無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我的寫作“優化器”作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的寫作“優化器”作文700字 篇1
看了標題以後，你一定會立刻聯想到一臺小小的機器吧！它幫我把作文裏的錯別字、病句……。統統改掉。不對，我的寫作“優化機”其實就是一本書——《課堂內外》。
要說起我跟它的故事啊，那還得說到一年前去了……有一段時間，我的作文寫得超爛，不但錯字、病句連篇，而且連作文紙的一頁也寫不到，不管老師給我講過多少遍怎樣寫作文，我總是聽不進去，這可如何是好？爸爸媽媽急得團團轉。就這樣，我與作文展開了一場沒有硝煙的戰爭。爸爸媽媽到處找適合我的輔導資料，經常是早上空着手出去，晚上空着手回來，難道，我與作文的戰爭就要這樣以失敗告終了嗎？不要！死也不要……
嘿嘿，有的時候真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫啊！一天，範睿給我借了一本《課堂內外》，說：“安之，你最近作文不是寫得不好嗎？看看這本書吧！對寫作文有好處！”說實話，我當時並不對《課堂內外》抱多大希望，那麼多名著都沒把我的作文水平提高，一本小小的書又有什麼用？可纔讀了一小行，我的眼睛就亮了起來，這不正是我夢中的書嗎？童趣，便宜，還有自己的作文網站！我一回到家，就向爸媽推讀了起來，聽完之後，他們的眼睛也跟着亮了起來，二話不說就給我訂購了一本。
這本書裏有好些優秀的作文呢！就拿《唉，我的大寶哥哥》來說吧，小作者層次分明地將自己哥哥的罪狀和缺點一一列出：搶東西，喜新厭舊……可是，因爲她的語言風趣，加上把每件事情表達得淋漓至盡，到最後，小作者的哥哥給人留下的印象不但不但不壞，反而讓人覺得他很可愛。這篇作文使我意識到了自己的優美詞語用得太少了，平時積累的那些詞語基本上沒用上，於是我立即改正，把優美詞語活學活用，作文水平果然提高了不少……
在這本書的“優化”下，我的作文寫的越來越好，如今，我已經在創新了。
怎麼樣，我和《課堂內外》的故事夠長吧，如果你在作文方面有什麼問題的話，不妨也試試我的作文“優化器”吧
我的寫作“優化器”作文700字 篇2
我今年十歲了，是新華路國小五三班的學生。還是鄭州日報社的一名校園小記者。
在這些日子裏，我更加勤奮寫作，把我在學習、生活中的點點滴滴記錄下來，不斷向報社投稿，已有二十篇之多，被編輯錄用發表的有《螃蟹》《告訴你一個好去處》《未來的鞋子》《這裏變了》《誠信是金》等十多篇文章。金風送爽的九月，我被評爲學校最優秀的校園小記者。
我的小夥伴們總是很羨慕我在報紙、校園記者網上發表文章，叫我一定把祕方告訴他們。其實，我也沒有什麼寫作天資。我想，寫作是自然的流露，只有熱愛生活的人，纔會寫出好作品，這是我們大家的寫作出路。寫好作文，形成人格力量感動身邊的人。
葉聖陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”這告訴我們“生活是作文之本。”我從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，找出一點使我心動的東西來。
我熱愛生活，熱愛寫作，更熱愛閱讀。我常常讀好作品，讓作家的光環映照在我心靈，我變得明朗堅強。多寫作，多交友，我的生活變得充實了。寫作讓我體會到幸福，讓我找到快樂的源泉。我通過寫作的方式來表達自己內心的情感。當傷心的時候，寫作讓我找到快樂。我寫自己喜歡的文字，在寫作中寫出自己喜歡的東西，表達自己想說的話，並且盡力去做好，我覺得這就是成功，就是幸福。
記者站是一個展示自我、發展自我、提升自我、挑戰自我的舞臺，我只是在這個舞臺上走好了開頭的第一步，“好的開頭是成功的一半”，我會繼續奮鬥，走出一個嶄新的自我，一個真正優秀合格的小記者。
在這個不是很冷的冬天裏，我還在寫作。我把我的想法轉化成爲文字，讓文字在純潔我心靈。我寫作我快樂。
我的寫作“優化器”作文700字 篇3
寫作，永無止境，寫作，沒有捷徑，唯一的捷徑就是持之以恆。
有一個石匠要敲開一塊大石頭，他只不過擁有一個小鐵錘和一支小鑿子。石頭太硬了，石匠重重地敲了一下石頭，沒有敲下一塊碎片，甚至連一絲鑿痕也沒有，可他不氣餒，繼續敲，一百下、二百下、三百下，石頭上仍然沒有出現裂痕。
石匠不顧旁人的嘲笑和竊竊私語，繼續鑿下去，他知道 雖然所做的還沒有立即看到成效，不過那並非表示沒有進展。
當他敲到八百下，又敲到一千下時，他終於看見了成效——石頭裂成了兩半。
這個故事告訴我們什麼道理呢？那就是持之以恆。寫作也是一樣，寫作沒有捷徑，只能苦練。上面的故事裏說的小錘子就是書，小鑿子就是筆。要寫好作文，要多讀書、多看書。在看書的同時，我們已經把別人的材料、別人的語言裝在我們的腦子裏了。材料豐富了，語言也豐富了，作文就能寫好了。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個道理。
