在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的九年級寫景作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
又是一個冬天。這兒的每一個冬天都是這樣：天灰濛濛的，黑雲壓城。只能偶爾從飛鳥的行陣間看到一塊天空。這天，天淅淅瀝瀝地下着小雨。天空正如我的心情，滿是陰霾。寒風拼命從窗戶的縫隙中擠進來，我感到渾身打冷戰，同桌似乎也感到了這逼人的寒風帶來的冷意，關上了僅有的一點的窗縫。但是，窗外那斜風細雨依舊襲打着我的心。
放學了，雨還是沒有停。穿過走廊，走過那露天台階時，腳下一滑，差點摔倒！我趕緊用手撐住牆壁。就在這短短的幾秒鐘內，無數的雨滴打在我的頭上、臉上、身上，水珠夾雜着寒風，涼入心脾。
繼續往前走，那棵榕樹漸漸印入眼簾。自從三年前第一次看到它，我便把它當作朋友。曾經無聊時，我會在樹下休息，找它聊天；它也會靜靜地站在那裏，看們我們打球，玩耍。無論嚴寒酷暑，無論春夏秋冬，它都會佇立在那裏。此時，從原處望去，它已被雨簾精心裝扮，朦朦朧朧的。它的葉子似乎更綠了，看起來更美了，彷彿驕傲地站在那兒——而我，滿頭是水，滿身溼透了。在這場雨中，我無疑是落魄的失敗者。仰着頭看它，一滴晶瑩的雨滴從樹葉間的縫隙間穿過，不偏不倚剛好打在我的鼻樑上，又是一真透心涼。
快步往寢室走去，心中久久難以平靜：在這場小雨中我承認自己是失敗者，但一切將會重新開始，待那場能夠檢驗一切的暴風雨過後，一切便會真正地展現出來！
九年級寫景作文 篇2春夏秋冬各有各的美。春，如小妹妹，美麗可愛的小臉上泛着點點銀光;夏，如大姐姐，清閒舒服地享受着陽光;秋，如老伯伯，辛勤地爲我們送來陣陣清涼;冬，如小弟弟，調皮淘氣地玩弄着“冰箱”。
春暖花開。陽光和細雨其樂融融，爲天空編織着美麗的七彩衣。
夏日炎炎。太陽光透過絲絲薄雲，放射出燦爛光芒，爲藍天鑲上一圈金邊。
秋風瑟瑟。涼風輕拂水面，波光粼粼，如同老人臉上那道道皺紋。
冬氣來襲。大地披上了一件雪白的衣衫，加上色彩娃娃的點綴，使世界更爲精彩。
春夏秋冬各有各的美。春的`暖，夏的熱，秋的涼，冬的寒。一年四季各具有自己的魅力所在。
九年級寫景作文 篇3一份青燈黃卷的悠閒；一盞脣齒流香的香茗；一曲空靈婉轉的小調；一點淡淡平平的心情。
———題記
臨窗而坐，拂面聽雨……
捧着一本心愛的書，正沉醉其中，耳邊傳來熟悉的“滴答，滴答”聲。不知何時，一場秋雨悄然而至。我放下書，來到窗前，用心去聆聽這妙音。
“沙沙——沙”雨已變大，不再有“滴答，滴答”的樂音。雨已經成絲的密密的斜織着，成羣的從雲端落下，伴隨着風輕輕的到來。
“沙拉拉”在時間的推移下，雨又變大了。這次像歡笑的孩童降臨在大地，你推我，我擠你。爭先恐後的蹦上大地。
走出門，撐開傘，踏在無人的小徑上，聽那雨滴降落在我傘上的笑聲。“啪，啪嗒”，那雨精靈在我傘上打了個滑，刺溜一下，不見了蹤影。我想。他又是去哪裏玩耍去了吧！
雨勢漸漸減小，“沙拉”聲變成了“窸窣”的歌聲，他降臨在每一寸土地上，這音。好似一個調皮的孩童的歌聲，在空中綻開。
雨停了下來，只留我一人。不時有行人匆匆走過，踩着雨“聲”發出“啪嘰，啪嘰”的聲音。
“啪嗒”，雨聲？雨不是聽了嗎？“啪嗒—”噢，原來是積攢在萬物之上的雨滴，從萬物之中滴落的聲音。每一滴雨珠劃過，都給這世間帶來一份光彩。
雨聲的千姿百態，卻無人問津，但他卻是世間最美之聲。是最動聽的音玄。
九年級寫景作文 篇4月色最是傷人，月下菊花，雨後秋寒，憑白讓人感覺一股清冷。已是夜晚，我獨踏一條幽徑，在小區中蹀躞。細細想來，我也是在尋找秋色吧。
夜空寂寥，令人淡淡神傷。月光傾瀉一身。雨歇微涼。我左手握着傘，靜看着燈下柳。
此時，天地是暗的。除了那一彎明月，便只剩下那燈了。月朦朧，燈朦朧，襯出這楊柳之翠。蔥蘢的枝條遮住了半邊燈。燈散發光暈，在柳葉邊渲染出一圈淡淡的銀色光環。
