無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寫人三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人三年級作文 篇1
她有一雙棕褐色的眼睛，棕黃色的披肩長髮，而且天生的自來卷，白雪公主般的肌膚，甚至連頭皮都是雪白雪白的呢！爲此，我們都給她起了個外號——“洋娃娃”。這個洋娃娃就是黨嬌。
早晨一走進教室，就會聽到震耳欲聾的聲音：“交作業，快——點——呀！交的.晚的扣個人積分1分。”不用說，這就是“洋娃娃”在叫。別看名字叫黨嬌，其實呀，一點也不嬌裏嬌氣，而且還是一個要強的女漢子呢！她可是我們組的頭狼，課堂上衝鋒陷陣時她總是身先士卒，勇往直前。我們組被評爲星級小組她可是功不可沒的。
上體育課，有的同學鬆鬆垮垮，總是來遲到。體育老師立下一條規定：凡是遲到三分鐘以上者，自罰兩圈。真不巧，我和洋娃娃等幾個人來遲到了。體育老師大聲喊：“快跑！”她第一個衝出去，拔腿就跑，跑完一圈，我們都累得上氣不接下氣，而她就像沒事人一樣，還扯着我的衣角說：“不是還有一圈嗎?不能半途而廢呀！”說着，她又繼續往前跑。在她的帶動下，我們都堅持跑完了兩圈。剛一跑完，有的“撲通”一聲坐在地上，有的臉色煞白，還有的眼冒金星。而她最多喘幾口氣，跟沒啥事一樣。我們集體抱怨她：“就你露能，要是我們集體都不跑，老師不是也沒轍嗎?你這麼能跑，乾脆去奧運會跑馬拉松得了。”本以爲她會後悔得無地自容，誰知她竟一本正經地說:“沒有規矩不成方圓。我們來遲到了本來就不對，應該受罰。集體挑戰老師的權威，很有意思嗎?我們得反思自己，改正缺點纔對。不管你們說什麼，我認爲對的，我會堅持做。”一席話說完，我們一個個啞口無言，自愧不如。
哦，洋娃娃，我打心眼裏喜歡你！我要和你做一生一世的朋友！
寫人三年級作文 篇2
我的老師是一個和藹可親的好老師。她留着一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長的可美啦！
有一次，我考試得了我的歷史最低分——80分，當得到試卷時，我的眼淚流了出來。下課後，老師把我叫到辦公室，我以爲一定會被老師罵，誰知道，老師並沒有罵我，而是拿出我的試卷說：“怎麼了，錯了那麼多題，我們一起來看看是怎麼錯的吧”我一道一道的檢查，發現20分中有16分是因爲粗心丟掉的。老師又給我細心的講解，把我的.錯題全改對了，我和老師一起露出了微笑。
還有一次，早晨還是陽光明媚，下午卻下起了瓢潑大雨，看着同學們一個個打着傘走了，我心裏十分着急，因爲我沒有帶傘來，這是，老師到教室來關門，發現我還沒有回家，便問我：“怎麼還沒有回家呀！”我小聲的道：“我沒帶傘。”聽了我的話，老師忙把她的傘給了我，讓我快回去。我看了看老師，問：“那您呢。“我還有傘。”聽了老師這話，我才放心離開了學校。
這就是我的老師，一個關心學生，和藹可親的老師！
寫人三年級作文 篇3
我的同桌是個樂於助人、活潑開朗調皮的男孩子。他留着一個小平頭，濃密的眉毛下，有一雙明亮的眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是張英傑。
張英傑是我班出了名的小胖子，他的臉胖乎乎的，連腮幫子也是鼓鼓的，一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開玩笑說：“你爲什麼長得這麼胖呀？”他總是笑着不回答。
上課的時候總是喜歡和我講話，所以老師把我的'同桌換成了逯謙。他有很多愛好，比如：畫畫、彈吉他，不過吉他彈得可好啦！
