在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的讚美鄉村的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我國有846萬鄉村教師，他們默默堅守，不計報酬，不辭辛勞，不求回報，有的還放棄了城市的優裕舒適生活，在偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，甘當“孩子王”。在這當中，有很多鄉村女教師，在留守兒童的媽媽長年不在身邊的情況下，承擔起母親的職責，既要完成繁重的教學任務，又要填補母愛的空白，用潤物細無聲的關愛，讓那些封閉孤僻的孩子開朗起來，用爲人師表的點點滴滴告訴孩子們怎樣做人，用羸弱的肩膀撐起農村娃娃的明天，爲留守兒童也爲鄉村教育作出獨特的貢獻，她們的事蹟感動並激勵着無數人。
陝西省綏德縣義合鎮黨家溝國小胡永鋒，一個人堅守一個窯洞國小，在空曠的校園裏，默默地堅持了30多年，從未想過離開。湖北恩施鶴峯縣高原國小的鄧麗，身兼一個年級的語文、四個年級的英語、全校的音樂課、一個年級的班主任、全校的大隊輔導員、女生寢室管理員。湖南張家界市桑植縣國營汨湖農墾場子弟國小唯一的老師陳銀玉，在教學之餘走村串寨，收購廢品，養家餬口並資助貧窮的孩子。河北省承德縣三家鄉孤山國小的於貴勤，沒讓一個孩子因爲家庭貧困而輟學，先後有200多名貧困生在她的資助下完成學業。安徽省肥東縣陳集鎮陽光國小的陳萬霞，作爲在全國首個留守兒童寄宿制村小的一校之長，300多名留守兒童把她當做“最美的老師媽媽”。
還有那個叫曹瑾的“80後”女孩，大學畢業後主動要求回重慶市巫山縣平河鄉國小支教，全班34個學生，有27個是留守兒童，在她眼裏，“大山裏的娃兒其實並不愚鈍，只是由於經濟欠發達、教育資源稀缺、家庭教育缺失等原因才讓孩子們落了伍，我回到大山深處教書，是爲了讓更多的孩子帶着尊嚴走出大山。”她拖着重病堅持工作，直到去世的那一天，她想把眼角膜捐出去，爲的是“繼續看着家鄉的孩子健康成長”。
正是這些最美的鄉村女教師，用愛撫的眼光鼓勵孩子們戰勝困難，實現人生的夢想，用知識讓孩子們過上體面生活，擁有服務社會的力量，她們值得擁有全社會的尊重。
讚美鄉村的作文2有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在20xx年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行爲是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。
鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原國小裏是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環境惡劣，到了氣候嚴寒的季節孩子們洗不了澡，她和鄉親們一起動手爲孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。
在一節美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們去觀察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手製作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁爲之動容。
在孩子們眼裏的鄧麗老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗老師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗老師一樣，放棄了城市優裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數的小美!是啊，老師們就像園丁，培養着祖國的花朵；老師們就是一支支紅燭，燃燒自己爲我們貢獻出光和熱；老師們無愧於人類靈魂工程師的稱號，他們爲我們搭建了知識的橋樑，他們日出而行，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛着年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對老師們最好回報罷!
鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。
讚美鄉村的作文3有很多地方的風景都很美，我去過的地方雖然不多，但大都很美。在我心中最美的地方，不是玄武湖，也不是夫子廟，而是我媽的老家——銅陵的鐘鳴附近。雖說是農村，卻一點兒也不比城市差。
農村的樓房都是用磚瓦砌成的，一般每個人的樓房前面，都有一個稻場，只不過有的大，有的小而已。在銅陵，有很多山，有的高，有的矮，就像一個是哥哥，一個是弟弟一樣，一家中有許多兄弟，這一堆，那兒一堆，好不熱鬧！
銅陵不僅有山，還有田。有稻子田、有棉花田、還有玉米田......到了秋天，這些田金的金，黃的黃，白的白，綠的綠......我婆婆家裏也有幾畝田，家門口還有一個小菜園。菜園裏的菜也不少呢！有菠菜、青菜、紅薯、生薑，還有一些野草莓。菜園裏還會長出一些不知名的草，綠綠的，這兒一簇，那兒一簇，你輕輕一拔就會發現，這些草是繞在一起的，哪怕它的根是分開的，你要想單獨弄下一根都是幾乎不可能的，那樣反而會把它們弄斷。我無聊的時候，就會把這些草抓掉一點，餵給家裏的.雞吃。不過，無聊的時候很少。暑假或國慶節的時候，是撿柿子、打板慄、摘棉花、挖紅薯、拔青菜......最好的時機，想無聊也無聊不起來。再說，我怎麼可能放下那麼有趣的農活不做，去打發時間呢？而寒假的時候，我可以烤烤火、吃吃年夜飯、挖挖竹筍，也不會很無聊。
在我婆婆家門口，還有一片竹林，裏面有許多竹子，竹筍也是在那裏頭挖的。到了過年，竹林裏可不是一般的熱鬧！過年時，龍燈也會在那裏面舞。聽婆婆說，每過四年才能舞一次龍燈，好可惜呀！
我曾經爬過銅陵的一座野山，那一次是和爸爸媽媽一起去的。我去時，嘴裏還叼着一根棒棒糖呢！那不愧是野山，山上有好多刺，把我的衣服劃通了，也把我的皮膚劃破了。雖然很疼，但爲了能從山上觀察遠處的風景，我咬咬牙還是忍住了。山上有很多雜草，由於長時間沒有人處理，所以長得挺高，矮一點的，也有半個人那麼高了。當爬上山頂時，遠處的景色盡收眼底，高高的青山，一座接着一座，淡淡的雲層包圍着它，讓人看了還想看。當夕陽西下的時候，我們也該回去了，只是，中間發生了一段小插曲：我不小心掉到了一個大坑裏。
鄉村的景色很美，你不去看看嗎？
讚美鄉村的作文4鄉村最美的教師啊！這是多麼感人的情景！我坐在電視機前，被直播“鄉村最美麗的教師”感動得熱淚流淌，心中久久不能平靜。在一個羣山環繞，山路縱橫的偏僻小山村裏，有座國小，在慢慢升起的國旗下，一羣孩子大小不一，擺着整齊的隊伍，正向國旗敬禮。他們是誰？原來他們是鄉村的留守兒童和他們的鄉村老師。簡陋的教學條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻，用人民教師責任感爲打工仔的孩子們獻上高尚的愛心。老師們天天面對着在家盼望父母歸來的孩子們，想着，看着照片裏的父母，慈愛的笑容，有一羣孩子，生病時，多麼想擁抱父母的懷抱，有的孩子，經常躲在被窩裏哭，有的孩子拿着紅紅的獎狀，卻沒有人與他分享，這些兒童，獨守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨。老師看在眼裏，急在心裏。怎樣來分擔孩子們的孤單和憂愁？老師叫來孩子們，用父母般的慈心對孩子們說：“我們在小樹林裏種上一棵‘許願樹’你們有什麼願望，心裏話，來對小樹訴說，讓小樹籍着春風，把你們的願望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學們認真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹，有個小朋友天真地說：“我怕小樹種不好，活不下來，那我們的願望就破碎了。”老師安慰同學們，孩子們聽了很溫和，笑了，笑的多甜呀！老師在廣闊的田野上播種希望，養育偉大的童心成長，像母親一樣給予稚嫩的生命，愛的營養。在鄉村教室裏，爲渴望飛翔的童心，插上夢想的翅膀。
“啊!那就是媽媽的愛！”從山林裏傳來一陣優美的山歌聲。原來是一個漂亮的女孩展開喉嚨，放聲歌唱。啊！老師在孩子們的心中多麼像一位媽媽。把生命最美麗的部份，撒在山村教育事業中，這份就是你最大的快樂。愛心，讓孩子們散發純樸的芬芳，快樂的你與農民的孩子在藍天白雲下一同編織金色的夢想！
