着弓，嫺熟流暢。我的琴聲一會兒悠揚，一會兒激越，一會兒低沉，當樂曲達到高潮時，我已忘記了正站在舞臺上，完全沉醉在美妙的音樂中了。樂曲結束了，場上先是一片寂靜，然後熱烈的掌聲從觀衆席裏爆發出來，經久不息。我盡情享受着夢想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動的淚水。
幾年過去了，那顆夢想的種子一天天長大，那悠揚的旋律也一直陪伴着我成長。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇14
向陽是夢想國小五年級的學生，他和其他國小生一樣，每天都要上課寫作業，但是向陽也有跟其他學生不一樣的地方，他每天都要堅持練鋼琴，從幼兒園中班開始，隨着年齡的增長，他練習鋼琴的時間也在慢慢增長，從開始學琴時的每天半個小時到現在每天3個小時，到了寒暑假和每次考級前時間還會再增加，可以說他除了上學，寫作業，休閒時間一大部分都花在了練琴上。每次他看到同齡人不用練琴可以做很多其他有趣的事情時，他心裏非常羨慕，因此他從開始願意練，到漸漸需要爸爸媽媽督促，再到他現在想要放棄，幾次他和爸爸說不想繼續學鋼琴，爸爸總是意味深長地說：“孩子，做事情除了興趣更重要的是堅持，只要你堅持，肯定會有不同的收穫和體會，況且你鋼琴還是彈的很好的，加油，兒子！”在爸爸的鼓勵下，他還是在堅持，雖然鋼琴級別一級級在升，有時參加比賽也得了很多很多獎項，不過在短暫的成就感之後更多是的疲倦和枯燥。但是那一次經歷讓他感受到鋼琴的另一種力量。
那天學校裏組織一些學生去孤兒院公益演出，班級裏一致推選向陽彈鋼琴曲，開始向陽有點不太情願，但在老師的鼓勵下，向陽還是同意了，那一天在老師的帶領下，向陽和其他同學一起走進孤兒院，在孤兒院裏，向陽看見好多比自己小的小朋友，在觀看演出的時候，向陽觀察到小朋友非常感興趣，眼神都是期待和感激，臉上都綻開了笑容。
輪到向陽表演鋼琴獨奏，他坐在椅子上，十指落在琴鍵上，頓時活動室裏都非常的安靜，只聽如水的琴聲，悠然而起，時而舒緩如流泉，時而急速如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低迴如呢喃細語。他看到小朋友，除了大多數靜靜聆聽，陶醉其中，竟然還有一位小女孩走近鋼琴前，用兩隻小手拖着自己的下巴，讓自己的兩隻小耳朵儘可能的靠近鋼琴。緊接着還有一位小女孩也離開座位，隨着琴聲跳起歡快的舞蹈。一曲完了，趴在鋼琴前的小朋友對向陽說：“大哥哥，你彈的琴聲是我聽過最動聽的聲音，比音箱裏放出來的還要好聽。”其他小朋友也圍過來告訴他，他的琴聲讓他們覺得好溫暖，並希望向陽能再彈一曲。
琴聲再次徐徐響起，伴隨着琴聲，連向陽自己都彷彿進入了另一個童話世界裏，因爲美妙的琴聲，那裏的花草樹木都煥發着勃勃生機，小鳥歡樂地張開翅膀，蝴蝶翩翩起舞，小松鼠停在枝頭，小鹿止住了腳步真是一個奇妙的世界！這是向陽第一次覺得琴聲是多麼的悠揚，似乎還有無窮的力量！時間過得很快，可大家還沉浸在優美的琴聲中，看着小朋友臉上洋溢的幸福微笑，向陽突然因爲自己的琴聲竟然會給別人帶來快樂和溫暖感到特別滿足，他特別想感謝爸爸的鼓勵自己的堅持！
