溶溶月，淡淡風，往事悠悠牽動那如絲如縷的記憶。風吹萬里總有飄散的一刻，生命也是如此，它正如花朵，有時它似雛菊，絢爛開放；有時它似丁香，以暗香來宣佈自己的存在。不同的生命猶如不同的花朵，它們以各自的姿態讓世人聆聽它們的花語，品味它們的幽香。
雛菊篇——荊軻
風起兮，雲飛揚。易水邊，壯士歌。慷慨羽聲，令人振奮。他即將踏入赴秦之路，“提匕首入不測之強秦”。也許，他知道等待自己的.是什麼。但是爲了報恩，爲了太子的見陵之辱，他毅然決然地揣上匕首。風啊，此時仍然在吹，易水仍然十分寒冷，這有什麼暗示麼？難道它們也在挽留這位勇士？荊軻轉過了頭，邁着沉重的步伐，登上了馬車，雖然心裏還有家人，但此時已經不重要了。“駕……”馬車走了，走向強秦，走向大殿，走向生命的終點。那時，雛菊花絢爛開放，他生命的價值在那一刻得到了淋漓盡致的體現。
玫瑰篇——項羽
烏江水洶涌澎湃，霸王扭身回看，身邊的將士已經不多了。美人已自刎在懷，江山已不復存在，楚漢之爭，讓無辜的人牽連受累。此時，他突然想起了那句話：“爲千千萬萬個人犧牲一個人，同爲一個人犧牲千千萬萬個人一樣，都是不對的。”沉默後，他苦笑，沒想到自己的協議竟換來小人的十面埋伏。再回頭，敵人已以排山倒海之勢翻滾而來，眼看兄弟們一個個倒下，他將馬推向竹筏。再見，來世還是好兄弟……彎腰拔刀抹向自己的脖頸。此時，血橫飛向天，衆人皆說玫瑰有情調，但此時霸王已經化作血色的玫瑰，短暫綻放後迎來永久的消亡。
月季篇——老師
“長大後，我就成了你！”這首歌無疑是對所有教師的讚美。“5·12”那天，當地動山搖的那一刻，所有老師想到的都是自己的學生。那一刻，向倩撲向兩名學生，譚千秋撲向四名學生……還有很多老師爲了疏導學生，爲了將生命讓給學生，自己卻沒能逃過這一難！教師是崇高的，你們將自己的生命獻給了講臺，獻給了最鍾愛的教育事業。你們是21世紀最美麗最絢麗的花——月季花。我找不到太恰當的詞語來形容，但是我知道你們無數次地感動着我們。
溶溶月，淡淡風。帶走了該帶走的，留下了該讓我們銘記的。此時此刻，天高雲淡，雲捲雲舒，花香淡雅。生命中太多的感動讓我們的生命爲之壯麗！爲了那些感動，讓我們一同努力吧，去迎接美好的明天。
