在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的蜂鳥天津市河東區實驗國小五年級（7）班薛依晨蜂鳥是世界上最小的鳥，體重只有1—2克重，只有小手指肚大小。如果把一隻小蜂鳥放在手心裏，根本看不清它的真面目。今天我終於在一幅放大了100多倍的蜂鳥彩照上看到了它的真面目。它的確是一種美麗而神奇的小鳥。
蜂鳥的羽毛豔麗極了。全身的羽毛幾乎是寶石藍色，腹部的羽毛是淡黃色的，上面還點綴着小藍點，多像穿了一件好看的襯衫。小尾巴上的五六根硬羽毛也很好看，羽尖是淡黃色的，中間是墨色，羽梗雪白。翅膀的羽毛很薄，真是薄如蟬翼呀！所以它的翅膀每秒中能扇動50—70下呢，神奇吧！蜂鳥的嘴是一個小管子，像一根繡花針，去吸花蜜吃。它那雙眼睛又大又黑又圓又亮，多機靈。
蜂鳥是世界最珍惜，最罕見的鳥類。它只生活在美洲的熱帶雨林中。蜂鳥真美，我們一定要愛護它。
五年級的作文 篇2“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進了教室。
同學們議論紛紛：這節課是體育活動課，不知道老師會帶來怎樣一個活動呢？正熱鬧時，老師走了進來，教室裏立刻靜了下來。老師說：“今天我們來舉行一個活動.”說完就轉身寫了四個字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室裏又是一片歡呼聲的海洋。
老師說: "遊戲的規則是；從第一位同學頭開始一個一個往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上臺表演一個節目。”“什麼？”我想：“誰要上臺表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過去。”
遊戲開始了，我們穩定了一些情緒，“咚咚咚。”只見花像一陣風似的忽上忽下的飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的同桌那裏，我心頭的那塊大石頭終於放了下來。我同桌陳冬琴上臺表演了，只見她大搖大擺得走上講臺，一點都不緊張，還不是因爲她上臺的次數太多啦，膽子練出來了！
陳冬琴開始表演了，他想表演什麼呢？同學們議論紛紛，講個笑話吧，唱個歌吧，跳個舞吧，還有人說背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說：“豬是A，狗是B。我說豬，你說A，我說狗，你說B。”話說完，她就說豬，我們說A（呆），她又說狗，我們說B，合成了狗B（屁），說完了我們立刻鬨堂大笑。
啊，這節課真是有趣啊！我真希望這一個遊戲可以再舉行一次。
五年級的作文 篇3“哈嘍！我是東風路國小五年級二班的柴雨欣同學，我們五年級要進行一次軍訓，好期待呀！”
開始軍訓了，我們是一個大組一個大組地排隊，出來之後再按體育隊形站好。一共有四個班，每個班都很有氣勢，都一同準備下午的比賽。我們有兩個教官：叮叮教官和大虎教官，雖說是軍訓，但他們兩個對我們也都很幽默。
首先是默契配合，教官說一.二.三！我們就大聲喊靜！教官說一流的班級！我們就說快.靜.齊！如果教官吹兩聲口哨，我們就伸出尖刀手，也就是說石頭剪刀布中的剪刀，不過要並起來放在太陽穴上大聲且有氣勢地說yessir！說的過程也要把手移動，迅速指向斜上空。還有向左.右看齊，邁小碎步移動調整。有原地踏步和齊步走，那氣勢，無人能及！
該比賽了，我的心情好緊張啊！叮叮教官和大虎教官再指揮着我們。
“五一班展示完畢！”聽到五一班展示完了，就要輪到我們五二班展示了！我們的心情更加緊張。
“向右轉！齊步走......”我們再展示着自己一天刻苦訓練的成果。我們相信，不管走到哪裏，我們五二班永遠是最棒的！五二班加油！yessir!
