在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我最喜歡的花是薔薇花。
我們小區裏栽種了很多薔薇花，有直立生長的，也有攀爬到圍牆上的，可好看了！一到春末在小區裏總能看到粉紅色小花和綠葉鋪成的花牆，還能問到淡淡的香味，如月季花的味道，有點甜絲絲的。
薔薇花一般7-10朵簇生在一起，具芳香，就像藍天下會散發香味的一朵一朵小白雲，你挨着我，我擠着你，她們多開心呀！
通常薔薇有皮刺的，小葉就像工人師傅用的鋸子，很鋒利的，你要是不小心被劃了一下，馬上鮮血就流出來了。所以啊，只可以觀賞，不可以摘下來玩哦！
你別看她們小，野薔薇成熟後的果子還可以做藥呢。
聽說薔薇還有很多種其他的顏色，比如：黑色、白色等，希望我也能有機會看到。
薔薇花，雖然她看起很小，但是團結就是力量，你們看：大風來了，她們依然開的那麼歡；大雨來了，她們歡喜地洗個澡；大太陽來了，她們依然在陽光下迎風微笑。就像一羣一羣勇敢的少女，不因自己的矮小和微不足道而感覺卑微，依然對生活充滿了熱情。
我喜歡薔薇的一個特別的原因是我們班也是薔薇班，可能班主任鞏老師希望我們班的小朋友就像薔薇一樣勇敢、堅強、樂觀的生活和學習吧！感謝她的美好祝福！
四年級的作文 篇2
黃昏時候，太陽慢慢地躲進地平線，美麗的晚霞掛在空中，點點餘輝灑落大地，鑲滿樹梢。
天上是一片金光，黃黃的，像皇帝送的金色聖旨，像魔術師抹上一層金色，引人注目。形態奇妙無比，難以言狀，有的像小馬在天空在奔跑，一會兒不知跑到哪裏了，漸漸地消失了；有的像一頭勤勞的牛，在爲人們在耕地，耕了一會兒趴下睡覺去了；有的像貪吃的小白兔在吃蘿蔔，高興極了；有的像一個人，彎着腰對着美景讚美不絕；有的如金色的田地；有的如奔騰的黃河，流入一望無際的大海里；有的像一頭雄獅，高傲地立着，如同打了一場激烈的戰鬥凱旋歸來。
不光天上是金燦燦的，地上也被映照的金黃一片。
地上的土地一塊比一塊亮，一位白髮蒼蒼的老人摸着金色的.頭髮，幸福的享受着美好的晚霞；金色的小狗對着天汪汪直叫，好像發現美味的餡餅；圓圓的雞蛋變成了金蛋了，價值翻了不知多少倍；高高的大樓變成了人們嚮往的皇宮，金碧輝煌。
啊，美麗的晚霞！
四年級的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，我當然也不例外。而且，每個人的夢想都是五彩繽紛的，也都是不一樣的。大家想知道我的夢想是什麼嗎？她被人們稱爲辛勤的園丁，燃不滅的蠟燭，她是神聖而又偉大的！對了！我的夢想就是當一名老師。
我之所以想當老師，是因爲我想去報效我的祖國——當祖國的花朵的一將保護傘，爲祖國培養出可靠的棟樑之才。
而要做老師，首先要學習好，因爲只有自身的學習成績好，纔可以培育新一代的棟樑；然後自身的素質要高，要講道德講文明，這樣才能教會同學們做人的道理；最重要的是要用一顆善良，奉獻的心，要將愛全部獻給學生。
我想當一名老師，要去努力，去奮鬥，去實現我的夢想！
我想當一名老師，向同學們傳授知識！
四年級的作文 篇4
那天，太陽還沒升起時，我就出了門。
一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫。風中夾雜着大海新鮮的氣味，迎面向我撲來。哇，好舒服！
我快步來到了海邊，這時太陽剛越過水平線。我眯起眼睛，眺望着遠方金黃色的雲朵和漁民們的漁船。他們划着船前行，身後的波紋在海面盪漾，劃出了兩條長長的水線，打破了海面的平靜。
這時，金光灑滿海面和大地，陽光很耀眼，刺得我睜不開眼睛。我閉上眼睛，靜下心來感受陽光的溫暖，我感覺身上充滿了力量。我靜聽大海流動的聲音，譁——譁——，還有海鷗飛行時愉快的叫聲，歐——歐——，在這寧靜的早晨，交織成獨特的樂曲，令人陶醉。
睜開眼，我看見小螃蟹和小魚在水中嬉戲，打鬧，追逐，玩得多高興啊！
