在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的吵架作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
吵架作文400字 篇1
爭吵是引發戰爭的最大來源，爭吵是引發人與人成爲敵人時的最來源，爭吵是何時開始？是何時結束的？
想當天，一場爭吵，斷了我和朋友的友情。那天，天空彷彿在和大家說：“吵架了！吵架了！”天空下着雨，雨中瀰漫了大家不開心的心情，彷彿很重的枷鎖，我和我的好朋友吵架了，一時的爭吵破壞了我們所有的友情。
回到了家，我散發出了悶悶不樂的心情；突然，心中出現了一位天使和一位惡魔，天使和我說：“去和媽媽說，再去和朋友和好。”惡魔說：“幹得好，繼續去吵架吧！”……過了一小時，我後悔我跟他吵架，我後悔我當時不和他說對不起，我後悔了我要生氣。
隔天，我鼓起勇氣，走到了他的桌子，和他說對不起；這時，心中有一塊大石頭突然放了下來，我總算回到了天天開心的時候！雖然大家對我的道歉都不以爲然，但這件事使我成了不再吵架的人。
一本書上曾說到了：“人際關係是人與人之間的溝通，是用現代方式表達。”當你遇到了和朋友吵架時，你可以用這樣的方式處理喔！
吵架作文400字 篇2
我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發生着。
這不，上個星期三，我和同桌XX因一點小事發生了矛盾，最終升級到“開戰過招”。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：
“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來！”
“哦，”我極不情願地把她的文具盒拾起來，“裝什麼裝，年齡全班最小，不就是因爲特受老師寵愛嗎！”
“你說什麼？下課你給我等着！”
下課了，她又對我使用了“抓神大法”，雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的“絕招”。
又上課了，我也使出了我的“絕招”——呆呆搖晃術。說白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴裏還發出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看這一“法術”，它的煩人指數可是100%，足以讓對手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終於制服了她。“哈哈，小樣！想給我鬥，你還太嫩了點兒！”……
我和同桌發生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑；我和同桌發生的“對戰”多多，勝負各半，而且戰火還在延續燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多！就是這些“多多”，使我們比、學、趕、幫、超，健康愉快地成長着。
吵架作文400字 篇3
今天，我和同桌吵架了，是因爲一件非常小的事情而吵起來。
今天的課間，我和同桌都在寫作業。同桌的作業本超過了“楚河漢界”（就是我們兩張桌子中間的那條線），我便在她的作業本上畫了一個圓圈。她發現後，生氣地說：“你爲什麼畫我的作業本？”我答：“因爲你的作業本超界了。”同桌迅速地在我的作業本上也畫了一條線。我大聲地說：“我的作業又沒超界，你爲什麼畫我的本子！”說完，我又在她的作業本上畫了一條長長的線……
上課時，因爲睹氣，我一句話也沒聽進去。過了一會，我的氣漸漸消了以後，我在想，同桌平時對我這麼好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉，可是不敢去。但我又想起爸爸對我說的話：“如果你錯了，就應該向別人承認自己的錯誤。”我已經下定決心去跟同桌道歉。
