在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的朋友作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
嗨，朋友，如果你在秋雨綿綿的時節來到我們大重慶，看到大街小巷都是火鍋店，火鍋店裏都坐滿了人，人人都在吃着熱氣騰騰的火鍋，你一定覺得再正常不過了。可是，如果你在炎炎夏日來到我們火爐重慶，還是看到這樣一幅畫面，一定驚訝不已吧。
對，這就是咱們重慶的一大風景。火鍋是重慶人的最愛，無論哪個時候。
每當心情不好時，邀上三五夥伴，來一頓火鍋吧！一走進火鍋店，一聞到火鍋的特別香味，哇！我的口水從喉嚨裏“噌”地一下躥了上來，我馬上把口水吞回去，因爲我實在不想別人（包括父母）說我是“飯桶”或者“吃貨”。等到麻辣鮮香的滋味竄入五臟六腑，所有的不快樂都忘到九霄雲外了。每當我們疲憊不已的時候，我們來一頓火鍋吧！當火鍋裏的辣椒、花椒、八角椒等混到一起煮沸騰的時候，我們的每一個細胞就會活躍起來，就會充滿能量，滿血復活！
每次去吃火鍋，我們都要先點鍋底。鍋底有紅湯、清湯，還有半清半紅的鴛鴦鍋底。我家爲了照顧我這個怕辣的人，都點鴛鴦鍋。接着點菜，有各種葷菜和素菜，還有各具特色的小吃和酒水。每一桌的客人根據愛好自行搭配，也可以每個客人私人定製，一人一鍋一配菜盤。我們一般不點酒水和小吃，因爲媽媽老是怕長胖。然後調製油碟，可以在碟子裏先倒上現磨麻油，再倒進香醋、蒜泥、調味鹽，最後撒上蔥花、香菜、芝麻。而我只喜歡倒上一點點醋，品嚐火鍋的原滋原味。最後，就是把燙熟的熱氣直冒的食物，蘸一下個性定製的油碟，送進嘴巴里，哇，頓時你的每一個毛孔裏都會塞滿火鍋的滋味。
火鍋的滋味就是重慶的味道，重慶人的血液裏流着火鍋的味道。不管我們離開重慶多遠，多久，都會想念火鍋；不管你們是來自哪裏的朋友，我們都有火鍋來熱情歡迎你！
朋友作文500字 篇2我們第二單元的課文內容，都是與真誠有關故事。通過王老師給我們講課、及講故事，我真正理解了真誠的意義。真誠；就是真心實意，朋友之間真誠最可貴，真誠相伴，一定珍視友情。
我真誠的朋友，她是四（5）班的李夢臻。別人都說我們真是形影不離的好朋友。確實；我們住在同一個家屬院，從小在一起玩、一起上幼兒園、一起上學……我們課餘的大多數時間，都會在一起玩，玩得是可開心啦！因爲她有一顆真誠的心，我倆之間纔有深厚的友情，至今我們還是最好的鐵桿朋友。
我倆的友情之花，是用真誠澆灌的，在我煩惱時她會逗我開心。在我需要幫助的時候，她總會挺身而出。我倆在同一個音樂班學拉二胡，她比我更有音樂天賦，她記曲譜可快啦！我倆經常在一起練習拉二胡時，當我有不會拉的音符，她就會主動教我怎樣拉，我倆一直配合拉到熟練爲止。
有一次，我倆在一起寫數學作業，遇到了一道難題，我就向她請教，她就像我的小老師一樣給我講解，看她講得那麼認真、仔細，我好感動啊！對她說聲：“謝謝了”她總是甜甜地一笑說：“沒關係，朋友之間應該互相幫助。”在那一刻，我真正感受到朋友的幫助和關心。在她的帶動下，我也更加明白學習的重要性，我要向她學習，取長補短。在今後的成長路上，我倆結伴同行，將會迎來一個個美好的春天。
我倆相處時都是以誠相待，互相信賴對方，我覺得有這樣的真誠朋友，真是無比幸福呀！李夢臻這個朋友，我是交定~(≧▽≦)/~啦啦啦！
朋友作文500字 篇3如歌歲月，把友誼吟唱風中；
如煙往事，將友誼輕輕玩轉掌心；
如夢人生，讓友誼釀成沁鼻的記憶。
天，朦朧；雨，無聲；人，喧鬧。
望着窗外，我雙手託着下巴，品味雨別樣的愜意，回憶氾濫在腦海中……夾加着辛酸的感動。
從早上到教室，我就頭暈腦脹，本來想忍一下就過去了，誰知，那種的噬心的痛就像瘟疫般肆虐，只覺得離同學們的笑聲越來越遠……失去了知覺……
睜開眼睛，忍着劇烈的頭痛，看着周圍模糊的影子，慢慢清晰。“發燒41度已經兩天了，你以爲你誰呀，都這樣了還硬撐，了不起嗎？剛恢復意識，就聽見你帶着哭腔的吼聲，可是語氣中滿是擔心，一滴淚打在臉上，我的眼眶溼潤了……
真是的，害得我們的春遊計劃也泡湯了！”
“原來沒事呀！真掃興……
'倒黴催的，真的讓人失望，吧我們的事業攪黃了！”
“可惡！同學們扔下一對莫名其妙的話，轉身就走。我滿眼都是心碎的痛。那種瞬間崩潰的感覺，我永遠忘不了。
你解釋說，本來今天準備春遊，可是……我明白了。可是，好在是同學，怎麼能這樣，又不是我想生病……抱着你，我無所顧及的大哭，你也哭了。
“天使的翅膀斷了，怎麼辦？可以重生嗎？”我嗚咽着問你。
“當然了，就算不可以，我陪你做單翅膀的天使，我們一起相擁着飛上天空！”你安慰道，那種溫暖，造就了我們海枯石爛的友誼。
想到這兒，我眼角的淚珠劃過瞬間的感動。
窗外，雨依舊，只是更大了，雨水旋轉出友誼一樣的甜蜜，棒棒糖一樣的回味！那種心酸的.感動……朋友，謝謝你的承諾！
朋友作文500字 篇4時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從國小步入國中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因爲職業的關係，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，儘量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每週兒子回來，都會和我說說學校裏的情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關係也算融洽！
這週迴來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎麼樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關係！找找問題。”我安慰他。他說：“數學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認識中並沒有真正發現自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認爲自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實並不像兒子認爲的那樣。
必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數看問題！我們一起翻看着試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，纔是失利的根本原因。
找到問題是第一步，解決問題纔是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量着下一步的學習計劃。
“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考後，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！
