興趣愛好作文【薦】

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的興趣愛好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

就像蒼鷹不羨慕黃鸝的歌喉，小溪不羨慕大海的寬廣，我也不羨慕別人體育好，因爲那不是我的興趣愛好，我的興趣愛好從我的學習成績上就能輕易地看出來，那就是—數學。

從小我就對語文英語的字母、拼音、音調什麼的都不敏感、幾乎都是蒙的，到現在我的英語成績依然是我所有成績中最差的；而在數學上，我從小就展現了極大的興趣和天賦，對數字非常敏感，那時給我一道數學題，我能很快地算出來並舉一反三；現在，從我的學習成績上：偏科，數學好語文中英語差中也就能看出我喜歡數學。

小時候，在剛剛寫字母的時候，別人一天能學習好幾個字母，還不忘，可我一天就只能學一個字母，並且通常學了上一個字母，下一個字母就忘了，大家都說我笨，沒救了，媽媽不信。後來應該學習數字了，大家三天學會了二十十以內的數，我一天就學好了，大家都說我是數學天才。

我愛數學，因爲我爲數學哭過，那天老師在講一道題：二分之一加四分之一加八分之一加十六分之一加三十二分之一加六十四分之一加一百二十八分之一加……，老師說最後得數是一，我卻一點都搞不明白，每一次加的數，都是空白部分的一半兒，怎麼可能是一呢？爲此我哭了。

我愛數學。

我的興趣愛好可多了，跳舞、唱歌、彈琴。可是我最喜歡的還是跳繩。

我每天放學回家，都會跳一下繩。記得我上一年級的時候，在小操場上我總是蹦蹦跳跳，後來老師讓我們比賽跳繩，當時我還不會跳，看見別的小朋友會跳，我羨慕極了。心中暗下決心一定要學會。一有空閒的時間我就注意觀察，後來我發現只要在繩子快到腳尖的時候，腿就要蹦起來。我就在旁邊試一試，果然如此！經過反覆的試驗，我終於掌握了跳繩的技巧。現在我的跳繩花樣可豐富多彩，有正跳，反跳，單腿跳……

媽媽問我：“什麼時候學會了跳繩？”我自豪地說：“我自己學的，我一有空就跳跳，自然就會了！”媽媽說：“那學習上是不是也應該這樣啊？”我想了想媽媽說的對，“只要功夫深鐵棒磨成針”！我一定要把平時的經驗用在學習中，才能不斷終結，不斷進步！

我有許許多多的興趣愛好：畫畫、彈鋼琴、騎自行車、看小說……在這些數都數不清的愛好裏，最讓我着迷的還是看小說。

在有些大人的眼裏，看小說是耽誤學習，不務正業的。可是我的爸爸卻非常支持我看書，因此，我成了一個“小書蟲”。

每次閱讀一本小說，我會反反覆覆琢磨很多次。第一次讀的時候，我也許只是讀個大概，雖然沒有太多地太仔細地看，但我知道了它是圍繞什麼去寫的;第二次再細細地品味精彩部分……我把這種行爲叫做“啃書”。

於是乎，只要一有時間，我就會“啃”。下課在“啃”，做完作業後“啃”，有的時候我生病在醫院打針時，依舊在“啃”。有時多年未見的好友約我一起玩，我會爲了看一部小說而放棄與她見面。朋友們也經常抱怨我，說：“你看看你，都快成個書呆子了，每次喊你都不來，來的話就要去書店，而且一待就是一下午，你將來是想去當作家嗎?”雖然她們十分喜歡調侃我，可我也不生氣，依舊看書。

曾經，我爲了讓爸爸給我買一本《龍王傳說》，我還幫他捶了5天的背。

雖然有些人認爲小孩不應該看小說，可小說依然讓我着迷。

認識我的人都知道我最喜歡跳舞。每當音樂響起我都會隨着節奏翩翩起舞，陶醉在優美的旋律中……上幼兒園時阿姨教我們的舞蹈我都會經常展現在爸爸媽媽面前。媽媽看我熱愛舞蹈，就在上一年級報了一個特色班，那就是金楊國小拉丁舞班。在學習拉丁舞時我很吃苦。每天放學後我們留下來排練拉丁舞。不知不覺一個小時過去了家長們都等在外面，但是我們師生還是認真學跳舞。“篤篤”的敲門聲，老師纔看是時間已經過了規定時間半個小時了。老師說：“放學了”。我停下來滿頭是汗，隨着爸爸回家。吃過晚飯，睡在牀上胳膊和腿痠痛痠痛的。但一想到學會後能上舞臺表演給大家看就覺得不痛了，很快進入了夢鄉。終於學會了拉丁舞。學校組織一次文藝活動，我可高興了，這次可以登上舞臺展現舞姿了。音樂響起，該我們班上臺表演了。看着臺下那麼多大哥哥大姐姐和老師觀看我們跳舞，我暗暗想一定要好好表現。開始我很緊張，隨着音樂我慢慢進入了最佳狀態。

