五年級作文7篇[必備]

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

課堂，對人們來說，一個多麼平凡的詞語啊。人們對它充滿了希望，充滿了嚮往，還有夢想。可是又有多少人知道，其實課堂是無處不在的。

課堂可能是你眼前的那一座百花齊放的公園，可能是你腳底下那廣闊無邊的田野，也可能是你那溫暖無比的家，對我來說，課堂就是那樣平凡的、獨一無二的公交車。

那一天，萬里無雲，鳥語花香。我踏着輕快的步伐，哼着小曲來到了公交車站。不一會兒，公交車緩緩駛來。門開了，人們好像獵食者看見了獵物一樣，三步並作兩步，也不管邊上有沒有人就往公交車衝。隨着人羣的移動，我也被“擠”上了公交車。幸虧我眼疾手快，一下子搶到了位置，沒有被人流“衝”走。過了一會兒，一位白髮蒼蒼的'老爺爺邁着沉重的步伐，走上了公交車。他看了看四周，空無虛席，便嘆了一口氣，抓住了把手，站到了公交車的中間。坐在座位上的乘客，他們有的在埋頭玩手機，有的似乎在睡覺，還有的在看風景……我想讓座吧，可是真的只爲實在不好受，更何況我還有一個多小時才能到站呢！不讓吧，又對不起自己的良心。在我左右爲難之時，忽然一位年輕的叔叔站了起來：“老爺爺，實在對不起，我睡着了，沒給您讓座。”“沒關係，小夥子，如果你站累了，我們倆可以輪着坐。”我看到這裏眼睛溼潤了——我被感動了。

在這小小的公交車上，讓我學到了很多，也讓我懂得了很多。人間處處有真情，世界上並不是缺少美，而是缺少去發現美的眼睛。這裏不是課堂，卻勝似課堂。

五年級作文 篇2

在鹽城，有兩個自然保護區：一個是在射陽的丹頂鶴自然保護區，另一個在大豐的麋鹿自然保護區，那裏我已經不是第一次去了，就在上個月我們一家又去了那裏。

我一進門，就看見了一家三口麋鹿的雕像。再往前走就有牛、馬、鹿、驢，四座雕像。然後，我們又來到了觀鹿臺。據講解員說：“觀鹿臺式在乾隆觀賞時爲了讓人賞心悅目而建的，所以在這也建了一個。”登上觀鹿臺，享受着乾隆當時的情趣，向遠處眺望，這麋鹿是千姿百態：有的和夥伴們一起歡快的奔跑，似乎正在舉行一場比賽;有的靜靜的趴在地上，欣賞着美麗的風景；還有在慢慢走着，好像在午飯後散散步。

大家都知道麋鹿又稱“四不像”，那是因爲他臉像馬，角像鹿，蹄像牛，尾像驢。知道在來的路上有這四座雕像的原因了吧。在《封神榜》中，它可是姜子牙坐騎，由此有了麋鹿區裏的姜公臺，這說一座外形像寶塔似得房子，從一樓可以看到樓頂，樓梯時盤旋而上的，十分險陡，一點也不好走，我們剛到第四層，媽媽就頭昏了，因爲媽媽有恐高症，所以我麼只好半途而廢了，要知道那是有八層高的'觀塔臺。

不知不覺時間過的真快，到了吃午飯的時間了，我們只好依依不捨的離開了麋鹿保護區了。

五年級作文 篇3

我是一個連環畫迷，具體迷到什麼程度呢，我來和大家聊聊吧!

