在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的未來的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
未來的遮陽傘有很多功能，第一個功能是防紫外線，你只要打開它，把它遮在頭頂上，就能防紫外線，因爲，做這種傘的材料很特別，這種材料它本來就有防紫外線的功能，再用這種材料做出來的遮陽傘，當然就也有防紫外線的功能，打着它，就不怕紫外線了。
未來的遮陽傘的第二個功能是有冷氣，你想想，夏天出來玩，多熱呀，，但是，只要打着這把傘出來，就不用怕了。因爲，有冷氣的功能，在這把傘的杆上，有一個微型的冷氣機，只要按一下按鈕，它就會自動釋放冷氣，這樣，你就不怕熱了，特別舒服。如果你不想用冷氣了，也不用爲冷氣關不掉而發愁，在開冷氣的那個按鈕旁邊，還有一個紅色的小按鈕，上面寫着“關”，你只要按一下紅色的按鈕，冷氣機就會自動關掉冷氣。而且這個冷氣機只需要用太陽光就可以正常工作，因爲，它能把太陽光轉換成電能，冷氣機裏還有蓄電池，所以沒有光也不要緊。
在夏天，無論是上學放學還是出來玩，都會覺得特別熱，再一還容易感冒，而且還能把皮膚曬黑，。如果這種有兩種功能的遮陽傘被髮明出來了，上面的問題不就解決了嗎？
真希望這種傘能早日發明出來呀！
未來的作文 篇220年後，我成了一名國小教師，回到當年就讀的國小任職。
我改變了傳統的教學方法，將嚴肅的課堂變成了簡單的遊戲，充分發揮他們童話般的思維，讓其在遊戲中掌握知識，感悟生活的真諦，將學習變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。
我給每一個孩子自由發展的空間，不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的慾望，培養他們獨立學習和研究的潛力，以便更好地迎接未來社會的挑戰。
我將用公平的態度對待每一個學生，在我眼裏沒有優秀生和差等生之分，我認爲我的每一個學生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的'學生是發掘出來的，鼓勵出來的，培養出來的！我會努力地發掘每一個孩子特有的天賦，將他們造就成一幅幅精美的藝術作品。
這就是我——一個極其普通的國小教師，心裏裝着每一個孩子的夢。
未來的作文 篇3未來的我，已經是一位鼎鼎有名的科學家了。
這一天，我非常高興，因爲我發明了一種機器，叫————測謊儀，他的作用就是測你有沒有說謊，如果你做錯了什麼事，不勇於承認，撒了謊，只要這臺測謊儀擺在你面前，就能告訴大家你的話是真是假，
自從這臺“測謊儀“出現後，很多國小生都改掉撒謊這個壞習慣，也很少做錯事了，好多家長都對我感激不盡！我心裏那個美呀，簡直無法形容！政府爲了獎勵我，爲祖國後代作出貢獻，爲教育得到好發展，頒發給我10億元人名幣，我一瞬間成爲了全國的億萬富翁！
有一次，一個小偷剛剛從別人家裏偷了東西，從窗戶裏爬出來，就遇到了剛好巡邏到這裏的民警，小偷被民警嚇了一跳，偷出來的東西也撒落了一地，狡辯聲驚動了附近的居民，連失主也說是他偷了東西，因爲那東西都是失主自己的。警察說帶到派出所，小偷還耍賴，一直堅持說沒偷，是別人陷害他的，最後警察無奈，只好把我的“測謊儀“派上用場，小偷慌了，想逃，卻被一個身強力壯的男子拽住了，警察把“測謊儀“放在小偷面前，不一會兒，“測謊儀“上顯示他卻實撒了謊，這回小偷只好默不作聲了，任警察把他帶到派出所處置，想不到這“測謊儀“還有這麼大的作用啊！
