在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的防震演習作文，歡迎大家分享。
防震演習作文 1
上午第二節課總複習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因爲這不過是一場演練，看着他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，儘管人山人海，真的'象發生地震似的，卻沒有推搡的現象出現。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上並坐下。因爲覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閒心在這裏說笑嗎?聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行爲而安靜了下來。
不一會兒，救護車也來到操場了，下來幾位醫生和護士，對可能受傷的同學進行檢查。幾分鐘後，校長面帶笑容出現在我們面前，說：“這次演練非常不錯，尤其是五、六年級的同學，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個別同學卻不重視這次的演練，你們想想：平時都不好好練習，真發生地震的時候，又怎麼逃生呢?
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現更加嚴重的後果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命啊!
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區的人們從地震的陰影中走出來，並在地震中站起，去創造一個更美好的明天!
防震演習作文 2
“5.12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。
3月，是春回大地的季節，也是我們大南關國小的“安全月”，這不，馬上要防震演習了。
第二節課是數學，我剛做完一道題，警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鑽，一分鐘後，警報聲停止了，我以劉翔衝刺的速度“嗖”的一聲衝出教室。同學們有的像蝸牛，有的談笑風生，都把這件事當成了兒戲。有的`同學最快用了兩分二十一秒，有的同學最慢用了兩分四十秒，老師說成績還不錯，要是真的地震跑這麼快就好了。
這次防震演習讓我跑的上氣不接下氣，聽老師說每月都有一次不定期的演習，我聽了很高興，因爲防震演習可以鍛鍊我們的團隊精神，還可以提高我們的應變能力。
這次演習覺得自己表現得還不錯，在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵，隨時提高警覺，都能以最快的速度逃生。
防震演習作文 3
今天是防震演習，也是唐山大地震發生的日子，這次大地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是新中國成立以來破壞力最大的地震，於是國家把這一天定爲“防災減災日”
“嗚嗚——嗚嗚——”警報拉響了，我們立刻向樓梯口擁去。在樓梯上，有些同學嘻嘻哈哈，一會跟這個同學講話，一會又跟那個同學講話，一點也不緊張。到了樓下，吳老師才追了過來，說：“你們都走錯啦！應該走另一邊的.樓梯，幸虧剛纔這邊的樓梯沒有什麼班級。”我們又走到了樓上，分成了男女生兩隊。過了大約3分鐘，警報又響了起來，我們趕緊朝正確的樓梯口衝了過去，樓梯上沒有同學嬉戲打鬧，都十分快速地走下了樓梯。我們跑到了操場，排好隊伍，並清點好了人數。王老師開始點評，他說這次演習用的時間比上次慢了15秒，退步了。希望我們下次要繼續努力。
這次演習雖然結束了，但讓我認識到了遇到災難要沉着冷靜，不要慌張。
防震演習作文 4
近年來，多個城市發生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習尤爲重要。今天，郭老師帶領我們進行了一次地震演習。
“嗚。嗚。”防震演習正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動時刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接着是稀里嘩啦的掉落書本的聲音，再看看同學們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時不起眼的桌子，現在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鑽，有的貓着腰。有的`甚至趴在地上。“大小姐”也失去了往日的淑女風範，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鑽到桌子底下。可是，有些人羣就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個人是個典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團，可惜……只有頭鑽到桌子下卡在那裏了，再鑽也進不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學們抱緊頭，像訓練有素的部隊一樣跑出去。最後老師又講了自救知識，令人難忘的防震演習結束了。
通過這次防震演習，我們知道了如何在地震來臨時逃生和自救。
防震演習作文 5
學校裏搞防震演習，師生們集合在操場上，先講要點：第一，地震時別一窩蜂地往外跑，即便撤離，也要有序，不能亂套；第二，實在跑不出去，就往課桌一邊去，蹲下，拿過書包照在頭上，不要趴在課桌下。
專家講完，回教室，老師又重複了一遍，突然間操場上警笛聲大作，這是地震警報，“就按剛纔說的做，快！”老師一聲令下，我們都躲在了課桌邊，都拿了書包定在頭上。
大約過了十分鐘，學校領導陪專家檢查完畢，然後開總結大會。
防震演習作文 6
隨着一陣鈴聲，同學們不顧一切，飛奔向樓下去，可是又被廣播叫起。
這就是我們學校舉行的防震演習。但上課鈴一響。同學們便衝下樓，這本是原來的安排。但是臨時改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說什麼等鈴聲響後，還要一班一班的“逃”，只有按照她所念的順序跑才行。
第二次開始，當聽到廣播中響出602班開始時，又再一次出現剛纔的一幕，且我們不用1分鐘便全班抵達操場，這使我們十分高興！
在演習中，我看到同學們認真的神情，想到，我自己也應該努力才行啊！我飛快的奔跑着的時候，感覺跑得還是很快的！