記得一次，我和他還有王琛浩玩“星球大戰”的遊戲，王琛浩玩不過我們倆，知道我說不過他，於是就向我耍賴，說我該下場了，我氣極了，和王琛浩打了起來，張英傑連忙上去，才避免了一場“大戰”。
這就是我的同桌，我爲有這個同桌而感到自豪！
寫人三年級作文 篇4
每天上午，在老年活動中心總有一個小女孩那裏畫畫。你看她一米三四的個頭，穿着休閒服，一招一式都有個畫像。梳着一對麻花辮，面色微黑，一雙細小的眼睛，有一點瘦。那就是我。
我那每天都歡天喜地的姑媽，每天都要教我畫畫，她畫的很漂亮。時間長了我的'畫也一樣好看了，時間長了，我的畫畫水平也快追上姑媽了，我知道怎麼畫猴子、怎麼畫房子、怎麼畫汽車，漸漸地，我也迷上了畫畫，不瞞您說，我五歲就會畫貓頭鷹和房子了。
畫畫使我得到了許多快樂，我新歌很開朗，喜歡看書、畫畫、打籃球、寫作文。有一次，媽媽叫我吃飯了，可是我還沒畫完，所以很不高興的對媽媽說："我還想再畫會兒。"所以，媽媽把我拉到了飯桌前，我真不高興啊！
春節的時候，我就用我的美麗的畫卷做成賀卡，送給大家，他們都誇獎我畫的真好，我心裏頭美滋滋的。
寫人三年級作文 篇5
我的語文老師——張小芳，她有着不胖不瘦的身材，一雙大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮披在肩上，一張嚴肅的.面孔，讓人望而生畏，可她有一顆慈母般的心。
記得有一次，上課了，陳宇突然暈倒了，老師非常着急，把他抱起來，急匆匆地抱到羅醫生那裏說：“羅醫生，快救救這個孩子！”羅醫生把孩子放在牀上， 細心診斷，說：“這個孩子早上沒吃飯，太餓了，吃點東西就可以了！”聽了羅醫生的話，老師新中的石頭才放下。說：“沒事就好！我去買麪條，麻煩羅醫生照看 一下孩子。”說完跑出了醫務室。不一會兒，老師端來一碗熱乎乎麪條，上面還擱着兩個荷包蛋呢！陳宇醒來了，看看老師端來的熱騰騰的麪條，眼淚奪眶而出，連 聲說：“謝謝老師！”
“不用謝，快吃吧！”老師撫摸着陳宇的頭說。這時陳宇大口大口地吃了起來。老師這時開懷大笑起來，笑得多開心呀！
寫人三年級作文 篇6
我有一個可愛的弟弟，很淘氣。有一次，媽媽買了3根棒棒糖，我和弟弟一人吃一根，還剩下一根，我和弟弟都想吃，怎麼辦？這時，弟弟說：“姐姐，媽媽讓你去買饅頭。”於是，我拿着錢趕緊去買饅頭。剛出門，我就和媽媽撞了個滿懷。媽媽問我幹什麼這麼着急。我說：“你不是讓我去買饅頭嗎？”媽媽說：“我沒讓你去買饅頭呀！”我恍然大悟，原來中了弟弟的“調虎離山計”了。我飛快地跑回家，看到弟弟早已把棒棒糖吃掉了，還露出得意的表情。
我弟弟除了淘氣外，還會賣萌。吃零食時弟弟會一邊賣萌一邊說：“姐姐你看我這麼萌，你就把你的.那份給我吧！”作出一副可憐的樣子。我只好把我那份給他。有一次，我騙他說：“你要是在5分鐘內把剩下的作業寫完，我就給你買麪包吃。”這時，弟弟拿起筆像飛一樣刷刷地把作業寫完了，我只好去給他買麪包。
我愛我的弟弟，愛他的聰明可愛和調皮。
寫人三年級作文 篇7
我的弟弟今年五歲了，再有兩年就上國小一年級了。他小小的腦袋，高高的鼻子，一笑起來臉上露出兩個小酒窩，看上去非常可愛。
