在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師笑了作文450字，歡迎閱讀與收藏。
老師是瞭解學生和接觸學生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個學生來說都將是一種鼓勵和欣賞。
幾年前，當我還在家鄉讀書時，拜了一個美術老師爲師，他爲人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個秋天的星期六。這天由於不用上學，故吃了午飯後便揹着畫夾到老師那裏學藝去了。到了後，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚麼？”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧！”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示範。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾隻給他看。老師閱後搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇！”我一聽又畫了幾隻，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因爲人的性子太急了。畫面並不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發這麼大的光火。聽了這席話後，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。
時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現在我不停地在畫。我按着老師的訓話把本來畫一隻蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎？”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。
老師笑了作文450字2這幾天，我的心裏暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節課下課後，我閒着無事就靠着教室的門，把手指放在門隙裏摸啊摸，根本不知道危險即將到來——胡珀彰和丁海峯在門後推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學們扶着我進老師的辦公室。這兩個調皮鬼也低着頭跟進辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好後，老師纔回過頭去，怒目圓睜，對着他們狠很地說：“看你們做得好事！”接着老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個“犯人”低着頭，一聲不吭，滿臉後悔之色。於是，我對老師說：“老師，批評一下就算了。”老師聽了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看着我。我對着老師點點頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事後，老師問我爲什麼這樣做。我說：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點原諒他們吧，因爲是同學呀！”
聽了我的話，老師笑了。並在班上表揚了我，說我氣量大，叫大家要向我學習。其實我是向雷鋒叔叔學習才這麼做的，大家都應該向雷鋒叔叔學習。不過悄悄地告訴你，受到老師的表揚，我心裏還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文450字3鄭老師長長的頭髮烏黑髮亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒出現過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎麼回事呢？你瞧。
“叮……叮……”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說着話，整個教室裏就象聚集了一大羣小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣衝衝地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這麼鬧！越長越小！這卷子也考得這麼糟，沒一個一百……”老師生氣極了，這節課也是伴着訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣衝衝地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”……
在很長一段時間以來，每天都會發生使老師生氣的事情，老師也很着急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，於是，同學們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋裏遨遊，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑着對大家宣佈：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”……
啊！老師笑了！老師笑了！我們又見着了老師那圓圓的小酒窩了！
老師笑了作文450字4古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識，老師是我學習上的夥伴，更是我學習上的榜樣。
每當看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運動會上，我們取得了第一，老師自豪地笑了；當看到我們優秀美觀的作業本時，老師會心的笑了
老師的笑無處不在。
