在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的味道老師作文，歡迎閱讀與收藏。
味道老師作文1
有這麼一個人，她長着一張瓜子兒臉，白白淨淨的，遠山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長着中等個兒，身材不胖也不瘦。留着披肩青絲長髮，據我觀察，她愛穿裙子配高跟鞋，走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰嗎？
這個人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。
我心目中的李老師是有味道的。
老師的味道是甜甜的。當我認真聽講、積極舉手、發言精彩的時候，她會看着我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵着我；當我下課主動找老師問問題，幫助老師做事情的時候，她會點點頭，朝我伸出“大拇指”；當我好好表現，多多參加學校活動，爲班集體爭光的時候，她又會拍拍我的肩膀，對我說“verygood”！每當這些時候，我能感受到老師那甜甜的味道。
但是有時候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學們都在教室裏安靜地讀書，我和幾個同學來晚了，沒喊“報告”，就用手使勁兒地拍門，老師對我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認。現在想想，我還真得很後悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。
爲了留住我心目中那有着甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現在李老師的身上。
味道老師作文2
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就爲大家介紹我們班老師的“味道”。
科學周老師味道：白開水。
有一次，周老師問我們一個問題。問題是問完了，可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然後繼續講。最後，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了。”我們有氣無力的回答到。瞧，這節課上得那麼淡，能不是白開水嗎？
數學許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。後來因爲中午有老師要報聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候，許老師衝進來，抓起潘明陽的脖子，怒氣衝衝地說：“我讓你去辦公室，你爲什麼不去，啊！”說完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語李老師味道：汽水。
有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐後地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰了。看，汽水的泡正在往外竄呢！
我們班裏還有各種老師的“味道”。那麼，你們有嗎？
味道老師作文3
有人認爲老師的味道是酸的；有人認爲老師的味道是甜的；也有人認爲老師的味道是苦的；還有人認爲老師的味道是辣的，想知道我是怎麼認爲的嗎？想你肯定猜不出來，還是由本人親自告訴你吧！
我認爲老師的味道是甜的，爲什麼呢？因爲老師經常對我們笑。有一次班裏舉辦一個小型“表演會”，順序嘛是從學號開始的，我是10號。“怎麼辦，怎麼辦，馬上輪到我，已經輪到9號了。”老師的眼睛就像一個掃描器，每個同學的心事都能讀懂，這不，我的心事，又被老師的“掃描器”給讀懂了。她走過來對我說：“是不是緊張啦，沒事兒，放心大膽的表演，一會兒你可以選一個人和你一起表演。”聽完老師這一番話，我的心裏涌上一股暖意，老師對我們可真好呀。
第二種：辣。一說起辣，真是絕望啊！有一次美術課因老師遲遲沒有來，同學們雷鳴般的說話聲引來了耿老師。噩夢來了，耿老師張口就來“一—六課，詞語抄一遍。”美術課泡湯啦！
第三種：苦。一說起苦我就心疼，爲什麼呢，因爲我們的耿老師爲了給我們講課，喉嚨都啞了，真心疼耿老師呀！
這就是我們的老師的味道，你們老師有味道嗎？
味道老師作文4
第一次見到我們政治老師的時候是開學的那天晚上。
他一進門給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學科。也是我們的副班主任。
走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。
他長着烏黑的短髮，遠遠望去好像閃爍着油光。眼睛小小的，但是可以發出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜着的，嘴的一角永遠是往上斜着的，像是對整個世界都不是那麼滿意似的。
他的衣服都是襯衫短褲。下面穿着牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很乾淨。