如果真的出現地震的話，按我們的速度，一定會安全的脫離危險的。但在演習中，我也看到同學們不規範的地方，有的同學居然還手牽着手一起跑，這個緊張的時刻，是不能出現這種狀況的啊，這樣會危及到生命的`。這種不規範的行爲也不能再犯了啊！這是絕對不可行的！
這次防震演習，使我們懂得了在地震來臨的危急時刻，應該怎樣保持着鎮定的心理。舉行這種防震的演習是意義重大的，我們也不能忽視！
防震演習作文 7
今天。我們要進行防震演習。
託管時間到了，我們都盼望着緊急哨聲響起，終於，“bi”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉着眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕於耳，突然，有好幾位同學被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點——田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我彷彿聽見了教學樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現在不能堅持，怎麼能接受真正的'考驗呢？”終於，老師說：“排隊。”我長長地吁了一口生氣，終於脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經歷，我們今後一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個特殊的託管真讓我難以忘懷啊！”
防震演習作文 8
5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天四川發生了里氏8.0級的大地震。在這場突如其來的大地震中，無數人失去生命。我國便將今天定位全國防震減災日。所以我們學校也進行過防震演習。
記得那天我們正聚精會神地上語文課。突然廣播裏傳來了報警的聲音。“地震了，地震了……”我們一下慌了神，不知該怎麼纔好。“快，躲到桌子下面去，抓緊桌腿。”一個同學大聲喊到。
“快排好隊，有秩序地離開教室，以最快的速度跑到操場上去。”語文老師發話了。
於是大家快速地從教室兩扇門跑出了教室。大家各個表情嚴肅，彷彿正經歷着一場災難。只聽耳邊傳來“轟隆隆”的房屋倒塌聲。班主任在班長的幫助下清點了全班的`人數。結果一個人也沒落下。
大家終於鬆了一口氣。這次防震演習讓我受益匪淺。它不僅讓我學會了一種生存的本領，還鍛鍊了我對突發事件的應對能力。災難雖然已經過去一年，但它留給我們的不僅是悲痛，留給我們給多的是血的教訓。
防震演習作文 9
汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發生了一場地震爲了起到預防作用，學校就帶我們做了一次防震演習。
在演習之前，老師說：“聽到三聲短哨聲後，一定要護着頭，想象真地震發生了，一下鑽如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長哨後，抱着頭，彎下腰，呈半蹲狀，然後，排好隊下樓，要有紀律——“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鑽進了桌肚裏。“噹噹”咦？這是怎麼了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽小丹大喝一聲：“小健！你把所有位置佔了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在裏面時應閉嘴閉眼，以免灰塵進入———“噓——”還沒等老師說完，長哨已經吹響。
就像真地震似的，我們大家排着整整齊齊的隊，帶着書包，迅速下了樓，衝向小操場。
“很好！同學們，你們在老師的'帶領下，完美完成了任務只用了三分鐘！”在大隊輔導員的這句話下，我們圓滿完成了演習。
防震演習作文 10
今天下午，我們進行了防震演習。
我們的心情是非常激動的，老師安排前三排走前門，後四排走後門。餘老師在廣播裏說上聽到三聲短哨就代表發生地震了，就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨，就要從桌子下出來，雙手抱頭跑到操場上集合，我們一共做了三次，演習的前兩次都沒有最後兩次時間短，都破了汶川大地震的'一箇中學的記錄，他們全部下樓用了一分三十秒，我們只用了一分二十一秒就全部到了操場上，一個人也沒有在教室裏。這樣，我們創下了一個新的記錄。
通過這次演習，增加了我們的防震知識，又鍛鍊了我們的身體，是一次有意義的活動。
防震演習作文 11
我們在學校學會了許多關於安全的知識，它讓我們在危險的時候能夠保護好自己。
在今天這個陽光媚的早上，我們正一如既往地坐在教室讀書，突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識地想到這是地震來了的警報。記得老師講過關於地震中如何保護自己的知識：能撤離時，迅速有序地疏散到選定的'安全地區，不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離，應就近避震，震後再迅速撤離到安全地方。在家裏可躲在牀或桌子下面或跨度較小的房間，如衛生間等。在教室裏可躲在書桌下或牆角邊。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時，要注意保護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。
想到這些我趕緊雙手報抱着頭，蹲在了課桌底下。警報響了兩分鐘，突然安靜了，但我並沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動不動，因爲老師說過要等解除地震的笛聲響起，我們才能從桌子底下出來。此時此刻，我萬分緊張，覺得時間過得特別慢，好像等待了一個世紀。解除地震的鈴聲終於響起。我們一個個快速而又有序地走下樓梯，跑到空曠的操場上。
小夥伴們一定要記住安全知識，在真遇到危險的時候能保護我們的生命安全呢！
防震演習作文 12
2008年5月12日，四川汶川發生了8級大地震，毫無防範意識的人們驚慌的四處亂轉，這使黑暗中的敵人地震有機可乘，無數鮮活的生命被它掠去，這一天是人間地獄。於是爲了不讓悲劇重現，今天我們學校開展了防空演習。
“嗚嗚——嗚嗚——”一聲刺耳的警報響起，打斷了我們的.思路，每個人都呆若木雞，不知所措，邵老師看着我們提醒道：“第一聲不用跑，這只是預備警報，不用驚慌。”聽了邵老師的話，原本悠然自得的我們立刻打起了十二分精神，豎起耳朵仔細地聽着聲音，生怕警報又突然響起。
