碎片化的生活七年級作文

如果每一個碎片代表我們生活中的一小部分,那麼把這些碎片接起來,就構成了我們的生活。每一個人都有自己的碎片化生活,讓我來講一講我自己的碎片化生活吧!

碎片化的生活七年級作文

  週六下午——魔鬼訓練

週六下午四點半,我踏上了去練習舞蹈的路程。半小時後我們抵達教室樓下,我只身一人上樓。還沒走到教室,我便聽到裏面傳出一陣陣響亮的鼓聲,我想這應該是前一個班在上課。我緩緩走進,換好舞蹈服後,我便開始基本功練習:壓腿、下腰、劈叉——-。教室的門打開,練功房裏飄出一股汗水的味道,我不禁用手捂住鼻子。十幾個學生有高有矮,有胖有瘦,不管三七二十一的涌了出來。一陣喧囂後輪到我們上課了,我和其他幾個同學一同走了進去,自覺練習壓腿,先左腿,後右腿,最後再練後壓腿。熱身完畢,我們便開始各個動作的練習,前踢腿、後踢腿、前擦地、後擦地……“腿伸直!”站在旁邊一臉嚴肅的金老師忽然衝我喊了一聲,接着我的腿就被“助教”狠狠地打了一下,我愣了一下,感覺腿麻麻的,條件反射似的立刻把腿伸直了。每個看似簡單的姿勢和動作都要反覆練習十幾遍、上百遍。終於,一個半小時過去了,我精疲力竭地走出了教室。回家後,雖然不是腰痠就是腿麻,腿上也青一塊紫一塊,但還是感覺收穫很大,而且又經歷了一次自我挑戰,磨鍊了自己的意志。

 週日下午——趣味主持

週日的最後一節課是我最喜歡的,那就是下午三點半的小主持人課。走進教室,只見又潮又酷的王老師髮型又變了,頭頂上竟然紮了一個小辮子,好笑極了。請注意王老師是男生哦!你們會不會覺得很奇怪呢?“今天,我們要學習南頭和北頭,這節課我們先學怎麼讀更加生動,下節課每個人再分段朗讀。”王老師和藹可親的說。“第一段:南頭……鋪滿了鮮花讀時要慢……”輪到我來讀了,我語氣平和地讀了一遍,可是老師說我讀的缺乏情感,而且太快。仔細揣摩每句話的意境後,我又讀了一遍,感覺比上一好一點;再加上抑揚頓挫,熟練字句,反覆誦讀,終於得到了王老師的稱讚不知不覺中,一個小時過去了,每個人都誦讀了好幾遍,從開始讀的磕磕巴巴,到後來熟讀甚至背誦,大家都有不同程度的進步。

生活中的“碎片”無處不在,只要我們善於發現,用心體會,就一定會感受到它們的無窮樂趣!