在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的把鮮花送給老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是我的老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰?是我的老師。;我的老師爲我們付出，我們卻沒有爲我的老師付出，心裏自然會感到內疚，所以，我想送一束鮮花給我的老師。
送給我的老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因爲黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有着彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹着小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個個同學在我的老師的培育下，漸漸長大。
我的老師對同學們親如母子，有哪個同學生病，我的老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學，我的老師都會仔細地教他。遇到哪個同學不會的題目，我的老師都會細心地給他講解……
記得有一次，有一個同學和別班的另一個同學相撞了，結果我班的同學後腦勺流了血，我的老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時，吳我的老師就提醒我們：下課不要隨便亂衝、亂跑，上個廁所馬上就回來，我們班已經出過兩次這種不該發生的事了，以後不準讓這種事再發生在我們班!
我的老師，鮮花送給我們永遠愛戴的您!
把鮮花送給老師作文2看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧，每日都非常晚回家的是誰?是老師。;老師爲我們付出，我們卻沒有爲老師付出，心裏自然會感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因爲黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有着彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹着小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個個同學在老師的培育下，漸漸長大。
老師對同學們親如母子，有哪個同學生病，老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學，老師都會仔細地教他。遇到哪個同學不會的題目，老師都會細心地給他講解……
記得有一次，有一個同學和別班的另一個同學相撞了，結果我班的同學後腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時，廖老師就提醒我們：下課不要隨便亂衝、亂跑，上個廁所馬上就回來，我們班已經出過兩次這種不該發生的事了，以後不準讓這種事再發生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠愛戴的您!
把鮮花送給老師作文3在美好的假期中我們在一個草坪上採摘野花，鮮花打扮着綠色的田野。這是一副多美的圖畫啊！在這時我頓時想想起了我的老師，此刻，她正在辦公室的窗前獨自認真的改作業啊……
辛勤，把老師的頭髮染變成了蒼老的白色，就算假日也從無空閒之日出去玩耍。看着老師辛苦的樣子，難道我們不應該爲老師做點什麼嗎？
“對”!我們可以在這裏給老師採摘漂亮的野花給老師。一株株美麗的花兒，連同一顆顆馳赤誠的心，永遠充滿生機。我在草坪上採摘了一些很美麗的花朵兒，然後用一根繩子把花給捆起來，這樣就大功告成了。忽然我想起了老師那隻勤勞的手正在給我們批改作業，想到藍色的字跡猶如綠色的田野，紅色的批語想一簇簇鮮花……
啊！一副比田野更美的圖畫，展現在老師的窗下；鮮豔的花朵兒流溢芬芳，奪目的色澤放射光彩……也許用不着獻上手裏清新飄逸的鮮花兒，同學們的心意早已表達，多美祖國的花朵，在老師的心田裏紮根花……
把鮮花送給老師作文4今天是九月九日，明天就是教師節了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業，不厭其煩地幫我們講解作業。明天是老師的節日，我準備送一束美麗的鮮花給老師，來報答老師的教育之恩。我到花店看到非常多種鮮花，最後我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那麼大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣託着花，葉子和花稈有點像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因爲康乃馨具有端莊、和藹、典雅的內涵，給人帶來親切、閒適的感覺，象徵着生命的永恆和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個含義，康乃馨還象徵健康，我贈給老師康乃馨，同時也是祝老師身體健康。
老師上課時，說話聲如洪鐘，腰板挺的非常直，講課深入淺出，非常有精神。同學們有不懂的地方時，老師總會輕輕地走到他身邊，非常溫柔的非常有耐心地來輔導他。下課了，老師總像一位溫柔的大姐姐，關心我們，與我們聊天談心，詢問我們有什麼困難，盡力地幫助我們。
可是，在這精神煥發的背後，每天老師備課、批改作業到深夜，原本光滑細膩的臉上多了幾分皺紋，少了幾分光澤；老師那幾年前還烏黑髮亮的頭髮上，年紀輕輕就有了幾縷白髮。老師，您爲了這一班調皮的孩子，一天天衰老。難道您還不知道嗎？不，您爲了我們能取得更好的成績，一心一意教育我們成長。
教師節快到了，我要把我精心挑選的康乃馨送給您，親愛的老師！
祝願我們親愛的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿的狀態來迎接新一天！