不料這警報聰明得很，半晌都不響，偏偏在大家都放鬆警惕的時候響起，不過這次可沒有人慢半拍，大家二話不說，魚貫而出，原本空蕩的走廊瞬間被我們擠的水泄不通。有的人像一隻刺蝟，別人都碰不得，一有人擠到自己就開始大喊大叫；有的人則與附近的人談笑風生，一絲緊張的氣氛都沒有；還有的人默不作聲，心無雜念，腳下生風。
雖然在逃跑的過程中大家的保護意識並不強，但速度卻是毋庸置疑的，一轉眼的功夫，我們就來到了操場。王龍老師對我們進行了點評，他對我們的逃跑的速度十分不滿意，我們所用的時間比上回多用了15秒，而在地震中時間就是生命。
地震是一位不懂人間情義的考官，面對他我們只能全力以赴，不然就會被他無情的“淘汰”。
防震演習作文 13
週二下午二時十分，悅耳的地震警報聲劃破了校園的寧靜。“地震警報”，不知誰喊了一聲！聽到警報聲後，同學們在短短的幾秒鐘內就迅速做出了反應：只見同學們不分男、女，一個個雙手抱頭，第一時間就蹲到了課桌下邊。你看，平時的頑皮同學這時也害怕的躲在課桌下不吭聲了，看到這一切，你可不要笑。這時，連我們班主任老師也早就沒了“儀態”，迅速躲在講臺下面。只不過班主任老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮定、鎮定！”
2分鐘後，悅耳的地震警報聲再次響起。只見教臺下的班主任老師第一時間就衝了出來！他迅速站在教室門口，高聲喊道：大家不要慌，有秩序迅速“逃生”到樓下的安全地區！同學們都按着平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接着一隊，從不同的安全出口快跑離開教室。“逃生”路上的人越來越多，但不同班級的`同學都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地離開教學樓。只用了二分鐘，全校師生就安全的撤離了教學樓，大家個個都興高采烈，對地震防範有了更深刻的認識。
防震演習作文 14
今天一大早，同學們正在早讀。突然，只聽上課鈴打響了，本是升旗儀式，廣播裏卻說要進行一次簡易的防震演習。以前我們學校也進行過防震演習，今天又要演習了，真是興奮，按照廣播裏說的一些防震要領，還沒等我們反應過來，“嗚嗚”的警報叫拉響了。大家手忙腳亂，廣播裏說的要領忘的一乾二淨，只顧望桌子底下鑽，有的.同學費了好大勁也沒鑽進去。肖老師氣得大喊：“把椅子放到桌子下面，人藏在桌子之間”。大家回過神來，趕緊按老師說的做。（哎，幸好這時演習，否則還不全完啦！）忙活了一陣，有的同學蹲得不舒服，左動一下，右動一下，有的同學在底下聊天講話，全不當回事。忽然，警報停了，廣播裏說趕快下樓，不少同學“解脫”了似的，舒展了一下筋骨，排隊去了。
到了樓梯口，大家“談笑風生”，如果是真的地震，估計只能聽到“sos，救命”了。到了大操場，大家抱頭蹲下，等人到齊後，老師便開始講“防震小知識”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功，沈老師最後總結說：“在我們遇到地震時，不要慌張，井然有序纔有可能獲得最大生機。”我想到了上星期學的《船長》這篇課文，正是哈爾威船長沉着鎮定，讓大家按秩序才得以使60個人生還的嗎？在地震時不能自私，你搶先我也要搶先，那麼，誰也逃不出去。以前看過一篇文章，講一個人在學校裏做了一個實驗，一個僅可供一個球出入的瓶子裏有好幾個同樣的球，每個球都有個線給孩子們拉着，一說開始，便要用最快的速度把球拉出來，孩子們一個接一個的拉出來，很快完成了任務。這就象人一樣，如果像人一樣，如果一起拉，大家卡在門口誰也出不來。沈老師還說：“在戶外遇到地震時，要遠離高大建築物，在高樓不能坐電梯也不能跳樓。”是啊，如果我們懂得逃生知識，有秩序，便可以以最快最好的逃離。
有一篇文章寫了幾個孩子在海上划船找不到陸地，一個孩子靠自己的知識讓大家跟着海鳥最終救了大家。即使只是一次小演習，我們也得認真對待。人有情但災難無情，我們只有懂得更多的自救知識，才能減少災難多我們的殺害。
防震演習作文 15
5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天，四川汶川發生了8.0級特大地震。在這場突如其來的地震中，無數人失去生命，我國便將今天定位全國防震減災日，所以，我們學校舉行了防震演習。
上午的第二節課，同學們正聚精會神的聽老師講課。突然，廣播裏傳來校長的聲音：“地震了！”我們一下子慌了手腳，不知怎麼辦纔好。“快！快鑽到桌子下面，抓緊桌腿！”語文老師大聲對我們說。我們像一個個靈活的小猴子，迅速鑽到桌底。同學們一個也沒有說話，都緊緊地抓住桌腿，表情嚴肅，我們彷彿正在經歷一場災難。我耳邊也似乎傳來建築物“轟隆隆”的'倒塌聲。不一會，廣播裏又傳來校長的聲音：“地震過去了，快速撤離！”我們趕緊從桌子底下鑽出來，雙手抱頭，彎腰低頭，挨着有序的迅速走向操場。操場上，黑壓壓擠滿了人，老師們在清點各班的人數，同學們雙手抱頭，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安靜。又過了一會，廣播裏再次傳來：“演習完畢，撤回教室。”操場上頓時炸開了鍋，先前緊張的氣氛消失得無影無蹤。
這次的防震演習讓我受益匪淺，它不僅讓我學會了一種生存本領，還鍛鍊了我面對突發事件的應變能力。
防震演習作文 16
語文課剛剛上到一半時，突然，警鈴“叮鈴鈴”的急促地響起。老師說，今天下午要舉行防火、防震逃生演習。原來如此，嚇了我一身冷汗，我還以爲剛纔真的發生了什麼重要的事。現在，語文老師開始指揮我們等下要怎樣逃離，首先是A、B兩個計劃，來看哪個速度快。A計劃是前三排座位的同學往前門跑，後面四排的同學往後門跑。老師一聲令下，像一個指揮士兵的軍官，而我們則像老鼠見了貓，慌亂了手腳，四處亂竄，甚至還有同學摔了跤。第一次嘗試比較亂，再試第二次的時候明顯就沉穩多了，用時是9.96秒。A計劃成功了，B計劃則是前兩個大組走前門，後面兩個大組走後門。“三，二，一，開始！”老師大喊着，剛聽到開始的一剎那，我們就瞬間就破門而出，可是最後卻用時10.96秒比A計劃慢了一秒，最後，老師決定採用A計劃來逃離“火災”和“地震”。就在老師說完決定的'時候，警鈴就在這個時候突然響了。我們一手抓住紅領巾捂着鼻子，一邊邁開腿大步地向操場跑去，操場上頓時擠滿了人。“接下來是地震逃生。”校長拿着話筒宣佈道。老師告訴我們，一會兒警鈴一響，我們就得雙手抱住頭，向外面跑。不一會兒，警鈴再一次響起，這次，我們班第一個跑到操場。到了操場，之間許多人並沒有雙手抱頭，而是拿着書擋住頭部。
最後校長讓我們記住了:發生火災時，要及時撥打119，要那是毛巾捂住口鼻，儘量爬着，放低身體逃生；地震來臨時，要走安全通道，不能乘坐電梯，要跑到空曠的地方……