五年級的作文 篇4今天下午，我們班進行了一次難忘的班隊會——紀律大整頓，難忘的班隊會。這節課真令人難忘。
老師在講臺上站着，我們嚴肅地坐在座位上。頓時，班裏鴉雀無聲。老師在講臺上講了許多的話，但讓我銘記在心一句話是：每個班幹管好班裏的紀律，要先管好自己的紀律。是啊，以前的班長以舊換新，新班長肩負重任，我好不容易纔當上副班長要好好珍惜，國小三年級作文《難忘的班隊會》。“要管好班裏的紀律，要先管好自己的紀律。”這句話我一定會“刻骨銘心”的。
老師還對許多同學說了許多話，例如：韋勝紀、黎建剛……，老師說的每一句話都感動了全班。老師對韋勝紀說：“韋勝紀不聰明是因爲他原來學校的老師太放縱他了，可現在的羅老師沒有放縱他，而是讓他加緊學習，他現在不是進步了，你們要在學習上拉他一把哦。”聽了這些話我想：“韋勝紀以後應該會加緊學習了吧。我在心底默默的祝福他學習進步。
老師說的這些話同學們一定會“刻”在心底的。我相信我們班的學習、紀律一定會“更上一層樓”。我以後也要遵守紀律，學習好才行。老師請你相信我們，我們一定會把學習、紀律“搞”上去的！
五年級的作文 篇5我是一個“多雨”的孩子。看見跳來跳去的蟑螂，我嚇的哭起來；聽見轟隆隆的雷聲，我也會驚恐地捂住耳朵，淚水直落。我一天天長大了，依依不捨地告別了幼年與歡笑，跨進了陌生的國小之門。
一年級時，我們都是快樂，自由自在的，高興地在操場上盡情嬉戲玩耍，早已經把父母“彆着涼”的話拋在腦後，一天到晚鐘情的只有好看的動畫片。
楊柳枯了，有再生的時候；花謝了，有再開的時候；燕子飛了，有再來的時候，我們的日子卻一去不復返了。當我再想出去玩的時候，媽媽止住了我的腳步，在與媽媽意味深長的交流中，茫然的我在恍惚中明白：我告別了童年。爲此，我大哭了一場，無情的淚水將我和幸福的童年隔上了一條深深的河。
時光如水，悄無聲息，由於工作的需要，爸爸背上了去內蒙的大包。在一個月明星稀的夜晚，我和媽媽去送爸爸，我慢慢地同爸爸走在一起，可是我的心久久不能平靜。通往內蒙的列車還是開動了，消失在茫茫的夜色中。我哭了！淚水無聲地滴在柏油路上，那晚，我是哭着睡的，大滴的淚水打溼了枕巾。
我已經要上六年級了，上完六年級將面臨着小升中的嚴峻考驗，我是否會辜負父母的希望。因此，媽媽開始關注我的成績，檢查我的作業，當我考試失敗時，我總會心酸地想起媽媽早出晚歸的忙碌身影和對我的不懈努力。我總會不由的自責。
不過，在一次次淚雨中，我明白：誰不是在一邊流淚一邊學着堅強，在一次次淚雨我也在慢慢懂事，慢慢長大！
五年級的作文 篇6“我走了。”“好。”“哎，再等等，天氣涼，我去拿幾件衣服來，你帶上”。“別說了，車要來了。”“家離這兒不遠，再等等。”
冰冷的公共車站臺上，寒風習習，看着她漸漸消失不見的背影，我不由心生厭惡，真煩！
楊樹“嘩嘩”地響個不停，“嘟嘟”的漱吧聲也環繞在我的耳畔，眼看着15路公交車就要來了，可還是沒有見到她的身影。“怎麼還不來？”我嘟囔着。我等的那輛公交車來了，可她還是沒來。上去嗎？還是等她？車的引擎啓動了，天上飄下了細雨。“上不上？”從車內傳來司機不耐煩的聲音。“上！”我又往後看了看，遲遲未見她，便急忙上了車。
我坐在靠窗的位子上，面如死灰，心如寒冰。不時向窗外眺望，明知不可能，可心一直期望着……
就在我幾乎快要放棄時，突然，看到了一個滿身是雨的老人狂奔而來，聲音越來越近：“等等，等等！”我已記不清她說了多少“等”。司機停下了，罵罵咧咧地說：“這麼大了還冒冒失失的追公交車，還不追死？”我看着車門——是她！我心花怒放，可絲毫沒有表露。我迎上去，盡力剋制自己的喜悅，可嘴上還掛着幾分笑意。