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇15
那兒，沉默了許久，終於飄來了陣陣悠揚的琴聲……
那兒，擺放着一架老舊的鋼琴。儘管黑白兩鍵的顏色依舊對比鮮明，可它那本身無比懷舊的身軀，卻更顯滄桑了。很長時間都只是在沉默中，陪伴着那沓指引着琴聲的樂譜。
它也曾“輝煌”過，即使在三個月前，它還在爲《小狗圓舞曲》奉獻自己獨有的嗓音。可我卻實在越發懶惰，即使學校老師的作業也只是馬馬虎虎完成，於是我便在那天那時那分那秒，輕輕地合上了那嶄新的琴蓋，阻斷了它與外界的一切交流。它在沉默中，蜷縮着自己年輕卻有些滄桑的身軀，然後，注視着雪白的牆壁，這一盯，便溜走了三個多月的時光。
在這三個月中，我並未試圖打斷它的目光，只是欣賞着自己不努力學習也能考得“可以”的腦袋。可一個月後，媽媽卻率先發現了異常，問我：“你最近怎麼不彈琴了？”紙終究還是包不住火，無奈，便走進了門，可一陣恐懼卻猛然從心頭飄起：“已經一個多月沒彈了，水平不會又要退回舊石器時代了吧。”鋼琴木訥地站在那兒，凝視着牆壁，並不在意我的恐懼，可我卻更加害怕了：它愈是冷靜，我便愈忐忑不安。
左思右想後，決定找個藉口，便又退出來，一臉無辜地望着媽媽：“我還是先寫作業吧。”隨後便裝模作樣地拿起筆，寫起了自己在兩秒鐘前給自己臨時佈置的“作業”，我似乎聽到了媽媽無奈的嘆息，還有輕得不能再輕離開的腳步聲。
從那以後，我便找各種各樣的藉口來躲避鋼琴凝重而銳利的目光，去廁所看書，寫作業，甚至沒力氣，都成了我拒絕與它親密接觸的理由，我也愈發懶惰起來……
它沒有抱怨，只是站在那兒，盯着牆壁，默不作聲。也許是心累了吧！
可它突然有了說話的機會，因爲我實在找不到可以宣泄鬱悶情緒的出口了：那隻不過是一張英語提寫，但上面卻滿是鮮紅的錯號，如一片斑斕血跡，盛開在我沉重的心頭。也許這便是懶惰的代價，也許這便是驕傲的復仇……我憤憤然想把那張紙撕個粉碎，可那又能換來什麼？我想砸東西，可那都是父母的汗水換來的。似乎走入絕境的我想到了它。
找一首自認爲最悲傷的曲子吧！沉思良久，抽出了《黑色的星期天》，反反覆覆彈了十幾遍，儘管我已經技不如從前，甚至還忘卻了不少，可那悲傷的情感卻從它的口中，悠揚向外飄去……
從那以後，我不再懶惰，也不再自滿。每一種行爲都會造就一種相應的結果，那結果一定與努力成正比。
於是，它變得活躍，那兒，每天都會有悠揚的琴聲，從潔淨如新的窗戶飄出，飄向遙遠但卻不再模糊的遠方……
誰都能聽出，那是一曲《歡樂的牧童》……
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇16
今天，我要學習左右手配合彈電子琴了。原先，我只會用右手彈，對於雙手配合彈琴一點兒信心都沒有。我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊說：“媽媽，我不會彈！”
“不怕，先看媽媽彈彈一遍。”說着，媽媽就用雙手流暢地彈起《小蜜蜂》這首曲子來，真好聽！
可是我還是不敢動手彈！“別急，我們先練習用右手彈高音部分！”我認真看着五線譜，心裏想着節拍，右手準確地彈着音符，練習幾遍後，高音部分的旋律我已經彈得很熟練了。