老師在家裏背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒考好，老師們是滿臉的焦急，想着怎樣能讓我們進步一些
老師的愛無處不在。
有一次，雨嘩嘩地下着，老師們卻一個個爲我們撐起雨布，用他們的雙手爲我們打造了一個溫暖的“長廊”，爲我們遮風擋雨，自己的身體卻在外面。
下雨時，老師是我溫暖的依靠
爲了幫我把作文修改好，於老師一次又一次的向我講了該怎麼改，而且一次次的把我叫到教導處。在不經意的一次瞟電腦的時候，我驚奇地發現，我原來的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語和細緻描寫。我的心第一次受了這麼大的震撼。我便想到於老師爲了把我的文章改好而費的苦心。
改作文時，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節又要到了，我要給我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節快樂。
老師笑了作文450字5俗話說“笑一笑，十年少”。我見過姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語文。可以說，她是我們國小階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來說吧，其他老師上課提問你時，如果回答錯了或者不會回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問題，老師不會批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時候，我還是一隻膽小，沒有自信的“醜小鴨”。上課從來不敢舉手發言回答問題，只是牢牢地記住老師說得每一句話。沒有持續多久，有一次，李老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的'舌頭打結了，一站起來，就傻乎乎地看着老師，剛到嗓子眼的詩句早被拋到九霄雲外了。就在這時候，幾位同學悄悄的說：“你瞧，她那副德行，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠地跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時，李老師開口了：“李鈺晗別怕，大膽一點兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜裏照亮我前行。
老師笑了作文450字6今天上午，6（1）班的同學一反常態，都在自己的座位上和同學竊竊私語。原來是他們班的班主任劉老師因這幾天的期末複習操勞過度而病倒了。有的同學提議去老師家裏看望老師，而班長說先認真早讀，其他的事情等下課在說。
於是，同學們都拿起課本，認真地早讀起來。這時，劉老師疲憊的身影突然出現在同學們面前。看到劉老師憔悴的臉龐，同學們連忙把劉老師扶到椅子上坐。可劉老師卻站起來，笑了笑說：“我沒什麼，我們開始上課吧。”同學們只好回到了自己的座位上，聽老師講課。只見劉老師一隻手撐在講臺上，開始爲同學們繪聲繪色的講課，還不時地在黑板上爲大家板書。這節課，同學們都非常認真，就連平時班上最有名的“淘氣鬼”也都舉手回答了好幾個問題呢！看着同學們那股認真勁兒，劉老師露出了會心的微笑，她似乎全忘了自己還在生病呢。
期末測試的結果出來了。六（1）班居然從全年段倒數第一名變成了正數第一名。同學們高興極了，同時，也有幾分感動：要不是劉老師那幾天帶病堅持上課，無私地把精力花在了他們的身上，他們會有這樣的好成績嗎？於是，同學們滿懷深情地對老師說：“老師，謝謝您！”這時，劉老師的臉上再一次露出了微笑，這是對自己的教學成果感到欣慰的笑，同時，也是對同學們的讚賞的笑。
老師笑了作文450字7最近，語文老師常給我們佈置一些觀察生活的作業，有時觀察天氣變化，有時觀察大街小巷的情況，還有時讓我們觀察家人的活動……
星期二開放學前，老師笑容可掬地說：“同學們，你們看着老師的表情發現了什麼？”“潘老師正在笑呢。”同學們異口同聲地回答着。我心想：老師平時不拘一笑，今天卻笑得這麼甜，真不知她葫蘆裏又賣得是啥藥。原來是讓我們觀察笑寫片斷呢！
同學們都開始行動啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋着，有的特意安排笑的場面，讓同學們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭捕捉到最好的、最美的笑，再開始寫片斷。“夏晶晶……”一聲清脆的叫聲在耳邊。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪着頭問：“你有什麼事嗎？”她調皮地衝我一笑，擠着鼻子，眼睛眯成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走啊！”陪着我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經定好了最後一個目標，那就是潘老師，我走到了講臺前，一手搭着正在改作業的吳鳴的肩，一手扶着講臺目不轉睛地看着老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終於“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開來，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼着：“笑了，笑了……”同學們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來，接着就放懷大笑開啦。
俗話說：笑一笑，十年少。同學們，我們學習雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來放鬆放鬆緊張的心情吧。
老師笑了作文450字8今天，小紅他們要給老師一個大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要爲黃老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排着，準備着。奇怪的是，這次祕密行動居然絲毫沒有被黃老師察覺。