這時，一隻只海鷗伸展着它那潔白的雙翅，在天空中快速滑過。它們彷彿是一位位亭亭玉立的少女，在飛行中，展開的那對潔白的翅膀，好像在向人們示意：看！這裏多美啊！它們在天上一圈一圈地飛着，我看得入迷了，彷彿自己也成了一隻海鷗。我的雙腿變成了兩隻爪子；手臂變成了潔白的雙翅；整個身體變成了小小的身軀。我跟隨海鷗們一起玩鬧，飛到高處俯視無邊無際的大海，無拘無束地飛到世界各地去遨遊……啊，真美好！
不知不覺中，太陽已到頭頂了，我該走了。我依依不捨地回頭看了一眼廣闊無垠的大海。再見了，美麗的海鷗；再見了，舒爽的海風；再見了，蔚藍的大海，我會記住你們的！
四年級的作文 篇5
暑假裏，我讀到了一篇非常好的文章，它的題目是《毛毛蟲過河》。這個故事主要講了：一條毛毛蟲要到河對岸去，可是沒有橋，沒有船，毛毛蟲怎樣過去的呢？答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去了。
這個故事讓我想起了以前的一些事。記得一年級時語文課上經常默詞語，有一次有個詞語是兩個生字組成的，我怎麼也想不出來怎麼寫，我想了一遍課文，終於想起來了，那時我高興得不得了！
記得二年級的時候，我被一道數學應用題難住了，它要求編成三道題，它們之間都有聯繫。開始我不知道題目是什麼意思，一點都不會做，我非常着急，又很難過，差點兒對自己失去了信心。後來我認真地又讀了好幾遍題目，終於明白了意思，我一下子把三道題目全都做出來了。我高興得簡直想飛起來了！
現在我讀了《毛毛蟲過河》這篇文章，我明白了，一開始我詞語默不出來，數學題做不出來，就像毛毛蟲過河一樣，很難很難，後來我動了腦筋，想了辦法，終於詞語會默了，題目會做了，感覺特別高興，就像飛翔的蝴蝶一樣，這不就是毛毛蟲變成蝴蝶了飛過小河了嗎？
我希望自己像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，學好本領，學好知識，早日在知識的天空裏展翅飛翔！
四年級的作文 篇6
這天中午，補習課程結束，我們幾個人一窩蜂地跑出教室，只剩下補習老師在打掃衛生。我們準備一起乘電梯下樓，可是有兩三個人執意要走樓梯。
我和小楊跑到電梯口，看見那兩三個同學早已一溜煙跑遠了，便朝剛走幾步階梯的同學喊道：“你們幹嘛走樓梯呀？這可是十樓哦！”那位同學轉過身，詭祕地笑了笑：“對呀，哈哈，我們幹嘛走樓梯呀，哈哈。”真是的，有毛病，我心裏嘀咕着。
我們一邊等電梯一邊等補習老師。補習老師終於過來了，這時電梯門剛纔也開了，我們一起走進了電梯。老師看了看我們，說：“其他幾個同學呢？那麼快？”我們異口同聲地回答：“走樓梯去了。”“去走樓梯了？有電梯不坐走樓梯幹嘛？”老師也疑惑得很，“看來，他們精力好着呢。”
真的是精力好着呢？還是他們有毛病？很快就有了答案。呵呵，都不是。
到了九樓，電梯停了，門開了，但沒見到人走進來。奇怪！沒人正在等？是不是等電梯的人等不及了，就走樓梯下去了呢？我很納悶。老師微笑着對我們說：“肯定是那幾個男生搞得鬼，下面的幾樓肯定又會再停。”果不其然，電梯到了八樓，門又開了，還是沒有人在等；七樓、六樓、五樓停停走走，開開關關，電梯慢得很。不過，還好，沒看到老師生氣，我倒想老師生氣了，狠狠教訓一下那幾個調皮的同學。
如此的惡作劇，我覺得有點氣憤又有點佩服。你們這幾個人，難道不知道我們乘電梯會浪費時間，每層都按，而且明知道我們和老師馬上就要下來，真是有問題。看來，你們學校的教育和我們東華的教育真的不能比，我們學校在尊敬師長上可是槓槓的。不過，這幾個人膽子真得很大，要是我的話，我肯定是不敢的，讓老師每層電梯都等，怎麼跟老師交待呀？你們竟然敢惡作劇，等一下老師肯定會處理你們的，到時你們肯定會在同學面前丟臉的。
哈哈！敢在老師的法眼下惡作劇？等着吧！看你們怎麼在老師面前過得了關。
