在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的國小生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，是個雨天，我滿腹心事地趴在窗戶上看雨。
窗外的大雨嘩啦啦地下着，在路邊濺起一朵朵透明的水花。雨滴像斷了線的珠子，輕輕地敲打着我的窗戶。一陣風吹過來，樹葉微微搖動，樹上的水珠噼裏啪啦地掉下來，路上的行人撐起了花花綠綠的魚傘。
烏雲漸漸地散了，太陽露出了微笑。陽光溫和地照在我的臉上，我感到舒服極了。
剛纔的大雨，把我所有的煩惱都沖刷走了。
王 汐
國小生的作文 篇2舞蹈，也許大家並不陌生，它常常在我們的身邊，它無處不在。但是舞蹈也分許許多多的種類：如，拉丁舞、爵士舞、街舞、呃……還有大家熟悉的廣場舞等等等。而我學習的是“拉丁舞”。
我從小就酷愛舞蹈。六歲就開始學習拉丁舞了，至今已有六年多了。剛開始學舞蹈的時候總覺得跳舞沒意思，很無聊，到後來我才發現舞蹈也很有意思。因爲舞蹈能強身健體，
活血化瘀，讓自己的身體棒棒噠！因爲舞蹈是一門非常優美的藝術，它在藝術上也是數一數二的，它的音樂能讓人開開心心、快快樂樂。
我至今還清清楚楚記得我第一次去學跳舞時的場景，那是一個漂漂亮亮的女老師，對我們的要求非常的嚴格。每次教我們學舞蹈的時候既劈叉又下腰、壓腿等一些舞蹈的動作。有一些同學常常劈叉劈不了，那個舞蹈老師就叫她去牆上靠着，在牆上慢慢地劈下去（橫叉），直到劈下去爲止。在學習的過程中即使是劈下去了，老師的要求也很多：“腿要伸直！你你你，腿伸直了；你你你，腳繃起來；你你你，做標準來……”唉，老師的要求真多啊。如果我們的橫叉練好了，豎叉不好又能怎樣呢？豎叉劈不好：腿放到把杆上面，慢慢的滑下去，胯不能歪，一歪，那，重來！但是我堅信老師的要求是對的，只有堅持不懈的勇氣，才能練好舞蹈。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，六年過去了，現在我還堅持每週六都要去跳拉丁舞，我一定要一直堅持着我長久以來一直堅持着的這門藝術。也許有人會說：“跳舞不好看，還累，我勸你換一門藝術吧！”其實我以前也想過放棄，但是我心底有一個聲音一直提醒着我：不能放棄，絕對不能放棄！你一定能堅持到底的，加油啊，不能放棄！就這樣我一直堅
持，因爲我堅信有付出就會有收穫。
我們身邊的藝術一定有很多，但是不一定你喜歡的有很多。我們一定要像蜜蜂一樣菜過許許多多的蜜，看過許許多多的事物，纔會明白，不一定那個藝術就適合你。如果只盯着那一個藝術，你的所得、所知，就會很少！因此，我們一定要喜愛我們身邊的所有藝術。
國小生的作文 篇3培根說過：“把你的快樂分享跟朋友，你會得到雙份的快樂，把你的憂愁訴說給朋友，你會減少一半的痛苦。”分享是一朵美麗的花，正因爲有了分享，纔有了美麗，纔有了和諧。
一個小小的橘子，他將自己分成一片一片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，雖然一片橘瓣很小，但卻比吃了整個橘子還要高興，因爲你把他分享給了你的朋友，那裏面濃縮着友誼和愛。這不正是分享嗎？分享不僅僅只是一片橘瓣，也可以分享成功的喜悅，分享心中的愛，分享生活中美好的時刻。
一個冬天的下午，太陽無力的照射出陽光，就算這樣，也少不了有些人在他的籠罩下閒談，奶奶並不喜歡出去，就讓我陪她在陽臺上沐浴陽光。“奶奶，我好餓啊，午飯吃少了。”奶奶笑了笑，沒有說話。不一會兒，奶奶起身，我依然在陽臺上。奶奶回來了，手中多了一個大饅頭，“哇”我就像看到了新大陸一樣，眼中放光，可並沒有接下，“孩子，吃吧。”我看向了奶奶那一雙龜裂，黝黑的手，搖了搖頭，“怎麼？不吃嗎？”“我不吃，額…不是，我不餓，真的。”“你剛纔不是說餓了嗎？”“啊？奧…我。餓極了就不餓了。”奶奶好像明白了一些什麼，不再說話，把饅頭放在桌子上，轉頭看向窗外，和剛纔一樣，只是多了些愧疚和傷心，太陽也好像多了些灰色。此後，奶奶還是對我很好，只是不再主動給我東西吃了。我終於知道了，我缺少的是接受關愛的能力。老人的心是熱情的，總想把晚年化作愛來把晚輩包圍，而愛的方式就是分享。