我爲什麼喜歡寫作文呢？這是因爲：
寫作，讓我們有一個廣闊的舞臺，在這個舞臺上，我們抒發情感、批判黑暗、說不定會突發奇想，寫出科幻小說。
寫作，讓人們的心靜下來，當你因爲什麼事情而變得急躁，那麼，最好勸你坐在書桌邊，把你爲什麼會變得急躁的原因寫下來，再寫一寫有什麼後果。在寫作的時候，你的心就會平靜下來。所以寫作是一個必須要有良好的心態去做的事，否則，就一事無成，除了浪費筆墨之外，就沒多大點效果。
更爲重要的是，寫作能讓別人更瞭解自己，不寫作的人，只有他的朋友瞭解他。
寫作讓我們快樂。寫作，真好！
我的寫作“優化器”作文700字 篇4
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己的心裏話變成美麗的文字，躍然紙上。我喜歡寫作，因爲它給我帶來了無比快樂！
作文就像一塊海綿，只要肯擠，就能擠出無限快樂！
記得上三年級的時候，作文成了許多同學走向成功的絆腳石，他們一見到作文就覺得頭疼，無法下筆，覺彷彿遇到了無法戰勝的困難，只能無奈地將自己被寫作打倒，而我卻對寫作頗感興趣，我總能在規定的時間內完成作文，並被老師當做範文在班裏朗讀，那時的我心情豁然開朗、無比自豪！
於是，寫作成了我的“強項”，所以我也就信心十足地暢寫。我還陸續參加了一些競賽，但最好的成績也只不過在巫山縣中國小生書信大賽中獲得一等獎，鮮紅的的榮譽證書更增強了我的信心和勇氣。因此，這幾年來，我一直堅持不懈的寫作，後來也有一些作品在巫山少年報發表……這總算是對我自己寫作的一種肯定吧，也是鼓勵我不斷創作的一種動力！
寫作，讓我懂得珍惜生活、觀察生活，認真感受生活的美好，發現生活每一點滴小事之間的感動和對心的碰擊。可以通過寫作，記錄身邊的小事情，從而引發自己深深的思考。可以通過寫作，鼓勵自己更加認真的觀察身邊的人和事，讓自己養成勤思考的好習慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優美樸實的文字，可以透過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供我們展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
如果你問我爲什麼愛上寫作，我沒有理由回答你，我只知道：我寫作，我快樂！
我的寫作“優化器”作文700字 篇5
寫作，讓我找到了自信，遇見了美好。
感謝寫作，讓我在寫作的天地裏遨遊，遇見了祖國的大好河山，遇見了古代的文人墨客，遇見了世間最美的文字……
其實，國小三年級之前，我是一個極爲靦腆的孩子，沒有自信，不敢與別人溝通交流。是寫作改變了我，讓我成爲了一個更好的自己。當然，這要感謝我的老師。那年九月，我們換了班主任，他是一位語文老師，姓張。因爲靦腆，我從不主動去接觸老師。
那是一節作文課，作文本發下來之後，我看到我的作文上被劃上了很多紅色波浪線，我知道那是老師批註優美語句的習慣。我簡直不敢相信，一直以來，我都不是班裏成績最優秀的，而且總覺得自己作文寫的不好。讓我更驚訝的是，老師還表揚了我，誇我的作文語言優美，觀察仔細。但是最讓我感動的是，他在我的作文本上寫的那句“你就是一顆蒙上了灰塵的.珍珠，只是沒有被發現而已”。這讓我深受觸動，心中充滿了感激，從此我對寫作更加熱愛，漸漸也變得自信起來。
在後來的四年裏，我的作文在學校展出過，也獲得過“書香少年”的榮譽稱號。我主持過班會，參加過各種比賽……但我熱愛寫作的心從沒有變過。由一個個方方正正的漢字組成的文章成爲了我抒發情感的重要方式，無論我是喜是悲，它都一直陪伴着我。它讓我在浩瀚海洋中盡情暢遊；讓我在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，像帆一樣將我這隻小船送到路的那一邊。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是我的座右銘，沒事的時候，我便翻閱中外名著，希望在閱讀中找到更多寫作的靈感。感謝寫作，它給我帶來的不僅僅是一些榮譽，更是我一生最寶貴的財富。
我將堅持寫作，把生活中的美好帶給更多的人。
我的寫作“優化器”作文700字 篇6
沏上一壺香茶，讓悠揚的茶香飄入我顫動的筆尖；沐浴着一縷縷陽光，讓燦爛的光芒照進我漫妙的文字；擡頭仰望着星空，讓空浩的明月映進我平靜如止水般的心房；欣賞着音樂，讓歡快或憂傷的旋律流進我曲折的提綱。
“無心插柳柳成蔭”我本不關心它，但夢想不允許我將它遺忘。空虛時，坐在窗前，取出筆和紙，坐上整整一天，直到月亮爬上樹梢，直到公雞啼鳴報曉；傷感事，坐在窗前，回憶腦海中的留戀，爲它流淚，發出內心的哀傷和呼喚；突發靈感時，坐在窗前，任憑情感肆意流淌，不管時間怎樣飛逝，哪怕寫到地老天荒；閒暇時，坐在窗前，展開一段段奇妙的幻想，不管悲歡離合，還是重生與死亡，都使我難以忘懷。
