我做了一項小實驗作文常用(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我做了一項小實驗作文，希望能夠幫助到大家。

我做了一項小實驗作文1

今天下午我和姥姥做了一個非常有趣的實驗——讓雞蛋在水中浮起來。

首先將實驗材料準備好，有玻璃杯、一個雞蛋、一支筷子和一袋食鹽，接着在玻璃杯裏倒滿水，然後把雞蛋小心翼翼的放進杯裏去，這時雞蛋一下子就沉在水的底部了，彷彿坐井觀天的青蛙不願意出來，這時我用勺子往玻璃杯裏倒了兩勺鹽，用筷子迅速攪拌着，水在杯中形成了漩渦形，可是雞蛋還是沉在水底，沒有一點想要漂上來的樣子，我有一些沉不住氣了，有點着急，姥姥在旁邊告訴我：“耐心點，不要着急，再多加點鹽試試。”我聽了又往玻璃杯里加了兩大勺鹽，繼續用筷子快速攪拌着，這時發現雞蛋好像浮上來了一點，接着我又往玻璃杯里加了兩勺鹽，這時鹽都融化了，我用筷子攪拌均勻了，啊，我驚訝地發現雞蛋終於浮上來了，猶如青蛙跳出了井，終於看到了大千世界了，我高興地手舞足蹈，大聲說：“姥姥姥姥，我們的'實驗終於成功了！”

可是雞蛋爲什麼會浮起來呢？我帶着疑問趕緊上網查資料，原來雞蛋的比重比水大，所以會沉在水的底部，放入鹽後，水的比重大於雞蛋的比重，所以雞蛋會浮起來，這就是著名的阿基米德定律。

通過這次試驗，我知道了生活中存在着很多奧祕，一定要我們自己去觀察去探索，纔會有新發現。

我做了一項小實驗作文2

今天，我們在作文課上做了一個實驗，叫可愛的浮水印。

在實驗前，老師一一給我們展示了實驗用品——一瓶墨、一根筷子、一根棉籤、一個盤子、半盆水和一張宣紙。

接着，老師就開始做實驗了。首先，老師用筷子沾點墨，把沾了墨的筷子放入水中，墨形成了一個圓，然後用棉籤在頭髮上擦一擦，把在頭髮上擦過的棉籤放入水中，墨慢慢地擴開變成了一個圓形，最後，老師把宣紙放在了水面上，水面上的墨印在了紙上。

老師做完實驗，就輪到我們了，我們都爭先恐後的做起來，我先用筷子沾上墨在水上點了一個點，然後其他的'同學也在水面上點了一個點，接着，我趕緊用棉籤在頭髮上擦了擦，我小心翼翼的用棉籤點那個墨點，神奇的事情發生了，我點一下，那墨就擴散一點，最後，我點的墨被我畫成了一條龍，老師幫我們把宣紙放進水中，真的，那墨就真印在了宣紙上。

我們迫不及待地問老師這是什麼原理，原來是這樣的：其實水有表面張力，所以墨汁在輕輕觸水面時，在水面上迅速擴展成一個圓啦！棉籤在頭皮上擦，其實是因爲頭皮上有大量的油，洗過頭後，頭上也有少量的油，這樣會影響水分子之間互相拉引的力，使墨汁形成不規則的圓圈和圖形。爲什麼要用宣紙呢？因爲宣紙上有很多很多的毛孔，就像人的毛孔一樣，墨汁與水被吸附在宣紙上，這樣可愛的浮水印就完成了。

今天這個小實驗真有趣，我從這個試驗中也懂得了許多知識。

我做了一項小實驗作文3

老師讓我們利用週末在家做個小實驗，並寫一個簡單的實驗報告。做什麼實驗呢？就按爸爸的建議做一個“讓雞蛋浮起來”的實驗吧！

週六吃完早飯，我立即開始了小實驗。我在廚房裏找了一箇舊水杯、一個生雞蛋、一包食鹽、一個勺子和一根筷子。首先，我用水杯接了大半杯自來水。然後，我把雞蛋放入了水杯裏，只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺鹽，並用筷子攪拌了幾下。“咦？爲什麼雞蛋沒有浮起來呢？”我盯着杯底的雞蛋自言自語。“你再往水杯里加兩勺鹽試試。”在旁邊陪伴我做實驗的爸爸提醒我說。

