在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的同學作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學作文 篇1
我最敬佩的不是什麼著名的偉人，也不是千萬富翁，更不是什麼耀眼的明星，他就是我身邊普普通通的同學。在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短的幾個月的相處，我發現，好多同學，都有着自己的閃光點。
他圓圓的'臉，小小的鼻子，小眼睛閃爍着充滿智慧的火花，知道他是誰了嗎？對了，毛志友。我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶着我們玩許多新鮮又有趣的遊戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我的同學們都很喜歡和他玩。他學習也特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試後，他考的好了，就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他，這就是我的同學毛志友，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。
我的同學作文 篇2
這個星期一的數學課，吳老師有事出去了，她囑咐好數學課代表石淼淼要做的作業就安心去辦事了。
上課前幾分中，同學們做得端端正正，認真地背古寺。因爲我們害怕吳老師把我們“殺”得連自己是怎麼樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機關槍似的掃射我們，讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節課都會認真聽講，不會開一點兒小差，講一句悄悄話。我們都怕惹惱這隻老鷹，把小雞們吃得骨頭都不留！
大約過了3分鐘，石淼淼把作業寫在黑板上。同學們都開始做作業。有些壞同學趁老師不在開始放肆起來，真是“山中無老虎，猴子稱大王”！有兩隻“猴子”成爲了“舞臺”的焦點。他們就是我們大名鼎鼎的.一對活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。
當時，我正在奮筆疾書地做作業。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁，我被這個“天外來物”嚇了一跳，檢起它，擡起頭，想狠狠批評一頓這個“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學的眼睛怎麼辦？粉筆灰可是有毒的呀！我看見高意程朝我這邊走來，還不住地對我說：“對不起”。我見是“調皮蛋”高意程就沒和他計較，因爲跟他計較會“攤上大事”的，而且他也對我說了“對不起”。我就平靜地對他說：“下次注意啦”！並把黑板擦遞給了他。我繼續埋頭寫作業。現在似乎太平了。
我如常一樣按照：讀題，思考，下筆，檢驗這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫作業。忽然，一陣灰塵朝我撲面而來，我打了幾個噴嚏，擡起頭，想看看究竟是誰在污染空氣。又是高意程！他一上一下，一左一右拿着兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書擋住了，沒有一點灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時，拿着最後一個黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印，而陳梓洋卻沒什麼變化。這讓我想起了一個故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的大概內容是：華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉，帕金想讓華金遇上倒黴事。帕科的父親聽見後讓帕科把白襯衫當作華金，把一大袋黑木炭當作倒黴事，並把它拿到離白襯衫很遠的地方。帕科開始投了。結果，白襯衫上沒幾個黑炭，自己卻弄得像個黑人。
我也想借這個故事告訴高意程，有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現了一部分，但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡！
我的同學作文 篇3
我的同學嚴靜怡號稱：“小變臉”。她有一雙炯炯有神的眼睛，身材中等，但變臉快得像電視換頻道似的!這不是我誇張，而是事實。
“小變臉”的變臉是威震四方的，但對管班特別有用。記得有一次老師去辦公室拿點東西，大家一看老師走了就嘰嘰喳喳吵個不停，有的在談第五人格，有的在看課外書，有的'在談電視劇，更可氣的是有人還離開了座位。嚴靜怡再也看不下去了，臉一拉，大聲的叫道：“你們不要吵了!”好一個河東獅吼，讓“合唱團”乖乖地聽話了。
記得還有一次，嚴靜怡在和她的朋友們玩水晶泥，突然，我們班的雙胞胎出現在她們身邊，拿走了一些水晶泥。嚴靜怡氣壞了，她的臉一變，變出一幅很生氣的模樣。她生氣地說道：“你們把水晶泥還回來!”嚇得那兩個同學乖乖地還了回來。
這不，天空下着傾盆大雨，我正朝託管走去，看見了嚴靜怡正把傘給她的好朋友——申佳卉，申佳卉正好沒帶傘，嚴靜怡把傘給了申佳卉說道：“傘你拿着吧，我去託管，託管會給我的。”申佳卉問：“你確定嗎?”嚴靜怡點了點頭，但沒有說話。嚴靜怡就立刻冒雨走到了託管那裏拿傘。
這就是我心目中的嚴靜怡，仗義、勇敢、樂於助人。
我的同學作文 篇4
愛，是人間最溫暖的字，生活在暖融融愛的氛圍中，多好啊！記得有一次.......