把鮮花送給老師作文5今天是三月七號，明天就是婦女節了，我準備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最後我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那麼大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣託着花，葉子與花稈有點像竹子，但是葉子長的地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因爲康乃馨具有端莊。與藹。典雅的內涵，給人帶來親切。閒適。舒展的感覺，象徵着生命的永恆與家庭的溫馨。
我們就像花中的花蕊，而老師是整個的一株花，用花瓣包着我們給予我們無私的關愛。
康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護着我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識。在這一天裏我們祝福您：節日快樂!願您像這束花一樣，朝氣蓬勃。快快樂樂。永遠年輕健康！
把鮮花送給老師作文6同學們，是誰把我們帶到這個世界上的；是誰辛苦地把我們養大，那個人就是媽媽。媽媽給予了我們生命，所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個園丁，而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護着我們成長。多麼辛苦啊！
媽媽是一朵向日葵，我們是一隻小蜜蜂。她們讓我們過上美好的日子，讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上採蜜，她們給了我們食物，有了她們，纔有我們；有了她們，我們才能生存。
在此，我要畫一束鮮花送給媽媽，還要忠心地對媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠愛您！”儘管我沒有錢，不能買真正的鮮花，也不能買假花，但是，我有一雙靈巧的小手，可以畫一束鮮花送給媽媽。
媽媽，是我們在這個世界上最應該感謝的人，我們一定要愛她們。
我們的媽媽總有去世的一天，我們將是最傷心的那個人。那時，我們一定要勇敢，不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個要勇敢的人，所以，我們一定要還她們一個勇敢的我們！
把鮮花送給老師作文7今天是九月九日，明天就是教師節了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業，不厭其煩地幫我們講解作業。明天是老師的節日，我準備送一束美麗的鮮花給老師，來報答老師的教育之恩。我到花店看到很多種鮮花，最後我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那麼大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣託着花，葉子與花稈有點像竹子，但葉子長的地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因爲康乃馨具有端莊、與藹、典雅的內涵，給人帶來親切、閒適的感覺，象徵着生命的永恆與家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個含義，康乃馨還象徵健康，我贈給老師康乃馨，同時也是祝老師身體健康。
老師上課時，說話聲如洪鐘，腰板挺的很直，講課深入淺出，非常有精神。同學們有不懂的地方時，老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導他。下課了，老師總像一位溫柔的大姐姐，關心我們，與我們聊天談心，詢問我們有什麼困難，盡力地幫助我們。
可是，在這精神煥發的背後，每天老師備課、批改作業到深夜，原本光滑細膩的臉上多了幾分皺紋，少了幾分光澤；老師那幾年前還烏黑髮亮的頭髮上，年紀輕輕就有了幾縷白髮。老師，您爲了這一班調皮的孩子，一天天衰老。難道您還不知道嗎？不，您爲了我們能取得更好的成績，一心一意教育我們成長。
教師節快到了，我要把我精心挑選的康乃馨送給您，親愛的老師！
祝願我們親愛的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿的狀態來迎接新一天！
把鮮花送給老師作文8看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰?是老師。;老師爲我們付出，我們卻沒有爲老師付出，心裏自然會感到內疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因爲黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有着彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹着小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個個同學在老師的培育下，漸漸長大。
老師對同學們親如母子，有哪個同學生病，老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學，老師都會仔細地教他。遇到哪個同學不會的題目，老師都會細心地給他講解……
記得有一次，有一個同學和別班的另一個同學相撞了，結果我班的同學後腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂衝、亂跑，上個廁所馬上就回來，我們班已經出過兩次這種不該發生的事了，以後不準讓這種事再發生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠愛戴的您!