下課了，我跑去跟同桌道歉。我對她說：“對不起，剛纔那件事……”同桌說：“沒關係，如果不是我的作業本超界了，你也不會畫我的本子。”太好了！我倆又成爲形影不離的好朋友了！我和同桌高興地跳了起來。
吵架作文400字 篇4
今天我和妹妹吵了一架，我跟我的二妹妹吵了一架，並不是因爲她小，我們都要讓着她點，吃過早飯，我和我的二妹妹就把一大堆的.玩具拿出來玩，我們把涼蓆鋪好，把玩具全部倒出來，擺的乾乾淨淨的，我們開始玩了，她玩她選的玩具，我玩她剩下的玩具，我們都誰也不說話，過了一會，我肚子疼，我去上了個廁所，我一回去，我就看見了，我那乾乾淨淨的地方，變成了一片狼藉，我很生氣，忽然，我看見二妹妹正在開開心心的玩玩具，可是她手中玩具是我的，我變更生氣了，我說了她幾句，然後把玩具都推到了，我跑進我的房間裏，使勁的把門一關，只聽“砰”的一聲，二妹妹就哭了，媽媽還說了我一頓，我感到很傷心過了一會，我的氣依然沒有消，就在這時，二妹妹拿着兩個雪糕走到我面前，把一個雪糕給了我，我說我不要，她感到很傷心，可是，我沒有辦法能抵擋住我的熱，我接過雪糕，一摸拿雪糕底部少了一塊，我就又去挑了快好的，這時，我的氣消了，因爲，我吃到了愛，我吃到了我二妹妹對我的姐妹愛，妹妹，自己吃雪糕還想着我。
我感到我錯了，我很後悔，又很自責，都是我的不對。
吵架作文400字 篇5
“阿嚏”、“阿嚏”，我躺在自己的牀上，臉色蒼白，感冒了，而且還在發燒，這件事還得從昨天開始說起。
在昨天，我正在認真地做作業，突然，老媽要我去買一瓶醬油，我二話不說地答應了，看看外面晴空萬里，絲毫沒有下雨的樣子，於是我拿起錢，剛準備高高興興地出去，這時，爸爸抓住了我的手說：“待會兒可能會下雨，還是帶把傘去吧，以防萬一！”我立刻分辯：“老爸，哪裏有雨呀！一切正常，反正去去很快的！兩分鐘就夠了！”這時，站在一旁的老媽說話了“兒子，聽爸爸的！”。我有點生氣，臉變得十分紅，雙眼狠狠地瞪着老爸，這下老爸火了，好似一頭髮怒的獅子，一掌打過來，我臉頰頓時火辣辣地疼，一氣之下，我拿起錢就走。
出去沒多久，天突然烏雲密佈，起初是小雨，後來就下起了傾盆大雨，等我回到家裏，已經成了一隻落湯雞，老爸老媽見了立刻把我扶回房間，換下溼衣服，可不幸我還是感冒了。
真是應了一句話：不聽老人言，吃虧在眼前。下次我再也不敢不聽老爸老媽的話了。因爲，他們愛我。
吵架作文400字 篇6
你吵過架嗎？爲什麼吵架？和誰吵的?因爲什麼事情?這些問題你有過疑問嗎？現在回想起來還真是記憶猶新呀！
我在讀國中的時候，脾氣特別的暴躁，一遇到什麼不順心的事情，胸口就像堆積了許久的火還沒來得及爆發，看見什麼就拿什麼“泄火”。最慘的一次是，我和妹妹在洗漱臺那裏發生了口角，後面不知道爲什麼就動起手來了，兩人僵持之下，她趁我不注意打了我，就立馬躲到廁所裏面並把門關上了。當時家裏面的廁所還是入住前原來的房主留下的木門，我當時氣得不行，就擡腳往木門那踹上了幾腳，腳下也不知輕重，“啪”的一聲，我頓時愣住了，門被我踹出了一個口，這時妹妹把門打開了，見此場景也不好受，害怕這件事情如果被爸媽發現，一定會說我們的，於是她就把問題全部都甩給了我，說門是踹的，與她一點關係也沒有。我站了一會，當做什麼事情都沒有發生，晚上六點趁爸媽還沒有回來，就約同學出去了，其實出去的時候整個心都是提心吊膽的，不知道回去該如何交代。
該來的還是來了，我是我一回到家，家裏面突然停電了，烏漆嘛黑一片，家裏麪點了蠟燭，我小心翼翼的脫下鞋，暗中關注着父母的表情，沒想到沒有等來父母的責罵，等來的只有關心，還告訴我們以後不可以隨便拿東西撒氣，這樣做是不對的。我的心感到難受極了，眼眶溼溼的，嘴裏說了聲“對不起，下次再也不會這樣了”。
吵架作文400字 篇7
