在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的老師寫人作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
想必，大家都有一個愛自己，關心自己的老師吧？我也不另外。那麼，今天，我便來介紹一下我的老師。
她既是我的班主任，也是我的英語老師。她有一個漂亮的瓜子臉，她有一頭烏黑細亮的長髮，她五官端正。她美麗，她溫柔，她，便是我的老師（不說名字啦）。
她在一人羣中，確實看不出有什麼特點，可一走進教室，她便變成了我們獨一無二，各不相同，並且美麗的教師。一次，我們在上英語課，有些同學坐得端正，聽得認真；有些同學則心不在焉，甚至還在搞小動作，特別是那"問題學生"，全俊燁，朱老師每次都很認真的教導他，雖然他還是一樣，調皮搗蛋，愛打架，朱老師卻還是不放棄希望，告訴他，這個不可以，那個不可以；每次她在課堂上讓他上去聽課時，不因爲她嚴厲，而是她希望學生上課站着就會認真一點。她對每個同學都是這樣，彷彿是對待朋友，如果是朋友，就不該讓另一個朋友一錯再錯；朱老師開導他，在那同時，她也開導我們，她不希望我們在他犯過的錯誤再犯；她給我們講過很多，比如她的小時候，她的體育很好，身體卻很差，一次，她去參加跨欄跑比賽，快到終點時，她摔倒了，她心想：我不能放棄！她艱難的站了起來，即使前面的同學已經超過了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了嗎？像她這種，會告訴我們她的經歷，並從中告訴我們道理的老師已經很少很少了，這句話在我心裏留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎別人對你的看法，至少，我們都努力了。
我尊敬我的老師，朱老師。她認真對待工作，對工作負責負責，她關心我們，她對我們溫柔，她對我們嚴厲，不管怎麼對我們，那語氣中，我總能感受到一絲愛。再拿我們的運動會來說，我沒有項目，當了裁判，在數完二年級後，我和其他裁判迴歸了班級的懷抱，一映入眼簾的就是沈老師和朱老師在給我們班跳長繩的加油鼓勁。我們得了最後一名，我就說爲什麼大家的心情都那麼沮喪。回到班級，朱老師並沒有批評我們，也沒有說什麼。我們本來可以得第一名的。我知道老師也很失望，雖然我不是跳長繩的，可這是班級的榮譽，我怎麼能置之不理？可我又能爲班級做什麼，看着一班，他們下課都在練習，跳繩，仰臥起坐……。他們的老師對他們很嚴格，所以他們纔會有這麼優秀的成績，以前，我們可以和一班一拼，可現在，朱老師，我知道您不想當四個班中教孩子教的最差，可即使您教的最差，我還是願意當您的學生，因爲你對我們的愛，勝過所有的班級。還有一次，便是普普通通的換校服，我卻把這件事記得很牢，彷彿一直把它鎖在心底。朱老師發校服了，"俞臣伊。”我走了上去。領回了新一學期校服。我隱隱約約地記得是星期四發的，卻又好像是星期三，這些次要的事我沒有記得很牢。
星期五時，朱老師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。星期一中午，我帶着忐忑不安的心情把裝着校服的袋子放到了朱老師面前，我知道朱老師鐵定會罵我，因爲星期四發的，我卻星期一纔來換，換做我，當然也會大發雷霆。我剛回到我的座位，朱老師就叫住了我，雖然是意料之中的事，可面對雙雙向我投過來的眼神，我也害怕了一下。老師罵了我一頓，我沒有怪老師，可我爲什麼要怪老師呢？這本來就是我的錯，可能是因爲我們還小，還有那小孩子脾氣，我寫上班級，姓名以及要換的尺碼，再次交給了朱老師。第二天，朱老師把換好的校服給了我，她自己本身就很忙，還要因爲一位粗心同學而跑上跑下的爲我換衣服，我也知道，老師很累了。從這件事情中，我看到了老師的辛苦，老師對工作的負責，以及，那愛我們的心。
我的老師，朱老師。她是我們的天使，她默默地爲我們付出，她對工作認真，負責，她關心我們，她教育我們，從青澀的孩童，成爲稱職的哥哥姐姐們，她教導我們，我們愛她，她，卻更愛我們。
老師寫人作文 篇2我們的班主任眼睛十分的神奇，簡直就像一個神奇的魔法師在變魔術一樣！怎麼，你們應該很疑惑重重吧！一個人的眼睛怎麼會很神奇，還會變魔術呢？這也太奇怪了吧！嘻嘻，就知道你們不信，那就讓我來滿足你們的好奇心，我來和你們講講吧！讓你們見識見識，我們的老師的眼睛的確很神奇呢……
有時候老師的眼睛出來了兩朵小火星，似乎是發火了，發火的時候老師真是太可怕了，雖然是無聲的，但是她的眼睛表達了她一切的情緒，令人不得不戰慄不已；有時候老師的眼睛十分的嚴肅，只要你輕輕地掃一下我們的臉，我們都不敢看老師的眼睛，因爲老師的眼睛此時緊繃着，緊緊地盯着你看讓你忍不住發毛，很是令人害怕；有時候老師的眼睛十分的溫柔，很善解人意，似乎帶着一絲笑意，如同像和煦的春風一樣輕輕地拂過你的心田，給了你無比的自信和信心，看着老師的眼睛大家的心情也好了起來，心曠神怡，十分的舒暢，心裏甜蜜蜜的，比吃了蜜糖還甜。
怎麼樣？我們老師的眼睛神奇吧！
老師寫人作文 篇3有一首歌會這樣唱到：“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”這首歌寫得多好呀！是誰歌寫得多好呀！是誰將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的老師。
您是一位出色的靈魂工程師，培養出一批一批革命事業的接班人，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像一支粉筆，犧牲自己一切，留下了知識；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗，大家一定知道程門立雪這個故事，楊時和遊酢去拜會當時著名的理學家程頤。程頤醒來，門外已雪深一尺。是啊，尊敬老師是一種美德！我也與我最尊敬的李麗老師有過事，有開心，也有悲傷。
