無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的自由的心靈作文，希望對大家有所幫助。
曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，於是我展開翅膀，讓我的心靈自由飛翔。自由飛翔，如同噴薄的紅日。陳涉說過“燕雀安知鴻鵠之志”,夢想是邁向成功的階梯，人要有自由的心靈，才能敢想、敢做。
周恩來在年少時期離開故鄉——江蘇淮安，來到關東模範學校讀書。這一天，魏校長親自爲學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來，問道：“諸生爲何讀書啊?”當時，有人回答：“爲名利而讀書。”有人回答：“爲做官而讀書。”而當時的周恩來卻響亮地回答：“爲中華之崛起而讀書!”魏校長讚歎道：“有志者，當效周生啊!”當時，周恩來年僅12歲。一句響亮的誓言，一個遠大的志向，那種對民族自由的嚮往，激勵着我們敬愛的總理爲之奮鬥了一生。他爲了民族的自由獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而後已，正是由於這種對自由的嚮往，造就了一代偉人。
自由飛翔，如同奔放的溪流。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的范仲淹年少求學時，由於家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他煮好一碗粥，第二天早晨，粥凝成凍後，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些醃菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心讀書學習，“斷齏劃粥”的典故即由此而來。一天，一位同學來探訪范仲淹，那位同窗是官宦弟子，深爲同情，便從家裏送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之後，那位同學來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那裏，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃粥已經吃習慣了，我怕吃了你的飯菜，以後再吃不下這些粥了。”那位同學回家後，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親誇獎說：“真是一個有志氣的孩子，日後必定大有作爲呀!”後來，范仲淹終於成爲宋代著名的文學家、政治家、軍事家。
生命不息，自由不止，遙望天際，我願做那自由的人，懷揣着自由的心靈遨遊在天際。
自由的心靈作文2你改變不了環境，但可以改變自已。因爲年輕，所以會經歷一些事情，比如愛情，比如友情。
沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。
沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。
讓我們成熟的，是經歷的，是磨難的。
讓我們幸福的，是寬容的'，是愛的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實，但你可以改變態度。不知道爲何，有些東西就是無法改變。
也許，是因爲還沒有找到真正的夢想。
也許，還在追求那永遠不會有的完美。
曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，爲狹隘的目標奮鬥過。
待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都雲淡風輕了你改變不了過去，但你可以改變現在。過去的就讓它過去，會在未來走的更加好。
因爲拋棄了不必要的包袱，生活纔會更美好。
人生如此短暫，有什麼理由，不去好好的生活吶。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等着你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。因爲在我回首時，我可以指着那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說：
看，這就是我自己走出來的路不能預知明天，但你可以把握今天。森林中有一個分岔口，我願選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。
基丁說過這樣的話。
一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。
爲何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。
把握住自己的今天，那麼明天絕對會更美好。你對生活微笑，那麼生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！
讓它在藍天和白雲之間翱翔。