這一次演習，給我留下了深刻的印象。
防震演習作文 17
金色的陽光照耀着操場，鳥兒的歌聲在校園裏迴盪，“嗚·····嗚·····”正當我們津津有味地上語文課時，一陣急促的警報聲打破了這裏的寧靜。
同學們像腳下抹了油似的向外跑，還有的驚慌失措的大叫，這時只聽邵老師不緊不慢地說：“不用緊張，第二次警報纔下去呢！”回到教室後，我們的警惕性放鬆了不少，認爲這節課上不會再有警報了。可是警報彷彿看透了我們的心思，就在大家坐下不到10分鐘後，警報，再次響起了。這回無論是老師還是同學，都向教室外跑，空蕩蕩的樓梯上一下子擠得水泄不通，有的'同學大喊大叫，十分緊張，可有的卻與同學笑談風聲。但是不到兩分鐘，全校所有師生都在操場上聚集起來，
只見王老師高聲宣佈：“這次集合用了兩分多鐘，比上學期慢了整整15秒！”這個數據讓我十分不滿意，要知道，在災難中，每一秒都是生命，浪費一秒，就會有無數生命喪身，如果大家在災難中還那麼有說有笑，那麼，受傷的就是你自己了。
在平時的演習中，如果你不認真參加，到時候災難真的來了，你也逃不過。
防震演習作文 18
今天，老師讓我們穿校服，下午還要五點接，我還以爲有什麼新鮮事呢！原來是國小生防震演練啊，沒什麼大不了的。
呂老師說：“今天淄博市的領導要來什麼檢查，我們一定要好好表現，不能說話!不能做小動作！前三行的'往前門走！後三行的往後門走！還有什麼來着，反正說了老半天！第一次開始了！我們趕緊往前跑，搶位置，走到中央了，四周鴉雀無聲，我也很閒得慌，白白閒了三分鐘啊！第二次又開始了，這次開始有趣了，有領導講話了，至少不閒得慌了，這次，老師強調了三分鐘，然後又回教室裏了，哎呀！無聊啊！第三次又開始了，還是和上次一樣又講了三分鐘，又回去了！第四次，也就是最後一次排練，終於開始正規起來了，校長說開始！拉警報!使勁衝啊！就到國旗檯面前了，現在警報還拉着，因爲在上面的人還沒下來呢!這次我們正正規規地站了五分鐘，就回教室了。最後一次，也就是真正的，領導也來了。預備！開始！警報！跑呀！我可不想死啊！就到了，然後還是和平常，站了三分鐘，又回去了，哎！這時，放學了，我們就回家了。
今天我們學到了地震時緊急避險的方法，真開心！
防震演習作文 19
今天下午，第二節課剛剛開始，老師對我們說：“針對地震，爲了提高防範自救能力，掌握安全防護知識，我校今天要做一次防震演習。大家要做到兩個方面：第一是自我保護，同學們要雙手抱着頭，鑽到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場上排好隊，確定好安全的位置。”老師的話說完不久，學校的警報器就響了，我們立即鑽到課桌底下。同學們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老師叫我們起來的時候，還沒過兩分鐘，第二次警報器又響了。同學們有條有序並迅速的離開了教室，快速的跑到了操場。這時候，老師開始清點人數，看到同學們完整無缺，心裏放心多了。雖然是演習，但是我們還是挺緊張的。有個別同學在逃生演習中，由於緊張摔倒了，被其他同學攙扶了起來。
可見，演習也增進了我們同學互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的.安全。通過演習，讓我們學到了安全防護知識，達到遇事不驚慌、保持鎮靜、積極應對、樹立自我保護意識，這樣還可以讓我們提高對突發事件的應變能力。
這堂令人難忘的演習課實在是太有意義了！
防震演習作文 20
星期三，我們學校進行了一場大型的防震演習，有百餘位領導前來觀摩，我們排練充分，正拭目以待。
下午兩點整，一個清脆的聲音傳入耳際：“小港中心學校全體師生有序地進行着第二節課的正常教學……”我們立刻安靜下來，教室裏頓時變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然，屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音，我們馬上準備就緒，用書擋住頭部，蹲在課桌底下，雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時，我們迅速從桌下鑽出，一個接着一個，有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢，還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時，兩名學生在下樓時，由於慌張，不禁手忙腳亂，絆在一起，摔倒在地。學校救援隊立即把他們“救”了出來，確保其他同學的安全撤離。
等全校班級都逃出教學樓後，便進行人數統計，結果有5名學生和1名老師未找到。眼前的一切彷彿讓人身臨其境，我的心“怦怦怦”地亂跳，不禁爲這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學捏一把汗。學校領導已通告上級部門並請求支援，學校的救援小組拿着喇叭，在各座教學樓前喊着未救出人的名字，有兩位學生得到迴應，等待着救援小組前來救助。坍塌嚴重的地方因學校救援小組無法進入，所以請來了專業的搜救人員。不到2分鐘，他們火速趕到現場，進行搜救工作……這次的.防震演習在領導們的掌聲中拉上了帷幕。
這場別開生面的防震演習不但讓我們增長了地震中救護逃出的知識，還讓我們明白：生命比任何東西都要寶貴！真是受益匪淺！
防震演習作文 21
2008年5月12日四川部份地區發生八級左右的大地震，不僅給當地帶來嚴重的災難，同時也給全中國帶來驚醒。這次大地震後，全國掀起了宣傳抗震救災，抗震防震的熱潮，我們吳都國小也不例外，各個班級都在學校的組織下進行了一次實事演習活動。
2008年的6月18日隨着校廣播音響錄製的“哄”的一聲巨響後，防震演習活動正式拉開了場面，教室的學生在老師的指揮下，動作迅速，全部下趴在桌子底下，靠窗邊的同學拿着自己的`凳子作爲保護頭部的道具，有的同學拿起自己的書包，老師看到了情況穩定後，也安心的下趴到講臺下，口中還時不時叫我們要鎮定。哄！哄！哄！又一次三聲巨響，這時有些同學開始慌了，膽小的大叫起來，快點跑呀，“別動！等會兒，”老師發話了，等教室鎮靜了一會兒，老師就叫我們快速有序的跑到操場，同學手抓手的團結在一塊兒，突然又一聲巨響，這會兒，有的同學抱着頭，像受驚的小鳥，有的同學驚慌失措，像只迷路的小羊，可憐的小樣哦，大部份的同學都還很鎮定，這前半部份總算是過了，再也不會聽到那哄哄的巨響，同學們總算是能鬆口氣了，這後半部份就是回答抗震防震的知識，老師和同學們就坐在操場上，互相討論着，要怎樣做到自救，並且還能幫助其他的人逃生等常識。
