在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的觸動了我的心靈作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“滴水石穿。”，每想起這個成語，我的心裏油然而生了一種對水永不放棄的敬意。
那是一個安靜的夜晚，窗外的月亮像一個大玉盤。在這樣一個寂靜的夜晚，我正在看一本厚厚的成語詞典，當看完滴水石穿這個成語的解釋後，我大大的震驚了。水，這樣一個弱不禁風的液體竟有如此強大的力量，這樣的力量竟然能把石頭穿透。從那一刻起，我把水當成了我心中的偶像。
那時我纔剛升一年級，所以我對每一件事情的瞭解都不是很深。我一直認爲是水的力量打穿了石頭。我上三年級時，在一次與同學的談話中，我才明白，原來是水那種永不氣餒的精神打穿了石頭。人生中，失敗的人就是最初滴下去的一滴水，如果他並不氣餒，那就會繼續往滴水，如果水被石頭隔開了，那他應該滴，因爲只有堅持才能勝利！
人生道路中有許多許多的坎坷，如果你摔倒了不站起來，那你永遠不會成功。相反，如果你摔倒了站起，再摔倒再站起來，那你一定會取得最終的勝利。
那一滴水使我一生受益，它還將指導我如何成就非凡的大業。
觸動了我的心靈作文2冬日了，風肆虐地呼嘯，大地也爲之而動搖。
我走出去，被這風吹得站不住腳跟，踉蹌着躲到一個角落，一個溫暖的避風港，不無擔憂的看向外面。
還要繼續走嗎？
猛然間，我看到了一棵梧桐——幾片黃葉依舊頑強地掛在上面，搖搖欲墜，它紋路錯綜的樹皮寫滿了滄桑。有一陣強風！它的枝幹晃動了幾下，依舊挺立。在這場戰鬥中，唯有它孤獨堅守。
我要去挑戰那風嗎？
我的心靈狠狠地觸動了一下，只因他而讚歎。
風，又猛了。
它，仍仍搏鬥着。
哦，那一陣風捲起了地上它落了一堆的葉子，它們恣情飛舞，鋪排了整個天空，就像一個個快樂的精靈，不，那是對梧桐的讚歌，寫滿了它的驕傲。
落葉輕，飛到了我的心靈深處，撞擊着，雀躍着，我爲之震撼。
在這風中，它們卻可以勇敢起舞！
梧桐的樹枝彎了，又彎了。“啪”它的枝椏斷了。風沒有停，舞還在繼續。戰鬥，他還沒有放棄。
風又一次把它吹彎，卻迎風而上，它不怕！萬物蕭索，只有他苦苦鬥爭。
一步，兩步，三步……我如梧桐一樣挺直腰，勇敢搏鬥！
觸動了我的心靈作文3愛花是女孩子的天性，愛花是文人墨客的情調，我既不是女孩子，也不是什麼文人墨客，但我也喜歡花。我認爲每一朵花都有自己的性格和感情。
我十分喜歡潔白或淡粉櫻花。在公園裏的櫻花，好像處處順人的意，那軟弱的樣子不禁讓人憐憫。在陽光中櫻花開的分外燦爛，她是在感恩陽光的照耀嗎？在細雨中，櫻花搖擺不定，儘管她十分瘦弱，但她依舊要證明自己的堅強。在大雨下，櫻花實在是挺不住了，她便被雨大打了下來。或是在大風之下，櫻花便會鋪滿一地，就像一層用花做成的地毯。 櫻花和玫瑰都是愛情的象徵，相比玫瑰，我還是更喜歡櫻花。玫瑰熱情如火，就像愛情中閃過的一絲激情，但他終不真實，枯萎後便都是剩下的扎人的刺。櫻花永遠是如此的溫柔，就算枯萎時也會輕輕的飄落，彷彿真愛永恆。 在一樹寧靜淡雅的櫻花下，你的心會完全寧靜下來，也許櫻花並沒有什麼芳香，但他有的是清純和淡雅，這點就足夠了，我的生活並不需要太多的波動與起伏，也不需要太多的喧囂，寧靜真好。像一樹白或粉的櫻花，樸素的過完這一生。