忘了是哪天，朋友才女“唐伯虎”寫了一首詩，猶如夏日裏的秋風，吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨後的大地……”就像是填滿心情的棉花糖，在我心中揮之不去。直到那一天，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀。我懷着忐忑的心情，終於完成了自己有感而發的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩，但，從此，我卻愛上了它。
透過玻璃，望着窗外的天空，夕陽就要落下。天空涌現出彩雲，隨着風兒呈現出各種面貌與與萬般風情。風吹過一片紫雲，將夕陽遮掉了一半，那一半的殘陽——似血。當一切都變得模糊的時候，我看見一雙清澈的眼睛，溫柔地注視着我孤獨的靈魂。我茫然的望着她，她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視着我，我也更加茫然地注視着她，彷彿時間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑，有如一道潺潺的溪水流進了我那顆熾熱的心。
我猛然間醒悟了，那是天使的微笑，她在指引着我走向淡淡的墨香。
我的寫作“優化器”作文700字 篇7
很多同學都覺得寫作是一件很難的事情，依我看，其主要原因是“不知道怎樣寫”。而我曾經也是這中間的一員，可是現在，我找到了屬於自己的方法。
我認爲，寫作要“用心”，用心聆聽美好，用心感悟情感，用心思索奧妙、獲得靈感，再用心記錄生活。當然，想到達這些目標，必須具備一定的寫作基礎。在此，我向大家推薦一下個人的拙見，希望能給大家一些幫助。
首先要多閱讀，在閱讀中品悟和學習。有益的書籍不僅可以提高閱讀能力，而且還可以豐富知識、開闊視野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素養和認識水平。這些對於寫作都很重要。
其次要注重訓練。俗話說：“光說不練假把式。”想學寫作，光靠空談是不行的。就算掌握再多的方法也無濟於事。其實，生活中有很多的景、事、物以及思潮觀點等，只要大家隨時把它記錄下來，細心整理成隨筆形式，那將是一筆不小的財富。
第三要學會“增色”。學習別人的文章，第一步是讀懂，第二步是分析，第三步是應用。我們懂得記敘這還不夠，重要的是讓文章有血有肉。一篇文章不僅要敘述清楚，還要有美感，讓人有可圈點之處。你可以注重環境的映襯，也可以在細節描寫上下功夫，還可以對一些詞句進行精雕細刻。其實，就是那麼寥寥幾筆就可以使你的文章增色不少哦。
最後，我還想給大家囉嗦一下我的一點小祕訣——寫作是情感的宣泄，無論什麼文章，由始至終溢滿全文的就是自己最真摯的情感，跟隨這份情感，一定能寫出最富有特色的文章。
我的寫作“優化器”作文700字 篇8
我喜歡寫作，寫作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽我的心事，和我一起喜怒哀樂。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫好，我覺得寫就是練字的好時機，而我光顧着練字，卻把要事給忘了，就隨便應付。媽媽發現了這個問題：“你不能光想着練字，把寫好也很重要。”
於是，我使用了許多辦法來提高自己的水平：上班、看選、學習好同學的……這些都不太管用。我覺得最好的方法還是多看點書。我看了很多書，對我的寫作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫了。書籍就像一把鑰匙，打開了我的心門。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關於親情的，當四周的同學都毫無頭緒地想素材的時候，我便迅速地在紙上寫上：《甜美的親情》，也不知道是怎麼了，字像長了翅膀似的，飛快地飛滿了一面，我自己也感到驚異，什麼時候寫變得這麼輕鬆了？我心裏喜滋滋的，不到一個小時，就差不多結尾了，看看周圍的同學，正在冥思苦想，我是怎麼了？爲什麼沒有像以前那樣愁眉苦臉了？僅僅是因爲碰巧嗎？發下來後，一個鮮紅的a，與許多不整齊的波浪線，我心裏別提有多高興了，覺得自己真的有進步了，勤奮努力並沒有白費。
後來，本上的a逐漸增多，而我的目光已經不再停留在那些評價上了，我開始研究一些寫作方法、寫作技巧。我覺得，堅持就是勝利。沒有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因爲我熱愛，我希望自己能寫出更好優秀的。每一次我的被表揚時，心裏就會莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐着我走到現在。
我相信有許多人和我一樣愛上了寫作，但也有些人不愛寫作，我希望那些人能愛上寫作，能喜歡上這位知心朋友——寫作。
我的寫作“優化器”作文700字 篇9
