在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的什麼伴我成長半命題作文，希望對大家有所幫助。
小時候的我們就常聽說：“堅持就是勝利”，於是這輩子，我們的一生都多了一份有些痛苦的“詛咒”，但換來的卻常常是那風雨過後的彩虹。
第一次聽到堅持時，我認爲堅持只是每天堅持做一件事罷了，學鋼琴時，媽媽說：“堅持就是勝利”，於是我每天都練習彈鋼琴，不管時間長短，認真與否，我都相信我一定會成功，現在想起，都能到感到幼時的天真。
後來，我漸漸長大了，對堅持又有了一種新的看法，在一次小繩的測試中，一向弱於跳小繩的我顯得格外緊張，一聲“開始”後，我手腳並用瘋狂得搖着小繩，但是我慢慢的感到體力不支，搖繩的速度慢了下來，感覺空氣都像被我吸乾了一樣，但是我並沒有放棄，而是咬着牙堅持了下去，一聲停止後，我一下子癱倒在地，但是我卻笑了起來，因爲我超越了自己，我跳了很多很多，就在那一刻，我終於懂得了堅持的真正的含義。
隨着年齡的增長，我對堅持含義也理解的越來越深，雖然考試沒有考好的時候，偶爾會控制不住自己會暴躁不堪，但是我會努力調節自己的情緒，讓狂風暴雨能雨過天晴變得風平浪靜，我會想：“這句能是上天派給我的困難吧，讓我磨鍊。”所以正因爲這種持之以恆的精神是我得到了老師的誇獎，以及同學們對我的信任。
人們都說：“堅持就是勝利。”我明白了這句話真正的含義，因爲我觸到了那五彩繽紛的彩虹，其實，堅持在生活中無處不在，我們不能因爲一點的困難而喪失了勇往直前的勇氣，你學會了堅持，你的一生會更加多姿多彩，也正是因爲堅持伴着我，讓我真正的感覺到了成功，是我不怕困難，堅持到底!
什麼伴我成長半命題作文2書是鑰匙，能開啓智慧之門；書是階梯，能攀登知識的高峯；書是明燈，能照亮我們前進的道路。或許是因爲書是我在逆境中唯一的慰藉，才讓我與書結下了不解之緣。
小時候，媽媽週末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感覺它就像我的一個朋友。媽媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個爲什麼》等書籍，我對它們是喜歡得愛不釋手，不分晝夜的讀着。由於我年齡幼小，許多字我都是相見不相識。媽媽看見了，走過來對我說：“你可以學習查字典呀！”一言驚醒夢中人。從那時起，我便開始學習查字典。過不了幾天，我就學會了，閱讀書籍就不難了。
慢慢地，我長大了，但書仍然是我的好夥伴。甚至讓我成了一條書蟲，沉浸在書的海洋裏，其樂融融。可是，太過入迷也會給我帶來麻煩。一個星期天，媽媽有急事要出門，囑咐我一個小時後要記得把湯的火調小，我當時只顧看書，就滿口答應了。那時我正捧着一本叫《魯賓孫漂流記》的書看得盡興，哪裏顧得了那鍋湯呢？不一會就燒糊了。媽媽回來了，我知道那意味着什麼，果然，不出我所料，老媽氣得大發雷霆！
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學到了有益的知識，豐富了我的課餘生活，還使我學會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當我得到一本知識健康的書時，都會感到如獲至寶，津津有味地讀着，也就不會那麼乏味了。
什麼伴我成長半命題作文3若挫折是浩瀚無限的大海，那麼我們將會是輪船，在大海上乘風破浪;若挫折是蔚藍廣闊的天空，那麼我們將會是雄鷹，在天空中穿破雲霄;若挫折是高聳山巒，那麼我們將會是攀登者，在山頂上俯瞰秀麗河山!
在我們的成長中，難免會遇到挫折。面對挫折，我們不該畏縮不前，而是勇往直前。在我眼中，挫折就是一隻小螞蟻，戰勝它不費吹灰之力，挫折就是一場小雨，戰勝它一把傘就夠了。這樣看來，我們還有什麼理由不能戰勝挫折呢?