今天上午離數學考試最後五分鐘了，我該檢查我的文具是否都準備好了，我打開文具盒一看鉛筆，它正乘風躺在那裏睡覺；鋼筆它正乖乖地在那裏；咦？橡皮呢？尺子，哎，我的尺子又去哪兒了呢？我記得昨天晚上親自把文具都放進去了的，今天尺子和橡皮怎麼就不翼而飛了呢？怎麼辦，怎麼辦呢？今天百分百要用到尺子和橡皮。向同學借，不行！同學就只有一把尺子和橡皮。快考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，謝汶冶走了進來，看見了我一臉焦急，便走過來問道：“徐之軼，你怎麼了？”我結結巴巴地說：“我......我忘帶尺子和橡皮了。”她聽了說：“這個好辦，你等一下吧！”於是她便回到座位上，拿出鉛筆盒，取出裏面的.尺子和橡皮，把橡皮和尺子都掰成了兩段。把其中的一段放回鉛筆盒，把其餘的一段給了我。我頓時呆若木雞，她說：“快拿呀！”說完她便攤開我的手，把尺子和橡皮放入我的手，我清醒過來，問：“你這是幹什麼呢？”她說：“我這是叫：斷尺皮救人唄！我們倆笑了起來。
這把斷了的尺子和橡皮我至今還保留着沒扔掉，因爲它使我明白同學們之間應該互幫互助。這就是我喜歡的同學------謝汶冶，是一個助人爲樂的好學生。
我的同學作文 篇5
每個人都一定有一個別人不想知道的小祕密，也許是成就，也許是喜歡的人，等等。
我的祕密是我有喜歡的人。他在南門國小。我從一年級就認識他了。他很熱情，成績很好。我可以說我對他一見鍾情。雖然他是個自戀的人，經常說他帥，但是我還是很喜歡他！
我喜歡他是有原因的，因爲他有很大的正義感，因爲到了九年級，理科班，所有的學生都要種菜，會吸引到白蝴蝶的幼蟲。因爲那種昆蟲沒有毒，我們班的男生會拿着牀捉弄女生。這時，他看到了它，急忙攔住了它。我看到了他的行爲，覺得他很有正義感。我喜歡他還有一個原因，因爲他渴望幫助別人，他會教他的同學他們做不到的事情，他會在他們有困難的時候幫助他們。他是全班的'榜樣，也是我敬佩的對象。
他很忠誠，有點傻。他會爲他的朋友做任何事，但有時他甚至不知道他是否能做到，但他仍然承諾幫助。最後，他不知道該怎麼辦。真的很搞笑！
他是一個性格很好的人。雖然他轉學了，但我還是很想他。你覺得他過得好嗎？這些年來，我從來沒有向他表白過，因爲他已經有喜歡的人了，也就是說這些年我一直暗戀着他。今天在作文本上寫了這個祕密，希望他能看到我有多喜歡他...
我的同學作文 篇6
她是一個普通的女孩，是我們班的紀律委員，她每回考試總是名列前茅，她就是我在這個班裏崇拜的'人——徐浩然。
她是外表不善言辭，但內心卻是一個熱情開朗的女孩，她關心同學，同學有什麼困難，她總不推辭，樂於幫助每一位同學。作爲紀律委員，她雖然不是很想這個職位，但還是全心全意組織好同學們有序活動。她的課外知識非常豐富，每一次老師提出的新單詞，她總能正確無誤的回答老師的問題。她有許許多多的優點都是我身上沒有的。比如：她踏實穩重，幹什麼是事總是盡心盡力，對待同學提出的問題總是耐心的講解。
她就是我在這個班裏唯一最崇拜的人。這就是我眼中的徐浩然，一個穩重的女孩。