九月的一天早晨，陽光明媚，溫哥華大街上熱鬧極了.。鴨媽媽看天氣還不錯就“嘎嘎"”的地叫着似乎在，說;‘“今天天氣真好，我帶你們去街上逛逛。’”小鴨子們聽後高興極了。
小鴨子們站成一行跟在鴨媽媽後面大搖大擺地在溫華結街頭上漫步。它們在路上邊走邊悠閒地欣賞着街頭的美景，幾隻小鴨子沒有注意到腳下的下水道蓋打開了，只聽‘撲通，撲通”幾聲響，鴨媽媽聽見響聲，回過頭來發現幾隻小鴨子沒了蹤影。鴨媽媽趕緊走到下水道旁叫幾聲，彷彿在說喊道:‘“孩子們，不要怕，媽媽正在想辦法就你們。’”這時鴨媽媽在心裏想;怎麼辦呀，怎麼才能救出孩子呢?小鴨子在下水道里撲打着翅膀拼命掙扎，可儘管這樣也是徒勞的。鴨媽媽急得滿頭大汗，她把剩下的幾隻小鴨子叫來，讓她們圍着井邊拼命地叫，給井下的小鴨子打氣。。
鴨媽媽突然看到一位巡警，便立刻跑過去，對着他‘“嘎嘎'”地叫，巡警聽不懂鴨語，也不知道發生了什麼事。鴨媽媽急了，一把咬住巡警的褲腳，把他拉到了下水道旁。巡警聽到了小鴨子的聲音，便知道發生了什麼事，鴨媽媽這才鬆開了嘴。巡警去叫來了一位輔警，輔警繫好安全帶便敏捷的地跳進了下水道。巡警隨即把一個籮筐遞了下去，輔警把小鴨子撈了起來放進籮筐。小鴨子安全返回到了媽媽的身邊。鴨媽媽和小鴨子對着巡警和輔警叫了幾聲，好像在說;'“謝謝你們。’”
小鴨子得救了，它們又跟在媽媽的後面上路了，人們目送着這一羣小天使。
我的寫作“優化器”作文700字 篇10
說起自己的課餘生活，我喜歡寫作。
我之所以愛上了寫作，是因爲我認爲寫作是一件非常有意義的事情，它不僅可以謳歌人間的真、善、美，還可以揭露社會的假、惡、醜。我的理想是長大後當一名優秀的女作家。
爲了開闊寫作的視野，我除了有意識地閱讀各種好書，強記優美的篇章，還特別注意觀察身邊的事物，肯動腦筋想問題，做學習和生活的有心人，做到對所寫的人物、事件或景物有特別真實的感受。如爲了寫《魚兒的家園》，我先去思茅河進行實地觀察、詢問，把發現的問題記下來，然後分析問題的成因和危害，再研究解決的辦法。只有靠博覽羣書、仔細觀察和深思熟慮來積累寫作素材，纔會有自己的真知灼見，才能寫出傳神的文章。
通過艱苦的訓練，我還寫過不少文章，公開發表的有《遊世界之窗》、《昆明好人關鍵在行動》等。尤其是雲南省電視臺在“雲視網”上公開爲我發表的《昆明好人關鍵在行動》，在“百度”等網站上都可以搜索到。它猶如一面可以正衣冠的鏡子，給我們帶來了學習的榜樣與經典。它告訴人們助人爲樂從來就不是一個高山仰止的宏觀詞彙，它總是與太多平實溫馨的行動聯繫在一起，做的都是看似不起眼的小事，感受的卻是人間的大愛。而且大愛不老，讓自己的人生像陽光溫暖世界，像甘露感動世界。
投入寫作的懷抱，你會明白再苦再累皆是過眼雲煙，只有寫作之美才是永恆的風景。寫作在向你微笑，寫作在爲你歌唱，寫作在向你招手。你在這裏不僅會擁有許多現實的精彩和浪漫，而且你的生命會因此而充實，你的理想會因此而閃耀，你的希望會因此而燃燒。
我真的很喜歡寫作，寫作的興趣特長使我的學習和課餘生活充滿了快樂。
我的寫作“優化器”作文700字 篇11
每當你陷入困境，愁眉不展時，它會悄悄陪伴在你左右；
每當你克服挫折，喜上眉梢時，它會記錄下你那開心的一刻；與你分享；
每當你孤獨寂寞，無人陪伴時，你總能向它傾述自己不快，它就是你一生最好的夥伴——寫作。
對我而言，寫作是一樁享受的美事。寫作是練習，是種表達思想的方式，是種語言提升的途徑。鋪開稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖汩汩流淌，看到娟芬端莊的笑精靈，在指尖歡快跳躍。一種滿足感、勝利感、征服感涌上心頭，久久不息。
二年級時，我也要開始寫日記。一開始寫什麼，怎麼寫，常常讓我無從下手，我雙眉緊鎖，手不停地撓着後腦勺。父親見狀，蹲下來，摸了摸我的頭意味深長的隊我說：‘‘孩子，寫作文離不開借鑑和模仿，它們是你的良師益友。”說着，把兩本習作書擱在了我的手上。我接過書，翻開扉頁，津津有味地勘着。漸漸地，字裏行間長出了嫩白色的花，散發着淡淡香味。從此，在我心裏種下了種子。
去年的一天，我被推薦去參加作文大賽，去哦坐在考場裏，雙眉緊鎖，鼻翼微扇，心像拉滿了的弓弦，連大氣也不敢出。很快，卷子發了下來，我眼睛一亮，題目是《愛。這時我不由地想起汶川地震中，一位母親爲了救自己的孩子，犧牲了自己，用自己瘦弱的身軀擋住了石塊，孩子得救了，而她卻悄悄地離開了人世。於是提筆寫了下來，寫着寫着我不禁鼻子一酸，淚水像斷了線的珍珠落下來。在這次作文中我融入了真情實感，筆間流淌出了對母親的讚美，是啊，習作更呼喚真情流露，可以說它是寫作的靈魂所在。
現在習作成了我的最愛。如果你喜歡習作，那麼你就和我一起分享作文的魅力。
我的寫作“優化器”作文700字 篇12
寫作文其實是學語文最難的一個地方，因爲寫作文需要你用到很好的邏輯性，以及你的思維發散模式。想要寫好一篇優秀的作文，不僅需要你對於生活的理解非常的豐富，也需要你對文字的理解非常的到位。原因就是我們在寫作文的時候，需要把一些自身的感悟放在自己的文章裏，還寫一些字句的應用也需要自己深思熟慮。