於是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，並用筷子認真地慢慢攪拌。不一會兒，奇蹟出現了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水裏。誰知剛一鬆手，它就又浮了起來。這樣反覆幾次，雞蛋彷彿在我的手指下跳舞，有趣極了。可這是爲什麼呢？爲什麼往水裏加入足夠的`食鹽後，雞蛋就能浮起來了呢？

聽了爸爸的解釋我才明白：原來是因爲鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水裏受到了較大的浮力，才浮出了水面。我以後要多做科學實驗，探索更多的科學知識。

我做了一項小實驗作文4

“鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師拿着教具走出教室。

“大家快來看啊！”樂樂大叫一聲，捧着足球得意洋洋地說，“我的足球很神奇，會吹泡泡！”

話音剛落，教室裏炸開了鍋。

“足球怎麼會吹泡泡？”

“騙人！足球又沒嘴巴，怎麼吹泡泡？”

“讓你的足球吹個泡泡看看！”

……

大家圍在樂樂爭論不休，教室裏鬧哄哄的`。“怎麼了，你們在討論什麼？”楊老師神色緊張地看着我們。

我們爭先恐後地說：“楊老師，足球會不會吹泡泡？”

楊老師笑了笑說：“要不我們來做個實驗吧。”於是楊老師端來了一盆水，他把樂樂的足球浸到水裏。奇怪的一幕發生了！一個一個的泡泡從水裏冒上來。

“呀，足球真的吹泡泡了！”我們異口同聲地尖叫起來。

楊老師撈起足球，用毛巾擦了擦，然後拿貼紙貼在足球上，神祕地對我們說：“看仔細嘍。”他又把足球浸在水裏，可是過了好一會兒，一個泡泡也沒冒上來。

“咦，足球怎麼不吹泡泡了？”樂樂疑惑不解，同學們也都你看看我，我看看你，不知道爲什麼。

“哦，我知道了。”我靈光一閃。

“高文俊，你說爲什麼足球會吹泡泡？”

“因爲，這個足球漏氣了，所以放在水裏會吹泡泡。剛纔老師用貼紙堵住了漏氣的地方，足球就不吹泡泡了。”我自信滿滿地說。

“你真會動腦筋！”楊老師朝我豎起大拇指，微笑着對大家說，“同學們，科學就在我們身邊，只要我們認真觀察、勤於實驗、善於動腦，就一定會有大發現哦！”

我做了一項小實驗作文5

今天孔老師讓我們做一項科學實驗並把它記錄下來。我想：我該做什麼實驗哪？我靈機一動想起熊璟瑤爸爸曾經給我們做過一個實驗——燒不着的紙幣。好，就做這個實驗！

一回到家，我就準備了實驗材料：酒精，打火機，兩張紙幣，和一雙筷子，鐵盆，兩杯白水，一個空鐵杯。我迫不及待地把酒精倒進杯子裏，把紙幣浸泡在酒精裏，用筷子夾住紙幣，儘量遠離杯子中的酒精，用打火機小心翼翼地點燃紙幣。我想結果會是怎樣呢？咦，紙幣居然被燒成灰了！

我找出科學書仔細檢查了一下實驗條件，原來，實驗用的酒精濃度應該是75%，而我使用的酒精濃度是95%。我長嘆一口氣，原來如此！

我重新調整了一下實驗步驟：

一：將95%濃度的酒精加水兌成75%的濃度。

二：將10毫升的水和30毫升的75%的酒精混合。

三：用酒精溶液浸泡紙幣。

四：用筷子夾住紙幣，儘量遠離杯子中的酒精。

五：點燃紙幣。

我發現：經過燃燒，紙幣真的完好無損。

兩次的實驗結果不同，在於酒精的濃度不一樣。高濃度的`酒精在燃燒時會越燒越旺，而低濃度的酒精火焰卻越變越小，因爲紙幣在侵泡時，同時吸收了可燃的酒精和不可燃的水，由於酒精的閃點和燃點不超過40度，水在氣化時需要熱量，所以火焰的熱量會因此被吸收，在火焰消失的時候，紙幣上就只剩下水了。