舞蹈結束了，只聽見臺下雷鳴般地掌聲，我的心像吃了蜜那樣甜，現在我覺的我吃的苦換來掌聲值得。小朋友你喜歡跳舞嗎？讓我當你的老師好嗎？如果你喜歡跳舞就和我一起跳起來吧！

HI，你知道我的興趣愛好是什麼嗎？呵呵，不瞞你說，我的興趣愛好就是——去英語興趣班上課！那麼不但能讓我學到更多的英語知識，還能跟我最好的夥伴一起玩。那麼充滿了快樂和歡聲笑語，也發生了一些曲折的故事，下面就讓我來簡單說一說吧。

我想報英語興趣班，原因是我的好朋友在那裏學習，英語成績在班上是非常優秀，我非常羨慕他每次都能拿高分，在徵得媽媽的同意後，我如願的加入了朋友所在的班級，我心裏樂開了花，太好啦！我發誓要好好學習，跟朋友一比高下。可後來幾天發生的事情，連我自己現在想起來都不太相信，我對自己學習英語的要求慢慢放鬆了，也忘記了媽媽和老師的囑咐，不想背單，不想默寫課文，可想而知，我的英語成績一落三丈，在老師和媽媽的教育下，我認識到了自己的不足之處，我決定要努力的改正。

再接下來的一段時間裏，我認真的總結了之前的犯下錯誤，刻苦學習英語知識，在學校舉行的英語競賽中榮獲了二等獎，好成績來之不易，我暗暗的告訴自己，一定要堅持，不能半途而廢。

說到我的愛好，當然是畫畫，這可以說是我們班衆所周知的。

在六年級的兩個學期裏，我在外面學習了一門新課程，——繪畫。從我第一次進入學校的那一刻起，班主任就開始介紹我的繪畫愛好。從一開始，我從書中複製了一幅小小的黑白畫到後來的彩色作品中，它們之間的變化只有一個學期。班上有許多學生比我更擅長畫畫，但是每當他們提到畫畫，他們周圍的學生就會轉過頭來看我，這讓我不知道我應該高興還是尷尬。

告訴我更多關於我的繪畫學習過程。起初，我學的是舞蹈，我已經過了七年級，但後來我在八年級的時候放棄了。原因是我一點也不喜歡跳舞，儘管半途而廢是很遺憾的。直到五年級的暑假，班主任來了，她讓我學習我最喜歡的繪畫，所以我的繪畫之旅從現在開始。當我第一次學習的時候，我的老師讓我複製一幅卡通圖片。我花了一個半小時完成了一系列的繪畫過程，比如構圖追蹤和着色。繪畫很無聊，但幸運的是，工作室裏的學生很友好，我們經常在一起聊天，這使得繪畫不再那麼無聊。這一年，我不僅提高了我的漫畫技能，還開始學習其他繪畫項目，如素描和色彩。

有的人喜歡畫畫，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡收集郵票……而我卻喜歡打籃球，如果想知道我和籃球的緣分從何而來，那就請聽我慢慢道來吧。

我之所以會酷愛打籃球是因爲一個偶然的機會。去年有一天，周彤來喊我一起打籃球，雖然我不會打，但是我帶着好奇心還是爽快地和她一起來到了小區的籃球場，我發現她投籃的動作非常瀟灑，而且投球的命中率也很高，讓我羨慕不已，於是讓她教我。不一會兒，在她的幫助下，我終於投進了人生中的第一個球，從此，我就喜歡上了打籃球。

籃球給我帶來了許多的快樂時光。昨天下午，我和周彤等四人玩了一場籃球賽。比賽開始了，我用最快的速度跑向籃球，可是周彤跑得比我快，搶在我的前面去了，正當他要投籃的時候我的同伴立即拽住了她的右手，這時籃球就掉到了地上，說是時那時快，我三步並作兩步跑上前去撿起籃球，然後抱着籃球箭一般地衝向籃筐，雖然對方對我是窮追不捨，但我還是把握了投籃時機，我縱身一躍，把球往籃筐一拋，嘿，好運氣，球進了！我和我的同伴不約而同地歡呼起來……那個下午我們玩得非常開心。