我以前寫作文也寫得非常的不好，因爲總是寫一些非常膚淺的文字，別人一看就能夠理解你當中的意思，而沒有一種意境的文章能夠寫得出來。當然我知道我寫的不好，但是我也沒辦法改變，因爲我的知識面還不夠豐富，這是我的缺點，我也在向這方面不斷的努力。
當然我也並不是沒有優點的，我的寫作文章的思路還是非常清晰的，而且結構非常的明瞭。人家看我文章的時候就能知道我的中心思想是什麼，所以這是我寫作的唯一優點。張巖我這個優點也需要繼續保持下去，主要是我能夠通過自己個想法去把文字描述出來，所以我的作文的節奏都是非常具有把控性的。尤其是我在當初國小升國中的時候寫的文章得了100分，而且在上了國中以後，每次的摸底考試我都能夠拿到非常高的名次，這就是我的語文分數所影響的。
他那這麼多我的寫作的優點和缺點，其實我覺得寫文章的最主要的意義是把自己的思想記錄下來。尤其是在寫作文的時候非常具有思考性，如果你不認真的思考整篇文章的寫作順序，你很難寫出一篇好的文章。我之所以這麼喜歡寫作文，主要就是因爲能夠記錄下我的思維以及擴散我的思維。只有不斷的發散我的思維，把自己的一些想法用文字描述出來，這樣我才能夠不斷地進步，不斷地開拓自己的思維，才能在今後的道路上走得更加順暢。
我的寫作“優化器”作文700字 篇13
窗外颳着寒冷刺骨的北風，一下一下地打在我的臉上。我的臉又冰又涼，淚水彷彿就要在臉上凍出冰晶來。
我正在盲目地解着一道我連題目都看不大懂的數學題，本來條理清晰的腦子不知爲什麼，就像一團亂麻一樣，什麼問題都想不出來。他（我的老爸）推門而入，門發出“吱呀——”的呻吟聲，我一驚，差點兒跳了起來。“這麼簡單的題都做不出來，你是怎麼回事？”他好像也快跳起來了，大聲咆哮着。
我害怕，把身子往後縮了縮。天哪！平時溫柔的爸爸，今天怎麼這麼生氣？不就是一道數學題做不出來嘛？至於嗎？淚水順着我的臉再次不爭氣地流了下來，我背過身子去（其實，我並不打算回答他），再次試圖理清雜亂的思路。
忽然，我的耳朵感到一陣劇烈的疼痛。“啊！”我大叫。“叫個鬼叫！”我看見他的臉因爲激動變成了紫色。“不許哭！如果我聽見你再哭一聲，我就——”他的這句話，讓我哭得更大聲了。他揚起那大大的手掌，就向我臉上砸來，我哭號、躲避，但最終還是未逃過他的打，他一邊打，一邊喊着：“叫你不思考，叫你不思考！我講那麼多遍，我連豬都教會了！”
我無力還擊，只得掙扎着爬到桌邊，抓起筆，努力回想着他給我講題時的零零碎碎，終於，我一知半解地把這道題做了出來，他依然沒有平靜，但我看見他眼中有淚花在打轉……
後來，爸爸去北京工作了，一去，三年不回。想見一面都很難很難。
儘管那時我是哭泣的，但現在回想起來，我的心裏暖暖的，眼睛也是溼溼的，因爲那也是愛，是偉大的深沉的，默默無聲的父愛。
我的寫作“優化器”作文700字 篇14
“你這個笨腦袋，怎麼連這種題都不會！老師今天才講了的。聽着啊，我只講一遍，你要是還不會，信不信我把你趕出家門！”媽媽在我的學習桌前，指着作業大吼道。
我看着作業，心裏直髮慌，想：“真煩啊！老媽剛講的我還沒聽懂。唉！今天就是個倒黴日，作業不會做，老媽還罵我！”
我想問老媽，可又不敢，但我又不會做。我在心裏鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進來了。她看見我還沒做出來，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開始啓動“狂暴模式”。
我的眼睛和媽媽的眼睛對視了0。1秒，就是這麼短短的時間內，我預感到大事不妙（因爲媽媽的眼睛閃着怒火），我趕緊隨口報了個答案：“16”。媽媽聽了我報的答案，看了看題目，稍加思索後說道：“嗯！不錯，兒子，你還是聽懂了嘛。”
聽到這兒，我心裏的一塊大石頭總算落地了。
不過，媽媽又說了一句話，讓我彷彿被閃電劈了一樣，徹底懵了。“來，把下一題也做了，這兩題類型是一樣的，我等會兒再過來看你做的是不是對的。”
我突然感覺到上帝好像在操控媽媽和我作對，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等着被捱打。
過了一會兒，媽媽進來了。她看見我還在解題中，便開始說：“快點，馬上要吃飯了，沒做出來不許出來吃飯。”說完，把門一關，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終於想出來了個公式，我把題目信息往公式裏一套，果然算出來了，我再驗算，答案正確。媽媽過來看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導方法，雖然很暴力，但讓我的成績一步步提高了許多。我還是感謝媽媽！
我的寫作“優化器”作文700字 篇15
我因爲上課說話，被老師叫到了辦公室。
老師開門見山：“你知道錯了嗎？”
我默默地點了點頭：“老師，我以後上課再也不說話了”。