早在昨天放學後，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個大字。準備朗誦的同學們也一直在“祕密基地”——學校教學大樓後面緊張地排練着，只爲給黃老師一個驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發自內心地笑一回。
“快快，準備！黃老師要進教室了。”幾個在門口“望風'的同學叫道。身爲文藝委員的小紅趕快發歌：“祝你生日快樂……預備起！”
正在這時，黃老師拿着書本進了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看着這精心佈置的教室，一個個面帶微笑的同學們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是爲我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們。……”一片片朗誦聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶着嗚咽聲的笑；那是一種發自內心的笑；那是一種爲自己付出的勞動所喜悅的笑；那是一種爲了學生們的笑；那是……”
老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久迴盪在教室裏，在同學們的心裏……
老師笑了作文450字9自從上次考試成績公佈以後，我們班考砸了。老師再也沒有陽光的笑過。
“是啊，老師自從上次考完試以後，就沒笑過了。”……同學們你一言我一語地正在討論呢！我聽見了心裏不覺一顫：是呀老師這麼長時間好像不會笑了。我不知不覺地回到座位上。我和我周圍的同學都說了一遍：“下次我們一定要考好一點兒，讓老師高興起來，笑一笑！”老師終於宣佈要考試了，我們一個個“整裝待發”。老師把試卷發了下來，站在講臺上，監視着我們。我們一個個認真地做試卷。“呀！這道題怎麼做呀？我以前做過，可是今天怎麼想不起來了呢？怎麼辦呀？”我在這道題前停下了筆。可我想起老師爲了讓我們考出好的成績；爲我們付出的心血和汗水。老師站在講臺前口乾舌燥的疲憊身影。我一定要考好，想着想着，忽然大腦的“機器”轉動了起來，我把那道難題給解了。……考試結束了，我們一個個如釋重負。考試結果在兩天後出來了，我們都考得十分好，老師笑了。啊！老師笑得多麼燦爛呀。我以後一定好好學習，考出好成績，讓老師笑，讓老師高興。老師終於笑了！
老師笑了作文450字10我們語文老師叫安慧彬，高高的個子，苗條的身材，梳着短髮。她和藹可親，整天笑眯眯的，從來不和我們發脾氣。我們一下課就圍着她，問寒問暖，說說笑笑。
可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板着臉，我們也不知道老師怎麼了一反常態。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰也不敢多說一句話。老師爲什麼會這樣呢?(我在心裏疑惑着。)
我細心地觀察了一番，(發現)老師不高興是有原因的。原來這次期末考試，我們班的語文成績考了年組倒數第一，最差的同學考了48分，拖了整個班的後腿。看到老師悶悶不樂，得知是學習成績讓老師上火着急，同學們都暗暗下定決心：一定要好好學習，把成績趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。
從那以後，同學的學習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來到學校，上課認真聽講，不會的題也主動去問老師。最差的學生，(在)我們的幫助(下)，學習漸漸也有了進步。
很快期末考試了。考試後的第二天，老師手裏拿着卷，急匆匆地走進了教室，她滿面春風，笑逐顏開。看到老師笑得這樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室裏充滿了歡聲笑語。
老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說道：“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落，同學們就熱烈地鼓起了掌。“就連上次考得最差的同學也考了90多分。”當老師說這話時，同學們向那位同學投去親切的目光。
這時，我再看看老師，滿臉笑容，和藹可親。我們的老師終於笑。
從中我發現了一個祕密：想要讓老師笑口常開，我們必須學習好啊!
老師笑了作文450字11明天，就是教師節了，我想給老師們一個驚喜。
同學們都說參加我的活動，我們一起攢了許多錢，謹慎地放到錢包裏，等待中午的到來。
中午，我們吃了午飯，在校門口集合。我們一起興致勃勃地來到小店，急切地問：“有綵帶賣嗎？”店老闆疑惑地說：“你們要綵帶有什麼用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個慶祝會。”“哦！我這就給你們拿去。”我們選了最美麗的顏色，有藍色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學忽然又跑了出去，原來是去買氣球呀！我們在黑板上寫了幾個大字——教師節快樂，又把綵帶掛到窗戶和黑板上。啊！教室裏煥然一新。我們心花怒放。
我們剛完成，老師就來了，我們馬上回座位坐好。老師邁着輕快的腳步踏進教室，我們齊刷刷地說：“老師，節日快樂，”霎時，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說：“謝謝同學們！”
是啊！老師是園丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。
老師笑了作文450字12平時老師看到我們在學習上取得點滴的進步時都會高興地微笑，可是這一次不是因爲學習進步。原來事情是:
那天，廣播裏響起了大隊輔導員的聲音。我們得知每個班會參加一個詩歌朗誦比賽。我們每個班都要努力排練。
我們全班決定一定要爲了班級的榮譽，努力排練。於是大家晚上回家便連忙在網上搜尋了幾首詩情畫意的詩歌。