把鮮花送給老師作文9今天是九月九日，明天就是教師節了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業，不厭其煩地幫我們講解作業。明天是老師的節日，我準備送一束美麗的鮮花給老師，來報答老師的教育之恩，我到花店看到很多種鮮花，最後我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那麼大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣託着花，葉子和花稈有點像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因爲康乃馨具有端莊、和藹、典雅的內涵，給人帶來親切、閒適的'感覺，象徵着生命的永恆和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個含義，康乃馨還象徵健康，我贈給老師康乃馨，同時也是祝老師身體健康。
老師上課時，說話聲如洪鐘，腰板挺的很直，講課深入淺出，非常有精神。同學們有不懂的地方時，老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導他。下課了，老師總像一位溫柔的大姐姐，關心我們，與我們聊天談心，詢問我們有什麼困難，盡力地幫助我們。
可是，在這精神煥發的背後，每天老師備課、批改作業到深夜，原本光滑細膩的臉上多了幾分皺紋，少了幾分光澤；老師那幾年前還烏黑髮亮的頭髮上，年紀輕輕就有了幾縷白髮。老師，您爲了這一班調皮的孩子，一天天衰老，難道您還不知道嗎？不，您爲了我們能取得更好的成績，一心一意教育我們成長。
教師節快到了，我要把我精心挑選的康乃馨送給您，親愛的老師！
祝願我們親愛的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿的狀態來迎接新一天！
把鮮花送給老師作文10每當教師節來臨時，我的心情都非常激動。因爲老師在我心目中是非常神聖的。老師爲了學生不辭勞苦，諄諄教導，將他們的半生所學都毫無保留地教給學生。如果此時我的手中有一束鮮花，我會毫不猶豫地獻給我的老師，特別是莊燕老師。
或許有人會問我：“老師這麼多，爲什麼要特別獻給莊燕老師呢？”那是因爲莊燕老師就像是慈母一樣給了我無微不至的關懷。當老師知道我非常不喜歡上英語課時，她就耐心地告訴了我學習英語的好處和方法。記得還有一次莊燕老師因爲我都生病，這一次也是最讓我刻骨銘心的一次。
那一次，上到了最後一節課時，天空中突然風雲聚變，下起了傾盆大雨，見到此情景我心裏想：完了，不知道爸爸媽媽來不來接我？我又沒帶傘要是她們不來接我，我可怎麼回家呢？我再也無心聽課，滿腦子想着的都是這件事。放學了，我在教室苦等了好長時間，都沒見到爸爸媽媽的影子。我想：看來我只能自己回家了，可我怎麼回家呢？不知怎的我的視線突然移到了書包上。我靈機一動，“對了，把書包頂在頭上不就不會被雨淋溼了嗎”？於是我頂着書包向外狂奔而去。可是我沒有注意到我的腳下有一顆石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我溼透了；淚水流了下來，我模糊了。此時莊燕老師正好走了過來見到了摔倒的我，於是趕快抱起我向醫務室走去。醫務室的老師說：“幸好沒有發燒，只是擦破了一點皮，塗一些消炎藥水就好。但是這一場風雨使本來就非常瘦弱的莊燕老師發燒了，對此我感到非常愧疚。
李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我覺得這句話用在老師的身上再恰當不過了。假如說學生是苗圃裏的小樹苗，那麼老師就是辛勤的灌溉者，用他們的知識一點一點地澆灌着小樹苗，使它們茁壯成長；如果學生是黑夜中的帆船，那麼老師就是閃亮的燈塔用它的光芒指引着帆船的前進……
