在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文 篇1
從我上國小到現在，有許多個老師教過我，但我今天要寫的是我三年級的班主任———胡老師。
胡老師教學認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時，暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學提出建議：要不我們大家湊點錢去看看胡老師去？我們全班同學聽了都連連贊成。於是，全班同學都忙乎起來。正在這時，一個熟悉的面孔出現在了教室門口，那就是———胡老師。同學們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎麼又來上課了？
這時，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說：“同學們，請大家打開課本，今天我們來學習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那麼生動，我們都隨着珍妮做了一次奇異的旅行。這時，我掃試了一下週圍，同學們都在聚精會神的聽課，就連那些平時愛搗亂的同學也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發抖，扶着教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上。“胡老師”“胡老師”……全班同學叫着離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進醫院。
每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心裏涌動，她真是我的好老師啊！感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動交會了我們做人我敬業的道理 ，我爲有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
我的五年級作文 篇2
我，一個梳着一隻馬尾辮子的小女孩，走起路來，這隻馬尾辮子便會甩來甩去的，就像馬兒奔跑的時候，那隻尾巴也是甩來甩去的樣子。別看外表看是文靜的我，其實，做起事情來到還是馬馬虎虎的，而且總愛丟三落四的。這似乎和我的外表並不匹配哦。媽媽也經常教育我。
這不，今天早上的時候，我媽媽又來訓斥我了。因爲我吃飯比較慢，而爸爸老早就吃完早飯了。爸爸對我說：“你吃快一點，我到樓下去等你。”我說：“好的。”說完，我繼續吃着面。對於我來說，已經是狼吞虎嚥了。我以最快的速度吃完了早飯。隨後，我就馬上換鞋。可是，就在我剛要出門的時候，媽媽拉長着臉，嚴肅地對我說：“你怎麼空手的呢？”我一看還真是的，我忘記帶我的文件夾了，要知道，那個文件夾有多重要嗎？那可都是些複習資料，要是忘記在家裏的話，到了學校可是要被老師挨批的。我剛要提着文件夾又要走了。媽媽看我的脖子上，還有衣服上都是空空的。就又開話了，說道：“怎麼，你紅領巾帶了嗎？你校徽也帶了嗎？那可是要扣分的呢？”哎呀！我還真沒有帶。於是，我放下文件夾，急急忙忙地找着我的紅領巾和校徽。咦！它們取哪裏了呢？我昨天明明解下紅領巾，放在沙發上的呀！怎麼現在卻找不到了呢？我東翻翻，西找找，後來，總是在一個沙發的縫隙裏找到了我親愛的紅領巾。可是，還有一個小夥伴呢？我的小孩呢？我昨天洗澡的時候，我摘下的校徽我放到哪裏去了呢？桌子上，沒有。抽屜裏，也沒有。眼看着時間一分一秒地過去了，可是，我還是沒有找到我的校徽，這可咋辦呢？這時候，媽媽看我找得焦頭爛額的樣子，就走了過來，對我說：“算了，我看你也是找不到了，整天丟三落四的，跟你說過多少遍了？叫你固定一個地方放，這樣也不用找來找去的找不到了，呶，這個是備用校徽，快點下去吧，又要遲到了。”我接過媽媽手中的校徽，飛也似地下了樓。