弟弟很狡猾，有一次，他嚷着讓我陪他去玩滑板車，我們拿着兩輛滑板車到樓下去比賽，到了樓下，我和弟弟準備好，然後喊一，二，三滑，我左腳踩在踏板上，右腳用力往後蹬，然後再把右腳放到踏板上，快速地滑向終點，到了終點，看到弟弟卻遠遠的落在了我後面，我哈哈大笑地說，你可真像一隻小蝸牛啊！弟弟不服氣，嚷着要和我再比一次，和上次一樣，我又遠遠地滑在他前面，就在我快到終點的時候，突然，我聽見身後哎呀一聲，我回頭一看，只見弟弟摔倒在地上，我趕忙放下滑板跑回去，準備把弟弟扶起來，誰知，弟弟一下子把我推到在地上，自己爬起來，拿起滑板車快速的滑到了終點，我勝利啦，我勝利啦，弟弟對我扮了個鬼臉，邊跳邊蹦地說，這次我贏了，原來狡猾的弟弟是故意摔倒的'，我看着他即好氣，又好笑。
弟弟的那雙眼睛，如秋水，如繁星，如寶珠，像水銀裏養着兩丸黑水銀，左右一顧一看。還有弟弟的那張小嘴巴，蘊藏着豐富的表情，高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉，生氣時，噘起了小嘴，能掛住一個小油壺。從這張嘴裏說出的話，有時能氣得人火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人，忍俊不禁，捧腹大笑，當弟弟走到我身邊，咧着嘴對我笑的時候，他的牙齒潔白如瓷，在他那兩片又薄又緊的嘴脣中間，牙齒在閃閃發亮。
瞧！這就是我的弟弟，更是我最親密的夥伴，我愛弟弟，我有一個與衆不同的弟弟！
寫人三年級作文 篇8
她是一個“調皮蛋”。她的同桌在講臺上管紀律，她會把同桌的筆盒扔在地上，然後，用腳踩，最後，放回書包裏。我們全班都笑了，可她的同桌還不知道我們在笑什麼。
中託上，她把同桌的筆盒扔在地上，然後用腳踢了出去。這時，我捂住嘴呵呵地笑了起來。誰知，她前面的同學把筆盒撿了起來。他應該會還他吧！應該會，但是他沒還給他，反而扔了出去，那時我們全班都笑了。她的同桌還不知道是怎麼回事？於是就悄悄地問我：“你們笑啥呢？”我笑着回答：“你的筆盒。”“我的筆盒怎麼呢？”他疑惑不解地追問。“被他扔了出去啦！”我笑着回答。
還有一次，她趁同桌在在講臺上，她伸出手，把板凳轉了一個彎，然後把書包倒了下來。她的同桌回來之後，就把她打了一頓！
她是我的好朋友，她長得是個什麼樣子呢？她個子高高的，眼睛像會說話一樣。鼻子長長的.，嘴巴彎彎的，有力氣，手臂和腿都是粗粗的。
她真得很調皮，每次都能使我們哈哈大笑。我希望她能改掉一些壞毛病！
寫人三年級作文 篇9
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買菜忘記交錢，坐車坐過站，最讓人頭痛的`是她總是忘記帶鑰匙。至今爲止我家的窗口已經被爬了五六次了，爬的人並不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買菜走回到家門口，只聽“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低着頭在包裏翻呢……我說“唉呀，老媽你的老毛病怎麼又犯了。”媽媽邊搖着頭邊笑嘻嘻的看着我說：“麻煩你了。”我乖乖的走到窗戶下，我讓媽媽抱着我上了窗臺把窗戶打開了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎麼辦呀？”之後我鑽進了窗口，進了屋子，然後拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看着我笑。
唉，我的媽媽您什麼時候才能不犯老毛病呀！
作文評語：
這是一篇寫人敘事的散文，作者運用了外貌描寫、語言描寫，人物形象突出，栩栩如生。“她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的”一個媽媽的形象展現在面前。敘事條理，過渡自然。