最後我想說：“謝謝你們老師，你們的無私奉獻我會永遠銘記在心，尤其是你——莊燕老師。”
把鮮花送給老師作文11每當教師節來臨時，我的心情都很激動。因爲老師在我心目中是很神聖的，老師爲了學生不辭勞苦，諄諄教導，將他們的半生所學都毫無保留地教給學生。如果此時我的手中有一束鮮花，我會毫不猶豫地獻給我的老師，特別是莊燕老師。
或許有人會問我：“老師這麼多，爲什麼要特別獻給莊燕老師呢？”那是因爲莊燕老師就像是慈母一樣給了我無微不至的關懷。當老師知道我很不喜歡上英語課時，她就耐心地告訴了我學習英語的好處和方法。記得還有一次莊燕老師因爲我都生病，這一次也是最讓我刻骨銘心的一次。
那一次，上到了最後一節課時，天空中突然風雲聚變，下起了傾盆大雨，見到此情景我心裏想：完了，不知道爸爸媽媽來不來接我？我又沒帶傘要是她們不來接我，我可怎麼回家呢？我再也無心聽課，滿腦子想着的都是這件事，放學了，我在教室苦等了好長時間，都沒見到爸爸媽媽的影子。我想：看來我只能自己回家了，可我怎麼回家呢？不知怎的我的視線突然移到了書包上。我靈機一動，“對了，把書包頂在頭上不就不會被雨淋溼了嗎”？於是我頂着書包向外狂奔而去。可是我沒有注意到我的腳下有一顆石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我溼透了；淚水流了下來，我模糊了，此時莊燕老師正好走了過來見到了摔倒的我，於是趕快抱起我向醫務室走去。醫務室的老師說：“幸好沒有發燒，只是擦破了一點皮，塗一些消炎藥水就好，但是這一場風雨使本來就很瘦弱的莊燕老師發燒了，對此我感到很愧疚。
李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我覺得這句話用在老師的身上再恰當不過了。假如說學生是苗圃裏的小樹苗，那麼老師就是辛勤的灌溉者，用他們的知識一點一點地澆灌着小樹苗，使它們茁壯成長；如果學生是黑夜中的帆船，那麼老師就是閃亮的燈塔用它的光芒指引着帆船的前進……
最後我想說：“謝謝你們老師，你們的無私奉獻我會永遠銘記在心，尤其是你——莊燕老師。”
把鮮花送給老師作文12每當教師節來臨之時，我的心情都很激動。因爲老師在我心目中是很神聖的。老師爲了學生不辭勞苦，諄諄教導，將他們的半生所學都毫無保留地教給學生。如果此時我的手中有一束鮮花，我會毫不猶豫地獻給我的老師，特別是莊燕老師。
或許有人會問我：“老師這麼多，爲什麼要特別獻給莊燕老師呢？”那是因爲莊燕老師就像是慈母一樣給了我無微不至的關懷。當老師知道我很不喜歡上英語課的時候，她就耐心地告訴了我學習英語的好處與方法。記得還有一次莊燕老師因爲我都生病，這一次也是最讓我刻骨銘心的一次。
那一次，上到了最後一節課之時，天空中突然風雲聚變，下起了傾盆大雨，見到此情景我心裏想：完了，不知道爸爸媽媽來不來接我？我又沒帶傘要是她們不來接我，我可怎麼回家呢？我再也無心聽課，滿腦子想着的都是這件事。放學了，我在教室苦等了好長時間，都沒見到爸爸媽媽的影子。我想：看來我只能自己回家了，可我怎麼回家呢？不知怎的我的視線突然移到了書包上。我靈機一動，“對了，把書包頂在頭上不就不會被雨淋溼了嗎”？於是我頂着書包向外狂奔而去。可是我沒有注意到我的腳下有一顆石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我溼透了；淚水流了下來，我模糊了。此時莊燕老師正好走了過來見到了摔倒的我，於是趕快抱起我向醫務室走去。醫務室的老師說：“幸好沒有發燒，只是擦破了一點皮，塗一些消炎藥水就好。但這一場風雨使本來就很瘦弱的莊燕老師發燒了，對此我感到很愧疚。
李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我覺得這句話用在老師的身上再恰當不過了。假如說學生是苗圃裏的小樹苗，那麼老師就是辛勤的灌溉者，用他們的知識一點一點地澆灌着小樹苗，使它們茁壯成長；如果學生是黑夜中的帆船，那麼老師就是閃亮的燈塔用它的光芒指引着帆船的前進……