當宣佈演習活動結束，同學們陸續回到教室，我的心情久久不能平靜，這僅僅是一次防震演習就讓我們刻骨銘心，想起那些在地震中的英勇的人們，他們捨己救人的精神多麼可貴呀！同時在這次演習活動中，我還學會了自救及幫助他人逃生的常識……讓我懂得了助人爲樂也是讓自已開心快樂的事情。
防震演習作文 22
防震演習體會幾天前，我們進行了一次防震演習，這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演習，我們現在只是在防震演習，可是想一想5·12大地震吧！那些遭受災難的人們，在遭遇地震的時候，他們才真正體會到了生命的可貴和重要，他們才真正明白了生命的來之不易，他們才真正懂得了什麼叫做只要可以活下去，一切都能夠不在乎失去。
可是，看看現在沒有遭遇地震、沒有遭遇災難的我們吧！想想我們做過的“壞事情”吧！因爲沒有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業，因而在考試時什麼都不會做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節省；還有的人每天都在混日子，好像無論什麼都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什麼的，根本不在乎自己的生命。
各位朋友，請想一想那些在地震發生後受難的人們吧！在那個時候，有多少人爲了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣，在你成天擺出一副吊兒郎當的模樣時，有沒有想到過有一天如果地震發生，那你將會失去寶貴的`生命，在那個時候纔去後悔自己爲何不去認真過生活，爲何不去珍愛自己的生命，爲何再快要失去生命時才後悔當初的幸福、沒有災難的生活，爲何總是在失去了之後才懂得珍惜，可是，既然已將失去了，又怎麼可能回到當初？
其實，生命並不漫長，有時候一場不起眼的小病也會奪走你寶貴的生命，有時候一個不小心發生了車禍也會搶走你的生命，有時候你會因爲一點小小的傷而失去了寶貴的生命，有時候......生命在有的時候就是這麼脆弱、這麼不堪一擊，所以，各位朋友們，在此我想奉勸大家，收起你那副吊兒郎當的臉孔；收起你那一副滿不在乎的模樣；收起你那不認真的態度；收起你那浪費糧食、亂扔饅頭的雙手；收起你那裝滿輕生的念頭；收起你那不考慮問題的腦袋；從現在開始，換上一副嶄新的新面孔吧！
我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛是你的傳奇/彩虹在風雨後堅強升起/我在努力看到愛的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大地震中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑着這股愛的力氣才堅持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！再想一想自己以前曾經做過的“壞事情”吧！難道說，真的要在發生災難後才知道後悔嗎？難道說真的要在一切失去後才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災難發生之後才懂得什麼叫做作“只要可以活下去什麼都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去後才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開始學會珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好；不應該在發生在災難後纔去後悔，反之，我們應該從現在就學會珍惜、學會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實並不漫長的寶貴的生命，不浪費自己應該去珍惜的時間，不給自己的將來留下什麼遺憾和後悔。因此，從現在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應該要學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開始節約！
幾天前的防震演習，讓我明白了許多、懂得了許多，更重要的是，讓我明白了什麼叫做生命的意義，在此我想告訴大家：生命其實並不漫長，因此我們都應該要珍惜和愛護自己寶貴的生命！
防震演習作文 23
汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發生了一場地震爲了起到預防作用，學校就帶我們做了一次防震演習。
在演習之前，老師說：“聽到三聲短哨聲後，一定要護着頭，想象真地震發生了，一下鑽如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長哨後，抱着頭，彎下腰，呈半蹲狀，然後，排好隊下樓，要有紀律------
“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鑽進了桌肚裏。“噹噹”咦？這是怎麼了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽趙丹丹(同桌)大喝一聲：“張子健！你把所有位置佔了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在裏面時應閉嘴閉眼，以免灰塵進入------
“噓------”還沒等老師說完，長哨已經吹響。
就像真地震似的'，我們大家排着整整齊齊的隊，帶着書包，迅速下了樓，衝向小操場。
“很好！同學們，你們在老師的帶領下，完美完成了任務只用了三分鐘！”在大隊輔導員的這句話下，我們圓滿完成了演習。
防震演習作文 24
今天下午，我像往常一樣走進學校。
咦？不對勁啊！教學樓上怎麼懸掛着“濟寧市霍家街國小防震演習”的條幅？難道今天……
我心中充滿了疑問，弄清楚了才知道，今天下午我們學校要舉行防震演習，聽說電視臺的叔叔阿姨還要給我們錄像呢！
我心裏緊張極了，下午的.時間彷彿過得特別慢。哪有什麼防震演習啊？同學們該讀書的讀書、該寫字的寫字，一點也不像要演習的樣子。突然廣播裏傳來一聲號令：“防震演習現在開始”。
只見我班劉君同學迅速拉開自己擋住教室後門的課桌，打開後門，在老師的引導和幫助下，同學們從前、後門快速跑出教室，跑過走廊，跑下樓梯，在疏散老師的指導下，迅速撤離了教學樓，慌張而有秩序的達到了操場，整個逃生過程只用了５分多鐘。在操場上，孫校長給我們講了一些逃生知識和注意事項，還指出了這次我們逃生演習時的一些錯誤：應疾步快走，不要跑，以免摔倒，發生不好的事件，造成更多的傷亡……