還記得有一次，爸爸教我滑旱冰鞋，我不會，便一點想學的信心也沒有了。雖然爸爸還是堅持耐心教我，但是不管我再怎麼努力，還是走一步，摔一步。看見笨拙的自己，我最後失去了耐心，選擇放棄了，對爸爸說：“我怎麼練都不會，還是不練了!”可爸爸卻堅定的說：“即使你摔倒了100次，也要在101次站起來。”我頓時精神百倍，堅定了信心，沒想到真的成功了，看着磕的青一塊紫一塊的膝蓋，心中卻是信心。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”在以後的生活中，使我們面對着再大的挫折也不要後退，要相信風雨後的彩虹將會更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石，挫折是那打磨的工具，經歷了挫折，我們纔會變成精美的工藝品。
挫折伴我成長，正確面對，纔會擁有更精彩的人生。
什麼伴我成長半命題作文4在這成長的漫漫旅途上，是什麼，伴着我成長?我的回答是：努力。是努力，激發出我永不言棄的信念;是努力，促進我渴望上進;是努力，讓我孜孜不倦地追求知識。是努力，伴我成長。
在成長的路上，有無助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會在每一個夜晚，無可抑制的迸發出來，直戳你那毫不防備，孤零零的心。你無法躲避它，只能擡起頭來直視着它。
又是一個夜，天又黑了。隨着天空的不斷沉默，時間的.不斷流逝，過去與未來的交界點即將到來。學習抑或生活，每個新的一天都站在努力的起跑線開始一整天的奔跑。快零點了，仍不斷地揮動着的手中的筆桿子，筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍，留下無法抹去的印記。當筆尖停止轉動，那種瘋狂的寂寞、迷茫、無助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現着刺人的語句：“這麼認真，沒用怎麼辦?”“別人都睡了，就你一個人還在傻傻堅持。”“你這麼努力，能有什麼用?”我焦急、我恐慌，我失落，我想放棄。真是叫人急得想落淚!
但老天總幫助着那些困惑的孩子。另一種情緒又在我心中油然而生，像美好潔白的花朵悄悄綻放。“不要害怕!相信着你自己!儘管你迷茫、喪失自我，但在你的面前，還有無數條路，而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧!只要你還在走，你就在在路上，就還在成長。車到山前必有路!相信吧，就靠着你那股努力勁，在成長路上留下不斷前進的足跡吧!”
我好似豁然開朗，想起了一個故事：人剛出生就是張嶄新的鈔票，是努力讓他不斷刷新價值，變成百元大鈔的。
成長的路上，坑坑窪窪，崎嶇不平淡，它浸透着我滿腔的熱血與汗水，充滿我對美好的期盼和幻想。我用努力詮釋着成長，只因我成長的路上，有努力陪伴。
什麼伴我成長半命題作文5在我成長的數年裏是書籍讓我充實地度過那被學習充斥一天天。
從數年躺在牀上被童話故事代入神祕的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開始瞭解人世當中何謂正邪，何謂仁義，後來，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變着我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學多了一份領悟，而古仁人志士的經典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現在，中學的課程可能佔據了大部分時間，然而找時間就像擠海綿，對讀書的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數個春秋，每天，一兩段或以兩頁無不在潛移默化的影響着我。人類的技術文化都在不斷的進步中，我們也一樣，每天都需要書籍來滋潤我們，當我們見證了例如拜金主義等某些奸邪，醜惡的事時，我們能分清善惡，懂得如何來判斷和處理嗎？這就需要書中所蘊含的智慧來引導我們，就像在小時候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則。現在，各類文學作品情采紛呈，科技的發達讓讀書成爲一件輕而易舉的事情，而現在不讀書更待何時，錯過的機會就像逝去的光陰一樣不復返，中學時代就是讀書的黃金年代。
我們在中學的學習當中，不免會有一定的弊端，知識體系龐大而又複雜，這就需要讀書來充分彌補我們學習上的缺漏，而學習可能帶來的乏味感更需要讀書來培養興趣，輕鬆的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書時，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊，讓人能對人高尚，對困難堅強。是書籍讓我在一次次面對不可預料的挫折時，鼓起勇氣從容應對，找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
