【必備】九年級作文300字五篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的九年級作文300字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每個人都有屬於自己的天空,而那片天空可以任我們在高空翱翔.

我的這片天空是"寫作天空",在這片天空裏我可以盡情發揮自己的寫作才能,

沒有人能使我離開它.

寫當代幻想小說家---郭敬明曾經說過"喜歡寫大量文字的花.雨季女生,都是孤獨的女孩."

這一點我比較贊成,但也不可否定寫大量文字的女孩都是單純可愛的女生,她們的內心世界是豐富多彩的.

在我的這片天空裏,沒有煩惱沒有戰場,一切都很和諧.我是爲了愛好而去寫文章,我想在這片天空裏留下我的足跡.

當我有開心的事情,我就會用心靈的語言刻劃下來,讓我的這片天空多幾分色彩和我一起分享快樂;當我傷心的時候,我會把一切煩惱都寫下來,而我的這片天空也從不會嫌棄我,它和我一起傷心開導我.使我很快的走出陰霾.它就像我的一位好友,無論是晴天還是雨天,都會陪在我的身邊爲我擋風遮雨.

我愛我的這片天空,因爲它讓我更加堅強,讓我的業餘生活如此精彩.

今天，我跟着幾個同學背誦。忽然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的'意思便是：“我竟然一篇課文也沒背，她都佈置了三星期了！”我跟老師解釋：“我是因爲你派給我的3個同學要跟我背誦，但是我一直就洗耳讓他們對我背誦，所以時間一緊迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不關注，就是揪起我的衣領就要我撥通我媽媽的電話。我再三請求，但是她也毫不給我面子，硬生生的拽着我的手按電話號碼。

我看軟的不行便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我說：“你要是再不撥通，我可對你不可氣了！可別讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦！”伯鑫是我國小的最好朋友，雖說學習差了點，但是對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。衝着老師嚷嚷了起來：“伯鑫怎麼了，他怎麼了呀？你爲什麼總說他！”旁聽的同學們各個嚇得發抖，都悄悄的說：“墨舟他到底怎麼了，竟然敢跟老師這樣說話，他真是自找苦吃，自投羅網！”

後來老師把我死拖硬拉地來到了校長室，我哭哭啼啼地撥通了媽媽的電話，雖說不情願，但是老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大聲嚷到：“我根本不是差生”。

太陽的熱情，使雪融化雪化成水

水變成了春天

那一年，雪後初晴

櫻花樹下站着你

你在看風景

我把你當風景看

那一年，春風吹拂

飄落的櫻花裏站着你

你在唱着歌

我在聽你唱歌

那一年，樹葉凋零

金黃的地毯上沒有你

你在哪裏？

我在思念遠方的你

那一年，雪依舊飄

那一年，風依舊吹·

那一年，雨依舊下

那一年，天在哭泣

錯過了，便失去了

失去了，便不再擁有

你的笑，你的歌

你的點點滴滴不再屬於我

那一年，你回來了

身邊卻多了一個人

我躲在簾後偷偷哭泣

雨忽然下了

天空也在爲我惋惜

那一年，我的心還在

你的心不在

那一年，我放棄了

卻不知，當年的他只是你的哥哥

天意弄人

那一年，你的歌還在

我卻不再聽歌

那一年，天哭了~

今天，是20xx年1月1日新年。是新的一年的起點， 我們，又長大了一歲，地球，也長大了一歲，地球和我們一同長大，到處熱鬧的一片新年新氣象。

多少個寒暑秋雨，多少個夢縈魂系，目光深處，海青色的記憶春光瀰漫。

一個日子就是一種人生。一種拼搏就是一個理想。一個希望、一個奮鬥，能告訴我們什麼？也許，我們的每一天都在昭示生命的意義和價值。日子疊着日子，歲月映着歲月。……

當迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多麼美好啊！我興奮地在家中來回地跑着，抑制不住自己喜悅的心情。當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，有的像無數顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。多美呀！

20xx年的年輪飛速駛過了短暫而又漫長的三百六十多個日日夜夜，站在即將來臨的20xx年的門坎前，我要向充滿着甜蜜而又困惑的這一年告別了，面對着我的將要到來本命年，我忍不住想放聲大哭。我祈願淚水能沖走我對生命所有疑惑，帶我走出心底的陰影，打開心靈的門扉吧，讓20xx年的陽光燦爛在每一個人的臉上。

“牽掛”到底是什麼？這是一個十分抽象的概念。好在話題材料中已用兩人比喻提示了它的內涵。我們完全是可藉助這兩個比喻，展開類比聯想，由此及彼地切人話題。比如由“高飄的風箏掙不脫細長的線繩”，類比聯想到海外遊子對祖國的掛念、在外求學的學子對父母的惦念、父母對子女的思念，對久別的同學、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞着籬笆”，類比聯想到子女對家庭的依戀、妻子對丈夫的眷戀，等等。通過類比及轉換，就能快速打開思路，確定文章主題。具體寫作時應精心選擇具體感人的事件，着力抒寫出內心的真摯的情懷。用書信體寫作，一要注意格式的規範完整，二要根據“牽掛”這個話題，選擇好陳述的對象（自己熟悉的或關係密切的人），三是口氣要符合與陳述對象的關係，四主體部分要突出“牽掛”的中心。