在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的心中的樹作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心中的樹作文 篇1
教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業業工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。
世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認讀生字，學唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學生即將畢業了，孩子們將滿載着愛和知識跨入更高的學府。而吳老師，還將繼續她熱愛的教育事業。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟着吳老師學習，向她討教，請她指導，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。吳老師關心班裏的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家裏有困難而影響了學習了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫着解決。比如他們班裏的艾米爾丁、李涵等學生感冒發燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉交。幾個學期下來，班裏已經有十幾位同學受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經常提醒學生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學生注意增減衣物，陪着學生一起鍛鍊身體。這些潤物細無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學生與老師的關係更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學經常在上學放學時都到辦公室來看一看，爲的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好。”“吳老師再見！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不爲”，我今天想說“不以平凡而不爲”，孩子的進步纔是對我們最大的回報。吳老師關懷學生的事蹟感動着我們，也感染着周圍的人們。
吳老師曾經帶過一個叫兵兵學生。他特別調皮，上課不專心聽講，課後不認真完成作業，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作爲教師，不能因爲它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母爲了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發言，在學校參加勞動也很勤快。於是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發了同學對他的認同和喜愛。還在平時讓他協助整理和分發作業。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認可和尊重時莫大的幸福感。大家發覺他的學習態度比以往有了改變，開始愛學習了，作業質量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中爲之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋裏掏出一包東西——一塊用紙包着的月餅。“ 老師，這是媽媽給我的，你嚐嚐。”雖然這是極其普通的月餅，而且用紙包着也顯得不衛生。但此時，看着他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望着他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚着一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預示着一個可愛的生命正健康地成長起來。”
學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化爲對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，要通過反覆的訓練與實踐才能成功。後進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反覆覆，難以鞏固。吳老師總是善於使用“放大鏡”尋找後進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。
吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學生，激發孩子們的興趣，讓他們在輕鬆愉悅的環境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿着歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光裏絢麗綻放”。她對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，她經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課後是朋友，如果你們遇到什麼疑難問題隨時歡迎大家來諮詢。” 在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。她所帶班級的學生都喜歡學習語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手裏，就是放心。一個人工作的優秀並不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經驗的老師學習各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學和管班級的辦法並且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導，領導都對吳老師的工作讚不絕口，尤其是讓大多數老師最爲頭痛的練習冊的書寫，督導老師的評價是：無可挑剔。在這看似簡單的四個字背後，凝結着吳老師多少心血呀。正是由於吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了衆多的榮譽。吳老師曾多次被評爲公司級、市局級優秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導學生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們國小優秀教師的代表，她以身示範的榜樣作用影響着我，影響着更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學習的榜樣，她的精神，她的作風讓我明確了自己奮鬥的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹。
教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現了一些病症。最初，吳老師並不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫生檢查出了她的胸部內有腫物，並做了切除手術。經過切片檢查，初步診斷爲導管內有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受着巨大的壓力與家人往返於烏市幾家醫院請專家會診，最後確診是良性腫瘤，她才稍稍地鬆了一口氣。經過這樣的精神打擊，連治療帶修養僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學生，不顧家人的反對，拖着病後虛弱的身體，又重新站在了她鍾愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學生及家長，領導和同事都給予了她真心的關懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。
吳老師熱愛自己的事業，關心自己的學生，她對生活同樣充滿着熱情。她喜歡在休閒的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放鬆心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，爲學生提供更新的知識。”
是呀，作爲一名新時代的.教師，我們不能只滿足於做一個教書匠。我們要置身於新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。爲學生提供更好的知識的源泉。“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。” 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏着偉大。老師就如同這些樹，正因爲有了它，我們的世界纔有了綠色，正因爲有了它，我們的世界充滿了生機；正因爲有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。
心中的樹作文 篇2