記得二年級時，您帶着我們玩老鷹捉小雞：我們採取抓鬮的方式進行判決。結果，您當上了“母雞”，一個同學當上了“老鷹”，餘下的當“小雞”。遊戲開始了，只見“老鷹”像一個老謀深算的傢伙，略帶凶氣朝我們撲來，可我這隻“母雞”也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀”，護着四處逃竄的小雞。“老鷹”見自己的計劃已落空，又開始了第二次衝擊，只見“老鷹”張開有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過來，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東躲西藏。說時遲，那時快。“老鷹’瞅準一個機會，猛地一撲，叼住了一隻“小雞”，“老鷹”帶着自己的戰利品“飛”走了。
“叮嚀嚀……”，上課鈴聲響起了，這次遊戲在我們的陣陣笑聲中結束了。當然了，有歡笑，也有悲傷：您還記得嗎？在三年級的時候，您曾經冤枉了我一次。
有一天下午上第二節課的時候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說話。您走後，教室裏就有人說話了。我一直都沒說話。您回來問有誰說話了。當時沒有一個人敢承認。您說：“沒人說？我進來的時候聽到說話聲了。”您問到誰（我忘了），他們才承認。您問他們：“還有誰說話？”當他們說還有我的時候，我心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。說實在的，我根本沒有說話，他們爲什麼冤枉我？！讓我白陪着他們在教室門外站了一節課，我感到很委屈。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師寫人作文 篇4家，是我們的第一所學校，母親則是我們的第一任老師。
母親小的時候，學習成績就十分優異。自從上了國中，她的視力就開始下降，可是，因爲家裏窮買不起眼鏡，就這樣母親沒能考上理想的大學。她的一生都生活在眼鏡的陰影之下。
自從我上了國小，告別了童年無拘無束的生活，玩耍就徹底與我斷絕了關係。放學後母親就一直坐在我的左邊，陪我做作業，幫我解答疑難，她把所有的希望都寄託在了我的身上，希望我能實現她的夢想。母親深信知識就是力量只有知識才能改變我們的命運。
母親從不打開電視機，我明白她也像別人一樣愛看神祕莫測的動物世界，引人注目的電視劇，然而，爲了不影響我的學習她放棄了這一切。電視機靜靜地放那裏，似乎僅僅只是一件裝飾品。漆黑的夜晚檯燈從來都有兩個灰黑的身影，大的在左，小的在右。那裏個，我總想，沒有母親，我什麼都做不了。
在母親的身上，我還學會了凡事都替別人着想。
我喜歡看動畫片，可愛的哆啦A夢，漂亮的希臘女神，而母親則喜歡看報紙，尤其酷愛小說。我的房間裏堆滿了書，張愛玲的，張曉風的，什麼都有。然而，那些全不屬於我。每當母親坐在寫字檯前看書看報，我總會把音量調得很低，我怕會影響到她。
每隔幾個星期她便會帶我去外婆家。那是我兒時的樂園。我十分樂意去那兒。
一個下着傾盆大雨的夜晚，外公跑來告訴母親，說外婆生病了，咳個不停，母親披上大衣就往外婆家跑，揹着外婆到了馬路邊，外婆披着雨衣，而母親卻已成了落湯雞。她叫了輛車，把外婆送到了醫院
外婆老了，體弱多病，身體一天不如一天，夜深了，四周一片寂靜，我聽見母親低聲嘆了口氣，我明白母親在爲外婆的病而擔憂外婆的病有了好轉，可母親卻由於操勞過度，濃密的黑髮裏平添了幾絲銀髮，臉上也爬上了幾道深深的皺紋。這是母親辛勞的.見證。我也從中看到了母親那顆赤裸裸的孝心。那時我便在心裏埋下了一個願望，那就是長大後一定要做個像母親那樣的人。
母親的愛像春天的甘霖，灑落在我的心田。雖然悄無聲息，卻滋潤着一棵生命的幼苗。
老師寫人作文 篇5在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也爲我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披着長長的頭髮，戴着一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年裏發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心裏。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎麼了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎麼出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟着跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都溼了，正坐在教室裏認真批作業的陳老師，看到我們被淋溼了。
着急的說：“快到教室裏來，彆着涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的爲我們把衣服和頭髮擦乾，陳老師的手，輕輕地摸着我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也溼潤了，這讓我想到了媽媽，因爲只有媽媽纔會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室裏等着，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎麼還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室。
她從辦公桌抽屜裏拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
老師寫人作文 篇6她，矮矮的個子，讓人看不見的眼睛，長的醜不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師！
她每天都給我們佈置許多作業，還說做作業能提高成績，還介意大家從週一到週五不要玩手機、看電視，做完作業就課外閱讀。週六週日玩一會兒遊戲就行。然後又佈置許多的作業，有好幾題是上網查資料，既然不玩手機、電腦，怎麼查資料？你們說，她腦不腦殘?
