對老師說作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的對老師說作文，歡迎閱讀與收藏。

敬愛的蔡老師：

您是從三年級開始教我們的，一轉眼已經有一年多了。您憑着多年的豐富教學經驗，教會了我們許許多多的知識，給我們糾正錯誤。

三年級的時候，您爲了使我們作文水平能夠得到提高，爲我們創建作文網，讓我們在網上寫作文，提高了我們寫作興趣。這樣一來，我們可以在自己的空間寫作文，提交到網上編輯部，通過就可以爲我們發表。被評爲精品作文的時候，心裏特別高興，同時提醒自己再接再勵，繼續努力加油。我們還可以閱讀好友的作品，互相學習。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學期您又給我們定了一個“怪”規定，我們班同學都不愛舉手發言，這讓您很是苦惱，於是您就對我們說：“以後我只要提問，你們必須都給我舉手，會的舉右手，不會的舉左手。”嘿，您別說，這一招還真管用，就連平時膽小的我也舉起了手。

老師，您就像一支蠟燭，默默的燃燒着自己，照亮着我們的心靈；您就像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無聞的培育着我們這些幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的，而您的無私奉獻精神卻是偉大的。

蔡老師，請允許我代表全班同學對您說：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”

雷老師，我們和您相處有一個多學期了，您溫柔的笑容和話語讓我們感到十分得親切，同學們都非常的喜歡您呢！

雷老師，謝謝您那麼用心地批改我們的作業，一點錯誤也不漏過。當我們犯了錯誤時，您總是溫柔地教導我們，而不是嚴厲地批評，謝謝您維護着我們的自尊心。是您抽出空餘的時間幫我們打掃教室，讓我們有一個乾淨舒適的學習環境，謝謝您！

雷老師，您對我是那麼地信任，而我卻對你隱瞞了一件事。每次想向你承認錯誤時，又怕您會對我失望，不再信任我，話到嘴邊又咽回去。這次，我決定一吐爲快。

那是上個學期臨近期末的時候，您每天都會不辭辛勞的爲我們聽寫詞語。有一次，聽寫時我錯了一個字，可是聽寫如果全對的同學會有綠卡獎勵。我想：反正才錯一個字，改一下別人也不會發現，下次再注意點就可以了，可又覺得對不起您對我的信任；不該吧，又怕其他同學多得綠卡追上我。我猶豫了片刻，最終，慾望還是戰勝了誠實，我趁同學們不注意偷偷把那個字改了過來。那天，我一直過的忐忑不安。這件事一直壓在我心裏，我體會到了不誠實的感覺很不好。

雷老師，對不起！您一直教導我們要誠實守信，可我卻對您撒謊了。今天，我終於有勇氣對你說出這件事情，心裏感覺輕鬆多了，希望您能原諒我。

光陰茬苒，歲月如飛。六年的國小生涯馬上就要結束了，中學的大門正爲我們開着。在畢業之前，我有許多的心裏話想對您說。

記得有一次。清晨，我早早地起了牀，興高采烈地來到了學校，這時，老師叫我把窗戶關上，我使盡九牛二虎之力也關不上，過了一會兒，我再用力一推，手沒來得及縮進來。接下來，意外的事情發生了——我手指被夾出了血，老師見了，連忙停下手中的活，急忙問我：“小熊同學，你疼不疼?快去校醫室。”我含淚並快步來到了校醫室，校醫幫我包紮好了傷口，我又回到了教室，老師又親切地問我：“小熊同學，傷口怎麼樣?好多了嗎?下次做事要小心點!”我再一次流下了感動的眼淚。

還有一次。我第一次測試考到了滿分，第二、三次卻考到了80—90分中間。就在一次體育課上，我正和朋友玩得開心之時，老師卻把我叫我她跟前，坐在大操場邊上，老師語重心長地對我說：“怎麼?小熊，第一次考的那麼高分，後面怎麼驕傲了?要知道謙受益，滿招損啊!”我聽了老師的這一番話，臉頓時紅通通的。

敬愛的老師，我愛您!您是人類靈魂的工程師;您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心;粉筆染白了您的烏髮;作業熬紅了您的雙眼。您對我的情和愛，深似大海，高如藍天!