美德是純淨的雨滴，洗刷去綠葉上的灰塵；美德是豐富的養料，給予綠樹能量茁壯成長；美德是春天的陽光，喚醒了每一棵沉睡着的大樹。
一個人心中美好的事物就是一棵會開花的樹。這棵樹關乎淡泊名利，知恩圖報，溫和淳正等美德。我們應該好好守護着這棵綠樹，滿心虔誠地期待着它綻放出似錦繁花。
守護着心中嚮往逍遙的綠樹，終達哲學巔峯。他有着蛇的犀利冷酷，更有鴿子的溫柔寬仁。他把九萬里的情懷盪漾於三千濮水之上，把赤子之心歸於自然。他拒絕入朝爲相，放棄高官厚祿，因爲他只求逍遙於塵世，曳尾於途中。他——莊子，一路逍遙灑脫，追求真理，終達哲學巔峯。
每個人內心深處總有一種堅持，爲靈魂保有一片自由的天空。胸懷理想並敢於堅持，你才能自由翱翔。
守護着心中知恩圖報的綠樹，詮釋孝順真諦。陳斌強，一位平凡的人民教師，卻因他的孝道而不平凡。他用那根維繫了兩代人恩情的布帶“綁着”患病母親上班。他要料理母親的衣食住行，甚至還要服侍母親上廁所，十幾年如一日。母愛，是趴在母親脊背上的溫暖，孝順是兒子給母親的安全感。
人之百善，孝之爲先。孝順是知恩圖報的一種表現。知恩圖報，才能讓我們體會到愛與被愛的美好，才能讓我們懂得付出和收穫一樣都是幸福的源泉。
守護着心中潔身自好的綠樹，收穫詩意生活。你掬着淡雅的菊花，散發出詩意的清香，陶淵明，你在菊花開遍的南山西疇臨清流而賦詩，在明月朗照下吟哦着輕揚的詩句。你身無長物，卻收穫了一份閒適安逸，過上了你嚮往的詩意生活。
金銀雖珍寶，在眼亦爲病。在凡夫俗子傾心追求利益之時，我們仍要堅守本心，潔身自好，不隨波逐流。
美德是會開花的樹，我們只有好好守護它，它才能綻放出繁花朵朵，散發出幽雅芬芳。
心中的樹作文 篇3
我們焦作市地處中原，適宜生長的樹木有很多，例如：梧桐樹、柳樹、楊樹、榆樹等。但作爲市樹，我情有獨鍾的還是元寶楓樹。 我們這裏夏季雨水豐沛，但冬季不僅寒冷，而且乾旱少雨雪。我們焦作地區自古就是煤炭開採的重地，解放初期焦作的“香煤”享譽世界。然而隨着資源的逐漸枯竭，留下的是煤礦開採過後不毛一物的荒山禿嶺。綠化環境，保護生態是我繼續生活在這裏的人們的使命。
在我的一一對比後，元寶楓樹能夠擔當此重任。元寶楓樹不僅有耐旱的生長特點，還有較強的耐火和對有毒氣體的抵抗性，有益於生長礦區的特點，是最好的綠化植物。 我選擇元寶楓樹不僅源於它的生長特性，她的觀賞價值也極高。元寶楓樹樹形優美，葉形秀麗，一年四季楓葉變化多端。
春天，樹葉嫩紅，遠看就像剛出籠的小鳥；夏天，樹葉碧綠，觀者心裏滿是青草的味道；秋天，樹葉金色，就像一位滿頭金髮的外國人；深秋他又變成火，紅遍漫山遍野。每年霜降過後，“看萬山紅遍，層林盡染。”那雲蒸霞蔚，如火如荼的楓林就會裝點出一種天堂般華麗的晚秋世界。 元寶楓樹不僅絢麗多姿，而且還有很高的經濟價值，元寶楓樹渾身都是寶。它的樹皮纖維可製造紙及代用棉，木材可以制傢俱、雕刻、建築。它的果實不僅能夠提煉出優質的食用油，而且可以製作優質的蛋白質。 元寶楓樹在我們這個地區生長歷史悠久，自古以來，楓葉便作爲一種寄情寓意的信物，廣爲流傳，焦作現在爲新興的旅遊城市，把楓樹作爲城市名片，喚起各地工作人們的思念親情，在不經意之間，焦作被世人熟知。 我希望元寶楓樹被選中能成爲焦作的市樹，能成爲我心中一首永久的歌。
心中的樹作文 篇4
獨自一人呆坐在窗前，不知道時間過了多久。但是我知道太陽早已落下山頭，隨之而來的只有那一片淒涼的有些刺眼的月光。
回想起這次考試，自己的心裏有些茫然不知所措。老師宣讀考試成績時，我的心居然“怦怦”地跳動地如此之快，時間彷彿已經凝固一般，一切都近在“眼前”，而卻又遙不可及。一個聲音終於出現在耳邊：“許辰飛，第31名……”
……
眼淚又一次奪眶而出，伴隨着“啪”地一聲，眼淚直落到父母爲剛爲自己買的新鞋上，同時也驚醒了自己茫然的思緒。是啊！自從三年級以來，我的成績一直在不斷地下滑，更沒想到現在卻下滑到這種地步，自己的升學考試還有希望嗎？
月光更加慘淡，映在我發白的臉上，顯得那樣的無助、淒涼。此時此刻，我想起了父母。想起了他們此時也許還在工作；想起了他們起早貪黑的忙碌身影；想起了他們對我無微不至的關懷，還想起了那些幫助過我的所有人，我真是愧對他們對我的關心！
窗外，月已升高，窗內依舊如故。在痛苦的回憶中，我感覺有些麻木，也許自己太累了。我擡起頭，想放鬆一下心情，忽然一個高大筆直的身影闖入了我的眼簾。原來是窗外的那棵白楊樹，那棵曾歷經歲月磨難的白楊！那經歷了無數次風雪侵蝕，經歷了無數次嚴寒酷暑，經歷了無數次狂風驟雨的白楊樹，在這明亮的月光中，如今顯得更加高大、挺拔！
忽然，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，頭腦也清醒了許多。“我不能這樣沉淪下去，我更不能退縮，我要奪回那曾經屬於我的輝煌。失敗，這隻意味着過去，而我更應該放眼未來！”
我迅速站起身，回到書桌前，拿起筆，在筆記本上仔細地、工整地寫下了“考試分析……”
窗外，皎潔的月光如詩如畫……
心中的樹作文 篇5
親愛的爸爸：
很羞澀這樣子稱呼你，記憶力這是第一次叫得這麼親暱吧。從前，爸爸二字彷彿就總是帶着風塵僕僕的氣息，畢竟，在我小時候，你外地的工作很忙，我好像就只記得你來去匆匆的背影。
記得我總和媽媽說起：