我有一個弟弟，比我小五歲。雖然我倆平時相處得挺好，但偶爾也會吵架。
這天晚飯前，我和弟弟一邊玩玩具，一邊聽故事。我倆玩兒得正高興，媽媽讓我們收拾東西準備吃飯。我開始收拾玩具，可是弟弟不樂意，他還想玩兒。我沒理他，把東西收拾好就去吃飯了。過了一會兒，弟弟才慢吞吞地走過來，邊吃飯邊衝我翻白眼，嘴裏嘟囔着：壞姐姐，真討厭！我想說什麼，被媽媽催吃飯的聲音給打斷了。
這個臭小孩兒，又要發脾氣了，我還是離他遠點兒吧。我緊扒拉幾口吃完飯，去看我養的小魚。
沒想到，弟弟卻突然發作了。一手拿着飯勺，一隻手指着我說：你吃完飯了嗎？沒吃完飯去看什麼魚啊？
我不耐煩地看了他一眼，回他：我吃完了。
你就是沒吃完飯！碗裏還有飯粒兒，媽媽不讓剩飯粒兒。
我的火氣一下子就上來了：我就是吃完了！吃完了！吃完了！你別沒事找事啊。
你就是沒吃完！
我就是吃完了！
就這樣，我倆你一句我一句，車軲轆話沒完沒了地吵起來。
媽媽無奈地嘆了口氣說：你倆別喊了！妞妞，你大了，明知道他沒事找事你非得理他？
可是我被弟弟氣得昏了頭，理直氣壯地說：我吃完飯了！誰讓他故意找茬？
這下可把媽媽給惹火了，她二話不說，罰我和弟弟面壁思過。戰火終於平息了。
現在冷靜想想，那天和弟弟吵架真是太不應該了，只是一句話的事兒，和一個小孩子較什麼真啊，還惹媽媽生氣。衝動是魔鬼，以後再也不能隨便發脾氣了，要學會控制垃圾情緒。
吵架作文400字 篇8
筷子、碗和湯匙是三個好兄弟，它常睡在同一張大牀上，還經常一起聊天，講笑話。
有一天，我把它們放在桌子上，突然聽到它們正在討論什麼，筷子搶着說：“我的作用可大了，能夾菜到小主人的嘴裏。”碗又接着說：“我的作用也不小，能裝飯還能裝湯….”湯匙沒等碗說完就說：“我的作用比你們都大，能舀湯、舀飯，筷子可沒我這麼方便。”聽到這話，筷子不由怒火沖天：“這有什麼了不起，我那叫技術。”聽到這話碗哈哈大笑。筷子吼到：“不許笑！”碗扁着嘴：“哼！沒有我舀飯你還不是光桿司令。”湯匙也不甘心落後：“那我們來比一比吧。”碗和筷子齊聲應：“好啊。”在一旁袖手旁觀的我說：“那我來做裁判。”比賽開始了大家爭先恐後地做着自己該做的事情。我也沒閒着，拿了一張紙來爲大家記分。
比賽結束，它們都聚精會神地看着我寫的報告單，每個人都是一百分，沒有什麼差距。我看着大家張大嘴巴的樣子笑着說：“其實，你們都是我心目中的好幫手。”三個人感動地說：“我們一定重新做好兄弟。”
吵架作文400字 篇9
夜深了，小明進入了夢鄉。小明的書包裏的鉛筆盒裏的鉛筆呀、尺子呀、橡皮呀。都開始吵架了。
第一個發言的是鉛筆。鉛筆說：“我纔是這裏的老大！我可以幫主人寫字。如果沒有了我，主人就不能寫字！”第二個發言的是橡皮，橡皮說：“我纔是這裏的老大！當主人寫錯字的時候，我可以幫主人把寫錯的字擦乾淨。”第三個發言的是尺子，尺子說：“我纔是這裏的老大！上美術課的時候，我可以幫主人畫出筆直的線！”第四個發言的是黑筆，黑筆說：“我纔是這裏的老大！主人已經上三年級了，黑筆可是三年級的必備東西！”第五個發言的是修正帶，修正帶說：“我纔是這裏的老大！當主人用黑筆寫錯字的時候，我可以幫主人把寫錯的字改掉！”它們吵來吵去，爭個不停！
正當它們吵得激烈的時候，文具盒公公說：“好啦！你們都不要吵架啦！你們每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要把自己的長處和別人的短處進行比較。你們要相互合作，才能完成各自的工作，你們缺了誰都不行，要團結合作才能幫助到主人。”鉛筆盒裏的文具們聽了文具盒公公的話，就再也不吵架了。它們相互道歉，決定以後一起好好合作，幫助主人完成工作。
鉛筆寫錯字，橡皮幫它擦。黑筆寫錯字，修正帶幫它改。在上美術課的時候，鉛筆和尺子一起畫出筆直的線。就這樣小明考了一百分！小明說：“謝謝你們！”文具們說：“不客氣！”
就這樣文具盒相互幫助，成了友好的朋友。