我做過兩件對不起老師的事。

這天，老師讓同學們帶一張節日裏最有趣的照片到學校。我去辦公室訂正作業，老師都去開會了，我等了好久都沒來。有點不耐煩了，我東張張西望望看看辦公室裏有什麼好玩的，就在我掃視過的地方，發現一張同學的照片，腦子突然一閃，想到了一個好玩刺激的遊戲。

我放下手中要改的作業，跑回教室拿來一根牙籤，拿起照片，戳起小洞來。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。

過了一個星期，照片發下來了，只見我的照片完好無損。老師卻對一位同學說：“對不起，我沒保管好你的照片，害得你的照片都是洞。”我的耳根紅起來，頓覺得羞愧難當，但又不敢啓齒。

還有一次，科技老師拿來一隻蘋果放講臺上。剛上完體育課的我，口乾沒水喝，就拿起桌上的蘋果啃起來，咬了幾口又放了回去。

上課了，老師看了下講臺眉頭一皺，拿起咬過的蘋果往垃圾桶裏丟，抱歉地對我們說：“由於蘋果被毀了，這節課的小實驗就做不了了，同學們自習吧！”這時我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。

此時此刻，我真想當面對兩位老師說聲對不起！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。

有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的遊戲和方法。您讓我們先試着背一背，我們每個人都按着您的方法用心的在背，然後您就抽我們同學背，我的同桌背的結結巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就爲了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結果被您發現了，說“下課去英語組。”

下課後，我和同桌去了英語組，您問“你們爲什麼吵架。”我們把事情的原因和經過告訴了您。您不但沒發火還語重心長地對我們說“同學之間要團結友愛，互相幫助。”我們聽了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了，最後對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓着女孩。”我默默地聽着老師的話。回班後，老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。

老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。

最近，有一件事一直讓我耿耿於懷，我特別想對老師說，可我卻不知如何開口……

記得那天早上，我滿心歡喜地來到學校，一進教室，發作業的組長便讓我交作業。我把書包放在桌上，就立刻找起作業。“咦！我的作業呢？”我疑惑起來。我便讓收作業的先把別的作業交上去，我找到了作業自己交上去。

我拿起書包翻了個遍可就是找不到作業，這令我可着急得像個熱鍋上的螞蟻一樣了。

忽然，我纔想起：原來昨天晚上我寫完作業，便去看書了，忘了把作業裝在書包裏，現在正在家裏呢。於是我便決定回去拿作業，可剛一走出教室的門口，“叮噹……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。

“作業呢？”老師問。“老師，我……我的作業忘了……拿”。我膽怯地說。“什麼，一個學生竟然會忘記帶作業……”老師對着我用嚴厲的話狠狠地批評了我一頓。我只是低着頭，眼淚像開了閘似的流着。可我也想爲自己辯解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來給你看。”“算了吧，，沒做就不做，幹嘛還說得跟真的一樣，在老師面前還不誠實，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴厲的目光瞪着我，我那“0”字型的在大嘴無力地合上了。

在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話，心裏只覺得一陣陣難過，爲什麼老師不給我一下證明我確實做了作業的`機會，爲什麼……

回到家後我便將作業找了出來，飛奔向學校，難道和老師溝通真的這麼難嗎？

老師，我真希望您能理解我。

秋天又到了。樹葉染上了黃色，在秋風中盡情飄擺，隨風落下。菊花得意（地）的搖動着自己的身軀。滿山遍野的小草開始枯萎。每逢看到這深沉的景色，我便想起我的袁老師，想起他對學習的追求和酷愛。

袁老師教我們歷史課。他中等個。瘦瘦的臉上有一副非常厚的眼鏡，更加襯出（他）它的忠厚。他有一雙強壯的雙臂和雙腿。他白天又要給我們上課，晚上又要辛辛苦苦的備課。我經常看到袁老師在辦公室學習。他講的課極好。祖國的驕傲，使他自豪祖國的屈辱，使他落淚。袁老師講課非常投入，全班的同學好像都被陶醉了，聽得津津有味。他不喜歡筆試，也不喜歡當衆提問同學，而是私下提問同學。

然而，留給我印象最深的，是袁老師學習的追求和酷愛。記得那是秋天。我剛回到家裏，天就下起了牛毛般的大雨。我忽然想起袁老師沒有帶雨傘。便三五下得把衣服穿好，拿了兩把雨傘衝向學校。到了袁老師的辦公室，只見袁老師正在認真的學習。我便沒有打擾他。大概過了兩的小時左右。袁老師採發現了我：“王洋，你怎麼會在這兒？”“給您送傘！”我說。袁老師說：“謝謝，謝謝……”

這情景已過去三年了。我曾經看到過許多無所事事的長者。我相信，我的袁老師是不會那樣。他會依仗他那偉大的精神和強壯的體魄，繼續完成他對學習的追求和酷愛。

王老師：

您好！

在您教我的時候，我犯了錯誤，您不會大聲罵我，而是俯在我耳旁對我說：“祖倩，對嗎？”

那是一個陽光明媚的上午，您在講課，我已學過這個知識點了，便在課本上畫畫，您看見我時，就走到我的身旁，悄悄地問：“祖倩，對嗎？”我頓時感到羞愧趕緊收起筆來，認真聽講。