要是我以後成爲一名造錢的專家，我要把紙幣的燃點定到最高， 讓紙幣在火裏也是安全的。

我做了一項小實驗作文6

五一假期，老師給我們留了一項作業，要求我們每人做一個科學小實驗，我想來想去，蒐集了很多資料，最後決定做一個自制沖天噴泉，下面我就給大家介紹一下吧。

實驗前要準備清水、檸檬酸、小蘇打、漏斗、吸管、大點的塑料瓶（可以用家裏用過的色拉油桶）等材料。在這裏需要注意的`是，吸管要插到大塑料瓶的瓶蓋中，可以提前把大塑料瓶蓋中間掏個洞，用塑料吸管從中穿入即可。

下面就要開始準備實驗啦！首先把清水倒入大的塑料瓶裏，在這裏需要注意，水不能倒滿，否則後面實驗沒有進行水就直接溢出來了。然後將漏斗扣在大塑料瓶口處，將約20克左右的小蘇打從漏斗處倒入到塑料瓶中，在將漏斗控淨取出，此時需要晃動大塑料瓶，搖勻使之充分溶解。然後從瓶口處倒入約20克的檸檬酸，把塑料吸管插入到塑料瓶口處，把瓶蓋擰嚴。最後水就會從吸管頂端像噴泉一樣噴出來了。

通過這個實驗，告訴我們檸檬酸與小蘇打在水中發生化學反應，生成大量的二氧化碳，在相對封閉的瓶內氣壓高於外界時，水從吸管被壓出瓶外。

這個實驗是不是很有意思呢，大家都來試一試吧！

我做了一項小實驗作文7

今天，早上的語文課，只見老師拿着語文書、麥克風、一個紅色的箱子、一包攪杯、一箱粉末、一支藍色的圓珠筆，走進教室。

同學們看到這些東西，都議論紛紛，都不知道老師拿這些東西來幹什麼的。老師說：“我們來做實驗。”這句話說完，同學們都鼓起掌來。

開始做實驗了，只見老師拿了一個杯子，放進紅色箱子裏，把水倒在杯子裏，放了一包粉末，然後攪拌，老師告訴我們：這包粉末叫高吸水樹脂。攪拌之後，它成一種固體的.東西，這些固體的東西叫作“人造雪”。這個實驗很有趣啊，下面到我們做實驗的時候。

然後，老師給我們3分鐘時間，讓我們做實驗。我和陳詩意、陳道津、鄧家明一組。我們先分工，陳道津負責倒水，鄧家明負責觀察，我的同桌陳詩意負責倒高吸水樹脂，我沒得選擇，只好負責攪拌。

首先，陳道津倒入水，陳詩意倒入高吸水樹脂，我從筆袋拿出一支沒水的筆。我用筆攪拌了起來，粉末膨脹了起來，就像一個胖孩子，難道這就是老師說的人造雪嗎？老師說：這就是人造雪。

實驗成功了，我們四個都非常開心，這真是一項有趣的實驗！

我做了一項小實驗作文8

暑假，我在書店購買了一本書，名叫《玩出來的科學家》，書中記載着很多有關化學、生物、物理等方面知識和實驗，我對上面的“熱脹冷縮”實驗很感興趣。

這個實驗有幾個步驟呢。我先拿來一個紙杯，我先拿來一個紙杯，一個木錘，一個大冰塊，然後就開始做實驗了。我把冰塊用木錘錘成小塊，又把紙杯扣在上面，等過9分鐘之後，你猜怎麼了？紙杯竟然向內縮了起來，這也就是“冷縮”吧？這真好玩。

接着我開始做“熱脹”起來，我不斷的'往紙杯裏吹氣，紙杯慢慢脹起來，不過看起來沒什麼變化，反正也是鼓了起來。等等，莫非這就是“熱脹”？

我搞不懂這其中到底是怎麼一回事，我就在書上找答案，終於找到答案了，書上明明白白的寫着：這是“熱脹冷縮”現象，冰中的水分子會把氣體收到自己的冰裏，而使外面的空氣變少，讓紙杯往內收縮，使紙杯變形；而熱氣會向外釋放氣體，使得紙杯膨脹，所以紙杯會向外鼓起來。