什麼伴我成長半命題作文6文字的重要組成部分是漢字，中國漢字博大精深，那一個個的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時候，我因爲一次車禍，導致我的右手受很嚴重的傷。所以，我不能用右手寫字。那時我還小，不知道這次車禍的嚴重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那麼專注地盯着漢字，所以小時候學寫字是文字的基礎。這就是文字帶給我的好奇。
國小的時候，老師教我們組詞造句，我就開始瞭解漢字可以組成優美的句子和文字，我就把它們運用在自己的作文和其他題型。我會每次來寫作文的時候，就會覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學，作文的難度和字數有所提高。我就感覺到，國中的作文簿像國小那樣看看圖說話，我就會感覺到文字給我帶來的創新，所以，我就很期待每週的作文課期待學會更多的關於作文的知識。後來慢慢的，我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到後來，我開始在網絡上學習和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程，這就是作文給我的創新。
當然，寫好作文，不僅僅是寫和練習，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習慣。翻開一本書，我都會仔細地聞着濃郁的文字獨有的味道，我就會靜靜地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。
說到我的夢想，我的夢想也是和我的文字有關。那就是——小說家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達出來，文字就是我的夢想前進的道路。
文字伴我成長，我相信，不管我在什麼時候，我都會堅持自己的夢想，因爲夢想有文字陪伴，我不會孤單！
什麼伴我成長半命題作文7我們不能把紅領巾拿來亂弄，要珍惜它，它也會帶給你快樂！
永遠忘不了那一天——20xx年10月13日。在嘹亮的隊歌中，鮮豔的隊旗下，一位大姐姐給我戴上了一條鮮豔的紅領巾。從那一天起，紅領巾天天陪伴在我身邊，它就像我的朋友和老師，時時告訴我應該怎麼做不應該怎麼做。
紅領巾告訴我要勇敢。在我游泳的時候，一不小心，玻璃碎把我的腳割去了，在我很想哭的時候，看見了紅領巾，好像在對我說：“劉慧晶，你要勇敢，不能哭。”後來，我姐姐打電話給我媽媽，叫媽媽過來帶我到醫院去，還縫了幾針。
紅領巾告訴我要有愛心。每當我把媽媽給我的零花錢拿去買零食吃的時候，胸前的紅領巾就彷彿對我說：“把你的零花錢拿去捐獻給愛自然災害的難民吧！讓我們的同胞重建他們幸福的家園。”
紅領巾告訴我要誠實。一天晚上，我把手機帶了出去，我跑啊跑，發現我的手機沒有了，我心裏非常着急，心想：我該怎麼跟我媽媽說呢？回到家，媽媽問我手機到哪兒去了，可是我說“不知道”。我媽媽在房間裏，客廳裏都翻遍了，都沒有找到，我看媽媽那心急的樣子，都躲在房間裏不敢出來。我突然看到放在牀頭的紅領巾，好像在對我說：“你是少先隊員就不應該騙人，要做一個誠實的少先隊員。”過了一會，我就告訴我媽媽手機掉了，對我說：“不管你做錯了什麼事，只要你知錯就改，就是一個誠實的的少先隊員。”
什麼伴我成長半命題作文8六年的時光已經過去，書桌上的照片記錄的彷彿是昨天，文具盒大小的照片裏他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以後，一切變作回憶，讓人懷念。
事到如今，我還記得他對我的鼓勵，和他在一起有的是競爭，有的是奮鬥的激情。
還記得那個下午，烏雲遮着天空，整個大地黑壓壓一片，教室裏，同學們屏息凝神，等待着數學老師到來，等待她公佈成績。
一陣急促的腳步聲響起，老師帶着像外面天空一般陰沉的臉走進來，給人心驚肉跳之感。“楊建祥，86分”隨着我名字的響起，緊跟其後的數字令我顫抖，我失意地走上去，看着老師寫滿失望的臉龐，心中難受極了。她沒有說什麼，但那對嚴厲的目光盯得我喘不過氣來。
放學鈴聲響起，我慢悠悠的整理起書包，走出了教室，向灰暗的世界走出。
天空中若有若無的雷聲在我聽來像是聲聲的嘲笑，擺動的樹枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎着身子，對我不屑一顧。
我失意地走在回家的路上，此時，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個熟悉的面孔出現在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒有說什麼，只是陪着我一路走着。
當我走到家門口時，回頭一看，他居然還跟在我身後，“爲什麼要跟着我?”我不耐煩地問。“我的朋友是不會輕言放棄的，他是個比鐵還硬氣的傢伙!”他說道。
朋友，這個字使我的心情頓時有些開朗，對，朋友!說罷，他伸出一隻手，此時的我也有默契地走上前去，兩掌合併發出的響聲在這寂靜的時候響徹天空。
他轉身走了，我也如釋重負地回到家裏。
“86”分的數學，讓我一次次的灰心之後，又讓我重新振作起來。灰心是開始對自己的不信任;振作是有朋友的鼓勵，溫暖的陪伴!
