在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的風高中生優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
春、夏、秋、冬雖然都有風，但是，每一季節的風是不一樣的。
春天，風把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂的遊玩，把一個個風箏吹上了天。春天的是溫暖的。
夏天，風又把花毛衣和皮鞋變成了時尚的T恤和休閒的涼鞋，夏天的風又悶又熱讓人喘不過氣來，聽見了麼？連知了都在說你呢！這個時候你偏偏又讓麥子熟了，農民不得不去讓悶風吹，讓悶日曬。夏天的風是不講理的。
秋天，風是個“魔術師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風是滑稽的。
冬風，你讓樹木“剃”光了“頭”，比讓草兒染髮。雪花一落，風又呼呼亂刮，從來不分青紅皁白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒有孩子的歡聲，也沒有孩子的笑語。冬風，你是無情的。
這不是大自然神奇的景觀嗎！
風高中生優秀作文2風我們能看到嗎？應該可以吧，隨着時間的長河那些飄過的，悠久的風。都市裏的人羣像躁動的浪濤，不會因爲每個人，或者說是伴着浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會不會在飄到下一個入海口時，就忘了自己是從哪來的？的確，葉子飄落有可能是因爲秋的枯黃，但是更有可能是因爲……樹的不挽留。水裏的沙，天上的雲，落下的雪，輕得連聲音都沒有。那麼，作爲人間的一員，生老病死會不會也像落雪一樣——無聲無息？但人畢竟是有感情的。於是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
那些看過的風景，讀過的書籍，曾經喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯想起來，卻總不會徹底忘記。而我們的思想，其實，也是這一點點喜歡，一點點討厭，一點點感動留下的回憶，慢慢磨出每個人特有的美麗形態。
我們現在，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖。可見，記憶會讓我們越來越成熟，卻絕不會讓我們忘掉過去，迷失自己。
三個時代，過去、現在和未來，被奇妙的線牽引，存在着莫名的巧合，驚人的重複。只有記得住過去，才能看得到未來。
透過那些厚重的玻璃，看自己所在的城市，感覺燈火和以前沒什麼兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時候，不得不感概時間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶裏天空的.顏色。
那些曾經出現過的景色，大概會有模糊的重疊，那是因爲留有當時的視線。時光飄過，曾經的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過去的時候，微微的酸澀就騙不了自己。
有些記憶是追不回的，那些青春的記憶，就失落在這個城市的風裏。推開窗戶，伸手觸摸柔暖的空氣，可以隱約知道了風的流向。
風高中生優秀作文3那些過去的往正如流水一般逝去，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免鬱積於胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什麼，又該銘記什麼呢？我們應該答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。
那些珍珠忘記了被河蚌囚困的痛苦，就造就了盈淚的玉珠。
當寶劍忘卻了烈火下錘打的痛楚，它就會露出了鋥亮的刀鋒。
那胡楊忘卻了沙漠中乾渴的難當，於是創造了”死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神話。
順着歷史長河，無數曠達之士面對失敗痛苦，莫不泰然處之。
是那個“採菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個“戴月荷鋤歸”的農夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不願“爲五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達，卻記住了世人的願望，寫出了心中的聖地———桃花源。
是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉麼？是那個“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者麼？是那個高唱“大江東去”的詩人麼？蘇軾，一個被宋神宗稱讚爲“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫後，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦後，銘記着世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達與豪邁？
是以，我們應該忘記別人的嘲諷，如忘掉五年前的一次感冒一樣；原諒別人對我們的傷害，如原諒天有晴有陰一樣。我們要記住初生嬰兒的第一次笑容，我們要記住八旬老人沒牙的掩笑……
吹過的那陣風，吹走了，吹走了失敗和痛苦；吹過的那陣風，吹過後，銘記住，銘記住了美好快樂！人生就如那吹過的陣風，我們應當吹走失敗痛苦，銘記美好快樂。
風高中生優秀作文4    從此，我們的每一篇作文都可以堂堂正正地被稱爲‘作品’了，往事隨風作文。它們都將被慎重地收入我們自己的作品集，我們每寫一篇作文，就會有一個集子誕生，這樣我們每一個同學的每一篇作文，自然就會與老師的序和後記一起成爲大家平素閱讀研究的材料以及日後小師弟、小師妹們拜讀的範文。
    你的每一篇作文完全可以用自己的方式和語言敘事抒情，表達對社會和人生的見解。
    但我們希望這世界多一點陽光，別總叫自己心情的天陰着。大家沉浸在昨日明媚的回憶中，消沉在今日的失落與感傷中，毫不憧憬明日——可能碧空如洗的明日。生年不滿百，常懷千歲憂。不過是因爲我們不知足，我們要問爲什麼，要追根溯源，卻不能好好地把握當下。是佛家說的，不過“貪、嗔、癡”三個字。
或者就去看看海，看看海就有一天一地的胸襟與懷抱。就算還不能立刻看到，也可以寄情於海，忘情于山水之間，這以後，再整裝出行吧。
歲月匆匆，忙忙碌碌。成敗尚難預料，想不努力也是不行。既如此，不如主動。我們耕耘，我們收穫。一個人把時間都花在哪裏，終究還是看得到。
所以，我希望大家的文字“亮”起來。
在我們的情感中，愛是唯一能使人失卻自我又尋回自我的東西。然而，那是一個永恆的謎語，我們根本無力對它進行猜測和探尋，更不用說定義。愛被賦予太多太多的內容，假若用一句言簡意賅的定義來包羅它的全部內涵，那一定是不切實際的奢想和幻想，高中生優秀作文《往事隨風作文》。 
我們爲愛做着一切，用最真誠的心靈，包括親情、包括友情。
還有一些模糊了界限的情感，在這樣的歲月年輪裏，年輕的心不宜丈量。有些話，我不說大家也清楚我將說些什麼；有些話，我說了也明白可能會白說。但我仍要說：美的風景，在不適宜的時間張望，會褻瀆和辜負身後注視的目光、期待的眼睛；嬌豔的花朵，在不適宜的時間採摘，會消了它的顏色、散了它的芬芳。
最苛刻的要求就是每人每次批閱，一定要從同學的文章中找出一點自認爲最好的優點來，難是難了些，但絕對有用，因這中間總能看到自己的影子，讚揚別人卻在修正自己。第二，不必要求自己的批語面面俱到，十分準確，只要用一顆真誠的心去讀，把那些最能打動自己的地方如實地表述出來，予以毫不吝嗇的熱情讚揚，也就成了。只要你能對同學的文章指明錯字別字，指出一些表意不明的句子，理清文章的思路脈絡，提出自己的真實看法，就很好。
我承諾：以最大的寬容允許大家以自己的形式敘自己的所見所聞，發自己的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知實悟，以最大的熱情引導和幫助大家觀察生活、發現生活、認識生活、理解生活、表述生活、評價生活，以最廣泛的課外閱讀夯實大家的寫作基礎，錘鍊寫作語言，爲大家能終生正確、嫺熟、優美地運用祖國的語言文字而負責。
這就是我們的宣言。
我們希望我們的宣言就像叫不出名字的鳥一樣自由地飛翔！