回到教室，我們休息了一會，等待第二次防震演習，有了第一次的經驗，這次只用了３分鐘就到達了操場。
地震演習太重要了，如果每個學校都這樣去做，教會同學們遇到突發事件該怎麼辦，哪汶川大地震就不會有那麼多的學生受到傷害，被奪去了生命。
防震演習作文 25
早讀的時候，我們一如既往的在讀着語文書，課代表也漫不經心的在收作業。突然廣播裏傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接着我們排着隊就往外面衝，到了樓下，班長清點了人數，我們就邊走邊聊剛纔的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習，但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震裏，那些沒反應過來的人肯定就要死了；假如真的我們在這個汶川大地震裏，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數少，是因爲他們的仿震意識好，而且也經常演練，這次演練，也不正是給我們練習的.機會嗎？
但是，看看現在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災難的我們吧！想想我們常常做過的“壞事情”吧！因爲沒有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業，因而在考試時什麼都不會做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節省；還有的人每天都在混日子，好像無論什麼都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什麼的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去後才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災難發生之後才懂得什麼叫做作“只要可以活下去什麼都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去後才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開始學會珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好；不應該在發生在災難後纔去後悔，相反，我們應該從現在就開始學會珍惜、學會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實並不漫長的寶貴的生命；不浪費自己應該去珍惜的時間；不給自己的將來留下什麼遺憾和後悔。因此，從現在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應該要學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開始節約！
防震演習作文 26
今天，學校組織我們進行了一次防震減災的實戰演練。
我們整齊地排好隊形，到操場上集合。我看了一下，全校兩千多名學生全部參加了。
韓老師首先請消防武警叔叔給我們講解遇到火災時怎樣逃生。武警叔叔講遇到火災時首先不要慌張，不要直着身體跑，要儘可能伏下身子或爬着走。因爲有害的氣體都在上面，直着身體跑會吸入有毒的氣體而暈倒的，爬着走會好一些。逃生時要用一些衣物或手帕捂住口鼻，這樣煙氣就不會吸入到身體裏了。武警叔叔又拿了幾根沾了油的木棒點燃，讓我們學習怎樣使用滅火器滅火的.。韓老師用打火機點燃了木棒，火就燒起來了，叔叔拿着滅火器對準燃燒的木棒噴了一下，火就滅了，同學們都鼓起掌來。
接下來韓老師又請了一位叔叔給我們講關於地震進逃生的知識。叔叔說發生地震時不要緊張，要聽從老師的話，有秩序地排隊逃離，特別是在下樓梯時不能擁擠，迅速地跑到空地上去。
通過這次演練活動，我掌握了預防火災和地震的基本知識，明白了在發生這些事情時，要冷靜，不能慌張，聽從老師的安排，這樣我們就能夠減少一些傷害。
防震演習作文 27
5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天，四川汶川發生了8.0級特大地震。在這場突如其來的地震中，無數人失去生命，我國便將今天定位全國防震減災日，所以，我們學校舉行了防震演習。
上午的`第二節課，同學們正聚精會神的聽老師講課。突然，廣播裏傳來校長的聲音：“地震了！”我們一下子慌了手腳，不知怎麼辦纔好。“快！快鑽到桌子下面，抓緊桌腿！”語文老師大聲對我們說。我們像一個個靈活的小猴子，迅速鑽到桌底。同學們一個也沒有說話，都緊緊地抓住桌腿，表肅，我們彷彿正在經歷一場災難。我耳邊也似乎傳來建築物“轟隆隆”的倒塌聲。不一會，廣播裏又傳來校長的聲音：“地震過去了，快速撤離！”我們趕緊從桌子底下鑽出來，雙手抱頭，彎腰低頭，挨着有序的迅速走向操場。操場上，黑壓壓擠滿了人，老師們在清點各班的人數，同學們雙手抱頭，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安靜。又過了一會，廣播裏再次傳來：“演習完畢，撤回教室。”操場上頓時炸開了鍋，先前緊張的氣氛消失得無影無蹤。
這次的防震演習讓我受益匪淺，它不僅讓我學會了一種生存本領，還鍛鍊了我面對突發事件的應變能力。
防震演習作文 28
地震隨時都會發生，它往往使人措手不及，所以我們要學會防震。今天下午第二節課，我們全校師生就舉行了防震演習。
第二節課鈴聲一響，老師就風風火火地跑進教室，大聲喊道：“大家快準備好，馬上舉行防震演習。”老師話音剛落，學校的廣播響了起來：“各位同學，馬上舉行防震演習，第一次是熟悉路線，第二次纔是正式的。”廣播播完，同學們就紛紛議論起來，由於沒有做好充分的準備，大家個個手忙腳亂的。這是，老師一聲“排隊”，同學們都衝出教室，你看孫新源，嘻嘻哈哈，我想：如果地震真的來了，他肯定會爲自己的'“笑”而付出代價；再回過頭來看看蔣睿，表情嚴肅，一句話也不說，如果地震來了，他肯定能逃走。老師一聲令下，大家跑起來，很快到了安全地帶。
過了一會兒，各班級又都回了各自的教室，安安靜靜地等第二次警報。這時，老師對我們的第一次“熟悉路線”作了總結，並講了防震的要點：貓腰，抱頭。正講着，突然，警報又一次響起了，大家迅速衝出教室，立即排好隊伍，雙手抱頭，準備逃離。過了一會，大家跑起來，到樓梯口的時候，發生了突發狀況：人太多，堵住了。這時，有的同學鬆散起來，手放了下來，開始講話。更多的同學還是緊張地抱頭、貓腰。終於，道路疏通了，同學們都跑到了安全地帶。後來，我們又舉行了防火演習。