不僅如此，打籃球還可以鍛鍊身體，讓自己快快長高。

我愛籃球，它給我帶來了無限的樂趣！

我的興趣愛好有很多，有鋼琴，畫畫，寫字，唱歌等。其中我最愛的就是鋼琴了。雖說是最喜歡，這故事裏還有許多曲折的故事呢。

我的故事來自於媽媽的一封信。有一次在幼兒園裏，班主任葉老師遞給我一封信，說：“這是你媽媽給的。”我裝滿好奇心低拆開信封——那時我正是不想學的狀態，我記憶清晰開始就已經那時候了。信中寫到：“涵涵，媽媽要告訴你爲什麼要學鋼琴。有一次你和媽媽看電視，正好看到朗朗哥哥在彈鋼琴，你覺得這聲音美妙極了。第二天，幼兒園放學媽媽去接你的時候，路過琴行，又聽到了那美妙的聲音。當你知道那就是鋼琴的時候，就嚷着要學。媽媽說：‘那前提是你要認真學，不能放棄。’我答應了，於是就報了名。你一定要說話算話，不能浪費錢呀！”我數了數，寫了兩頁。媽媽“一本正經”低用了信紙，還用了牛皮紙信封，說明媽媽是很想我繼續學下去的。

從此我認真地學，凡遇到不會彈的.地方，要麼就問老師，要麼就聽碟。

後來有一次，我去參加“香港國際鋼琴比賽”，得了一等獎，羅鹿鳴得三等獎，還獲得了決賽的資格。

現在，每當老師佈置一條曲子，我都能流暢低彈下來，並且每天都要練。

我喜歡釣魚，這個假期爸媽滿足了我的心願。

來到池塘，管理員叔叔給我們拿來魚杆和魚食，我學着爸爸的樣子，把帶皮筋的魚食小心地掛在魚釣上，然後把魚杆豎起，把魚線使勁地拋向水裏，然後靜靜地坐在池塘邊，兩眼緊盯着水面上豎起的魚標，等魚上鉤。魚兒好象看透了我的心思，跟約好了似的繞着走，就是不咬鉤，我有些着急了，問爸爸：“魚兒是不是睡着了？”爸爸樂呵呵地說：“中午的魚不愛咬鉤，你可得有耐心啊！”可是心急的我真想變做一條魚去水裏看看它們究竟在幹什麼。突然這時浮在水面上的魚標上下抖動起來，我知道魚上鉤了，於是趕緊握住魚杆站了起來，並把魚杆使勁地往上拉，可是魚兒太有勁了，眼看魚線變成月牙形，馬上就要掙斷了，這時爸爸走過來說：“先別急着釣上來，咱們遛遛它。”魚兒帶着魚鉤在水裏不停地掙扎，一會兒往東遊，一會兒往西遊，我想它是想用這種方式把魚鉤給掙脫掉，於是我就順着它遊的方向也跟着來回的走動，漸漸地它的速度慢了下來，我知道它累了，也沒勁了，忙招呼爸爸拿來魚撈，爸爸用力把魚撈起，我高興地說：“好肥的一條大草魚呀！”

今天的運氣真不錯，真是一個快樂的垂釣日！

我的興趣愛好是書法，由於書法是我國特有的一門藝術，並且，它也是我國的國粹，所以，我喜歡這門藝術。

還有一個原因，就是：書法可以改變人的素質與性格，要暴躁的人變成文靜的人，而且，它還可以讓人的字寫行漂亮，俗話說：字如其人，一個人要在社會上找到一份好工作，其一是談吐，其二就是字跡。字跡的端正、優美給人的第一印象就不同。我學書法大概有一年了。

在這一年裏，我刻苦練習，經過努力，終於考過了三級。接下來，我的目標是：以優秀的成績通過五級。在未來的幾周裏，我將全力以赴，刻苦練習：每天做作業只要不超過七點半，就寫毛筆字，睡覺時間改爲九點。爭取達到目標。

練習書法，不僅讓我懂得了持之以恆的道理，更讓我感受到了一種美的享受。

我的愛好是騎自行車。我看到現在許多小朋友愛好玩滑板，但是自行車可以跑得更快。更符合男孩子的特點，所以我喜歡上了自行車。

一開始，我不敢騎體自行車，怕騎着騎着摔下來，每天晚上讓爸爸幫我練自行車，我騎在自行車上，讓爸爸扶着車子的尾部。爸爸給我說：“向前看，扶好車把！”

當車子快歪的時候，爸爸有力的手就把車子扶正了。過了一會兒，爸爸說：“我剛纔沒有扶，你也沒有摔倒，這不是會騎了嗎？”

第二天早上，爸爸把這件事給媽媽說了，我就給媽媽表演了一下，媽媽高興地說：“光輝真棒！”

從此以後，我就喜歡上了騎自行車。每天晚上從學校到住的地方，我都是騎自行車。有時，我幫媽媽外出買東西。

騎自行車培養了我的勇敢、自信。

我的興趣愛好有很多，比如：讀經典，畫網格畫，寫篆字。除了這些之外還有我非常喜歡的地理和歷史。但這些愛好中我還是最愛讀經典，畫網格畫。

我愛讀經典就像嬰兒離不開母親的溫暖懷抱。讀經典可以開發我們的右腦，讓我變得更加的聰明、機靈。所以，我非常的喜歡經典。經典的意思很難真正領會，要讀許許多多遍才能明白它的真正含義，這讓我有了好奇心，我一直讀一直讀，但目前還沒明白幾句，我還要再讀許多遍才能領會正確的意思，我有這個耐心和毅力，我會堅持到讀明白爲止。