“你怎麼來了？”我裝作漠不關心地問道。她大喘着氣，笑而不語，只是把一袋餅乾和幾件衣服交給我，便又下車了。我想說些什麼，可車又開了。
我看着窗外，頓時看到了震撼我心靈的一幕：她的頭髮上，沾滿了雨水，在風中顫顫巍巍地走着，穿着大花棉襖，穿着雨鞋。那原本不高的身材，突然變得高大起來。
那個震撼我的背影，使我的心靈受到了致命的撞擊。沒過一會兒，她的背影被蒙上了兩層紗，一層是雨，另一層是淚。
五年級的作文 篇7秋天到了，樹葉落了，大雁南飛了，農民伯伯豐收了。秋姑娘開始了她的新旅途！
秋姑娘先來到了農田，農田裏金燦燦的，像鋪了一地黃金，美麗極了。農民伯伯正在豐收呢！農民伯伯的臉上掛滿了汗水。秋姑娘見了，吹了吹口哨，換來了她的寵物———秋風。秋姑娘摸了摸秋風的頭，說：“風兒，快去，幫他們吹散頭上的汗水吧！”秋風嘟起小嘴，吹了一口氣，農民伯伯臉上的汗水立刻被吹散了。農民民伯伯擡頭，對秋姑娘笑了笑：“謝謝你。”
秋姑娘又來到了果園，果園裏的果樹上，不同種類的果實掛在枝頭，就像掛了許多彩色的小燈籠。秋姑娘看到一位果農伯伯在地上的梯子旁轉圈圈呢。秋姑娘過去問：“果農伯伯，你在幹什麼呢？”果農伯伯對秋姑娘說：“唉，想摘一些果子，明天給我小孫女送去，可誰知籃子丟了。”秋姑娘聽了，素手一伸，立刻，她的手上出現了一個漂亮精緻、小巧玲瓏的籃子——嫩綠色的藤條上面，點綴了許多美麗的花朵，搭配起來好看極了。這還是春姐姐送給她的呢！秋姑娘揮了揮衣袖，樹上的果子就自動飛到籃子裏了。秋姑娘對果農伯伯說：“伯伯，這個籃子您先拿去，就算是我送給您小孫女的禮物了！”秋姑娘還在人間逗留了好長時間，看見了一棵龐大的梧桐樹，而小秋風正在樹下玩耍呢。小秋風一動，梧桐樹的樹葉就慢慢地飄落下來，就像一羣金色的蝴蝶在樹旁飛舞着，好不漂亮！秋姑娘走過去，摸了摸小秋風的頭，說：“小秋風，我們該回家了。走吧，我們來年再回到這裏。”
秋姑娘回家了，冬姑娘也正好來了。人間迎來了冬天，到處都是一幅白色的畫卷。
五年級的作文 篇8“有一個小動物，整天揹着房子走。”這個謎語我幼兒園的時候就知道是蝸牛了，但一直沒有仔細觀察過它。有一天，我從菜地裏捉了五隻蝸牛回家，決定精心養護，仔細觀察，增長知識。
我把蝸牛放進了一個透明的塑料瓶裏，並刺了幾個孔給他們呼吸。然後，放入三片菜葉，還澆了點水。一會兒，有幾隻蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對觸角慢慢地抖動起來，慢慢地沿着瓶壁爬動，但爬了兩釐米就不動了，只見觸角上的眼睛好像在張望什麼，果然目標被它發現——菜葉，後來上完科學課才知道蝸牛眼睛是看不見的。等它爬上菜葉，它的美餐行動開始了。
第二題早晨，我發現它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹葉和五根小草。沒過多久，它們紛紛爬上小草和樹葉，但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見它們的排泄物是從殼下面的一個孔排出來的。
第三天早晨，我發現樹葉和小草毫無受損。原來它們吃食物也有講究。我再試着放進了少許麪包和蘋果，繼續養護。傍晚放學回家，發現麪包被吃完了。