是啊，大千世界，真是無奇不有，科學往往讓人好奇，有時恨不得讓你馬上知道答案不可，這個世界上肯定還有許多未知的祕密等着我們去發現。

我做了一項小實驗作文9

今天，媽媽去超市買東西，帶回來了一瓶可樂，說是讓我喝的，我喝完了之後，突然想起一個問題：如果我把這一個可樂瓶子改造改造，會不會把它變成一個簡易水槍呢？

說幹就幹，我把可樂瓶帶到屋裏，準備了一個縫衣服的針，用力扎呀扎扎呀扎，紮了半天只紮了兩個洞。

我嫌這樣扎太慢了，便去找到媽媽尋求幫助。媽媽聽了，拉我來到煤氣竈旁邊，把縫衣服的針在火上燒一會兒，然後輕輕在瓶蓋上一紮就成了一個洞，一紮就成了一個洞，這樣反覆一會兒就紮了許多個洞。於是我的簡易水槍就完成啦。

我對媽媽的操作佩服極了，連忙問媽媽這是爲什麼？媽媽說針受熱會自身的'溫度很高，已經超過瓶蓋的熔點了，讓它與瓶蓋接觸後，就造成了與它接觸部分的迅速熔化，所以不費吹灰之力就能扎出一個洞來。這真是奇妙的科學知識啊。

媽媽說讓我去澆花，我發現這個簡易水槍澆花也很好用，一擠就能擠出水來，就是有一個缺陷，它只能往下噴水，往上噴水，就得接滿水啦。

今天我做了一次小實驗，而且是一次有趣的實驗，還學習到很多知識，我非常的開心。

我做了一項小實驗作文10

老師今天佈置了一項作業，要求我們做個試驗。我非常開心，因爲我終於可以解開我心存已久的迷了！做這個實驗需要準備兩隻透明的螺絲口玻璃瓶。

實驗很簡單！只要在瓶子裏裝一些自來水就行了，但不要裝的太滿。然後擰上瓶蓋，同時放進冰箱冷凍室。半小時過去了，我打開冰箱觀察，其中一個瓶子裏已經變成絮狀。另外一個瓶子裏的水沒有任何變化。接着沒過幾分鐘，我又打開冰箱。剛纔那個絮狀的瓶子裏已經變成了冰塊，而另一個瓶子裏的水依然沒有任何變化。咦，這是怎麼回事？我用了一樣的瓶子、一樣多的水、一樣的時間、一樣的溫度，爲什麼結果不一樣？我納悶的.問爸爸。

其實原因就在兩個瓶蓋上面。只是一個擰的鬆，一個擰的緊。因爲水在變成冰的時候體積就會增大，增大就需要佔據別人的空間。膨脹的水把別人的空間從鬆動的縫隙擠壓出去，所以瓶裏的水有了空間就變成了冰。擰緊的那隻就不一樣了，雖然裏面水的溫度和另一個一樣，但沒有縫隙，瓶裏的水沒有伸展的空間，所以它依然不能變成冰。說着爸爸在冰箱裏輕輕鬆下了一下瓶蓋。幾秒鐘後這瓶水也變成了冰。

任何物質都有自己的特性，只要掌握它的特性才能掌握他的一切。

我做了一項小實驗作文11

今天上午，老師給我們做了一個關於靜電的實驗。

首先，老師準備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的報紙。

實驗開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘後，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的`報紙上輕輕地“塗”了幾個來回，然後迅速地把“塗”抹上靜電的那一面粘在黑板上。可是，那不聽話的報紙非但沒有粘在黑板上，反而以自由落體的姿態落在黑板底邊上，最後掉在地上了。第一次嘗試以失敗收場。

一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對摺後撕開，重複剛纔的操作，但還是失敗了。

老師不服輸，又試一次。他把報紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反覆迅速地摩擦。結果還是令人沮喪。

老師一臉尷尬，不得不向同學們求助。一個男同學自告奮勇地上臺試驗，他用尺子在自己頭髮上來回摩擦，然後用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。

通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學之所以能成功，是因爲他將塑料尺摩擦頭髮，頭髮是產生靜電的原因所在。

我做了一項小實驗作文12

偉大的科學家都是從一個科學小實驗開始的……今天，我也來做一個實驗，名叫“水往高處流”。

首先，準備好實驗材料：一個碗、一個玻璃杯、一根蠟燭和適當的水。然後，將水倒入碗中，把蠟燭插入碗的中心處。接着，把蠟燭點燃，再把玻璃杯迅速扣到蠟燭上。最後，大家會發現，蠟燭熄滅了，杯中產生白煙，碗中的'水逐漸進入杯中，原先盛水的碗周邊沒有水了。