媽媽高興地說：“不是彈得很好嗎？現在可以練習用左手彈了！”看着我緊張的樣子，媽媽鼓勵道：“其實很容易的，你瞧，一二兩個小節都是do和so的音，大拇指和小拇指同時按下，一個小節談四拍。”我試了試，果然不是想象地那麼難做到，只是我左手的力氣不大，彈起來有點兒費勁。
高音部和低音部都彈熟練了,我就雙手配合起來練習。在媽媽的表揚聲中，我一個一個小節地練，終於把一整首曲子彈奏下來了。我高興地一蹦三尺高：“耶，我成功啦！”是媽媽的愛讓我戰勝了自己，啊！媽媽的愛是悠揚的琴聲！
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇17
在一年級時，爲了陶冶我的情操，媽媽便建議我學習一樣樂器。那時，在一大堆中國樂器和西洋樂器面前，迷迷糊糊的我就選了這個號稱西洋樂器王后的小提琴。當時，媽媽看着暈暈的我，便給我聽了《梁祝》還有另一些小提琴演奏的曲子，並問我：“茜茜，你真的要選擇小提琴？如果選擇了那就必須要堅持下去！”我正沉醉在小提琴美妙的音樂聲中，一聽要學它，我毫不猶豫地點點頭，一想到將來我也要演奏這麼悅耳動聽的曲子，就樂開了花，熟不知還有這麼多困難要去克服。
執琴，認譜，有些枯燥的內容也讓我興味盎然。漸漸地，我學會了一些琶音。
終於，我接觸了第一首正式的歌曲，《小星星》。雖然這對於現在的我簡直就是小菜一碟，可在當時我付出了十倍的努力才練熟的。
首先，老師拉了一遍，我興奮極了，睜大了眼睛看着老師的手指在四根弦上飛旋。該我試拉一遍了，我的心似乎也飛起來了，腦海中迴盪着美妙的旋律。可是小提琴到我這兒卻怎麼也“飛”不起來了。“吱吱嗚嗚”，好像一隻小老鼠啃木頭。一節課，我拼命練習卻只能勉強聽得出來這是小提琴演奏的“音樂”。
回到家，我照常練琴，可不管怎樣都拉不好。幾天過去了，我才能拉準一些音，我開始漸漸煩躁起來。媽媽對我說：“想要練琴，必定要付出努力，要不付出努力，就別想拉好。”聽了這句話，我才得以堅持，有時我都流淚了，但仍咬牙堅持着。
在學小提琴的道路上，雖遇過艱辛，但依舊琴聲悠揚。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇18
昨天晚飯後，女兒不聲不響地主動坐到鋼琴前，平靜地開始練琴了。《車爾尼練習曲》，《哈農指法練習》她都認認真真地按老師的要求練習了幾遍。最後，她練習的是比才的《鬥牛士之歌》。曲子彈得激昂，高亢，節奏強烈，感情宕蕩起伏，把鬥牛士的英勇機智和場上緊張激烈的氣氛表現得淋漓盡致。彈奏時女兒身體還隨着樂曲感情的起伏變化而來回擺動着，一副自我陶醉的樣子，好像是完全融入到了樂曲當中。我舒適地半躺在沙發上悠閒地欣賞着。
曾幾何時，我不再爲女兒練琴而煩惱？曾幾何時，女兒不再爲練琴而焦燥？曾幾何時，我們都不再爲琴爭吵爲琴惱？
上半年我實在沒有辦法讓女兒端正練琴態度，就在鋼琴考級前我向女兒允諾，只要今年考過，明年不再讓她參加考級。所以從考完級後，老師也就不再教授她考級教材，只是教授一些基本的練習曲和世界名曲。彈熟一曲就進行下一曲，不再沒完沒了地重複練習，不成想這樣一來，女兒學琴和練琴的態度像是變了一個人似的，興趣和積極性明顯提高，練琴的質量也是蒸蒸日上，琴聲不再浮躁和凌亂，琴聲變得悠揚明快起來。她還不止一次地跟我說："媽媽，我覺得我現在越來越喜歡練琴了"。女兒態度的轉變也讓我的心情舒地亮了許多。