櫻花讓我回憶起最初的夢想，也就是平平淡淡的過完這一生，沒有喧囂，沒有煩躁，沒有煩惱。
觸動了我的心靈作文4我相信，除了眼睛之外，笑容，就是另一個心靈的窗口。它讓人與人之間的溝通更加親切，和諧。
“哇哇哇”5歲的我重重地在街上摔了一跤，我疼得眼淚直流。這時，有一位大姐姐連忙把我扶起，衝我笑了一笑。她的笑，彷彿超出了任何的肢體語言，超出了任何的溝通。在她的笑裏，我彷彿看到了所有的善良、溫暖，在她的笑裏，我彷彿聽到了直到內心深處的一句安慰：小弟弟，別哭，勇敢一些！
“嘩啦嘩啦”一聲巨響，8歲的我把家裏的花瓶打碎了。媽媽聽聲連忙趕來，見我把花瓶打碎了，衝我嘟了嘟嘴然後一笑。從她的笑裏，我彷彿聽到了媽媽的抱怨：哎呀，你怎麼那麼不小心啊！又彷彿看到了媽媽爲我包紮傷口的畫面。總之，她的笑容那麼的溫暖、甜蜜、親切人心。
“汪志浩，請你來回答！”這是12歲的我，後面有許多的老師、校長在聽課。我頓時緊張地說不出話來。老師向我笑了一笑。在她的笑裏，我彷彿看到了回答問題後的陣陣掌聲，又彷彿聽到了：汪志浩，要有勇氣去回答問題，老師相信你！
現在，有一位一年級的小朋友跌倒了，疼得哇哇直叫，趕快去把他扶起來吧，別忘了，再安慰他幾句。對了，最重要的就是別忘了衝他笑一笑哦！因爲笑，才能使人與人之間更加融洽！
觸動了我的心靈作文5在我讀國小六年級的時候，我遇到了他---我的同學小明，他個子不高，但是有一顆別人發現不了的心。
我和他玩得很好，很少有矛盾，即使有了矛盾，也很快就能解決，因爲他有一顆包容的心。
有一天，天氣很好，我們在外面上體育課，突然天空變得昏暗，要下雨了，不一會兒功夫下起雨來。我們飛快地跑進教室，這時候也快放學了。我因爲那天天氣晴朗而沒有帶雨傘，雨越下越大，同學們都陸續地回家了，而我因爲爸爸媽媽不在家沒有人送雨傘給我。正在鬱悶的時候，背後傳來一聲叫喊，我回頭一看，原來是小明，他拿着雨傘向我走來，他一邊把雨傘給我，一邊對我說：“我家離得比較近，雨傘就給你用吧。”我當時聽着挺感動的，說什麼也不肯要，我們倆推來推去的，還是給了我。到了第二天，我拿着傘想還給小明，發現他沒有在學校，當時我沒有在意，以爲他有事請假了。放學後，我又跑到他家裏還傘給他，發現他躺在牀上，因爲昨天停了雨感冒了，見了我還微笑着，那一刻我的心突然被什麼東西觸動了一下。
觸動了我的心靈作文6在我那小小的書架上，放着不少的書，有一本書放在最中間，因爲我經常看它。這本書就是——前蘇聯的尼·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書寫了保爾·柯察金的一生。他爲了成立共產主義社會而奮鬥。他參過軍，做過苦力，當過書記。先後四次和死神較量的事情。這些事情。這些事都是由尼·奧斯特洛夫斯基的親身經歷改編而成。本書最後，可憐的保爾·柯察金雙目失明，全身癱瘓，最後不得不在臥牀的情況下開始寫書。他拿起了筆做武器開始了新的奮鬥。
這本書使我受益匪淺，我看見了一個人殘疾了，並不可怕，只要讓人的自信心不被打破，就可以戰勝病魔與死亡，去衝向第二次生命。
生活中有不少這樣的事，比如霍金，他全身癱瘓失聰，他只能看見世界，因爲一次手術，他變得說不出話來，可是他靠一個飛轉的大腦和一根手指，征服了世界。他的著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》被多少人所閱讀呀!