我還愛畫網格畫，因爲它可以讓我們的想象力開發的無限大。網格畫紙上有許多小格，只要有足夠的想象力，你就可以畫出一幅幅美到讓人讚歎不已的畫，所以我纔會這樣喜歡畫網格畫。

我的興趣愛好有很多，今天只能告訴你我最喜歡的兩個。如果你也喜歡，可以和我一起來學。讀經典是我這輩子不可能放棄的事，因爲我最喜歡這個東西。他給我帶來了很多意想不到的收穫和快樂。

瞧，那書架上一本本書，《老人與海》《三體》《擺渡人》……這些可都是我的寶貝，我喜歡看着它們。

我看的第一本書是《三國演義》。那時我八歲，有一天，一個人在家太無聊了，於是就走進哥哥的書房，隨手抓起一本書看起來。我很快沉醉於書中的世界，和劉、關、張三兄弟一起攻打中原，與周瑜、黃蓋定下苦肉計，見證了赤壁大戰的雄偉場面……從此，我迷上了看書，每天不看上兩小時書就渾身不自在。

看書給我帶來了許多益處。

有一次考試，有一道題目問我們在《水滸傳》中大鬧野豬林的是誰？我想起前幾天剛看的《水滸傳》，於是就現買現賣，寫上了“魯智深”三個大字。原來，看書在考試時也有大用處。

還有一次，過年了，媽媽帶我去親戚家串門。叔叔問我看過多少書，我故作謙虛地說：“不多不多，也就看了幾千本吧。”叔叔一聽，哈哈大笑，叫我不要吹牛皮，並問了我許多問題，我都一一作答。叔叔聽了，露出了讚賞的眼神。

讀書的好處可真多呀！我一定要“發奮識遍天下字，立志讀遍人間書”。

我很喜歡看書，這事還得從我上幼兒園的第一天說起。

第一次離開媽媽到新環境的緣故吧，對於老師和小朋友的熱烈歡迎，我並不領情，而是用我的表達方式——“哭”來回應。肖老師幾乎把教室裏所有的玩具和糖果都給我了一遍，可我的“表達”仍在進行，生氣的肖老師順手把他桌子上的一張報紙遞過來，她可能以爲我會把她心愛的報紙撕壞吧，可是“奇蹟”發生了，我津津有味地有模有樣的看起了報紙，這件事肖老師還興奮地給媽媽打電話說了，還說以後有新小朋友的到來時要留一個紙條註明其興趣愛好，方便老師和孩子間更好的溝通。於是我被當做“案例”廣爲宣傳。後來，在上國小前，我就可以自己閱讀繪本、漫畫和一些注音書本了。

這讓我對書產生了更大的興趣，《希臘神話故事》、《父與子全集》、《十萬個爲什麼》、《可怕的現象》、《昆蟲記》、《神奇的科學》......最近因爲世界讀書日，爸爸還給我買了《受益一生的民間故事、歷史故事》、《康熙》、《趙匡胤》。我還想買一本豐子愷的漫畫，媽媽說這段時間我的進步就很大，可以考慮獎勵一下。

“書中自有黃金屋。”，還真是的，大家也去找找吧。

山西絳縣8歲女童李珍，從小愛動腦筋，勤于思考，搞了20多項構思獨特的小發明，其中3項獲國家專利，她的姐姐李琳，也是一個頗有成績的小發明家。

看了這則報道，我不禁從心底對李氏姐妹心悅誠服，她們小小年紀就已經有那麼多項發明創造，其中那個還有獲國家專利的，簡直是愛迪生再世。不過，我想，如果不是父母、老師在背後全力支持她們，她們也不會有如此成就。假如父母一味的讓她們把學習學好，反對她們看科技術方面的“閒書”，不准她們動手做一些發明創造。老師只要求她們將主課學好，反對她們花時間搞發明創造的話，她們也不會有今天的成就。所以父母、老師的支持是很重要的。

當前，很多有識之士都在吶喊“素質教育”。爲此，國家教委也下達了中國小生減負的報告，希望學生有更多的時間去發展自己的興趣愛好。雖然上面三令五申，但是下面只是形式上做做樣子，其實沒有減負。按他們說法是，一減負，會考成績就一團糟，影響了學校聲譽。還有一些，學校雖然減了負，但一到家，父母早已準備好了一大堆資料。這樣，學生哪有時間搞發明創造，更別提發展興趣愛好了。

如果學生真正能夠減負的話，像李氏姐妹的人會更多。