哎！看來，這個丟三落四的習慣還真是不好。每天我都要找來找去的，這好像也成了我的必修課。其實，這樣子真的是很浪費時間，難怪媽媽經常要訓斥我。我覺得我以後真的得好好改掉這個壞習慣了。
我的五年級作文 篇3
中國有許多節日，如：元旦節、端午節、中秋節、國慶節……你們猜猜，我最喜歡的是哪一個節日呢？沒錯，是我國最具傳統特色的一個節日——春節。
每當春節來臨，家家戶戶都會貼春聯、吃團圓飯、守歲、拜年等。同學們知道我是怎樣迎接春節的嗎？想知道就繼續往下看吧！
春節前夕，天氣會比較冷，北風呼呼地吹，還下着大雪，即使這樣的寒冷也抵擋不住過節的熱情。我和媽媽一大早就從超市買回一大堆東西：有瓜子，花生，糖果；有螃蟹，魚、雞鴨和豬肉、牛肉等，可謂是滿載而歸呀！回到家，看見爺爺正在貼春聯，便過去幫忙。我搬來一個凳子，站在上面學着爺爺的樣兒貼起來。我一手拿對聯，一手拿固體膠，我先把要貼的牆除滿固體膠，再在爺爺的指揮下用手把對聯一貼，對聯貼得端端正正，好極了！
春聯貼好後，我在門前堆起了雪人。我先把積雪滾成一大一小兩個雪球，把小雪球放在大雪球上，大雪球是身體，小雪球當作頭；再用樹枝插入大雪球兩旁當手，用一個胡蘿蔔做雪人鼻子；再用卡紙剪眼睛和嘴巴貼上去，一個惟妙惟肖的雪人就堆成了。瞧！它正衝着我微笑呢！我得意地同雪人合了影，臭美了一下子。
天色漸漸變暗了，媽媽和奶奶都展示了自己的廚藝。“開飯了！”奶奶大聲喊我們幾位“先生”去吃飯。一坐上餐桌，我便情不自禁流出口水來！桌上的菜品真是應有盡有。有地方特色菜：魚糕，扣肉、排骨蓮藕湯；還有其他一些美味僬僥：螞蟻上樹、紅燒豬蹄、啤酒鴨；還有螃蟹和燒全魚等。這個全魚它是個“看菜”，不能吃完，要留着年後再吃，這是寓意“連年有餘”。總之我是吃得不亦樂乎！
一家人的團年飯後，我又到門前去燃放煙花，放的是“花籃”。它先是噴出五光十色的花形煙火，然後又變成一個圓形，最後，它們聚到了一起，變成有8個孔的花籃！真是漂亮極了！
這就是我最喜歡的節日――春節。
我的五年級作文 篇4
小時候，我聽過很多歌，但每次都只聽一遍，有的只聽了個開頭，但是有一天，這一切的一切都變了，但這一切，發生在那時的很久很久之後……
週末，坐在窗前，看着天，天空灰濛濛的，像我今天的心情，不知什麼原因今天心情似乎怎麼也好不起來。
想起小時候我摔倒了流了血，一直悶悶不樂，這時媽媽對我說聽音樂可以放鬆心情，當時我不信，現在也許可以試試，我慢慢地，打開電腦，在電腦待機時，我閉上眼睛，腦中浮現出幾首歌的`名稱，但我都不喜歡，，我揮揮手，想把它們趕走，這時電腦開了，我摸着那些冰冷的鍵盤，心裏出奇的平靜，沒有了之前的煩躁，沒有變的是心裏大片的烏雲，我的目光滑過那些歌名停在了童年上，童年，多麼優美的詞呀，每人都會有，但可能只是虛假的。我的手不自主的點擊了這首曲子，歌一開始我就沉浸在歌裏，我少又之少的聽完了這首歌，這些和我小時候真像，我玩的時候，看着雜草叢生的草叢的前面不遠處的鞦韆上停留這一隻黃色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飛了，這不是“草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時候經常睡覺前纔去做作業，這就是“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。在學前班上課時，我總是想着什麼時候下課，好回去玩，這是“等待着下課，等待着放學，等待着遊戲的童年。”還有……總之幾乎每句話都有，而又不完全相同。
“噠噠噠”，下起雨來了，它把我心裏的憂傷沖走了。不一會兒，太陽出來了，把我的心裏照暖了。
我喜歡這首童年，因爲它和我相似，因爲它真實，我喜歡它——童年。
我的五年級作文 篇5
在我那美麗的家鄉，有一片廣闊的田野，我愛那兒！