沒想到，放棄考級，會給女兒帶來這大多的變化；沒想到，換一種方式學習，會帶給女兒這麼大的快樂。今年的六級考試已經通過，我想以後只要女兒不主動提出考級，我絕不會再逼她了。
學琴的目的不是爲了拿到十級證書，而是爲了學知識，開發智力，增加音樂素養，提高個人素質和修養，有沒有證書有何要緊？只要擁有豐富深厚的內涵，又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢？
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇19
古老的鋼琴散發出曼妙迴旋的典雅之氣，使人心醉神迷。
在一片嫋嫋蔥蔥的鮮綠中，在一尊尊巨大而不失曲線感的岩石上，一座以巧妙的姿勢矗立的鋼琴博物館赫然使人眼前一亮。
剛入園，我沉浸在這漫天的唯妙景色之中，滿地的綠草如茵，紛繁的花兒錯落有致的妖嬈在幹練沉浸的小灌木旁，使這層層疊疊的清雅中吐露出嬌豔欲滴的繁華。我按下快門，給身旁這叢澄黃如金，金亮如日的花朵記錄下她的情竇初開。在四周晃晃，好像哪處都值得我細細的記錄體味，又好像哪處都是那麼的平凡而微不足道。突然，我眼前一亮，一排長長的溫室鋼琴房柔和蜿蜒到園口，要不是偶然發現，這排精緻柔美的珍寶還羞澀地躲藏在高高的樹叢後。
我拉着媽媽來到這排溫馨的長廊前，媽媽驚訝地睜大了眼睛，拿着相機不停地拍照。一間間奢華的鋼琴房被明淨的玻璃與繁囂隔絕。胭脂粉色的牆面襯托出這架胡桃色小鋼琴的輕巧可愛，鋼琴上還貼心的豎着兩個優雅的蠟燭臺，乳白色的蠟燭還完好的保留在燭臺上，散發出幽幽的馨香。琴架用鏤空的歐式玫瑰浮雕精緻鑄成，想必這架鋼琴是一位女孩彈奏過的，我眼前浮現出她美麗的玫瑰紅色的臉頰和如海中麥子花般明清的眼眸。
在第二個展房裏，櫻花粉色的壁紙透露出幾分小清新，麥秸色的鋼琴沉穩而安詳，彷彿帶着蒙娜麗莎深邃而迷人的笑容又如同慈愛的老人，娓娓述說着它悠久的歷史。我把臉貼在玻璃上，想仔細看看它是雕琢的如此巧奪天工，媽媽一把拉起我：“照片我都一一記錄下來了，大家都上去了呢，走吧。”我惋惜地又瞥了一眼這排充滿溫馨的長廊，不捨地離開了。
沿着草木蔥蘢的石板小路向上走，真正的鼓浪嶼鋼琴博物館出現在眼前，沒有奢華的霸氣招牌，幾個石琢大字和斜倚在一旁的金葉榕平添出這座博物館的寧靜端莊。
導遊告訴我們，鋼琴博物館陳列了從澳大利亞運回鼓浪嶼的胡友義先生收藏的70多架古鋼琴。這裏的鋼琴不僅歷史悠久、種類多樣，而且奇特。其中以克萊門蒂19世紀初製造四角鋼琴琴身爲世界最大，音響最爲洪亮；鋼琴製造大師舒楠1906年製作的雙鍵盤的古鋼琴有4套琴絃，8個踏板，兩層琴鍵，且黑白琴鍵顛倒，另外，博物館裏還有琴內鑲有三個皇冠的皇室御用鋼琴；勃德制於1878年，琴腿爲s形的鋼琴；街頭藝人賣藝的手搖街頭鋼琴以及世界上零件最複雜的風琴……最令我驚奇的是，有一架典雅黑的大鋼琴上，居然安裝了“打印機”一排排琴譜整整齊齊的印刷在米黃色的紙頁上，隨後，我得知一臺1928年美國製造、價值昂貴的全自動海那斯名琴，用一卷卷我以爲是“打印紙”的打孔的古琴譜逼真地彈奏出貝多芬、肖邦、勃拉姆斯的作品，成爲博物館的背景音樂，與鼓浪嶼的拍岸濤聲相伴。