自從我着迷於畫連環畫後，一天到晚只想着去畫，睡覺前還在想畫，翻來覆去睡不着。早上，天空剛露出一點魚肚白，我就悄悄地起牀畫了起來，甚至有時在上課時也偷偷地畫，造成了我現在小小年紀就有熊貓眼了。

有一次，我在花叢邊一邊走一邊畫，一不小心，被一塊小石頭給絆倒了，直向一根尖樹枝撲過去。心想：死定了，死定了，不知道上天還能不能讓我繼續畫呀。只聽啊的一聲，胸前像針刺一樣痛。我一看，傷口都流血了，還好只是掉了一塊皮，我輕輕地吁了口氣，顧不得傷口的疼痛，撿起紙筆繼續畫起來。

還有一次，我坐在沙發上正畫得入迷，電話叮響了起來，我極不情願地放下手中的.筆去接電話，是媽媽打來的，她讓我把什麼地方的插頭拔了。我一心想着我的畫，也沒仔細聽清楚，不耐煩地應了一聲就掛斷了電話，回到沙發上接着畫。媽媽中午回來了，打開鍋，裏面的排骨都煮得骨肉分離，爛乎乎的。唉，這下我闖禍了，嚇得一溜煙躲起來了。

在一次語文課上，老師點同學起來回答問題，連着點了我兩次名字我都沒有站起來。老師走到我桌子旁邊，拿起我的課本，見上面沒有一個字的筆記，卻有好多好多形態各異的小人，老師不僅嚴厲地批評了我，還打電話告訴了家長，後來換來了一頓狠揍。

做一個畫畫迷，當然說明我對自己的愛好的執着，對自己成纔有好處，但也不能耽誤了別的事啊!

五年級作文 篇4

活潑、可愛、淘氣……一隻只燕子帶給我不同的感覺，看見一隻燕子，就發現了一個新的小生命，我要去觀察它，去走進它的世界……

與燕子的第一次約會，在幼兒時代，燕子的樣子已經很模糊了。腦海中清晰的印刻着那時的畫面：小小的.我在媽媽懷中，眼前是一隻只小燕子露出頭在叫，那時的我還不認識燕子，那燕子的名字還是媽媽告訴我的，每一隻燕子都有自己獨特的特點。我和燕子的“嘰嘰喳喳”，串成了一個又一個美妙的曲譜。

上了國小，燕子才和我開啓了真正的約會。每天回家的路上，走在樓下都能聽到燕子清脆的鳴叫，還能看見燕子媽媽帶着燕寶寶飛到對面再飛回來。燕子築出了許許多多的巢，也就製造了許許多多居住的家，成了我的鄰居。至今對面的樓上還有好多燕子窩。每天，都有燕子飛進這邊的巢。坐在陽臺，可以看見燕來來往往的飛翔。

現在，我與燕子每天有約。燕子找食、燕子築巢、燕子喂燕寶兒……看見燕子的次數越來越多，越來越深刻。燕媽媽一次一次的找食物歸來，鳴叫聲不絕於耳……

時間緩緩流淌，我和燕子的故事會越來越多。與燕子有約，我們都活潑、可愛、自由……

五年級作文 篇5

我喜歡富麗堂皇的牡丹，優雅大方的玫瑰，出淤泥而不染的荷花，但我最喜歡的是孤寒傲雪的菊花，

菊花的顏色豐富多彩，黃的賽金，紅的似火，白的像雪，綠的如玉，每一種顏色的菊花，都有自己獨特的魅力，非常好看。當這些菊花在一起開放，就像一片彩色的海洋，我都不知道應該喜歡那一朵了。

菊花的姿態也各種各樣，當你走進花園，你會看到有的菊花才展開兩三片花瓣...有的還是花骨朵兒，像個害羞的小姑娘呢！還有的花瓣全展開了，像一位位亭亭玉立的少女穿着彩色的紗裙隨風起舞，盡情地向人們展示自己的美麗。看着一朵朵美不勝收的菊花，我心裏別提有多麼的高興啊！

菊花的氣味是非常好聞的，不信你聞。當你站在她的遠處時陣陣清香撲鼻，那香味是淡淡的，沁人心脾。但是隻要你把你的鼻子靠近這些美麗菊花，那菊花的香味，便是濃濃郁鬱的'呢！

啊！我喜歡我的植物朋友！我喜歡豔麗的顏色，我喜歡清香的氣味，我也喜歡你千姿百態的外形。你既是詩人筆下“待到秋來九月八，我花開後百花殺。”的孤寒傲雪的戰士，你也是我永遠的植物朋友——菊花。

