在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的國小生的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
盛康鎮國小 四二班 龔理毅
每年農曆正月十五元宵節，家家戶戶都要包湯圓、吃湯圓。
雪白的湯圓是圓圓的，是用糯米麪和餡做成的，餡的種類有很多，有黑芝麻的、白糖的、豆沙的、綠茶的……
湯圓雖然好吃,但想製作出一個完美的湯圓可不是一件簡單的事。元宵節這天媽媽去街上買來糯米麪，把糯米麪倒入一個大碗裏，然後往碗裏倒上適量的`與體溫相近的溫水，用手把麪粉揉成一個大面團，最後從大面團上揪一個小團下來，在掌心揉成圓團，再把圓團按一個小窩，把餡包好後再揉成圓團，這樣一個珍珠似的湯圓就完成了。
湯圓的吃法也有很多，可以煮着吃、煎着吃。煎着吃時，吃上去香酥可口；煮着吃時，湯圓的顏色時潔白的，輕輕的咬一小口，很軟滑，味道甜絲絲。
湯圓不僅味美，而且還別有寓義呢！湯圓的圓形表代表圓圓滿滿，湯圓的甜味代表甜甜美美。所以湯圓代表了人們對新的一年美好的期望。
國小生的作文 篇2一個陽光明媚的早晨，伐木人拿着一把斧子興沖沖地上山去，把一棵活生生的大樹砍了下來。
晚上，大樹飄蕩在人間，想起當天被那把無情的斧子砍掉了，覺得很不公平。爲什麼大樹註定要被斧子砍呢？於是就去找斧子評理去。
斧子孤零零地在牀上睡覺，突然感覺陰森森地，似乎將有什麼要來臨似的。
不久，聽見一陣敲門聲，把斧子嚇了一大跳。
“誰呀？”斧子緊張地說。“是我呀！”大樹說，“快開門！”“你……是誰呀？”斧子好奇地說。大樹說：“我是當天被你砍下的大樹，請開門吧。”斧子這才嘆了口氣。
“找我有事嗎？”斧子傲慢地說。大樹說：“你爲何要砍我？還有我那些兄弟姐妹。”斧子瞟了它一眼說：“這你管得着嗎？我愛砍哪棵樹就砍哪棵樹。”“我當然要管我們的事啦。生命是我們的，你奪走了我們的生命，我們當然要管。”“你如果再去傷害別的樹，一場災難就快降臨到你們這個地方。”
不久，咆哮的洪水來臨了。整個村子被沖走了，就剩下那把無情的斧子。斧子想起不久前大樹所說的話，慚愧萬分，
無顏再見大家，只好找個地方躲藏起來，孤獨的度過餘生！
國小生的作文 篇3學校每週五都會進行大掃除，瞧，又到星期五，同學們正在教室裏幹得熱火朝天。
教室裏，有的同學在掃地，有的同學在抹桌子，還有的同學在擦黑板。我和我的小夥伴小明負責擦門，小明則負責幫我清洗抹布，我倆分工合作，不一會兒，兩扇門被我們擦得乾乾淨淨。轉眼間，教室被同學們打掃得乾乾淨淨，就像一個美麗又整潔的皇宮，
團結力量大！和同學們一塊兒大掃除，真快樂！