鼓浪嶼那碧藍的大海，涼爽的海風中參和着海水淡淡的鹹味，我從博物館走出來，思緒依然飄渺在那架黑白琴鍵顛倒的搞怪文藝鋼琴上，哼！這哪像我家那個一板一眼的黑色大方塊！真的就像是白紙黑字清清楚楚一毫不差，死板到底了，除了底下的四個滾輪，幾乎什麼都是規規矩矩的長方塊，條條線線，看得我心煩。而這裏的鋼琴架架都是文藝範，而且都被名人彈奏過，不但不能摸，連照也不能拍。這些鋼琴都被賦予了神聖的稱呼，長長的我背不下來，只記得名字很好聽，柔柔的，和鼓浪嶼退潮的碧藍海水一樣，帶給人清新明快的思緒和暖人心扉的香氣。
望眼欲穿那藍透了的碧波盪漾，我對鋼琴的意義又有了更深的理解。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇20
一架鋼琴，一個個音符，一個個琴鍵，完美髮展現了音樂的魅力，可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時而平緩，時而急促；時而起伏；時而低沉，時而高亢；時而像小溪淳淳流淌，時而像江水奔騰咆哮，時而像潭水平靜無波。從此我便愛上了彈剛琴。
走進音樂教室，冥冥中打開窗戶，一縷皎潔的……不知從哪兒傳來悠揚的琴聲，盪漾在樓與樓之間，飄忽在我的心間。夜又不知不覺地離去，聽不見那令人心曠神怡的琴聲了。再也不是一片靜寂了！
想起當初，我對音樂是那麼熱愛，那麼渴望，我曾被它給迷住了，因爲每一個音符，都是那麼動聽，那麼婉轉。可是如今，我卻因爲即將來臨的比賽而煩惱。因爲我在練習的時候，一連將音符彈錯。
可能是我太在乎成功，太在意結果，我的心裏充滿了疑惑。
我問自己：“是我不夠用心嗎？”“是我太急於求成了嗎？”“還是我不再對音樂感興趣了？”回答是一致的，“不，我沒有，我還是那一如既往的熱愛音樂，喜歡彈琴。
我再次打開了琴蓋，開始練習，不，我又再次出現了失誤。不過這次，我沒有抱怨。而是覺得我應該從自身來尋找問題，我覺得我不是對彈琴失去信心，而是對自己失去了信心。對，沒錯，這一切都是因爲我自身的原因。再來一次，我這次練習的時候，充滿了信心。
我成功了，我終於突破了這道難關，我不再抱怨，不再疑惑。我迎來的是滿滿的自信心。
從此之後，我在彈琴的時候，不會出現失誤，既便是有，我也會一一衝破。
人生的道路上不可能一路暢通，也不可能全是困難，重要的是，你是不是沒有放棄，你有沒有克服它們。
世上無難事，只怕有心人。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇21
音符彷彿是一片星羅棋佈的星空，琴鍵便是星點之間的橋樑，指尖在黑白鍵上輕快跳躍，美妙的音韻便縈繞在我身邊，頓時，我覺得自己變成一條自由遨遊於大海的小魚。
題記
上了九年級，由於學業的加重，也就很難抽出時間在練鋼琴上了。就連平時看似稀鬆無聊的時光也搖身一變，成了當下的奢侈品。幾周前，好不容易抽出點兒空，趕快掀開琴蓋練一會琴，雖然好久不彈手有點生，手指也有些笨拙，覺得不像以前手指輾轉騰挪那樣輕巧靈便，可剛剛彈了一隻小曲子，忽然就有一種熟悉的感覺涌上心頭，行雲流水、鳥語花香、江南煙雨、塞外風雪，一時間又從琴鍵下流淌而出豐盈了我的生命。我不覺得笑出聲來，感謝這琴聲，那種似曾相識的感覺其實從未缺席。