所以人應該有永不放棄的精神。
觸動了我的心靈作文7暑假期間，想要出去探訪名山大川。其實早就對美麗的江山充滿了嚮往，一有時間就按耐不住，磨着父母出去了一圈。
又來到了桂林。（第一次來年齡很小，早就沒什麼印象了。）
桂林山水甲天下。雖然無數次地想象過這裏“甲天下”的風光，可當真來到了桂林，還是被那驚豔的美麗給震撼了。
灕江悠悠流淌，青碧的江水中怪石林立、草木繁茂，“雲中魚，水中鷹，皆在青山倒影中。”放眼望去，水悠悠、山青翠。如此景色、人間能有幾處？我想：這裏真是江南才子借景抒情的好地方，除了這兒，又有幾處可配上那些名章呢？
遠方雲霧飄渺，朦朦朧朧間彷彿置身天外，與壯美的雲海不同，這是清晨未消的薄霧，天地間最純淨的靈氣。“飄飄乎如遺失而獨立”。
我們的船流動在青碧的江水中，任奇石從身邊過往，便是因爲這兒、纔有了“鍾天靈秀”。
“妙處一時題不盡，瀛洲方丈小蓬萊。”我望着幽深的江水輕吟道。在這美麗的景色中我的心靈交、昇華、旋。在這裏，心靈會像江水般清透、空靈。
美麗的山水淨化了我的心靈，彷彿要與天地融合在一起，與天地間的靈氣相伴。領略天地間最美的景色，讓那清涼的江水浸透心靈，隨風兒飄向青山深處。
觸動了我的心靈作文8一次考試中，我看到了一篇短文——自由與生命。這篇文章深深地觸動了我的心靈。
《自由與生命》這篇文章主要講了作者在以前特別喜歡捕捉野生活物來放進籠子裏，後來他捕捉到了一隻美洲畫眉，二天後，他卻發現畫眉鳥死在了籠底。後來聽鳥類學家說："當美洲畫眉發現自己的孩子被捉起來後，會喂孩子吃一種劇毒的果實，讓他死去，因爲她覺得死了比活着做囚徒好些。”
初讀文章時，我很不解，爲什麼鳥媽媽要喂她孩子吃毒莓呢？難道她不愛她的孩子了嗎？爲什麼鳥媽媽不救她的孩子嗎？明明可以不讓孩子死的，爲什麼呢……
後來我想了許久，覺得鳥媽媽這樣做是對的。她是愛孩子的，但她救不了她孩子，因爲她無能爲力，以她個人的能力實在是微不足道。她深知，鳥類一族是屬於天空的、是自由的，被關起來簡直生不如死，所以鳥媽媽纔會爲孩子吃毒莓，親手斷絕了孩子的生命。
難道鳥媽媽不難過嗎？不，她是難過的。天下沒有不愛孩子的父母，就是因爲她愛孩子，才爲了孩子吃"毒藥”，因爲她不能讓她孩子過囚徒般的生活。鳥媽媽這種勇氣，是可貴的，值得我們去敬佩。
《自由與生命》這篇文章、鳥媽媽毅然決然的舉動，深深地觸動了我的心靈。
觸動了我的心靈作文9“我要！我要！我就要！”商場裏，一個小男孩蹲在一家玩具店前面又哭又叫的，肯定是想買玩具爸媽不答應，就在店門口鬧了起來。看到這一幕，讓我想起了記憶深處一位懂事的小女孩。
那是一個冬日的午後，我穿着厚厚的棉襖和媽媽一起去探望住在彩香的奶奶。媽媽順路就拐進了新村旁邊的菜場，打算買點餛飩皮。
我們來到麪皮店，媽媽見沒有老闆，便大喊：“請問有人嗎？……有人嗎？”過了一會兒，從店裏走出一位小姑娘。七八來歲的樣子，“請問你要些什麼？”她柔聲細語地問道。“給我秤兩斤餛飩皮，再秤一斤細面”她拿了個袋子，踮起腳尖，用那一雙通紅的小手抓了點餛飩皮，放到秤上。“十八元”小姑娘迅速算好了價格，媽媽給了她五十元，只見她麻利地找了零錢。喲！小小年紀，算賬挺快得嘛！我心裏暗暗佩服。
媽媽收好找零，就帶着我離開了小店。我走開幾步，轉回頭，看到小姑娘忙着招呼其他的顧客呢，她纖細的身影就像一支湖邊的蘆葦，柔韌卻堅強。這小小的身影總在我腦海揮之不去。