佈置那麼多作業，還提高成績！那要是隻要做作業就能提高成績，那還要老師幹什麼？老師是用來教學生的，不是讓學生成爲學習機器的!
說好的快樂童年呢？是作業，是學習？說好的回憶童年呢？一回憶起來，全是學習的場面！我們的童年都被學校佔領了!你們算一算一天24個小時，有幾個小時是給我們玩的?放學時間是給我們休息的，可你們佈置那麼多作業，把我們休息的時間都佔領了，我們花在學習上的時間難道還不夠多嗎？爲什麼不讓我們好好休息？
這樣下去，愛學習的學生也會開始討厭學習，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會吃膩的！
我的變態老師，還我快樂童年！
老師寫人作文 篇7老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是指路的明燈，但是比老師更偉大的是職業是母親，母親爲了我的健康成長，以後做個有用之才，嚐盡苦頭，嚐盡心酸，從小就把我引進了知識的海洋，是我人生中的第一任老師。
母親，您教會了我生活的常識。教我如何拿筷子，如何穿衣服，如何獨立自主的完成事情。一次放學，您來接我，我習慣性地把書包交給您，被您拒絕了，您拉着我的手說：“書包要自己背，困難要自己扛。”我似懂非懂的點點頭。
母親，您教會了我做人的道理。我仍清晰的記得您教我的第一個字是：人。在公交車上，您教我給別人讓座；撿到錢時，您教我拾金不昧；教我……總之，要善良待人，誠實待人，做一個光明磊落的人。
動聽的故事，讓我受知識的陶冶，幼兒園時，您給我報了算數班，培養我的學習興趣，一次我因爲一道題做了很長時間，您見我眉頭緊皺，一直在那塗塗畫畫，便過來關心，您循循教導：困難的題最後做。這句話變成了我做題的技巧。
母親，您經歷了歲月的滄桑，您的皺紋深了，您把美麗的青春給了我；您的手粗糙了，您把溫暖的陽光給了我；您的眼花了，您把明亮的雙眸給了我。
老師寫人作文 篇8在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學校的班主任劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短髮，一身得體的衣着。那寫滿歲月滄桑的臉上佈滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻樑上架着一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送着堅強和自信，給了我無限的動力!
記得有一次，我參加了學校的運動會：鐵環。我站在起跑線 上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。“砰”!槍打響了，比賽場面激烈!我開始還很順利 地滾了起來，但到後來，鐵環開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，彷彿在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我剋制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：衝啊，拿到好名次，這樣纔不會辜負老師對我的期望，對班級的期望!
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽後，我眼淚汪汪地對老師說：“劉老師，都怨我，沒爲班級爭光。”劉老師笑着拍拍 我的肩膀，眼睛裏釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母纔有啊!您不但鼓勵我，還非常關心我。那一次，我肚子有點兒不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻揹着我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發抖，卻沒有一聲怨言.......
劉老師啊，您爲我們付出了那麼多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香!.......
您，就是這麼平凡而偉大。我永遠都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻精神是我永遠學習的楷模!在這裏，我真心地對您說：“老師，您辛苦了!謝謝您!明天，就是您的節日，學生祝您節日快樂，萬事如意，桃李滿天!!!”
老師寫人作文 篇9(記得)5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師（因）爲保護四個孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師爲了訓練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假設（裝）老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，爲譚老師送行。（如何紀念他。）
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來，撫摸老師那已經僵硬了的寬大的手，我多麼希望這不是真的。老師爲了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開了雙臂，現在，還保持着這個動作！（接着）我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我（又）用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師說的話，感 謝 老師用自己的生命同死神搏鬥，換回了我的今天。我向他保證以後一定好好學習，珍惜生命，像他那樣捨己爲人……
沒多久，老師漸漸遠去，我知道，我再也見不到他了。我站在那裏目送着他，直到看不見他的身影……