柳葉並沒有枯黃，只是褪去了春時的幼稚，變得愈發愈滄桑。依舊是嫩綠，可終究多了些穩重。它是青翠的，卻不是清新的，但很養眼。雖有些矛盾，卻不易琢磨。這便是秋的韻味吧。
我輕輕走近，極力不打擾這一片安詳。
一池水，在這慘淡的月下，緩緩泛起漣漪，一圈一圈蕩進我的心底。一盞燈，在這無限的靜謐中，默默照着身旁“南國的佳人”。無怨無悔。
一樹秋，依舊，只是人空瘦；秋風起，蕭索，但惜冷溶溶。孤燈獨柳，便知秋已至。瑤華映闕，清冷，動人心魄。秋之美，如此；秋之韻，亦如此。
它不像春般含蓄。秋，用它最直白的語言，不加任何修飾，告訴我們最悽美的故事。煙花盛開，終會寂滅；三春似錦，定向淒涼。爲何要保持那高調的繁華呢？蕉葉覆鹿，翻手爲雲，覆手爲雨。秋只是在默默等待罷，等到冬的到來，它便凋零了。但它畢竟綻放過了，不是嗎？到最後，都只是黃粱一夢，僅此而已。但在此之前，秋會做的很好，很完美吧。
柳在風中輕輕搖曳，是在點頭嗎？
九年級寫景作文 篇5談起雨，難免讓我想到“牛毛”、“細絲”……很多比喻詞。是呀，雨，可說是無人不讚！
雨，落下來了！她落在了欣賞者的臉上，那位欣賞者立即抒發了情感。他把雨比作細絲，柔柔的撒落在他臉上，隨後又“液化”了，流淌在地上！他把雨比作牛毛，從空中飄落下來，飄落在他身上，接觸一下他，隨後又飄落向地面！
雨，落下來了！她落在了水裏。原本平靜的水面，被她點綴得到處都是波紋，那些美麗的波紋，猶如聲波轉播的形式，一圈又一圈的向外擴散着！大面積的看水面，猶如在震盪，只是這種震盪，是柔美的，是輕輕的，是令人讚歎的！
雨，落下來了！她孕育了花朵，她也孕育了綠葉，她還孕育了行道樹……她爲這些植物洗了個冷水澡，她爲它們穿上了新衣服，使植物們換髮起精神，它們正向雨姐姐招手呢！
雖說如此，也難免會有不少人厭倦雨！因爲她使人們的心情變得煩躁，她給人們帶來很大不便……
對於雨，我也有雙面思想，既喜歡她，也有點厭倦。或許就是因爲上面所說的緣故吧！這是我對雨的看法，那你們呢？會怎樣對雨中即景描繪呢？我想也是如此吧！
新塍鎮中學九年級：平雅婷
九年級寫景作文 篇6八月五日，天氣晴朗，萬里無雲。在這麼美好的天氣裏，我和爸爸、媽媽和好友薛文煜，一起去景山公園玩。
我們坐901到了前門，我們先吃了點東西……然後乘車到景山公園。首先印如眼簾的，是幾個青花瓷的大缸，裏面種着蓮花，非常好看，仔細往水裏看，還有幾條小魚。右邊有介紹牌，我們便跑過去看，上面寫着：景山公園，建立於金朝，從金朝到清朝，各朝爲了壓住前朝的風水一直往上堆土……景山由平地變成了90米的小山，到了清朝康熙年間，康熙皇帝按照五行相剋的道理，在山上建了五個銅佛像，從此景山就沒在往上堆土……通過這介紹牌我們就知道了景山的來歷。
我們又往北走看見了一個花壇，上面放着五個水車，三個在高處，兩個在低處，上面放着五顏六色的花，代表奧運五環。我爲中國能夠舉辦這樣的，運動會，感到十分高興！
在花壇北面有個綺望樓，是祭拜孔子及他的弟子的，只可惜沒有對遊客開放，只能透過門上的玻璃看，只有一張壁畫和幾把椅子……
我們就往山上爬，先爬上輯芳亭。這和其它四個亭子是用來放那五個佛像的地方，但亭子裏只有一個臺子，沒有佛像；介紹牌上寫着：“於光緒二十五年（公元1900），被八國聯軍盜走，”看到這個我爲此感到恥辱。我們在山上走，走到了萬春亭，這是這裏規模的亭子，裏面擺放着佛像，還有一些信佛的人在磕頭，我還以爲這座佛像沒有被盜走呢，當我走到佛像的後面時，上面刻着簡體漢字：“公元一九九八年仿製。”證明它也被盜過，其它三個亭也是這樣的，我們不太高興地下了景山了……
通過這次遊玩，我爲北京有800年做爲都城歷史而感到光榮，也爲北京能舉爲奧運會感光榮。但是爲外國侵者踐踏中國，而感到仇恨。不知道什麼時候，那些珍貴國寶可以迴歸祖國，可以收復那些被割掉鄰土。