“樂人之樂，人亦樂其了；憂人之憂，人亦憂其憂。”說的是分享，這個世界真是有了分享的行動才美麗。分享，讓大家共同成長。
國小生的作文 篇4唐朝那個被貶官謫居的白居易，偶遇琵琶女有感而發寫了一首詩。你說寫就寫唄，非寫那麼長，而又偏偏被“不務正業”的 於 老師給瞄見了，我們還得背！別告訴他，萬一穿越時空來了，再訛上我咋辦？
於是，在一個萬里有云大雨沒盆的日子，我們在一間不大的屋子裏開始了《琵琶行》的背誦比賽。瞧，漂亮女生袁歆閃亮登場了！只見她面向牆壁侃侃而背，好像沒臉見人似的。我們男生對她是恨得入骨三分——她太霸道了，詩背得賊好！只見她臉憋得通紅，紅裏透着黑，黑裏泛着藍，藍裏有點綠……反正不是好色——我瞎掰的。她開口了：“潯言江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”怎麼有點卡呢？就像一個人走路，一會兒撞樹上，一會兒撞牆上，可人家只用了很短的幾分鐘就順利過關！
第二個上場的是帥得無地自容的程沛田。他搬來一把椅子，側身而坐，衝着另一面的黑板，把他不堅實的後背展現給帥呆了的我們，一字一板慢慢地背，好像一碗大米一粒一粒地吃，得吃好幾十年呢。但必須得承認，老程背得好啊！
第三個展現的是賈永航，他一向屬於超緊張的那類人，一上臺，就讓這小屋的緊張氣氛增加了不少。他也搬來一把椅子，不過是站着背——拿椅子不當座位，自己累着去吧。揹着揹着，子彈不上膛——卡殼了。只見他緊握拳頭，坐下了，背出來了！又卡殼了，站起來了！背了一段，又坐下了！如此反覆，我們緊張的眼珠子都要出來了，他也終於磕磕絆絆地過去了。
我是接着賈永航後面的，也是第一個敢於直面“白骨精”們的！我坐在大堂之上，一拍驚堂木，啊不是，是黑板擦！滿屋粉筆灰飛呀！大家那個笑啊！我面對堂下衆多黑盈盈的眼睛，毫無懼色！用一分五十六秒的時間背了下來，然後緩步走到自己的桌旁，再也無力站起……
成功需要準備，什麼都需要做好準備！磨鍊纔會成功，現在我倒要感謝白居易了……啊！白爺爺，不要從唐朝回來，不要啊！
國小生的作文 篇5山太高，太陡了，我還沒有爬上一段路，就已經大汗臨漓，口裏不斷地喘着粗氣，不行，太辛苦了，看見上面還有一段陡峭的山路，我便覺得頭暈目眩。本來我是想去看看泰山的雄偉壯觀，想親身體現一下它那美麗的風景。
可是我卻再也沒心情去觀賞那美麗的景色了，嘿！早知道是這樣，我就不來了，乾脆下山吧！看現在，有的人還不斷地向上爬，有的就拖着疲倦的身子，向山腳走去了。
我正想轉過身向山腳走去，突然一隻小鳥從我頭上飛過，我的目光注意着它，“啪”的一聲掉在了臺階上。原來這隻小鳥的翅膀受傷了，傷口還滲着血，此刻，它還不斷努力地拍打着翅膀，它飛起來了，但過了一會兒又重重地跌倒在臺階上，就這樣，它不斷地飛起來又跌到，重複了很多次。奇怪的是，她跌倒了那麼多次也沒有停止努力過，沒有放棄過。
我的心在那一剎那被深深地震撼了，一個弱小的.生命在遇到困難時努力地去克服。而我遇到小小的困難就要放棄。
是啊，不只是鳥，人也是要這樣，在成長過程中，往往會受到困難與折磨，只要我們懷着一顆永不放棄的心，就會得到新天地，美麗的朝霞就在前方等待着我們的到來。
無限風光在險峯，想到這裏，我邁着堅定的步伐向前走去。
國小生的作文 篇6這次去參觀翰林園，第一是爲了我重要的作業，第二是參觀哪裏的廟會，第三是到那裏順便了解一下歷史。
我們一家四口人在裏面見到第一個景觀是一樽雕像，我好奇的上去看了一下，哇！竟然是真人扮演的，我心裏想這個人太厲害了連雕像都扮演的那麼逼真，我暗暗對他發起了敬佩之心，最重要的 是他是由一個老爺爺扮演的。