第二天，大家在蒐集來的詩歌中選了一首最優美的。老師看了也很滿意，笑了笑。選好了詩歌，大家一刻也不浪費，趕緊讀了起來。不認識的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒過多久，大家就把這首詩歌讀熟了。並且開始被了起來。
第三天，大家人就努力的揹着詩歌，連下課的時間都不浪費，來背詩歌，放棄了大家嚮往的玩樂休息的時間。老師看到了，又高興地笑了起來。
第四天，大家幾乎已是倒背如流了。這是，老師提出一個意見:“我們需要一些動作的襯托。”於是音樂楊老師來了，說:“我來教你們幾個動作吧!”“對，這樣，手要……”
經過了楊老師的精心指導，大家已經學會了動作。並且努力練習着，在家裏;在學校裏;在路上，都不停地練習……
到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優美的姿態、聲音展示給大家看。
過了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。
老師笑了作文450字13微笑是每個人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對我是最大的鼓勵和肯定。
學習了一年多的書法，終於我要準備考四級了，心情是既興奮又緊張。我很想寫出一手好字，將來成爲像老師一樣的書法家。可有時候總是事與願違。
記得有一次老師教我寫“永”這個字，我看見老師寫起“永”字是那麼輕鬆，寫得又那麼好，心想：這個字寫起來一定很容易，不需要我花費很多的時間來練習這個字，只需要我一動筆，隨便寫幾個，就能和老師一樣好，我便自信滿滿地寫起字來。可是我寫着寫着發現“永”字並不好寫，它由最基本的八種筆畫組成的，其中“捺”最難寫，我練了幾十遍也沒有練好，老師看着我寫的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過達芬奇的故事，達芬奇是世界著名的畫家，他小時候是從畫雞蛋開始學習畫畫的，他畫過的雞蛋多得數不清，甚至有上萬個呢！但他從沒有放棄，纔有了最後的成功。我想起這個故事，便認真地練習了起來。
老師走到我的身邊看着我寫的字，原來一直緊繃着的臉突然露出了微笑，摸着我的頭說：“不錯，你的字進步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個字掌握！”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿了力量，又繼續練習起來。
我相信任何事情只要付出努力，並且持之以恆，就一定會收穫別人陽光般的微笑。
老師笑了作文450字14俗話說“笑一笑，十年少”。我曾見過爸爸嚴厲的笑，見過爺爺慈祥的笑，見過奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無邪的笑，表弟頑皮的笑，同學們豪爽的笑……惟獨老師那令人振奮的笑令我至今難忘。
宋老師是從二年級開始教我們班的，一直到四年級我才離開了她，可以說宋老師是我從一年級到四年級認爲最別具一格的老師和班主任。
就拿我剛到那裏來說吧。宋老師並沒有像其它老師一樣說什麼新學期祝詞，而是板着臉。然後對我們說了一大堆這一學期的目標要求，要成爲衛生第一、看書第一、學習第一，分數更是要第一。
因爲班主任宋老師是語文老師，所以，我們語文抓得緊自然是不足爲奇，然而，還有一小部分的同學真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話當做耳旁風，置之不理。老師對此總要大發雷霆，我們也總跟着受到連累。
記得有一次，某個同學測試很差，結果被老師批評教育了整整一天。但是，那個同學卻不當回事。我看不下去了，最後決定幫助老師去開導開導那個同學。
那些個同學在老師和我的幫助下，成績有了起色。開始認真學習起來——點點滴滴的心血沒有白費，最終讓同學們學習個個都“good”。其實，老師這一切其實都看在眼裏，不說出來，是爲了不讓我們驕傲。
就這樣持續了幾個星期，那天，老師帶領我們進行了期會考試。在那次考試中，同學們比以前更認真了許多。
皇天不負有心人，那次，我們班考了全鎮第二名。老師這才露出了同學們期盼已久的笑臉，教室裏頓時發出了一陣排山倒海的掌聲。
老師終於笑了，她笑得多麼開心，多麼甜蜜。
老師笑了作文450字15笑是每個人都會的，也是有很多種的笑。一個人剛出生就會有許多人對他笑，而我也不例外，有許多人對我笑，可是對我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一箇中午，我上二年級（2）下學期時，原班的班主任周老師，不知道什麼原因而辭職了。換了一位新老師。當時我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心裏老是想念周老師。媽媽看在眼裏急在心裏，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子裏儘快走出來。都不奏效。最後乾脆讓我轉到二（1）班，我真沒想到媽媽會有如此大膽的想法。可能是因爲（1）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當媽媽尊求我的意見時，我心裏七上八下，像打翻了無味瓶。我那不爭氣的眼淚早已悄悄的滾落下來了。我捨不得我的班級，更捨不得共度兩年的同學和像媽媽一樣的周老師。可是，“母命難違呀，”我只好背上書包依依不捨的離開了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會不會像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學們正在讀課文，也許同學們早已聽說，並沒有讓我覺得尷尬。我找了一個座位坐下和同學們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵的笑容我一點也不緊張，從容地讀起來。全班同學響起了掌聲，丁老師笑了，啊！丁老師的笑容不陽光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過去，這一笑使我更加安心學習，安心“工作“。丁老師時常對我們露出這樣的微笑，我從心底裏感謝這種笑。