老師沉默了一會，嘆了口氣：“直卓呀，你就是愛上課說話。昨天，我又聽班長說你在大家做眼睛保健操的時候，一直和同桌在說話是不是？”
不等我回答，老師接着說：“還有，我聽英語老師反映，這一段時間你的單詞聽寫很不好，句子也是一樣。英語雖然是外語，但是他也是國際通用語言呀！我相信你一定可以學好這門課的。對了，我還要說一點，你太不認真了！雖然你平時大考小考都能考到九十分以上，但是那捲子太簡單了吧，如果你認真的話，一定可以考滿分的。這是你的短處，你需要注意了呀！”
“老師，我一定注意，您放心吧！”我堅定的回答。
可能是因爲看我認錯態度誠懇，老師變得慈祥起來，溫柔得說道：“雖然你有很多短處，但是你的長處也是有很多的，比如我聽說你畫畫特別好，其中畫的最好的就是汽車，從民用到軍用，從跑車到越野車等等，我還聽說你用4K的紙畫了兩三艘戰略核動力潛艇。另外，我還聽同學說，你的圍棋很厲害呀，你的圍棋是不是一段了呀？”
聽着聽着，我心裏一驚，老師怎麼對我瞭解的這麼清楚呀！
“是的，老師，我的性格是有些浮躁，學圍棋就是要讓我的心能靜下來。”
“好，我相信你，希望你以後在合適的時間，合適的地點做合適的事情，把你那顆浮躁的心給沉下來、靜下來，能做到嗎？”
我重重地點點頭：老師，您放心吧，我一定做最好的自己。
我的寫作“優化器”作文700字 篇16
我垂頭喪氣地走到姐姐身旁坐了下來，看着桌上一大疊作文書和作業本，嘆了口氣。
身旁的姐姐看了我的舉動很納悶，她問我：“你之前不是很愛看作文書的嗎？只是老媽讓你寫作文而已，你怎麼……”我看她一眼，低下腦袋，說：“哎，老姐，你不懂作文是多麼可怕！”我擡起頭向她做了個鬼臉。“並沒有那麼可怕呀，作文不是挺好的嗎？”“老姐呀，你國中了，題材多啊！我才國小！”我停了停又說：“老姐，我給你講個故事吧。你知道的，上次老師說要寫讀後感，我想到我還沒看完那本書。回到家，我馬上把作業做完，去找那本書，可剛剛找到就吃晚飯了。吃飯時心不在焉被老爸罵了一通。”姐姐“咯咯咯”地笑了說：“就這？”我看她這樣子，生氣地說：“還有呢！”她聽了，乖巧地點了點頭，繼續聽我說。
“吃好飯我就去看書了。看完後，已經九點了，我飛快地寫，可再快也快不過時間，寫完也過了熄燈時間，但我至少還是寫完了。十二點才睡的我，第二天根本起不來。我生平第一次遲到了，而且趕出來的讀後感也寫得不好，被老師扣除了寫作小達人的美稱。之後，我就與作文結下了“深仇大恨”。”姐姐看了看我那氣得扭曲的臉，又“咯咯”地笑了。
她說：“作文雖然有一定的難度，但從根本上去理解就好了，而且它也說明了你的不足呀。我告訴你，寫作文並不只有不好，作文記錄了你的生活心情，世界中美麗美好的東西，如風景、音樂……你可以在它身上抒發你心中的感情。我認爲，你的讀後感並不那麼難，你只要多看書，然後把她的道理和你的思想寫上去就好了。”
是呀，作文有苦有甜，像人生有苦有甜。人生就是作文，作文記錄人生……
我的寫作“優化器”作文700字 篇17
張老師是我的習作老師。儘管一週只上一次課，他仍然給我留下了深刻的印象。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛，他戴着一副眼鏡，很有學者風範。他那濃濃的眉毛，向上微微翹起，圓圓的下巴布滿了短短的鬍鬚，看起來非常精神。
作文課上，張老師幽默風趣，講課的內容他都是精心準備的。他爲我們生動形象地講解寫作的技巧，時常逗得大家捧腹大笑。另外，他會經常評析同學們的習作，還會推薦一些優秀的文學作品讓我們閱讀和感悟，這讓我們閱讀理解能力增強了很多，寫作水平也提升很快，我們因此增長了許多知識。當我們不理解時，張老師會耐心地把所講的知識再強調一遍，讓我們及時地消化鞏固。
張老師還會特意帶我們外出採風。今年立春，張老師帶我們去江邊尋找春天。剛抽出黃色嫩芽的垂柳，純白無瑕的梅花，粉紅鮮豔的桃花這些春天裏的景象無不吸引着我們的眼球。張老師一邊指導我們仔細觀察花草，一邊給我們做各種花草的科普介紹。他帶領我們走進大自然，要求我們養成親近大自然，感受大自然的習慣。生活這般美好，我們心中一定充滿了愛。“愛自然，寫生活”，這是張老師反反覆覆叮囑我們的。
張老師也有自己的許多愛好。讀書創作是他的專業特長。他還特別喜歡健身，一年四季，不管炎夏還是寒冬，他都堅持腕力的鍛鍊，從不停歇，稱他是“大力士”一點也不爲過。就是這樣一位“大力士”，寫出的文字時而百轉千腸，時而蘊含哲理，時而雋永秀麗。
張老師帶我們走進寫作的世界，張老師帶我們走進大自然，張老師更讓我們懂得了堅持的意義在我心中，張老師就是不斷引領我前進的那個人。
我的寫作“優化器”作文700字 篇18
假如我是一隻小鳥，我一定能夠自由自在地在藍天展翅飛翔，絕對不會被人類給捉住。然而，我卻迷惘地飛到那些人類所設下的牢籠之中，只能從網格窺視壯闊的青天，我要如何抹去這錮禁，再次展開文學之翅？如何在這無邊無際的青天展翅來回飛翔，交織出篇篇動人的作品？
從國小開始，我們學習如何寫出一篇作文。起初，我對於寫作文這件事感到極爲痛苦，面對這綠格子一點巧思也沒有，不過在時間的推移之下，我學會掌握運用文字的力量，國小到中學在作文的表現上不算差。現在我開始思考“寫作文”和“創作”的差異，甚至懷疑我的文章可稱得上是“作品”嗎？