第一次，我太着急，碗裏的水放的太多，結果水灑了一地；第二次，我吸取前面的教訓，又把水放的太少了，蠟燭沒有熄滅；第三次，我結合前兩次的經驗，水放得不多也不少，實驗成功了！我迫不及待地跑到家人面前展示，媽媽驚訝地說：“哇！真是太神奇了！”

爲什麼水會順着杯子往高處流呢？因爲相同體積下，氣體越少，氣壓越小。蠟燭燃燒時會消耗氧氣，因此杯中的氧氣越來越少，氣壓也越來越小，而杯子外的氣壓沒有變，大於杯內的氣壓，所以杯外的大氣壓把碗裏的水“壓”進了杯子內，看起來就像是水往高處流了。

你們喜歡這個實驗嗎？趕快動手做一做吧！

我做了一項小實驗作文13

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的'要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會脫離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

我做了一項小實驗作文14

“哇，太神奇了。”這是哪裏傳來的聲音？原來班的同學們正在進行一項有趣的實驗。

今天，老師帶來了做實驗的東西，打火機、幾張紙條、杯子和氣球。很幸運，老師讓我做她的小幫手，於是我們便迫不及待地開始了。首先，我深呼吸一口氣，把氣球吹得鼓鼓的，再打上一個結，圓滾滾的氣球就像一個小西瓜。接着，老師把紙條用打火機點燃，並迅速把紙條放入杯中。等它熄滅後，一股股白煙從杯底往上升。然後，老師把氣球放在杯子上方輕輕地按壓。慢慢的，氣球就被杯子給吸進去一部分。只見同學們目瞪口呆地看着杯子，我也驚呆了，心想：氣球不會爆炸嗎？最後，老師把氣球小心翼翼地提起，杯子也跟着被氣球帶上來了。咦，爲什麼會這樣子呢？

我趕緊把疑惑說出來，老師告訴我們：這是因爲紙條燃燒後，杯子裏的.溫度升高，因爲空氣熱脹冷縮，當杯子溫度冷卻下來後，就可以把氣球吸起來了。這便是大氣壓的作用了。

我喜歡這個實驗，不僅讓我明白了科學的樂趣，更讓我喜歡科學。

我做了一項小實驗作文15

你做過實驗嗎？今天我就要做一個神奇的實驗。

我要先把實驗需要的材料準備好：白醋、量杯、小蘇打粉、氣球、空礦泉水瓶子一個。第一步，先用量杯量出50毫升白醋，再把白醋倒進空礦泉水瓶子裏。然後第二步，把蘇打粉裝入氣球的肚子裏，記得一定要多裝點。由於家裏沒有漏斗，所以我拿了一個勺子來挖蘇打粉。可是氣球嘴太小，我的勺子又太大，儘管我很小心，但仍然撒得到處都是蘇打粉，使得一桌狼藉。後來，我又找來一隻很小的調羹，只有我的指甲蓋那麼大，桌子上還鋪上一張乾淨的白紙。這下我更小心了，我左手捏着氣球口的邊沿，右手小心翼翼地用小調羹舀蘇打粉，再慢慢地把蘇打粉送進氣球嘴裏，只撒出來一點點。就這樣，終於把氣球的肚子喂得飽飽的，像個小皮球，哈哈。第三步，把裝好蘇打粉的氣球嘴套在礦泉水瓶子上，注意，一定要套緊套深點，最後捏着氣球的肚子往上一揚，蘇打粉一下子就全部掉進了裝有白醋的'礦泉水瓶子裏了。這時，奇蹟發生了。只見氣球竟然自己一點點變大，變大，再變大。而此時我也發現，瓶子裏竟然積了許多氣泡，密密麻麻的大小不一，並且正在越積越高。哇！氣球上露出了一個大大的笑臉，我開心極了。

實驗結束了，我用手去解氣球，剛掀開一角，就聽“啪”的一聲，氣球飛到了桌子底下，還濺了我一臉的蘇打醋的混合體，眼淚都被酸了出來，我眨了下眼睛，真是個調皮的氣球。

怎麼樣，我這個小實驗很有趣吧？你也不妨來試試！