在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在我們這個年齡，我們愛個性，愛犯二，愛音樂也愛文字，總之愛我有我的範兒。
在我們這個年齡，我們愛個性，無論髮型，衣服還是說話做事，都有我們自己的style。看，典型中的典型：披肩長髮，斜劉海，搭上白色襯衫，再配牛仔揹帶褲，和深紅色板鞋。這是屬於她的style。在我們這個年齡，就是愛個性。
在我們這個年齡，我們愛犯二。我們90。00後趕上了一個科技好時代，坐在電腦前，面對攝像頭開始犯二——把鼻子推成豬一樣的post，這不叫傻，這叫二。在我們這個年齡，有事沒事愛犯二。
在我們這個年齡，愛音樂愛文字：心情好啦戴上耳機，聽幾首搖滾歌曲；心情抑鬱啦戴上耳機，聽幾首柔情歌曲，舒緩一下心情；傷心難過想哭時，仍舊戴上耳機，聽着傷感歌曲流着眼淚。愛文字，我們喜歡一些優美語句，總會在紙上寫下這樣那樣的句子。我們這個年齡的標誌——愛音樂愛文字。
我就是衆多愛個性、愛犯二、愛音樂、愛文字的00後之一，在我們這個年齡，就要活力四射，朝氣蓬勃，永遠期待着充滿驚喜的明天。我們這個年齡——叫青春。
滿分作文 篇2適合
他要死了，醫生知道，大家都知道，他自己也知道。他是一名記者，一名老記者，老到他也忘了自己的工齡。他採訪過各種各樣的人。他明白如何投讀者之好。他的文章集精彩，動人，娛樂於一體。他可以讓每個被採訪者對自己侃侃而談，即使再不善言辭的人也會在他的引導下吐出心聲。可以說沒有他打不開的心鎖。突然有一天他想：爲什麼自己只能當一名小記者，爲什麼自己不能戰勝命運．說到做到他開始了行動．他要在死前幹翻大事業．他買來了一輛小轎車當起了司機，可結果讓他大失所望他的事業只賠不賺．他想這不適合自己．於是他嘗試了自己能想到的所有的職業，可結果總叫人不理想，後來他在彌留之既才明白一開始他已經找到最適合自己的．然而一切都太遲了．
綠色植物適合怎樣的光
剛上完科學的《光與顏色》那一節，也知道了許許多多的知識，聽老師說綠色植物最不適應綠色的光，難道這是真的嗎？我真的很好奇，如果真的不適應綠色的光那會適應怎樣的光呢？我找來了一些一樣的種子，等種子發芽了，長出了一些綠色的葉子，我找了7盆差不多的植物，分別放在紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種顏色的燈光下，每天放入一樣多的水。過了幾天，我把放在不同光的植物拿出來，看見了在綠色光裏的植物果然是長得最差，又黃又弱，都快死掉了，可我有發現在藍色和紅色燈光下的幼苗長得最好，又粗又壯，長的可好了。可這是爲什麼呢？我查閱了許許多多的資料，原來是因爲一種顏色的燈光只能讓同色的光透進罩內，其它各色的光都被燈光吸收了，所以一個燈光裏的豆芽只能得到相應的一種色光。這個小小的實驗證明了植物最喜歡藍色和紅色的光，不喜歡綠色光；因爲不透明體的顏色是由它反射的色光決定的，植物的葉子呈綠色，說明植物反射的是綠光，也就說明綠光正是對植物生長無用的光。只給植物照綠光，植物就會因爲缺少所需的其他色光而生長緩慢，甚至枯萎。看了這些資料我頓時恍然大悟，原來是這樣啊！晚上的時候，我正在看新聞聯播突然看見了農民伯伯用塑料大棚種植蔬菜時，使用藍色或紅色的'塑料薄膜，哦，原來農民伯伯是用這個來大大增大產量的。
適合
他要死了，醫生知道，大家都知道，他自己也知道。他是一名記者，一名老記者，老到他也忘了自己的工齡。他採訪過各種各樣的人。他明白如何投讀者之好。他的文章集精彩，動人，娛樂於一體。他可以讓每個被採訪者對自己侃侃而談，即使再不善言辭的人也會在他的引導下吐出心聲。可以說沒有他打不開的心鎖。突然有一天他想：爲什麼自己只能當一名小記者，爲什麼自己不能戰勝命運．說到做到他開始了行動．他要在死前幹翻大事業．他買來了一輛小轎車當起了司機，可結果讓他大失所望他的事業只賠不賺．他想這不適合自己．於是他嘗試了自己能想到的所有的職業，可結果總叫人不理想，後來他在彌留之既才明白一開始他已經找到最適合自己的．然而一切都太遲了．
綠色植物適合怎樣的光