“媽媽，我不願意讓爸爸回家”
“寶貝，爲什麼呀”
“他回來了，我又得在日曆上一天天畫圈，計算着他出門離家的日子……”
現在家裏是媽媽和弟弟，而你還是依舊常年在外地工作。我經常指着地圖告訴弟弟，喏，1380。5公里，爸爸在上海這裏工作。弟弟也越來越大了，就像我當年也是被媽媽一點點帶大，他也像我曾經盼望你回家那樣盼望你，也像我害怕你離家那樣小心翼翼地害怕着。
你知道嗎，我羨慕着別人家的小朋友被爸爸高高舉起，羨慕着騎大馬，羨慕着被夾在腋窩下走路。哈哈，現在我大了，你再也不能夾着我走路了，而是像摟着媽媽肩膀那樣，和我一起走路。但是我好像越來越高了，漸漸地好像要超過你的身高了呢，爸爸，你以後，還會把我摟在你的大手下嗎？沒關係，到你老了，我也耐心的拉着你走路，像小時候，你教我走路那樣。
爸爸，我無意中翻出來過你年輕的照片奧，請你原諒我我的第一反應是哈哈哈笑了半天。原來，我眼裏厲害的老爸年輕時這麼青澀可愛。照片裏的你也就我現在這般歲數，現在我上大學了，如你所願，我來了上海，離你越來越近，週末也能抽時間經常看你啦。可是我還是經常麻煩事不斷，現在想起來，真是不懂事。
剛開學，自己就調皮玩輪滑摔壞了手腕的骨頭，凌晨把你從睡夢裏叫起來讓你風塵僕僕地連夜開車大老遠地趕來。你知道我手腕骨折太痛都沒有責怪我，只是一味安撫，醫院的急診室裏傳來我撕心裂肺的疼痛的叫喊，你的大手，那麼溫暖有力，讓我抓到一絲絲慰藉。你知道手術前的那個夜晚我被護士硬生生拆了石膏有多痛，你彷彿與我感同身受般，感受着我的情緒，安慰着我受傷的心靈。夜裏我被陣痛弄得無法入眠，發現你就在我的病牀旁邊支了一架小牀，就蜷縮着，呼吸好重，我知道的，你太勞累了。後來我纔想起，如果不是我匆忙把你叫來，第二天你會在公司，享受你的生日長壽麪了吧。我不知道我手術的兩個小時你在門外經歷了怎樣的等待，我只知道睜開眼看見的第一個人是你呀。有豬骨湯，有水果，有各種我愛吃的零食。那一刻，我是想哭的。因爲手術麻醉沒有過，我控制不了胳膊沒辦法抱住你，不然，我一定，給你一個從來沒有的，熱烈無比的擁抱了。
你說，我都把你的學校繞遍啦，未來幾年我閨女都會在這裏呀。
你說，閨女錢不夠給爸爸說，爸給你打錢
你說，別總嫌你媽媽叨叨你，我被她叨叨一輩子了都。
你說，閨女，以後啊談男朋友了告訴爸，我要確認，他對你比我對你還好，我才放心呀。
哈哈，老爸，那我可能嫁不出去了吧。
這一刻我哭了，不知道你會不會看了我的信覺得我矯情，但這就是您的女兒最想對您說的話了吧。記憶力咱倆從來沒有矯情過，好吧，我保證就矯情這一次，畢竟您纔是我最想撒嬌的人。
我越來越大，而您開始變老了。
放心，我答應了你的，會加油會努力，小時候一直做你的小公主，到以後，我來做你的大樹吧。
爸爸，我愛你。
心中的樹作文 篇6
如果把人生比作一棵樹，那麼這棵伸向我內心深處的樹，是我人生永不雕完的木頭。
——題記
春的氣息已悄悄的散發在廣大的丘陵地帶，但是老天倔強反叛似的偏偏把它變成了一個粉妝玉砌的世界。
一、沙樹
在緊張的學習的情況下，我好像無法窒息了，空氣中充滿着味，馬上就要進入我那與世隔絕的戰場。在我記憶中面臨着許許多多的挫折和困難我都無法克服，因爲我不知道我是自卑還是自負，但是我的腦海裏似乎沒有呈現那自信的畫面。看着窗外那挺拔的沙樹，在寒冷的冬天它的葉子都與大地親吻，他卻在那沉浸在那風雪的折磨中，同環境做鬥爭。
那是一個北風呼呼的季節。“站在窗戶旁，聽見熙攘聲。遠眺沙樹邊，看見夢中人”。那一個個的矯健的身姿，在那棵強壯的沙樹旁歡快的走着，跑着，跳着。小鳥的枝頭歌唱，鳴蟬在樹上知了。他們圍繞着沙樹在那裏做遊戲，尋找那蟬蛻。我看的這一幕幕，在驀然回首時我依然鍾情於那美麗的，動人的，充滿歡笑的，帶給我動力的沙樹。瞧，沙樹旁是我們的背影，那沙樹上的藍天又是什麼了?
二、白楊樹
我順着那涓涓細流的小河，來到了一架小橋上，兩面是一條條河，我看見那波濤洶涌的河流，順着河牀，流線似的向長江流去。我看見那河中央屹立着一棵白楊樹。我真的不敢相信，我無時無刻不牽掛着那棵白楊樹，我無時無刻不希望那猛烈的河水斷流，我無時無刻不盼望那楊樹根變得堅固。於是我在橋上全神貫注的眺望，我真的是無能爲力，但是我希望它變成那蒹葭，正所謂“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方!溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”。這棵樹直到太陽落山時才奄奄一息。
三、柳樹
在我兒時記憶中最深刻的就是奶奶家門前的那棵柳樹。那棵柳樹伴隨着我成長。柳樹是詩人描摹的對象，古今中外有多少詩和文章是讚頌它的，但是我卻看到了它的另一面——堅強。我無意中發現在柳樹旁邊有一羣螞蟻軍隊，邁着整齊的步伐開始無止境的掠殺和攻擊。在我看來像這種攻擊柳樹是承受得住的，但那一個個大的殘缺似乎對他並沒造成傷害。我堅信我在這十幾年對這個柳樹的執着的肯定，我也通過它讓我體會到堅強的面對是我人生的選擇和希望。柳樹啊!作爲一個被後人所讚頌的樹，除了你的枝條清新飄逸，還有你那堅強不屈服的身軀啊!
我心中有了你們，才使我的人生變得完美無瑕!