我們總是以爲自己是家中的寵兒，理當被父母溺愛，小姑娘雖然沒有這些“理當”，但懂事能幹的她終將擁有屬於自己的一片星空。
觸動了我的心靈作文10尊重，是一個字，同時它也是一種權力，每個人都應被人尊重，同樣也要尊重別人。在大雪紛飛的那一天，他獲得了人們的尊重，也觸動了我的心靈。
他是一個平淡無奇的老人，但他卻做出了令人敬佩的事。雪，依然下着，這是今年最大的一場雪，因爲天氣太冷了，所以下下來的雪都已經結成了冰，許多車子都被冰面所難倒。這片世界可真是銀裝素裹，千里冰封，萬里雪飄。我在家正看着電視，忽然聽見“擦、擦、擦”的聲音，我從下一看原來是一位老人熒光色的衣服正在剷雪。
他彎着腰，腿半蹲，雙手抓住鏟子，頭也不擡的向前鏟着雪，時不時人從口袋裏抽出毛巾擦一擦手中和臉上的汗水，隨着雙臂不停的擺動，雪山越積越高，終於一條路剷出來了，他又在路面上灑了鹽，他沒休息一會兒，又立刻去鏟另一條路了。看到這兒，我不禁想，如果世上多點這樣的人就好了。
世上還有許多像老人一樣的默默無聞，卻又無私奉獻的人，不管他們是誰，都值得我們尊重。
雪依然下着，鏟聲從未停止，在那個雪地的他觸動了我的心靈。
觸動了我的心靈作文11每個人身邊都會有許許多多的事情發生，像天上的星星多的數不清，但那件事深深的觸動了我的心靈。
有一天，媽媽讓我拿了些水果去看外婆，我上了公交車，看到許多人擠來擠去，心想：人可真多啊！站着好難受，要是有一個座位就好了。突然，我看到一個空座位，我像離弦箭一樣射了出去，我坐在椅子上高興的手舞足蹈，外面的陽光像利劍一樣刺向我的眼睛，於是我閉着眼睛享受日光浴。這時公交車停了，一位白髮蒼蒼的老人上來了，她胖胖的，拄着柺杖，走路搖搖晃晃，我沒有理她，繼續享受我的日光浴，突然有位比我小的孩子站起來說：“老奶奶，你坐這裏吧。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友，你真懂事。”公交車上的人都給他豎起大拇指，我頓時覺得好慚愧，剛纔沒給老奶奶讓座。
這件事觸動了我的心靈，它讓我懂得了我們要尊老愛幼；它將成爲我人生中的一盞明燈，指引我前進。
觸動了我的心靈作文12今天我閱讀了一則有關藏羚羊的故事，一隻母羚羊爲救小羚羊，在跨越峽谷時母子倆同時跳躍，但是，在彈跳的一霎那母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當的力量，母親在空中相與小羚羊下降，小羚羊穩穩的踩在母親的背上，以此作爲支點，第二次起跳，順利的跳過峽谷對面。而它的母親卻無力第二次跳起，落入深谷摔死了。這個故事深深的觸動了我的心靈，讓我的心久久無法平靜。是偉大而無私的母愛，讓藏羚羊選擇了犧牲自己，保護兒女，物猶如此，人何以堪！
一位外國詩人說：“偉大的母愛永遠給孩子安全的屁護所，她是孩子成人強大的.保證。”是呀！如果一個人不想享受母愛陽光的普照，他的生命質量真的不堪設想。
母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，享受安寧。母愛是指路明燈，讓我們看清前進的方向，獲得信心。母愛是雪中的碳，給了我溫暖。母愛是飢餓時的麪包，給了我充實。母愛是孤獨時的親情，給了我慰籍。母愛是失敗時的鼓勵，給了我信心。