我們進到了景區看到一個門，就走了進去，到了裏面是一個古時候學生考試的地方，我們在那裏拍照，突然一位叔叔說出了話：“我們的演出馬上開始，請到外面等候，我們的演出前半場在外面 表演。”開始前先找些遊客穿上古時候的衣服在講講演出內容就開始了！外面的演出有＝＋分鐘就到了裏面的演出了，演出的人先檢查考生有沒有小紙條，突然！有一個檢查員發現兩個考生有小紙條，立 即把其中一個送到現場的囚籠裏。然後把另一個壓倒板凳上去，打那個人的屁股，哈哈哈太好玩了。
看完了那場戲我們又到其它景點遊玩，我來到了一個很危險地方不敢走了，我就換了一個橋還很危險，無奈只好硬着頭皮走了過去。
歷經四個小時左右 我們游完了全部景點，吃了午飯，就高高興興的回家了。
國小生的作文 篇7過去，城市的大街上基本的城民們都不講衛生，胡亂丟果皮紙屑，弄得街上十分髒亂，可最近幾天，大街卻變得乾淨整潔了。這是爲什麼呢？原來我給大家設計出一種“神奇垃極桶”。可以用來清潔大街。如果你有興趣，我就帶你去看看吧！
這種垃極桶外形像個機器人，腦袋、身體都是四方的，手臂能自由屈伸。腿腳也伸縮自如。它大約高1。5米。這種垃級桶最大的優點就是受電腦控制，這個電腦裝在兩個手臂上。垃級桶眼睛是兩架攝像機，當他的眼睛看見有人倒垃極時，垃極桶頭上的蓋子就馬上打開！等垃極倒入環形桶後，電腦就對垃極進行分類：把廢紙、塑料等可利用的廢品和泥沙、土塊等分開，這些廢品分別進入“身子”中的兩個格內。你如果仔細觀察，就會發現桶壁上有兩個方形的儀器，這就是“壓縮機”。當垃極倒入後，這兩個“壓縮機”就開始工作。已不斷伸縮，把垃極桶內的垃極壓緊，使垃極佔據的空間變得很小。若是倒垃極的是一個小朋友，個子矮，夠不着桶怎麼辦呢？彆着急，垃極桶的“腿”能自動縮短，使小朋友能毫不費力地將垃極倒進桶內，放學後，同學們清理垃極時，廢紙、塑料可以賣給廢品收購站，其餘的東西就處理掉。
平時沒事的時候，垃極桶就在大街上“巡視”，若是地面上有了紙屑，它就像人一樣，將垃極拾起來，丟進桶內。所以，我們只需在每條街上各放一個“神奇垃極桶”整條街就大變樣了。
哦！差點兒忘了告訴你，垃極桶是有“嘴巴”的，當有人亂丟紙屑時，它會耐心地說：“城市是需要大家的保護才能更加完美的！”若有些人置之不理，它的“眼睛”就會記錄下來，每當有人打開“攝像機”，這些人們就暴露出來了。
城民們，我的介紹結束了，你喜歡我的設計嗎？那麼，讓我們一同去創造未來吧！讓更多“神奇垃極桶”出現在大街上，讓城市有一副漂亮的面孔！
國小生的作文 篇8童年的生活多姿多彩，兒時的趣事也數不勝數，現在，把這些快樂又充滿童趣的回憶拿起來“曬曬”，依舊讓我樂得前仰後合，笑得合不攏嘴。
清晨，我打了個哈欠翻身起牀，突然發現牀單上莫名其妙的多了四個黑色的漂亮的梅花印。我急忙尋找“犯人”，結果看見爸爸買回的小貓正安安心心的盤成一團在我的牀上呼呼大睡。我又好氣又好笑，剛想把小貓捉下牀，又想到姐姐的美術作業正好是畫梅花，這小貓的腳印正好是梅花狀，我可以幫姐姐的忙呀！
我輕輕抱起小貓，放到客廳沙發上，又從書房找來了顏料，突發奇想地在小貓的小腳上塗上了藍色顏料。也許是被我的舉動驚醒了，看到我把它的腳塗成了藍色，它慌亂的亂動，想要逃離。我按住它，可它拼命亂蹬小腳，使得我的衣服、手、臉都佈滿了貓腳印。
我撫摸着它，輕聲細語地說：“小貓乖，我只是想要幫姐姐，你快停下吧！”小貓果真安靜不動了，正當我鬆懈下來時，小貓卻突然掙扎起來，終於逃出了我的掌控。我見軟的也不行，也生氣了，發誓一定要捉住這隻可惡的小貓。“你這個小東西，我一定要抓住你！”我快速朝小貓撲去，可小貓只以一個輕快、敏捷的彈跳就躲開了我的攻擊，我不甘心地又朝小貓撲去，和小貓展開了激烈的追逐。
也許是聲響太大了，吵醒了正在睡覺的姐姐，她雙手揉着眼睛，推開了房門，就見到了這樣的情景：沙發上佈滿了“藍色梅花印“，桌子翻在了地上，而滿身滿臉都是腳印的我，正使勁按住那拼命撲騰四腳的小貓。“哈哈哈，你們展開了‘世界大戰’嗎？哈哈哈……”我和小貓氣不打一處來，一起怒瞪着那個正抱着肚子還不停大笑的人，我們一起撲向了她。只聽“啊！”一聲，姐姐變成了花貓臉，我指着她也大笑起來。隨即，房間傳來了陣陣嬉鬧聲與歡笑聲，久久不散。