剛上完科學的《光與顏色》那一節，也知道了許許多多的知識，聽老師說綠色植物最不適應綠色的光，難道這是真的嗎？我真的很好奇，如果真的不適應綠色的光那會適應怎樣的光呢？我找來了一些一樣的種子，等種子發芽了，長出了一些綠色的葉子，我找了7盆差不多的植物，分別放在紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種顏色的燈光下，每天放入一樣多的水。過了幾天，我把放在不同光的植物拿出來，看見了在綠色光裏的植物果然是長得最差，又黃又弱，都快死掉了，可我有發現在藍色和紅色燈光下的幼苗長得最好，又粗又壯，長的可好了。可這是爲什麼呢？我查閱了許許多多的資料，原來是因爲一種顏色的燈光只能讓同色的光透進罩內，其它各色的光都被燈光吸收了，所以一個燈光裏的豆芽只能得到相應的一種色光。這個小小的實驗證明了植物最喜歡藍色和紅色的光，不喜歡綠色光；因爲不透明體的顏色是由它反射的色光決定的，植物的葉子呈綠色，說明植物反射的是綠光，也就說明綠光正是對植物生長無用的光。只給植物照綠光，植物就會因爲缺少所需的其他色光而生長緩慢，甚至枯萎。看了這些資料我頓時恍然大悟，原來是這樣啊！晚上的時候，我正在看新聞聯播突然看見了農民伯伯用塑料大棚種植蔬菜時，使用藍色或紅色的塑料薄膜，哦，原來農民伯伯是用這個來大大增大產量的。
綠色植物適合怎樣的光
剛上完科學的《光與顏色》那一節，也知道了許許多多的知識，聽老師說綠色植物最不適應綠色的光，難道這是真的嗎？我真的很好奇，如果真的不適應綠色的光那會適應怎樣的光呢？我找來了一些一樣的種子，等種子發芽了，長出了一些綠色的葉子，我找了7盆差不多的植物，分別放在紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種顏色的燈光下，每天放入一樣多的水。過了幾天，我把放在不同光的植物拿出來，看見了在綠色光裏的植物果然是長得最差，又黃又弱，都快死掉了，可我有發現在藍色和紅色燈光下的幼苗長得最好，又粗又壯，長的可好了。可這是爲什麼呢？我查閱了許許多多的資料，原來是因爲一種顏色的燈光只能讓同色的光透進罩內，其它各色的光都被燈光吸收了，所以一個燈光裏的豆芽只能得到相應的一種色光。這個小小的實驗證明了植物最喜歡藍色和紅色的光，不喜歡綠色光；因爲不透明體的顏色是由它反射的色光決定的，植物的葉子呈綠色，說明植物反射的是綠光，也就說明綠光正是對植物生長無用的光。只給植物照綠光，植物就會因爲缺少所需的其他色光而生長緩慢，甚至枯萎。看了這些資料我頓時恍然大悟，原來是這樣啊！晚上的時候，我正在看新聞聯播突然看見了農民伯伯用塑料大棚種植蔬菜時，使用藍色或紅色的塑料薄膜，哦，原來農民伯伯是用這個來大大增大產量的。
尋找適合自己的英語學習方法
*模仿英美人的語音語調，但不必一味追求洋腔洋調，重點應放在發音正確，吐字清楚，表達自然。大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。 *閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，瞭解其意義和用法。 *做任何事都要掌握其規律，學英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不爲? 王佐良 *通過文化來學習語言，語言也會學得更好。 *語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因爲後面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。 *文體，風格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學習英語時應該特別注意或警惕的地方。因爲英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前佈滿了陷阱。 