這次的防震演習讓我明白了當地震來臨時，我們只要有組織，有紀律，就一定能安全脫險。
防震演習作文 29
爲了幫助我們進一步瞭解地震知識，正確對待地震發生時所採取的必要措施，汶川大地震後，我們學校舉行了防震安全知識的教育和培訓，還組織我們進行了防震演習。
那天，隨着刺耳的哨聲響起，老師讓我們抓起書包頂在頭上，防止頭部受傷，我們急忙鑽到了課桌下面。有的同學因爲太胖，鑽不下去急得把課桌頂了起來；有的因爲太着急，把課桌都弄翻了。警報聲再次響起了，老師又喊道：同學們快跑！我們如洪水般涌出教室，雖然走廊很窄，但我們在老師的疏導下很有序地手拉手衝出樓梯。幾分鐘後，全校師生順利地跑到操場上，這時我們提着的心才落下。各班集合清點人數。
演練結束了，我們學到了很多防震知識，懂得了地震發生後，不要慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的`磚瓦、廣告牌等掉下來會砸在身上，是很危險的。鋼筋水泥結構的房屋等，由於地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子裏的事例，要將門打開，確保出口。如果在家可以暫躲在較結實的傢俱下面，如牀、桌；或躲在跨度小、剛度強的小開間的室內暫避，如廚房、衛生間等處。住在高層建築裏的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。這些迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了我們的防震能力。
防震演習作文 30
今天我們毛校長說：“今天是防災演習日。”我們同學就開始議論起來了。有的說好好玩哦有的在笑毛校長說：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來你們就笑不出來了。”我們班的回教室的時大家都在猜是在好久拉警玲。
第2結節課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報聲打破了校園的寧靜，老師有序的指揮着我們按照指定好的路線從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒有顯現出一絲慌張，有的同學開玩笑的說：“日本鬼子進校了。”
全都有秩序的逃到操場，一隊接着一隊。各班的老師都是最後一個離開教室的，每一個樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風景線，保證了每一個學生“逃生”的安全。
如果真的出現地震的話，按我們的速度，一定會安全的脫離危險的。但在演習中，我也看到同學們不規範的地方，有的.同學居然還手牽着手一起跑，這個緊張的時刻，是不能出現這種狀況的啊，這樣會危及到生命的。這種不規範的行爲也不能再犯了啊！這是絕對不可行的！
這次防震演習，使我們懂得了在地震來臨的危急時刻，應該怎樣保持着鎮定的心理。舉行這種防震的演習是意義重大的，我們也不能忽視。
防震演習作文 31
今天上午老師說下午要舉行防震演習，給我們講了講警報響過後該怎麼做，我們都默記在心。
到了下午，老師再次交代注意事項。只聽防空警報第一聲響過，我們藏到桌下或牆角，在第一聲和第二聲之間的空隙時間，迅速排好隊，由隊長帶領從東邊的樓梯下去，如驚弓之鳥，飛快的`向操場方向跑去。在下樓過程中，同學們非常認真，把它當作一次真正的地震，嚇得尖叫起來，隊伍也不太整齊。到了操場我們排好隊，隊長查清人數向老師彙報，剛報過人數，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來。緊張過後，我們開始玩遊戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個同學被折騰得手不停歇，大家把他倆當成射擊目標。老師說：“回去吧，一會還有一次演習”。
到班裏老師給我們總結一下缺點。第二次演習，我們改正錯誤，隊伍整齊，沒有尖叫，可高年級的同學插到我們班隊伍裏，把我們的隊打亂了，我們只好到操場後集合。隊長剛向老師報完數，我們的橡膠子大戰又開始了。這時老師說：“回教室了，這次演習圓滿結束”。
通過這次防震演習，讓我們知道地震時怎麼逃生，用知識守護生命的重要性。
防震演習作文 32
生命對於一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸，但他們並沒有驚慌，而是十分鎮靜。這一切都說明了。他們毫不畏懼大災大難，因爲他們的防震意識比我們強。在3月2日，學校舉行了放在防震演習，爲的就是讓我們珍愛生命，學會保護自己。
到了教室，老師教給我們一些防災知識，便分組練習，在練習時，同學們都嘻嘻哈哈，有說有笑，我不禁思索道：這很好笑麼？不，一點也不好笑。我可以很嚴肅的告訴你：“當地震真的來了，這就是拿自己的生命開玩笑。”時間一分一秒過去了，正當9：28時，“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報突然拉響，同學們反應都很及時，有的鑽到課桌下，有的躲到牆角，我意迅雷不及之勢靠好板凳，衝到門後，一扭門把手，將門打開，之後便雙手抱頭，身子緊緊蜷縮在一塊。整套動作一氣呵成。後面的.同學也緊跟着跑了過來，雙手抱頭，大家不再像演習時那麼放鬆了，大家都嚴肅了起來，可其他班的卻大呼小叫，毫無次序。警報再次響起，同學們毫不猶豫地衝出門外，往樓梯口跑去，樓梯口有老師疏散我們，同學們都緊靠着樓梯右邊走，下了樓梯，同學們都往操場衝去，整個校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺指揮的聲音。幾分鐘後，大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場上，雙手抱頭。當老師將每個年級的應到人數和實到人數彙報完後，我身旁的同學紛紛開始議論起來。六年級整整少了10人啊！所以地震來臨，應隨着人羣行動，以免走丟。操場上，雖然還有小小的議論聲，但都聽從老師統一指揮，雙手仍舊緊緊護着頭部……這次演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。
通過這次活動，我收穫到了：在大災面前，我們千萬不能驚慌，而是更從容的面對，要冷靜，有次序的逃生。並且要愛護生命，尊重生命，它看似堅強，實際上十分脆弱，稍不留心，它可能就會逃走……
防震演習作文 33
“丁零零”，踏着第一節課的上課鈴聲，老師走進教室，對我們宣佈今天是5月12日，學校照常要進行一次防震演習。