“慈母手中線，遊子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉。”我就是有一支妙筆，也難寫出母愛內涵的萬分之一。
母愛—讓我感動，讓我珍惜。
觸動了我的心靈作文13有時，心中總於母親有些矛盾，一直以來就沒有化解，只不過在心靈深處而已。
那天，天陰沉沉的，獨自一人坐在回老家的最後一班車上，心情十分鬱悶，不知是因爲這鬼天氣，還是這裏太擠了，我不加多想，只是一心想回家。
不知不覺，已到站，老天似乎也不顧及我，下起了傾盆大雨，真是天公不作美。不一會地上已是一片片水窪了。不足的是，我竟沒有帶傘，只好帶上帽子，往家中走去。雨越來越大，我的身上幾乎都要溼了，這時，我才邁開步伐，往家中跑去。
漸漸地，我沒有了力氣，但這裏與家還有一段路，我扭頭一看，咦這不是蓮花池嗎，這兒怎麼也有。我頓時感到頭上沒有雨了，一看原來是媽媽，此時的情景就像那荷花池中一樣，荷葉擋住了荷花上的雨。
突然間，矛盾化解了。這讓我感到了，母愛是多麼無私偉大，真可謂，母愛似水，父愛如山。
片片荷葉，觸動了我的心靈。
觸動了我的心靈作文14一片落葉、一條溪水，觸動了詩人的心靈；明亮的月光、悠悠的白雲，觸動了遊子的心靈；拳拳愛國心、殷殷師恩情觸動了國人的心靈……是什麼觸動了我的心靈呢？
早上，媽媽細心地爲我做好香噴噴的陳村粉，在我用餐時還滔滔不絕地講起陳村粉的來歷，接着幫我拿好校服，送我上學。新的一天，從媽媽無微不至的關愛中開始。每當我心情失落、難過時，媽媽的美食總能治癒我的傷口，她還會耐心地指導我，鼓勵我。新的宣紙上，媽媽的“嘮叨”總是第一個筆畫。
原來是媽媽的慈愛觸動了我的心靈。
上課時，老師面帶微笑地走進教室，接着便給我們講新的知識，生動有趣，老師的一個笑話能讓我們開懷大笑，老師的一個故事能讓我們沉浸於其中，老師的一點鼓勵能讓我們更加努力學習……下課後，我有一道難題不解，正在思考時，同桌看出了我的問題，便細心地給我講題，並出了幾道題給我練習，他還教我會舉一反三。
原來是老師和同學們的關愛觸動了我的心靈。
到底是什麼觸動了我的心靈呢？原來觸動我心靈的就是——愛。
觸動了我的心靈作文15我像只魚兒在你的荷塘，只爲和你守候那皎白月光，遊過了四季荷花依然香，等你宛在水中央。——題記
去年，我和家人來到了杭州西湖，看到了那期盼已久的美麗、高潔的荷花。荷花的美麗深深地觸動了我的心靈。
看到那滿塘的荷花，我心中就充滿了震撼。如今親眼看到她的美麗、高潔、傲岸，怎麼能不爲之讚歎呢？想起古詩中有一句這樣的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”如今只能用它借花獻佛了。
微風吹來，荷葉在水面上波動，那個美呀！荷葉雖不像荷花那樣高潔、嬌豔，但如果沒有荷葉的襯托，怎能體現出荷花的美麗？所以荷葉是偉大的，也是無私的，向母親一樣保護着荷花，讓它不受任何傷害。像冰心所說：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”
荷花出淤泥而不染。濯清漣而不妖，這是它的高尚品質，是周敦頤喜歡荷花的理由。荷花選擇開在百花爭鳴的夏天，夏天百花爭奇鬥豔，它卻不理世俗，佇立在池塘裏默默無聞。
我很喜歡蓮花，因爲蓮花觸動了我的心靈，使我幻化出君子的影子，他彷彿西湖中的西子，給了人們無限遐思！
荷花觸動了你的心靈了嗎？