在萬物復甦的時候田野成了我們的樂園。小草悄悄地從大地媽媽的懷裏探出了腦袋，越來越多，越來越綠，草地上點綴着星星點點的五顏六色的野花兒，給田野披上了新裝。我們躺在鬆軟的草地上，看着幾絲白雲在蔚藍的天空中飄動，聞着泌人心脾的花香，感受着太陽公公慈祥的溫暖，我們醉了！一隻只風箏在我們手中越放越高。田野的小溝中，一隻只小蝌蚪在歡快地追逐嬉戲，我們悄悄地走到它們身邊，用網輕輕地把它們抓走，放進袋子裏，玩膩了，就把它們放回小溝中。
在炎熱的夏天，農民伯伯揮汗成雨，正忙着插秧。一棵棵小秧苗在微風中輕輕搖擺，像在跳它們植物族的歡樂舞蹈。
秋天，田野裏，沉甸甸的麥穗壓彎了腰。秋風一陣陣的吹過，麥浪翻滾，一望無際。陽光照耀着大地，舉目遠望，一片金黃，彷彿是撒向人間的萬道金光。農民伯伯喜迎大豐收。田野裏一派熱鬧的景象。
寒冷冬天，大霧籠罩着田野，茫茫的輕霧緩慢地流動，輕盈地飄蕩。雪花片片，輕輕地翩翩起舞，彷彿一隻只銀色的小蝴蝶，在陽光照射下，雪花兒閃着銀光，好一個銀裝素裹的世界！孩子們在田野上忙着堆雪人、打雪仗、滾雪球。頑皮的我們在雪地上奔跑，發出“咯吱咯吱”的響聲，身後出現了一串串清晰的腳印。
啊！家鄉的田野，帶給我們說不完的快樂，讓農民擺脫了貧困，給。你也來這片田野遊覽一番吧！保你大開眼界，從心底愛我家鄉，愛我家鄉的田野！
我的五年級作文 篇6
鹽城，一個溼地之都，一個歷史悠久的古城，這裏氣候宜人，景色優美，到處都瀰漫着古老的氣息。這兒，就是鹽城，我的家鄉。
這裏更多精品國小生作文請關注起步作文是許多動物理想的棲息之地，有優雅的丹頂鶴，它長着紅彤彤的鶴頂，潔白的羽毛，還有一雙又長又細的腿。它們有時展翅高飛，有時悠閒的慢跑，有時引亢高歌。還有那大豐的麋鹿，說到麋鹿人們就應該會想到聖誕老人和姜子牙的坐騎了吧！有沒有一種神祕感呢？麋鹿的角像鹿角，臉像馬臉，蹄像牛蹄，尾巴像驢尾巴，所以它又被成爲‘四不像’。正因爲有這兩種動物，所以鹽城被稱爲“東方溼地之都，仙鶴神鹿世界”。
鹽城不僅氣候宜人，物產也是很豐富的。有伍佑的醉螺，細嫩而滑口；有阜寧的大糕，綿軟滑嫩；有大衆湖的蟹，鮮美多肉......想想都能讓人口水流下三千尺啊！
這裏景色秀麗，綠樹成蔭，鮮花遍地。天空是那樣的藍，就好像在藍色的水裏泡過一樣。佳節時，這裏又是多麼的熱鬧，家家燈火通明......
更有佔地200多畝的水街，國家4a級旅遊景區，這裏全部爲仿古建築，青磚灰瓦、飛檐翹角，置身其中，彷彿回到了明清時代的古城池。
雖然它沒有大城市那樣的繁榮，但他在我眼裏是最美麗的！
這就是鹽城，一個讓人敞開心扉的地方！
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我的五年級作文 篇7
中國結是中國古老的傳統文化，它不僅外形精緻美觀，比花都鮮豔、漂亮，簡直無法比喻。中國結意義也不一般。它代表着“祥和”和“喜慶”，這個中國結如此美麗，我不知不覺地愛上了它。 傳說中，有一個寺廟，裏面有一個和尚，爲了一心向佛，就用了一根紅繩編出了一個結。
上面帶着個“王”字的墜，後來就開始流行了。它或象徵着幸福；或隱喻着愛情；或呼喚着友誼；或讚美着生命；有的是喜慶的標誌；有的是智慧的圖騰；外國人來到中國，走的時候總不忘買幾個中國結帶走，準備送給親朋好友。我在寒假裏也想編一箇中國結，送給長輩。可是我不會編制，我就問問我的“博士”——電腦，果然我在那上查到了怎麼編制中國結。我連忙拿了一根紅繩。一開始它有點不聽話，後來它就聽話了，我按電腦上的資料一步一步地做；終於做完了，我連忙給媽媽、爸爸們看。媽媽說：“我女兒真棒，會自己編中國結了。”
我說：“其實我也是在電腦上查的資料，一步一步編的。”爸爸說：“那也很棒呀。”聽了爸爸媽媽的話，別提我心裏多高興了，心裏在說：“耶！耶！耶······”我很喜歡中國結，不僅因爲我和它的故事，更重要的是它象徵着熱情、團結、友愛，就像我們中華民族的大家庭一樣。中國結是我們傳統文化，更是中國的象徵。中國結永遠是我最喜歡的工藝品。