閱讀過名家琦君、張曉風、林文月等老師的作品，相較於一個從小到制式作文嚴密訓練的我，翻閱從前的作文簿，看到老師用紅筆在我的句子的圈點，這些被視爲是好句子的文句，多半是運用了修辭、典故、成語，抑或是好的點子，這些要件達到了老師們的要求，我只是學會了如何組織出一篇“完整的作文”，稱不上是一件“完整的作品”呀！
爲了能夠作出一篇完整的作品，我不斷地四處聽演講，爲了探求每位作家的寫作技巧，把他們的所講的每個字句抄寫下來，發現他們沒有一個人談及任何作文章法，原來他們最大的祕密不是修辭有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的情感、想法、意念，樸實無華地用語便能令人爲之動容。
一篇好的作品不是爲了讓人點評出多高的分數，也不需要用多精妙的技法，從此，我不再以分數、老師的紅線作爲標準。原來我真的能夠化去我自己所盲從的牢籠，再次展開文學之翼任自高翔，能夠深入文章字句的湖底，又能夠游出水面看見它的澄淨，映照出自己的容顏，盡情揮灑，涓滴出點點動人的溫暖作品。
我的寫作“優化器”作文700字 篇19
提到寫作，很多人抱着輕鬆的態度，說那不過是小菜一碟，當然了，有很多人是帶着天賦來了，他們生來就揮舞着那杆別人一直嚮往着的筆，可是有的人卻沒有這方面的天賦，當然所有的成功並不都是天賦創造的，也有努力，也有認真鑽研，但是呢，像我們這樣的笨蛋，還是會忍不住抱怨啊。
多讀書，多寫作，讀書給寫作帶來的幫助很大很大，直到現在，我去了縣城，最讓我開心的地方依舊是新華書店，不管是喜歡看書也好，喜歡安安靜靜的環境也好，他給我帶來的樂趣，遠遠大於那些網吧和喧鬧的ktv。我有在新華書店翻一天卻找不到一本教人寫作的書，怕是這個話題太大，沒有人敢自告奮勇吧。但諷刺的是，雖然教人寫作的書很少，但是想要學習寫作的人很多，有需要就會有市場，這樣的話可就偏偏對寫作失去了作用。
跟所有事情一樣，可能在沒有興趣在這裏的人可能無足輕重，但是在熱愛者的眼中，掌握了這個技巧，便是人生最大的快樂。這說明我能沒有障礙的表達我心中所想，這一點是難得的。很多人之所以熱愛，便是因爲自己有了兩張嘴巴。
你能把你所有的奇思妙想，日常情緒，以及內心感情，一件一件的寫出來，分享跟想聽的人，在你將來垂垂老矣，也不會因爲虛度年華而空虛，而是可以伴隨着自己年輕的故事，再次遊歷在曾經的歲月。陪着年少時候的自己，憂傷快樂.
更重要的是，學會寫作、畫畫、音樂，這些東西后，你會真實的感覺自己是在生活，而不是虛度光陰，你能從漫長的無聊歲月裏找尋到快樂，人生中能讓人快樂的並不多，但是寫作就是那樣寶貴的東西。
寫作已經給了我許多對於人生的幫助，我也一直懷着感恩之心，希望日後也能如此。
我的寫作“優化器”作文700字 篇20
人生到處是酸甜苦辣，寫作也是如此。曾經，我也是多麼厭惡和嫌棄寫作，但是，我在改變。
以前的我認爲寫作是一門極其枯燥的課目，寫出來的內容，也只是被我當成任務，毫無靈氣，沒有一點思路。所以，一聽到媽媽要給我報寫作班，我立馬極力反對。
日復一日，年復一年。我媽又要我上寫作班了，我一臉的不爽，好像誰欠了我五百萬似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽，寫作班到底有什麼好的，以後又用不着，上它幹嘛。”我媽說：“寫作怎麼不好，這會讓你的內在更美，再說，以後讓你寫個總結、報告，也是要有寫作基礎的，不學怎麼行。”我更火了：“寫作有什麼用?現在大街上誰會在乎你的內在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內在很重要，心靈美，人才能活得更美。”我怒喊道：“我就是不去上什麼寫作班!”不過到了最後，我還是被我媽拖拉硬拽到車上，經過一路的發泄，我還是來到了令人極爲討厭的寫作班。
可是到後來，我忽然發現寫作不再是毫無靈魂的“殭屍”，我看見了它可愛的一面。
我再次來到寫作班，有一天我們這位幽默風趣的孫老師決定帶我們出去採風，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接着我們;翠綠的“樹兵”正向我們敬禮;我們奔跑着、嘻笑着、歡樂着。回到教室，我回想着與大自然深刻地交談，我與筆尖爲伍，跟文學觸碰，與寫作談心，想象着我與樹共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂，爲寫作而快樂。
後來，我成績也有所提高，收穫了意想不到的成就。到了現在，我是真真切切地喜歡寫作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽筆與紙說的悄悄話。
“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結束了這次深層的對話。