我們每天上午最後一節自習課時，都是他看着我們上的。第一次看自習的時候我們同學總是說話，老師生氣了說：“再有一個說話的同學我就把你們都留下來五分鐘。”給我一個酸酸的感覺。
從那第一節節自習課起，我就開始不明白了，他看上去是這麼的嚴厲，爲什麼還有人說他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什麼樣子。
過了幾天，等來了我們班的第一節政治課。開始上課了，我有點激動了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然後我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個不賴的感覺。
味道老師作文5
人的舌頭離不開味道，人也離不開味道，特別是我們那親愛的老師，更是五味俱全————
每週星期一都會舉行升旗儀式，在升旗儀式上，上週的值周老師會對上週進行總結，並且宣佈獲得流動紅旗的班級，因爲我們班一向表現的很好，所以經常獲得。一聽到我們班的名字，老師的笑容立刻浮現在臉上，這時的老師真甜啊！下午的班會課上，老師就會笑眯眯的對我們說：“哎呀，我們班的同學真棒啊，又獲得了流動紅旗。”哎喲，讚揚的話真是不絕於耳，那張嘴甜的，讓同學們希望老師天天都這樣。
今天的老師依然繼承了昨天老師的甜，可嚴厲絲毫不減，並且還多了些許，大概老師希望我們能獲得下一週的流動紅旗吧！因爲老師要開會，所以作業也多，大家覺得今天的老師有些鹹，各種味道重了一點，少點就好了。
老師開會後總會把會上講的`事情傳達給我們，老師說的時候很酸，不知道是不是我們同學就犯了這種錯誤，她才這樣。老師還會說，半周都過去了，你們不堅持的話，還想不想得流動紅旗了，其他班可是想追上我們的哦……．反正全是一些酸溜溜的話，老師，你吃了醋啊？
說到辣啊，跟我們自己又很大的關係，老師每週都要叫我們寫閱讀，星期五早上交，大多數同學都是在星期四晚上趕的，老師也知道。放學的時候老師會辣氣十足提醒：“趕閱讀的記得趕啊，還要寫快點，不然的話，會寫很久哦。”其實老師對大家這種行爲還是很氣憤，老師說話的時
味道老師作文6
六一到了，我準備幹一件有意義的事，當了一次小老師。現在，讓大家來嘗一嘗我當老師的味道吧！
苦+甜=50%
開課了，啊！不好！第一節是我的數學課，我還沒有備教案啊！（話外音：太可憐了！）我正想逃，卻被“語文老師”抓了個正着：“哈哈，想逃？”一看沒退路了，就是出了我的超級光波：天旋地旋X電！這一招，把“語文老師”轉的暈頭轉向，只好上課去了，我沾沾自喜。正當我得意的時候，一看錶，啊！不好呀！一節課快完了！我趕快備教案，可那不爭氣的下課鈴聲（鬧鐘）卻響了起來……
酸=80%
唉，都怪我，教案沒備完怎麼上課呀！算了，先看一下下一節什麼課吧。咦，語文課哎！我高興的蹦了起來。不對，我不是換課了嗎？這節是我的課！我趕快繼續幹活。這時，上課鈴響了，“語文老師”若無其事的走上講臺，滔滔不絕的講了起來。唉，白擔心了一場，酸呀！555……
甜=100%
第三節課上了，這節課真是我的數學課！由於我備課認真，講得娓娓動聽，深受學生喜愛。（要有“諾貝爾授課獎”，估計我是沒問題了。）
都7：00了，同伴們要回家了，不要啊！我還沒嘗夠當老師的味道呢！
味道老師作文7
老師也有味道？不可能吧？真的，今天我給大家介紹的這位老師就有味道，他就是我們六年級的語文老師盧老師。
酸
說她酸，那是因爲盧老師叫人時，總愛把前面加一個親愛的。比如有一次在上作文課時，我們班上的“睡神”睡着了，還打起了呼嚕，我們班上的人都哈哈大笑，這時語文老師說：“大家安靜一下。”話音剛落，老師又大喊道，“親愛的閆鵬屹站起來。”他就緩緩的站起來了，像一個不倒翁一樣一直站着。接下來老師一個個提出問題時，都在前面加一個親愛的，每說一下我就渾身起雞皮疙瘩。
甜
甜，是因爲盧老師總會獎勵我們。有一次，那已經是上學期快要結束考試時，老師爲了緩緩我們的壓力，說今天無論考試怎麼樣，在結束時都會有驚喜給我們的。我們抱着開心的態度做了了一道又一道題，練了一張又一張試卷。考試結束後，老師給我們班人每人發了一個印章，上面刻着自己的名字，名字旁還有一棵小櫻桃，看起來可愛極了。這時老師說：“同學們更驚喜的還在後面，假期沒有作業哦。”全班瞬間沸騰起來了，像一羣小蜜蜂在開狂歡派對一樣。
這就是我們有味道的盧老師。怎麼樣，我可沒騙你吧？老師真的有味道。
味道老師作文8
什麼，你肯定很驚訝，老師竟然有味道？是的，你並沒有聽錯。今天我要給大家介紹的這位有味道的老師，正是我的班主任袁老師。
酸
我們先來說說酸。袁老師總是把我們叫得很親切，有次老師讓我去搬書，走到半路，突然聽到有人叫了一聲“親愛的”，原來是袁老師在叫我。老師怕我拿着書太沉了，所以特意從三樓跑下來幫我。老師那一聲“親愛的”叫的我心裏酸溜溜的。
甜
接下來我們來說說甜。遠老師對我們特別好，有次考試，有幾個同學考得不理想，可老師並沒有批評他們，而是鼓勵了他們，並且還給他們發禮品來安慰他們。只要我們有一點進步，老師就會給我們發一些精美的小本子，我們的心裏總像吃了蜜一樣甜。
苦
苦是因爲老師爲了給我們講題，課前他就要自己先預習一次，上課再給我們講，一直講到我們聽會爲止。下課老師也不會立即，總是說：“還誰還有不會的？拿過來，我給你講。”老師每次都很辛苦，我們看在眼裏，記在心裏。正是有老師的辛苦付出，纔有了我們的茁壯成長。
這就是我的老師，一位可鹹可甜，帶有味道的老師。我非常喜歡我們的班主任遠老師。