五年級作文 篇6

我今年9歲，是三年級一班的一名國小生。我的眼睛很小，笑起來就眯成了一條縫，很可愛、調皮。一張小嘴巴總喜歡在生氣的時候撅起來。留着長髮，有時候會紮成馬尾辮，有時候會高高的`盤在頭頂，紮上美麗的頭花，可會臭美了。

我是一個小書迷，愛看的書可多了，比如《做人絕學》、《窮人缺什麼》、《小故事大道理》等。在書的海洋裏我學到了很多知識。吃飯也要看書，有時上廁所手裏也不忘帶本書，媽媽說我都成爲書的親人了，你看我多愛看書呀！

我喜歡打羽毛球，可是爸爸和媽媽兩人都很忙，沒時間陪我打羽毛球。由於我的性格很內向，所以我在家裏騎車、滑滑板、跳繩。自己安排了很多活動，也很有趣，豐富了我的課餘生活，鍛鍊了身體。

我的缺點是上課愛說話，我以後會改正上課不說話，認真聽講。我也很少幹活，以後我要做一些力所能及的家務。

我喜歡的顏色有黃色、藍色、粉紅色和淺綠色，我最喜歡淡藍色，因爲我覺得淡藍色更好看一些。喜歡的動物有小貓、小狗、小兔子。

這就是我，一個獨特的我，自信的我。相信自信會讓我的明天笑的更加燦爛。

五年級作文 篇7

暑期裏，我讀了一本有趣的書，名字叫《小屁孩日記——五年級煩事多》。這本書，以幽默風趣的語句和間接法小的圖片贏得了學生們的喜愛。其次，它也融入了五年級國小生的思想和煩惱，是一本最佳兒童讀書之一！ 說快樂，令我印象深刻的是一篇叫做“令人激動的作文”的日記。裏面講述了國小生米多記錄了一些毛骨悚然的事，比如：他的'狗從二樓摔下來；他的舌頭黏在了冰箱上······看得讓我哈哈大笑。記得，我上國小的時候，我因爲貪玩，就跑到花叢裏抓螳螂和蝴蝶。捉到後，就把它們放進一個圓柱型地鐵罐子裏，便又跑去捉蟲了。可能因爲興奮過度，居然傻乎乎的忘記蓋蓋子，結果，能飛的飛了，能跑的跑了。一氣之下，就準備將手伸進罐子裏把剩下的抓起來。結果，手卡住了，甩也甩不掉，我都把吃奶的勁兒都使出來了，都沒用。於是，我哭着喊着，向爸爸求助。用了色拉油才把這隻手給救了出來。你說，這算不算毛骨悚然呢？

說煩惱，令我印象深刻的是一篇叫“中隊會”的日記。這篇日記主要講述了：在一次中隊會上，同學們都說自己去了非洲、海邊······可實際卻上了一萬個補習班，淹沒在學科的海洋中，根本沒機會去外面的世界。而我身邊就有一個活生生的例子——我表姐。我表姐的成績是班上的前六名，而且還會漫畫、跆拳道，簡直是我偶像！有一次，我私下不由自主地向表姐表達了自己的仰慕。誰知，她卻皺了一下眉頭，嘆了口氣說：“你以爲我想啊！還不是他們要求的。上了那麼多補習班，好累啊！好想休息”在這裏，我呼籲一下那些專門給孩子報很多補習班的家長：你們的心意我們是知道的，你們報那麼多補習班是爲我們好，想提高我們的成績。但是，你們有沒有想過，如果給我們報的補習班多了，壓力也就多了，可能不僅沒讓我們提高成績，反而因壓力過重會讓我們成績下滑，也可能會影響到我們的身體和心情。只要適量地給我們補補習，做做題目纔是最好的，勞逸結合應該是最好的吧！

童年是快樂的，但也有煩惱伴隨着我們，正是這些煩惱激勵着我們，才讓我們更加懂事。夥伴們，讓我們好好享受着童年吧！煩惱並快樂地生活着！