我的寫作“優化器”作文700字 篇21
七年級的生活可真是豐富多彩，有着我從來沒接觸過的新事物，尤其是這全新的語文作業。
在國小的時候，語文作業普遍都是做題、聽寫，很少有寫作。現在不同了，我班語文老師帶我走進了一個別樣的世界，一個寫作的遼闊天地——“寸心樂寫”。老師要求我們把生活中真實有趣的事記錄在這裏。剛開始時，寫作功底薄弱的我，一談起這個板塊總是很頭疼，晚上寫作業，總要在這個地方停留好長時間，才能吃力地擠出那麼幾句話來，可卻也沒寫得多好，相比別人的作文，我的寸心樂寫部分簡直是一團糟，就像國小生的水平，羞於示人。
七年級第一學期過半了，老師講了很多堂作文課，漸漸的，我好像有些開竅了，同學之間的關係漸漸融洽了，發生了更多的趣事。在我的腦海中，不知何時建立起了一個作文素材庫，校園中能寫的事太多、太多了。
就從這時開始，我對樂寫多了幾分喜愛，我可以在這裏記錄下每一天的校園生活，這不是一個很好的板塊嗎？正當我喜歡上寸心樂寫的時候，正好下了我上國中以來的第一場雪，就這樣，我的第一篇能拿得出手的大作《樂雪》誕生了，這篇作文承載了太多太多，它是我堅持努力的成果，是我快樂的回憶，更是我樂寫路上的一個轉折點。在那之後，寸心樂寫已經不再是我停留時間最長的地方了，理所應當地成爲一個令我最用心的地方，這裏已然成了我國中生活的回憶錄，也是我提高作文水平的練功房。
老師，感謝您把“寸心樂寫”賜予我，它具有神奇而又神聖的魅力，已然成爲我語文路上的知音，成長故事裏的最佳導演。
我的寫作“優化器”作文700字 篇22
因爲想成爲作家，所以一直誠懇的耕耘着。
寫作的趣味是能編織各形各色的故事，雖然構築的夢是純粹而潔白的，通往未來作家的里程碑卻因文筆的緣故而充滿阻礙，無法確切的描繪出話語的輪廓和本質，句子只是搪塞無知的句子，由於即使靜謐自我剎那所擁有的靈感不能由口吃的禿筆轉化爲具體的句子，所以寫作的流暢成爲我所追求的目標。
我在白紙上以靛青的墨水蓋過它潔白的表層，日復一日的藉着生活的餘意搖着筆桿紓發那些被嶄新的思緒喚醒長久蟄伏在淺意識裏的故事。
縱然情節並不精彩，但就像牧童生疏的吹奏風笛，是首完整無缺的曲調。
在我的心裏，這些尚不足以令青澀的我驕矜自滿，但我想，若能在枯燥的旋律中摻注草根的氣息，牧笛的聲音應該就能具備鄉土悠遠的遙想了。
於是，尋覓引導內心情感不再迂堵的旅行開始了。翻閱來衆名家的作品，在村上春樹的作品裏望見透澈的故事，他讓我清楚豁達是寫作的情感泉源的渠道閘門，開啓後便可赤裸的呈現所欲訴說的想法，不再只是封閉的用華美的辭藻堆砌空洞的章節，那樣的稚拙筆法加上愚昧的閉鎖自我不能使文章擁有生命的色澤。
豐收之前的耕犁是不可或缺的，抵至目標的捷徑是努力。
不諱言的即使有了在寫作上經驗的體悟難免還是會遭遇瓶頸，唯有真切的在前置作業上付出相當的奮鬥汗水，才能更接近心之所向，如同耘者想獲得豐潤的成果前，必須悉心的照顧作物，否則挫敗化身的蝗蟲就會殘酷的將農人的心血啃噬殆盡。
所以爲了能有秋季的糧食，豐收之前必須不畏艱苦。
我的寫作“優化器”作文700字 篇23
每個人都避免不了作業，從上國小一年級開始，“作業”這個該死的傢伙就出現了！因爲“作業”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說，在有作業的情況下，你就甭想提到關於“玩”的字眼了。如果學生沒有作業的話，那將會是什麼樣的呢？
如果沒有作業，我們就可以一起快樂的騎着自行車。在小區的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺就像在飛。周圍的花、草、樓房、樹木飛快的向後移動。每當我第一個到達終點時，我就會大喊一聲“Yeah!”雖然會有點累，但我們仍會伴鹹鹹的汗水味和淡淡的陽光味，快樂地歡呼起來。
如果沒有作業，即使一個人在暴風雨的夜晚，也不會感到寂寞。因爲我可以看電視呀。在電視上看一個喜劇大片，坐在柔軟的沙發上哈哈大笑，你這一夜絕對不會空虛。或者，用另一個方法，在電腦上跟朋友、同學、家人QQ聊天。神馬？你說我可能會找不到人聊？拜託啦，那是不可能的事！光一個羣最少都有好幾十個人，我有那麼多的羣，每一個都有百十個，怎麼可能找不到人聊呢。雖然這會讓你有點疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒有作業，我們就可以隨時和家人一起外出踏青、郊遊。那青青的草地上，時不時點綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會是多麼的自由，多麼的快樂呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢”中回到現實，我現在的當務之急還是做完作業，纔有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說：我現在要好好學習，纔有可能有更加美好的未來……
唉，我還是趕緊寫作業去吧！
