在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的班級裏的事優秀作文，希望能夠幫助到大家。
班級裏的事優秀作文1
今日，我班發生了許多莫名其妙的事情：圖書箱裏多了許多新書，方便角里多了一瓶墨水，幾隻筆，幾塊橡皮和一把尺子。更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來；今天同學的桌椅壞了，明天馬上就變好了。
我們這些班幹部看在眼裏，急在心上，到底是誰做的好事呢？爲了便於偵察，我們組織了一個“QWE”。雖然我們已經立下了“雄心壯志”，可經過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊的成員又在召開祕密會議，商量偵察對策。“機靈鬼”賈一凡說：“既然墨水用光還會再‘生’出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家異口同聲地說，並且商量好了具體的“作戰”方案。
星期一下午，下課我們偵察組的同學趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶裏，好引“魚”上鉤。放學後，我們潛伏在教室裏觀察情況，同學們都走了，教室裏空空蕩蕩的，靜悄悄的。過了一會，從樓梯裏傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，一看，誰知是我們班的搗蛋鬼程子良。我們把這件事寫到了板報上，讓同學們都學習他。
班級裏的事優秀作文2
近日，我總感覺教室裏帶着一絲詭異的氣息。
同學們的學習勁頭不知道爲什麼高漲了好多。比如，三餐飯後，許多同學不聲不響進班，不是讀英語，就是做數學，還有同學在那兒背歷史呢！這可是稀有現象，因爲以前老師經常提醒我們、批評我們學習的自覺性不強，時間觀念不強，如今大家都跑到我的前邊，並且認真對待學習了，我怎麼不感到吃驚呢？班級裏還出現了一些“靈異事件”。比如，桌子縫裏那個沒有掃出來的紙片竟然不知道什麼時候看不見了，講臺角上零零散散的粉筆不知道什麼時候被收拾進了盒子裏，牆角那堆橫七豎八的掃帚也不知道什麼時候用繩子拴着掛在了門後……這是怎麼回事呢？我滿腔疑問，決定探個究竟。
匆匆吃過飯，輕輕進教室。我用獵鷹一樣的眼睛搜索着“奇異現象”，絕不讓任何有用的線索從我的.眼前溜過去。一個身影在我旁邊的走廊裏晃了一趟，我裝作沒看見的樣子，繼續在書桌上整理東西。只見她悄悄地站起來，拿起掃帚和灰鬥，在教室裏仔細地尋找着被遺留的垃圾屑。她低着頭，不聲不響地在教室裏走了一圈，把垃圾倒進垃圾桶。又拿起講臺上的抹布，很細心地把黑板槽裏的粉筆灰蘸出來，黑板角落裏那點兒頑固分子，是她彎下腰用嘴吹出來的。等到這一切都完成了，她拍拍手，走回自己的座位上，如釋重負地坐下，拿起英語課本，大聲讀了起來。
我恍然大悟，原來是這樣啊！
班級裏的事優秀作文3
我們班裏有搞笑大王：小明。
小明最近的搞笑事件之一：小明在上課的時候(可能是中國小生信息技術課時)他在那裏吸墨水，被我們班上的男高音蘇文浩看到了。他大叫道：“老師，小明的嘴裏都是墨水，就像魔鬼一樣。”老師擡頭一看，叫道：“小明，去把嘴給我洗了。”小明洗好回來，牙齒已經變成黑色的了，嘴巴也變成了深紫色了。老師說：“同學你是不是走錯了，這是五年三班。”小明說：“老師我沒有走錯，我是小明。”唉，無可奈何的小明啊!
事件二：小明和幾個同學鬧矛盾，有一個人上去就把小明的衣服都給脫了下來，一羣男生大叫：“顧燦!快點去告訴老師，小明和班上的幾個男生打架了。”同學們看到這一幕，有的在大叫，也有人在笑，教室裏一下子亂成了一鍋粥。沒有一會老師就被叫過來，老師說：“你們幾個都給我出來，爲什麼打架，下一次還打不打了，小明。” 唉，倒黴透頂的小明呀!
這就是我們班的趣事，你們聽的開心吧!感覺好你們也可以加入我們五年三班的大集體。我們班還有許多有趣的新鮮事，有許多有趣的同學呢!