連續幾天的練習，手指早就好像脫繮的野馬一樣奔放自如。悠揚的琴聲時而如絕堤的洪水一般洶涌澎湃，時而如涓涓細流一般細訴佳話，正猶如問關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。回想起考級的過程，也實在是感慨萬千。雖然逢考未掛，全是紅旗報捷，但究其經歷，真可謂一波三折啊！
一年考級時間有兩次，一是八月上旬；二是一月上旬。無論是什麼時候，首先要面臨炎炎夏日的熱，與嚴冬臘月的寒的猛烈炮擊，我差點就被這第一關拒之門外了。考級的曲目是固定的，學譜子的時候還津津樂道，不以爲然。但練琴的過程就很無聊了。老師教完後要把學的內容練得滾瓜爛熟。這可不是所謂的一回生，兩回熟的道理了。空蕩蕩的琴房陪伴我的除了鋼琴就剩下個電風扇，電風扇吹的呼呼作響。而我一遍遍敲擊着琴鍵，耳朵裏發出老牛鳴叫一般的枯燥的聲音。但我知道耐得住寂寞方可守得住成功，於是更加刻苦地練。
每一個結霜的早晨，每一個睏倦的午後，我都會如約而至我的琴房，汗水灑成音符，執着的練習不變，琴聲悠揚始終在耳畔迴盪。從珠玉落盤到流泉飛瀑；從蛙聲應和到明月追風，悠揚的琴聲從未在我的青春裏缺席。
生活中的悠揚琴聲優秀作文 篇22
閒來無事時，我常坐在鋼琴旁彈上幾支小曲，聽着流水般的音樂從指間瀉出，餘音不絕，沉醉其中……“做一件事最重要的是學會享受。”讓我明白這一點的，是我的外婆。
小時候，爲了給我培養一點藝術細胞，父母親送我去學琴，一連幾年，風雨無阻。但是我並不喜歡練琴，堅信這“討人厭的傢伙”佔據了我的童年，使我喪失了玩耍的機會。練琴時也總是三心二意，使得好好的一首曲子被我彈得面目全非，四分五裂，聞者也悲傷。
在一次偶然的機會裏，我發現外婆也彈琴。面對着琴鍵，她可不像我那樣苦大仇深。她細眯着眼睛，微昂着頭，嘴角上翹，還哼着小曲，臉上的皺紋柔軟得就像花開一般。十根不太靈活的指下，流淌出一串串音符。外婆整個人都沉浸在音樂的世界裏。陽光偷偷地灑進來，更增添了幾分暖意。那首曲子並不很難，但看着外婆那享受的模樣，我竟鬼使神差地覺得練琴也是一件有趣的事，自己的心也有些蠢蠢欲動了。“我這是怎麼了？”我問外婆。“這是你感到了音樂的美妙，音樂的靈魂了呀！”她笑着回答。“你看，練琴並沒有你想象中那麼可怕，它同樣能令人沉醉。只要你痛痛快快地把自己交給音樂，就能享受它，擁有快樂。就像你玩耍時那樣，不去想別的，快樂就在不知不覺時來到你身邊了。多美妙的事情喲！”
說罷，外婆又回到她的音樂世界去了，還是那享受的模樣，那簡單的樂曲，卻足以讓她快樂。我安靜地聽了一個下午，聽那些“討厭傢伙”的聲音，第一次發現它們的聲音原來是這樣歡快，這樣融洽，叫人甜到心裏去。啊！這就是外婆所說的快樂嗎！
回到家中，我像變了一個人似的認真練琴，靜靜地體會音樂中的喜怒哀樂。父母誇獎我，但最讓我高興的還是這享受音樂的過程，遠不是一句喜歡就可以包含的。
一切都是由心態決定的。學會享受，琴聲響，心悠揚。