周珏良 *對於翻譯的步驟我有以下看法;(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什麼東西，不避免某些翻譯腔。(2)。拋開原文，只看譯文，依原文風格(簡練，沉鬱，俏皮等)修改譯文文字。這時會發現好多問題，往往是上下文呼應聯繫問題和整體風格問題。(3)。再對原文，看看走了意思沒有。(4)。放幾天甚至幾星期後再看。這時對原文的記憶已經模糊了。在上述第二階段修改文字時曾因爲原文還大都記得，覺得還順當的許多地方，現在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。 *要理解一國的文化就要讀些歷史，文學，包括詩和散文作品。我國古時兒童入私塾讀書，開始讀《三字經》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統文化的意思。我們讀點英詩，目的與此類似。323
滿分作文 篇3天色尚早，一大羣人已經擠在榜前，一個個像鴨子被掐着脖子似的張望着，只見那榜上蒲松齡縣、府、道三試第一赫赫顯眼。
孰不知這蒲松齡何許人也，竟然被施閏章主考評價爲觀書如月，運筆如風，將一時富貴醜態全都寫活了一個人指着榜說道。
施閏章可是一名大文學家，居然對此人評價如此之高，想必蒲松齡日後前途似錦呀！旁邊的人應和着。
可是我也聽說這個蒲松齡並未按八股文之格式來寫，不知日後又有一個人似乎還想說些什麼，卻又咽了回去。
而在旁邊觀榜的蒲松齡聽到他們的談話，心中自然是歡喜三分。蒲松齡今年尚不足十九歲，第一次來參加秀才考試就得了縣、府、道三試第一，正如那人所說的前程似錦，也難怪蒲松齡一路哼着小曲如醉如癡地蕩回家去。
眼看鄉試日期迫近，蒲松齡便急急準備好行囊去參加考試。一路上游山玩水長了不少見識。大家都相信天生我才必有用，千金散盡還復來這句古話，蒲松齡此去必是金榜題名了。
說來也巧，蒲松齡接過文章題目，頓時文思泉涌，行雲如流水，下筆走飛龍。他時而揣摩文句詞藻，時而引經據典，不消多大功夫，一篇佳作便躍然紙上。細細品味文章，蒲松齡自己也禁不住讚歎起他的文采，心想這次中舉必是板上釘釘的事了。料想呆在考場也沒有益處，便早早交了卷子自信十足地走出了考場。
考得如何？在外等着的人們爭着問道。
筆隨心走，一氣呵成。蒲松齡笑着回答。而衆人已明白了八九分。
日歲如梭，轉眼間到了發榜的日子。又是大羣的人圍着。蒲松齡前前後後看了好幾遍卻連有關自己的半個字都沒找到。蒲松齡心中詫異，只好垂頭喪氣地準備回家。
爲何院試第一的蒲松齡榜上無名？有人不解。
只見一個和蒲松齡一起參加過院試和鄉試的人站出來，說：上次院試是因施大文學家主考，他愛才惜才，雖然蒲松齡沒按八股文來寫，但仍得了頭名。可畢竟這樣的好事很難再遇到。縱然蒲松齡文采非凡終究離開了八股文的格式，怎能不落榜？
衆人點點頭，唯獨蒲松齡搖着頭黯然離開
滿分作文 篇4大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什麼？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷着忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。
我沒有想到我的第一站便那麼可怕。那裏沒有留下任何建築物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒。狂風捲起我和我的兄弟姐妹們疾然而行，那裏沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。
我終於來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬着東西往外跑。只聽有人在大喊：沙塵暴來了，快逃命吧！喊聲還沒有停下來，那些地方全都成爲了我們衆多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這裏哪有幸福啊？