自由的心靈作文3我是一隻自由自在的小鳥，在蔚藍的天空中飛翔着，藍天是我的遊樂場，白雲是我的蹦蹦牀，森林是我溫馨的家。
一天，森林舉辦了一次“家庭狂歡會”。在“狂歡會”開始的前一天，大家都忙前忙後地準備：小蜜蜂妹妹負責採集任務，用她敏捷的身軀，把每個杯子都灌滿甜甜的花蜜；看這一團團靈巧可愛的小松鼠，真不捨得讓她們乾重活，就只能讓松鼠們打掃衛生了，他們那大而有力的尾巴，“撲撲撲”！把桌子、地板都打掃得一塵不染；“萬獸之王”獅子哥哥也不甘落後，利用他那強壯的身體，擔起了搬運任務；我嘛！我用尖尖的小嘴把各種漂亮的小花叼回來，穿成一串，掛在會場上，讓所有小動物來到這裏有一種彷彿來到了仙境的感覺。
佈置會場的任務圓滿完成了，大家都得意洋洋地跳起舞來！半夜了！我想起明天“狂歡會”的畫面，就興奮地睡不着覺。我在想，大家會不會高興得連蹦帶跳呢？會不會像我一樣高興得睡不着覺呢？會不會把不開心的事都拋到九霄雲外去呢？如果能幫人把不開心的事忘掉！那就太好了！想着想着我帶着笑容進入了甜蜜的夢鄉。
期待已久的一天終於來了！大家在“家庭狂歡會”的會場上，焦急而又激動的等待着。正在這個時候，靈巧可愛的小松鼠家族，昂首挺胸地打起鼓來，“嘭！嘭！嘭！”節奏歡快，清脆悅耳的鼓點聲多麼動聽；隨着強勁有力的鼓聲，獅子哥哥帶着他的兄弟們，羣魔亂舞，那龐大的氣場鎮壓四方，現場氣氛瞬間高漲起來！表演得有聲有色。突然，一陣清脆優美的歌聲從遠處傳來！看！那是我和我親愛的姐妹們如仙女一般從遠處飄來，我們隨着微風飄動，唱出了動聽甜美的歌曲，小動物們都陶醉其中。
時間一點一點地流走，“家庭狂歡會”接近了尾聲，大家果然非常開心，玩得都不想回家了。我多想讓時間停留在這美好的瞬間啊！留住這自由的心靈！
自由的心靈作文4他是一顆蒲公英的種子，隨着風兒的步伐，飄散到遠方，你也是一顆蒲公英的種子，有着一顆充滿自有的心靈，我也是一顆蒲公英的種子，有一顆敢於冒險的好奇心。其實，每一個孩子都是一顆蒲公英的種子，因爲那我們都有一顆充滿自有的心靈，因爲我們有一顆敢於冒險的好奇心！
我曾經問過他的夢想，他用渴望的眼神望向天空，然後對我說：“我目前的夢想是和你們一樣，做一顆隨着風兒的步伐，飄散到遠方的自由的蒲公英種子，我有充滿自由的心靈，我也有一個敢於冒險的心靈。
可是，我們有支配自己的時間以及自由的權利。我的每一天都得按照我的家長給我安排的時間表來進行，說是多久就是多久，就連我想要出去和同學玩，都要打一個條子，等爸爸和媽媽來審覈我該不該出去和同學們玩兒。”他向我傾訴着自己的心聲。我口中的那個他，是我的好朋友楊志滔。我聽着聽着，便想起了一次玩耍時的情景。
那一次，我，張正陽約上了楊志滔去陳祉晞家玩國際象棋。我們按照楊志滔給的地址等他，等了一上午，他還是沒有出現。我們三人肚子餓得咕咕叫，正準備去吃東西，楊志滔這才急匆匆地出了門，他的身邊，還跟着他的媽媽。
他看見了我們，徑直朝我們走來。這時，他的媽媽不合時宜地說了一句：“楊志滔，你有兩個半小時的時間，時間到了就趕快回來。”一路上本應該是有說有笑的，可是因爲楊志滔媽媽的這一句話，把這歡樂的氣氛都給破壞了。
回到陳祉晞家，我們儘量輸給楊志滔，讓他多玩幾局。突然他問了一句：“幾點了？”“呃，兩點了。”張正陽掏出手機下意識地回答。只聽他說了一句：“來不及了。”便奪門而出。
我們三人趕緊追了出去。一直到他家樓下，不過到了兩點十五分，超過了他媽媽規定的時間五分鐘。只見他接了一個電話，電話傳出的話音：“楊志滔，你怎麼還不回來，都遲到了五分鐘。”那話音像連珠炮，楊志滔沒有任何解釋的機會，說着說着，便“啪”的一聲掛掉了電話。
我們目送他上了樓，這纔回到陳祉晞家，不過卻沒了之前的興致。
做一顆蒲公英種子並不難，難的是爭取到自己自由的權利。
自由的心靈作文5真正寫到卷子上邊的已經找不到了，順序已經完全不記得了。很多內容都沒有了。作爲一篇完全湊出來的文，就這樣吧。
人們在鋼筋水泥中生活久了，總覺得像是失去了自由。也對，慨嘆於所謂的“自由”、“言論自由”都成了貼吧上屏蔽的詞語時，我們哪裏還能感到自由之所在?
“我們再得不到自由了”——那，是你的嘆息。哦不，親愛的，我們永遠不會失去一樣東西，那便是任你的思維開闊的頭腦。
看吧，秦始皇焚書坑儒仍阻止不了人們對知識的渴望;封建專制對思想的碾壓仍阻止不了李贄等“異端”對民主的嚮往;西方天主教的專制也阻止不了人們對自由的追求……
心靈的自由是人類生來便具有的能力與權力，是任何外界的事物都束縛不了的。而唯一能束縛我們那自由的心靈的，只有我們自己。
我們都渴望自由——渴望在漫天飛花中飛舞、歌唱，也渴望在旋繞的紅楓中漫步、憂傷;渴望在片片綠蔭下悠然低誦、也渴望向瑩瑩雪花訴說衷腸……我們渴望享受這幸福與悠然，卻又畏懼得到後的失去。而正是這種畏首畏尾使得我們再看不到生活的美好——當看到滿天飛花，會想到花粉過敏;看到旋繞的紅楓，會想到已至深秋的寒冷;看到片片綠蔭，會想到汗流浹背的難受;看到瑩瑩雪花，會嘆息：“哦!這該死的冬天!”如此一來，你如何還能感受到這生活的美好?所以，只要你的心是自由的，現實就是美好的。
當然了，心靈的自由，我認爲，就同蘇格拉底所說的，是具有思想力的人們才具有的。就像剛剛誕生的嬰兒，他們思想中是一片純潔而美麗的空白——淨是淨了，美是美了，但沒有了思想力，便沒有了能夠讓心靈自由飛翔的帆;而沒有了帆，如何能夠遠航?