鈴聲剛停，學校的大喇叭就響開了。鄧主任在廣播裏向我們介紹了演習流程，共分爲兩個部分：一是室內避震，二是疏散撤離。老師又認真叮囑了注意事項後，過了片刻，刺耳的警報聲如期而至。雖然是演習，可氣氛還是很緊張，好像真的地震了一樣。我們趕緊用雙手護住頭，往桌子底下鑽。我身材比較瘦，沒費什麼力氣就鑽了進去。有的同學比較胖，只好拼命地往裏面擠，花了九牛二虎之力才一點一點縮進去。
不一會兒，警報聲再次響起。我們迅速排好隊，有條不紊地往操場“撤離”。跑着跑着，地震的場景在眼前浮現，彷彿下一秒教學樓就會轟然倒塌。我心裏好像有一張鼓在敲，不停地“怦怦”跳着。終於，我們跑到了外操坪，清點好人數後，演習宣告結束。
回到教室，老師總結了這次防震演習的'情況。我想，以後不管是演習還是真的地震了，我們都要像老師說的那樣，沉着冷靜，機智勇敢，不讓災難輕易奪去我們寶貴的生命。
防震演習作文 34
星期五下午，學校組織了一次防震演習的活動。
我覺得這次演習活動辦得很好，而我覺得好的原因，不光是因爲這是我們六年級最後一次的防震演習，也是因爲，這次活動辦得比以往全面。
第一節剛上課，我老師就告訴我們今天下午學校進行防震演習，在演習開始鈴聲響起之前的一段時間中，老師教了我們一些有用防震常識：
在地震來臨的時候，要保持鎮定冷靜，在室內的同學要選擇教室四個角落躲入，雙手護住頭部頸部。如果不在角落，要立即躲到桌子底下，單手護頭，單手抓住桌腿，以保持現在的姿勢不變。
聽完之後，同學們都自己練習了一下，然後坐直了，靜靜地等待着鈴聲的響起。
過了一會兒，鈴聲響起了，沒等老師開口，同學們訓練有素的一起多到了桌子底下，做好了確的姿勢。躲到桌子底下之後，我們才發現一個問題——桌子太矮了……
隨着又一陣鈴聲的響起，同學們從桌子底下爬了出來，聽着老師的.指揮，一一離開了教室，除了腿腳不方便而沒有參加這次演習的湯昊楠，同學們全部撤離成功。然後跟着其他班下了樓梯，來到了暫時性安全地帶——操場。
之後，在操場上，同學們又看了幾個小話劇，然後就徹底地結束了此次防震演習活動。
經過這次演習活動，我瞭解了更多的防震小知識，地震時該怎麼做。總之，我覺得，學校這次組織的演習活動很有意義，希望以後可以更多的舉辦此類演習。
防震演習作文 35
今天下午該上課的時候，大隊輔導員李老師突然宣佈：我們今天要做一次地震逃生演習，一會兒三~六年級的孩子聽指揮。
不一會兒，大隊輔導員李老師就用快速的語氣說：“緊急通知，緊急通知，現在突發一場5.5級地震，請各位同學做好防備措施！”我們躲在桌子下面。不一會兒又響起了警鳴聲，老師說：“同學們，快，快，趕緊跑到前操場上去，圍成一個圈兒，抱頭蹲下！”我們有序的一個挨一個的，同學們又彎着腰迅速撤離了教學樓。到了操場上，老師開始點人數，向領導彙報。而我們抱着頭，蹲着，等待校領導的指示
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時要自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的'地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴我們在災難發生時一定要聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐後。
還有我們一定要記住汶川大地震的教訓，平時從嚴訓練，掌握逃生的本能，在災難發生時就會減少損失。
防震演習作文 36
上午第二節課總複習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因爲這不過是一場演練，看着他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，儘管人山人海，真的象發生地震似的，卻沒有推搡的現象出現。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上並坐下。因爲覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閒心在這裏說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行爲而安靜了下來。
不一會兒，救護車也來到操場了，下來幾位醫生和護士，對可能受傷的同學進行檢查。幾分鐘後，校長面帶笑容出現在我們面前，說：“這次演練非常不錯，尤其是五、六年級的`同學，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個別同學卻不重視這次的演練，你們想想：平時都不好好練習，真發生地震的時候，又怎麼逃生呢？
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現更加嚴重的後果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命啊！
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區的人們從地震的陰影中走出來，並在地震中站起，去創造一個更美好的明天！
防震演習作文 37
五月十一日下午，第一節課上課不久，同學們都在專心致志的聽課。突然，廣播響了：“緊急通知，緊急通知！本市發生5.5級地震，請大家不要驚慌，做好防震準備！”
這個通知讓我心中一緊，怎麼辦，怎麼辦！這時，傳來一陣貌似是什麼東西塌了的巨響。教室裏亂成一鍋粥，每個人臉上都顯現出驚慌、無助的表情。“大家不要慌！趕快躲到桌子下面去！”班主任蔡老師說。大家急忙躲到桌子下面去，雙手抱頭。這時，廣播裏又傳來“嘟”的警報聲。“趕快跑的外面去！前四組走前門，後四組走後門！”老師指揮我們逃離教室。我慌忙從桌子下面爬出來，從書包裏抽出了一本最厚的`書頂在頭上，向後門跑去。到樓梯口，同學們一擁而上，很多身子弱的同學被擠在一旁。幾名老師急忙跑來疏散人羣“大家不要慌，要有秩序！”同學們飛快地排成三列，有秩序地跑下樓梯。
到了操場上，我們圍成一個圈蹲了下來。雖然我們都脫險了，但每個人臉上都顯現出驚魂未定的樣子。這時，校長講話了：“同學們不要慌，剛纔只是一次演習，我看到同學們都很有秩序，希望在真正危險來臨之際，大家也要像今天一樣，不要驚慌，要有秩序的逃脫”啊！這只是演習？那那些廣播、巨響都是假的嘍，大家臉上都露出不滿的樣子，但不安的心情總算平靜下來了。
回到班裏，蔡老師向我們說：“我知道大家心裏多少都有些不滿，但這次演習的主要目的是希望你們能在危險中學會自救，不要認爲我們鄭州處中原地帶就不會地震。我看你們剛纔的表現都很有秩序，希望你們在真正地震時也能像今天一樣有秩序地逃脫。”
通過這次演習，我懂得了一個道理：當危險來臨之時，當你在因緊張慌亂而不知所措時，何嘗不冷靜下來好好想一想如何逃脫。千萬不要做出任何不理智的做法。其實，災難並不可怕，可怕的是人內心的恐懼。
