相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。怎麼樣才能寫出優秀的.記敘文呢？以下是小編收集整理的我心目中的科任老師-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科任老師。沒有最喜歡的，因爲我不怎麼喜歡上學；沒有最討厭的，因爲我不怎麼在意。說實話，其實似乎每個人起初的想法都是一致的：不想上學，可是一步步走來，從不喜歡直到久了習慣了。說起中學，青春嘛。趣事太多，煩心事也多。印象深刻的還不少。
記得啊，他任課的第一個寒假的第一次。我整個人豁然開朗，因爲我實在不是太喜歡他的聲音，因爲我不喜歡他上課的風格，鬧鬧嚷嚷，說不到重點。大家都叫他“老馮”，皮膚黝黑，他笑起來的時候表情很僵很驚悚，我覺得他老像那些東北大爺了。
他爲了上課方便，手裏經常會拿着三角板，不斷地敲講臺，剛開始覺得那聲音刺耳，後來卻習慣了；他上課喜歡叫學生上去寫題，準確地來說應該是寫答案，大多是叫那些成績數一數二的學生上講臺，他們寫完了下去了，他就用三角板敲敲：“這道題就是這樣做的。抄下去！”我們坐在下面的人都很不滿他這種行爲，可又沒有人提出來，就這樣一道題就過了；他喜歡拿深中和博倫作比較，弄得好像全世界就只有這兩所高中，只有最低和最高；他總是很不認真的批改我們的作業，真的，他的標準就是不能有空，反正我們交上去不管是寫的多好多差都只有一個等級，他根本就不去看細節，草草了事；哪天我們班有人沒有交作業，他一來就會拍桌子然後說：“班長！帶走！叫家長！”當然，我們沒有讓他得逞。因爲我們的家長似乎沒來過幾個；他會很過分地給我們佈置完成不了的作業，他肯定覺得很少，因爲他不是我們他不需要做。
不是冷嘲熱諷，只是實話實說。我不喜歡他的原因僅僅是他根本顧及到我們這些成績不是很理想的學生，他語速極快，讓我們還沒時間反應他就講完了。只是個人觀點而已，換做你，你會喜歡上他的課嗎？