通過三天的觀察，我大致瞭解了蝸牛的生活習慣和喜歡吃的食物，從此，我對實驗產生了濃厚的興趣，今後我將多做實驗，揭開更多的科學奧祕。
五年級的作文 篇9思鄉之月
一日夜晚，皓月當空，你輾轉反側，難以入眠，只能在牀前靜坐，看見明月灑滿了地面，就像蒙上一層薄薄的白霜。你微微擡起頭，看見明月仍散發着清澈的光輝，在其他人的眼中，它是多麼的美麗。殊不知你看到月亮，卻有萬千思緒纏在心頭，不由自主地將擡起的頭低下，默默地思念起自己遠在千里之外的家鄉。
你，對月亮有着特殊的情結，而一首《靜夜思》，淋漓盡致地表達了你的思鄉之情。
懷友之月
楊花已悄然落盡，而子規悽悽的'鳴叫聲使這晚春的揚州城顯得更加悲涼。就在這時，你的好友王昌齡已踏上去往龍標的荒涼之路，渡過了五溪，翻過了一高山，前面是黃沙漫漫……你聞此消息，心中怎能不悲傷？你多麼想與朋友一同前往，卻奈何身不由己，這種心情如何煎熬？於是你只能將自己的思念、牽掛之心寄託於明月：皎潔明亮的月亮啊，請陪伴着我的摯友，一直到達夜郎國的西邊，並請送去老朋友對他的一片關愛之心吧！
你，與朋友的深情厚誼，千百年來令人爲之動容，這一首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，就是你對朋友最真摯、最純情的告白。
孤獨之月
一壺清酒擺在繁花之間，你自斟自酌，沒有人與你共飲，未免太過孤單冷清。這時的你充分發揮了自己的浪漫情懷，突發奇想，舉起酒杯，仰面望月：“親愛的老朋友，來來來，我們一起喝酒吧！”就這樣，再加上自己的影子，你就有了兩個酒友，你以月爲友，對酒當歌，及時行樂，是如此的豪放不羈、曠達樂觀。寫到這裏，我不禁爲你的情懷感到驚歎，爲你內心深處的無限淒涼感到悲傷。
你，是那麼的瀟灑放浪，可是這一首《月下獨酌》讓我們感受到了你懷才不遇的寂寞和孤傲。但是，如此奇特的想象，只有你能做到。
還好，還好，那一輪明月一直陪伴在你身邊，照亮了你的詩，美麗了你的情，代表了你的心……
五年級的作文 篇10我有一個好朋友，它身穿一件黑白相間的衣裳；紅紅的鼻子嵌在小巧玲瓏的面孔上；一雙黑溜溜的眼睛顯得特別有神；兩隻耳朵直豎着，時刻傾聽着周圍的動靜。它就是我家的小狗貝貝。貝貝走路的時候，總是把尾巴翹得高高的，而且張開嘴巴，把粉紅的舌頭拉得長長的，使它增添了幾分威武。
貝貝真是個貪吃的傢伙，它清早吃，上午吃，中午吃，下午吃，晚上還要吃，而且什麼都吃。有一次，它還搶我的雪糕吃呢！那是一個炎熱的星期天，我一進家門，貝貝便出來迎接我，尾巴搖來搖去，還汪汪的叫個不停，和我親熱的不得了。媽媽見我滿頭大汗，就從冰箱裏取出一根雪糕給我，我迫不及待地打開包裝袋，一股誘人的香味撲鼻而來。我嚐了一口，不禁說道：啊，真好吃！”這時貝貝開心地跑來，一下子跳到我腿上。它趁我不注意，用紅紅的舌頭，舔了舔我的雪糕。可能是它覺得很好吃吧，貝貝竟然大口大口地吃了起來。一會兒功夫，就把雪糕吃了個精光，然後[汪汪]大叫起來，真讓我哭笑不得。
貝貝雖然貪吃，但是卻挺乖，挺聽話。記得有一次，我坐在沙發上看電視。看了一會兒，我覺得少了一位“重要人物”。於是我大喊一聲：貝貝快過來看電視！我本以爲這樣做是對牛彈琴，可過了一會兒，從牆角出現了貝貝的身影，這時我更來勁了，高興又喊：貝貝快來一起看電視！貝貝一聽立刻歡快地趕過來，一個漂亮地蹦跳，便穩穩地坐在了我的旁邊，也津津有味地看起了電視。
瞧，這就是我的好朋友：貝貝，一隻十分貪吃，又乖巧，聽話的小狗，誰見了這隻可愛的小狗，能不喜歡它呢？