什麼伴我成長半命題作文9時着迷書中的情節到如今仔細揣摩書中的語言；從小時嚮往閱讀完美結局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點一滴，凝聚了多少知識，昇華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現的文學。一看就是一次遨遊，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我帶到了另一個世界，把我帶到了心靈的世界，使我從文學的窗口看到了廣闊的人生。
“無中生有”，在現實生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是。”它在文學中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實際中製造出新的話題，創造一個新的世界，一個文學的境界，崇高的境界。它把現實生活中沒有的東西描寫得活靈活現，把內心的世界描寫的搖曳多姿。因爲有“無中生有”的文學，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心裏。這是一個坎坷的愛，一個凋零的愛，一個苦澀的愛，似乎本不屬於世間，卻在心靈的世界顯得那麼芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水裏，化作淡淡的幸福。
一個內心的世界不再蘊藏在心裏，它不再只屬於一個孤獨的角落，它可以化作一個美的伏筆體現出來。
日轉星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的範圍逐漸擴大；月光如水，閱讀的凝聚在內心積澱……
什麼伴我成長半命題作文10許多人在困難的盡頭時，曾經說過：“只要還有希望，就一定會成功。”是啊，在危險的盡頭，每個人卻想脫離險境，但有幾個能做到呢？
有一次，爸爸帶着我們四個和媽媽去爬泰山。導遊告訴我們正前方就是泰山，遠遠看上去，我不屑地說：“切，泰山並不高嘛！”可是，當我們到山腳下時，我傻眼了。接着我們開始一階一階地往上爬。一開始我像一隻猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過後，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵着我往前爬，他說：“沒關係，爬一程，歇一程嘛！”
但實際並沒有爸爸說的那麼輕鬆，在我們爬到“七八盤”時，我實在是堅持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，雲霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵我們：“別泄氣啊，就幾百個臺階了，想當年我和你媽來爬時，我一口氣就爬上來了，別灰心，只要路沒斷，路沒堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峯！”
我的鬥志被爸爸的一番話所燃燒起來了。每當爬了幾步之後，我就會想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。
最後，我們終於登上了山頂。當我向底下看時，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長的過程中，我們會遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有希望，就一定會成功。”
我以後也會像這句話所說的一樣，遇到任何困難，戰勝它，決不放棄。
什麼伴我成長半命題作文11成長的足跡踏過春秋冬夏，歷遍風霜雨雪，一年年過去。書籍一直是我前進的動力，疲憊時如同清澈的泉水洗去內心的污濁，讓我重燃前進的希望，不懈前行。
兒時，不懂世事的我結識了書籍，從此我的人生開啓了一扇窗。古詩，是我的啓蒙教師，和父母並駕並驅，例如《唐詩三百首》等。那時聽爸爸說如果一個人肯用心的話，可以將一件事物一生銘記於心，我十分的不相信。在強烈的好奇心的驅使下，我打算“絕知此事要躬行”。也許是我小，記憶力好，也許是真心想要記住，又或是好奇心太強了，《從軍行》便讓我銘記於心。自那句“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的執着精神感染下，擁有了克服困難的決心。
上了國小，視野寬廣了，嚮往自由廣闊的天地。《昆蟲記》讓我對什麼都好奇，各種各樣的昆蟲我都愛觀察。夏日裏嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲;團結一心的蜜蜂，無不令我好奇。年少時不懂得其中的道理，思索並品味一下，彷彿都有生活的道理。蟬在夏日不斷鳴叫爲的就是讓自己的生命活得有意義;螢火蟲在夜裏發光，爲他人帶來一絲光明;蜜蜂團結一心，孜孜不倦，爲的是族羣的繁衍。細細品味，生活中，處處皆學問。
此時的我，喜歡探索未知的事物，古今中外都想了解，歷史書自然不會少。它有趣，它真實，令人深思，令人神往，徜徉在歷史的長河裏，令我着迷。《資治通鑑》便令我大飽眼福。由三家分晉開始，到最後宋朝建立，演繹着世事的變遷、歷史的滄桑。有着極高的思想價值與文學價值，是一部偉大的史學著作。讀起來，心隨時行，有時喜，有時憂，效古人之見，以今人之事。
一路走來，書，與我相伴，陪我同行，予我歡笑，讓我成長。