最後我想說：“謝謝你們老師，你們的無私奉獻我會永遠銘記在心，尤其是你——莊燕老師。”
把鮮花送給老師作文13有人說，老師是人類的工程師；有人說，老師像一縷陽光，照入學生的心田，溫暖我們的心；而我說，老師像慈母一樣關懷着我們。
記得二年級下學期的一天，我在教室裏很悶，便和小蘭，小杴玩警察捉小偷的遊戲。開始了，我們便像一支火箭似的衝了出去。跑着跑着，突然，不知是誰搞的惡作劇，猛地推了我一下，頓時，我像一輛不受控制的玩具車，“碰”的一聲，我便和前面的大樹做了個高難度動作。這一裝可把我撞得天昏地暗，天旋地轉呀！不知情的同學還以爲我在和大樹玩“碰碰車”呢1我的臉立刻火辣辣的，不知該怎麼辦？
有的同學立刻去叫老師，老師聽了後，立刻腳步匆匆地走過來，檢查了我的傷勢後，親切地問：“小欣，你怎麼了！”我的碾通紅通紅的，說：“我。。。。。我。。。”支支吾吾地說不出，老師看見我這樣，就知道事情的八九分，說：“小欣，你可以不說了，現在，讓我向你去搽藥油。”於是，輕輕地把我扶起來，慢慢地向我們的目的地——辦公室走去。到了辦公室後，老師讓我坐下，把藥油拿來，倒一點在手中，用輕輕的裏來搽我的額頭，是多麼舒服呀！讓我有一種想睡的感覺，漸漸地，開始用力了，讓我的額頭已不那麼疼了。緊接着，老師再倒點藥油，小心翼翼地在我的嘴邊，因爲不小心一用力就很疼了。但也過了關。
放學後，老師打電話到我家，氣喘吁吁地問我：“小欣，你好有沒有事，要不要去醫院？”我說：“舒服多了，不用去了。”；老師聽了後，送了一口氣。
幾天過去了，我的傷口已恢復了，老師在也不用爲我擔心了。
你說，有這似母親卻勝似母親的老師，能不讓我要把鮮花送給老師嗎？
把鮮花送給老師作文14我家裏種了許多花，我要摘下一束最美麗的，送給我敬愛的老師—我們的班主任李老師。
李老師不高的個子，扎着一個馬尾辮，她有一雙烏黑髮亮的眼睛和一張能說會道的嘴。
李老師爲我們操碎了心。
記得我們剛開學時，書寫很亂，老師一次又一次地提醒我們要認真書寫，可有些同學就是不聽，老師便把他們叫到門外去告訴他們書寫認真的好處，經過老師的一番努力，我們班終於都認真書寫了。
快到考試了，老師便抓緊時間教我們一些可能考到的題，一次又一次的模擬考試，有些同學抱怨太累，可他們沒有想過老師的苦衷，其實最苦的就是老師啊！每次考完試，老師都盡力去批完，好讓我們知道自己的缺陷，彌補自己的不足，老師晚上也要多批一些，好明天發下去改錯，那一次考試我們的成績都較爲理想，而她—我們敬愛的李老師，卻瘦了許多。
啊！李老師爲我們付出了太多，讓這束鮮花帶着祝福送給您！
爲大家帶來最權威、種類最多的關於教師節作文、教師節週記，希望大家能夠喜歡。
把鮮花送給老師作文15今天是教師節，老師是辛勤的園丁，關心、教育學生的成長。
老師無微不至的關懷，像一股暖流滋潤着學生的心田。爲了表示對老師的尊敬，我買了鮮花送給金老師和章老師。 哇，買花店裏的鮮花真多，五顏六色，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃如金，有的白如雪，景色迷人。我和媽媽選了紅梅桂花、金菊花，送給兩位園丁教師。 金老師是這個學期教我的語文老師，她教學認真，講課娓娓動聽，寫得黑板字清晰、整齊、工整，是我們學習的榜樣。她對我很關心，看見我的作文寫得生動、具體，字又寫得工整好看，表揚我“真棒！”我聽了心裏美滋滋的。 章老師是我的班主任，是數學老師，她教書特別認真，還會講腦子急轉彎的故事給我們聽。在她的培養下，我的數學成績大部分都是滿分；同時教育我上課要專心聽講，自覺遵守紀律，我的成長都浸透了老師的辛勤汗水，她真是辛勤的園丁啊！ 我把鮮花送給金老師和章老師，並鞠了躬，表示對老師的敬意，祝老師節日快樂，越活越年輕。