我帶着憂傷，艱難地飛過了一座山系，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我剛撥開雲霧，卻大吃一驚，原來戰爭過後，給人們留下的已經只是一片廢墟。這裏的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什麼，還有不少人在瘋狂地購買食物往山洞裏搬--原來這裏正在進行着一場可怕的戰爭。
我只得沮喪地繼續前行，我不知道到底哪裏會有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家！正當我轉過頭，準備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。
噢，那是中國！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿生機。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑着生活。街上小孩攙扶着老人小心地過馬路。
家庭裏沒有吵鬧、沒有喧譁，有的只是彼此貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。
原來,美好的環境與和平的生活纔是幸福的根源，於是，我和我的夥伴便在這美麗的國家留下了。
點評：
用童話寫作，是近年考場作文中的一大亮點。作者通過一粒小小沙子的旅行，反映出了保護環境與渴望和平這樣一個重大的主題。人類破壞了環境，沙漠給人類留下的便是恐怖；戰爭破壞了環境，大地寫滿的便是荒涼。不過，這粒小小的沙子在中國的感受就完全不一樣，這裏的人民愛好和平、愛護環境，讓它感到幸福無處不在，以至產生了留下的決心。文章形式新穎，主題積極，層次分明，不失爲一篇少有的考場佳作。
滿分作文 篇5離囊已具，隨君千里
長途雲帆起，收束聽離笛。翻檢行囊，或不日而用，或久而無用，或欲而無徑可取，或通熒布囊，終歲不離。
不日而用者，如火粟椒慄，如纏身素匹。如莊子之言，“適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧”。我們依靠它們來跋涉險境，足養身形，不至神志滑昏，困於朔雨。它們最平凡樸素，無法爲這行途賦上花錦，卻爲累累險境奠下固基。
久而無需者，如夏日毳衣，旱時伴柄，看似無用，必有施展之機。所謂“賈人夏則資絺，旱則資舟，水則資車”，猶言其是。它們是不時之盾，未展其形，但終有如鳳鳴朝陽之機。
欲而無徑可取者，喻不虞之險，難測之機，它們與懊惱相伴相行，嬰於身徑。但誠如雨果之言“不犯錯誤，那是天使的夢想”，突變與出其不意難以避免，但只要坦然接受這種律動，滋味便在這變而不猛的曲折裏。
通熒布囊，終歲不離者，其爲何物？孔隙愚見，其爲操守，矢志不移。心遊塵軒，捬掌笑魚雁，裘馬浮袖展，饈鼎鎖之巔。遊於天地逆旅，自高則仰首致景行，齟齬則折頸墮污泥，人行於世，不求執筆名達宇內執筆珠璣，不可劣行塗地同舟而敵，必如許衡“梨雖無主，我心有主”，司兵則嚴宮牆，司禮則制典章，司刑則明鐐銬，人人恪盡其責，自輕其徑，則元元無過，四境之內必倉廩攘之！
通熒之物，源於操守，明於志向使命。麥家曾言，平庸的人有一條命，叫性命；優秀的人有兩條命，叫性命和生命；偉大的人有三條命，叫性命、生命和使命。我們行走在這世間，以一些人的退出爲代價，也終將告別這世界，以白骨鋪就後繼者的坦途。當我們赤身裸體面見上帝，審判我們的將會是使命之高低。莊子樂隱，恣肆山林；孔子樂道，仁澤可壇。貫穿他們人生圖景的，是人生之志向、使命。又如柳虯衣蔬食，未嘗改操；如徐勉“穿池種樹，少寄情賞”，陪伴他們走向遠方的，始終是志向、使命。時間前行，終會爲高尚之行撰下碑銘，爲苟且之輩揭下浮皮，我們在這旅途中，必以使命爲終身伴侶，與其攜手共行，無論是通陌廣徑還是羊腸之居，終會易如平地。
嗚呼！風刃已起，何不離去？離囊猶新，必滿珍珠。但食米粟、飲泉澧，備不虞；但負雄志弘景，揚新機。