還有一個下午，下起了大雨，媽媽還沒來接，我站在那兒等，可同學都走了。我記得媽媽說，她沒來的時侯不許走，要在那兒等。您批改完作業準備回家時看到了我，便問：“祖倩，怎麼不回家？媽媽沒來接嗎？”我說：“是的，我媽媽還沒來接我。”您又說：“我給你媽媽打個電話吧！”“畏，請問是祖倩的媽媽嗎？哦！您開加班會議是吧，不用了，讓祖倩去我家吧！好，拜拜。”您對我說：“祖倩快去老師家等媽媽吧！”到了您家，你讓我去寫作業。我剛剛寫完作業您就讓我去吃飯。我一看，咦！是我最愛吃的西紅柿雞蛋麪和香蔥豆腐。我吃完後，您就打電話給媽媽，又讓我在樓下等您。您下來了，有送我到衚衕裏，衚衕裏很冷，我打了一個噴嚏，您把您的大衣脫下來給我披上，又帶我出了衚衕，我馬上看到媽媽的身影，便跑了過去。

王老師我想對你說謝謝，謝謝您讓我一直做一個品學兼優的學生。

祝您工作順利！

您的學生：吳祖倩

20xx年10月3日

金秋九月，又一個教師節到了。老師，我想對您說：“您太辛苦了，爲了我們，你從沒好好休息過。您像一個燈塔，在伸手不見五指的黑夜爲我們照明;您像一支蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人;您像一根粉筆，磨盡了自己，卻把知識教給了我們。”

老師，您像一根針，用那銳利的針尖刺破了一個一個的挫折。至今難以忘記那次期末考試，我的一門功課只考了83分，老師的批評、同學們的嘲笑、同桌那鄙視的眼神，都深深地傷害了我的自尊。您看出了我的反常和煩躁，下課後，您悄悄地把我叫到一邊耐心詢問，我委屈地把一連串倒黴的事向您傾訴。通過您和我的談話，我懂得了人生的道路不可能一帆風順，不可能不遇到挫折。您還告訴我，只有經歷風雨，才能看到彩虹，人生纔會更加豐富多彩。最終，我煩躁的心平靜了下來。

老師，每次放學，您都是最後一個走的，您在教材上寫出了一個個精準的答案;深夜，我們都已經在牀上做夢了，而您卻還在燈光下認真地批改着作業。爲了我們，您付出了多少心血，我們真誠地感謝您!老師，您辛苦了!我們將以優異的成績來回報您的辛勤付出。

親愛的朱老師，您好!我想對您說：“您辛苦了，謝謝您這些年對我的栽培。”

謝謝您帶給我的酸甜苦辣鹹，算上六年級這一年，是您教我的第三年。

“甜”。第一次見到您是升入四年級後，您戴着眼鏡、邁着輕盈的腳步走上講臺，開始自我介紹，我一下子就喜歡上了您。

“苦”。期中、期末考試前，您會帶我們聽寫，督促我們默寫、背課文。即便如此，有的學生也沒有好好學，還有學生埋怨您抓得緊，但我心裏並不是這樣想的，您佈置作業是爲了讓我們考出好的成績，好好報答家長。

“辣”。有一次學校組織活動，太陽很大，很熱，雖然戴了帽子，但在操場上的我們還是曬得滿臉通紅，像一個個圓溜溜的蘋果。是您主動爲我們打傘，生怕我們中暑。

“酸”。有一次學校開運動會，我參加了三個項目。當我跑完400米時，已經累癱了，是您一步一步地把我扶過去，一直鼓勵我，爲我加油，我特別感動。

“鹹”。雖然我不像桓旭陽那麼優秀，但是我會努力向上，爭取和他站到一個水平線上，或者超越他。雖然有些教過我的老師都忘了我，但我絕不會忘了曾經教過我的老師，更不會忘了您!

老師，您太辛苦了!

生活中雖然有許多快樂、驚喜、無奈、還有許多酸澀無以言表，而現在的我已不是那個剛入學、不懂事的兒童了，在幾年來的風風雨雨、多姿多彩、酸甜苦辣的學習生活中，我長大了，懂得誠實、守信、堅強、勤勞了。而在我的心底，最感謝的還是帶了我三年語文的李老師，趁此，我對您說幾句來自心底的肺腑之言。 老師我想對您說:“您像是春天裏的暖風，輕輕吹拂着我們的臉龐；您像是夏日裏的雨，滋潤着我們的心田；您像是秋季裏的太陽，溫暖着大地；您像是隆冬裏的火爐，幫我們度過一個個春天似的嚴冬。我的成績一直是一般般，我甚至以爲自己已經不會有社麼進步了，但我那些篇一般般的作文，您卻讓一般般的我綻放出非同一般的火花。若不是您，我也不會在挫折困難面前變得自信起來，有十足的勇氣；若不是您，總是微笑地望着我，似一股神奇的力量注入我的全身，一直鼓勵着我不斷進步，在我的人生道路上埋下伏筆。我也不會堅強不懈、永不氣餒。您天天早出晚歸、既要備課講課、又要改作業、還要處理班上的事情。您爲我們付出了很多很多，可我們不是都很理解，有時候還會抱怨您太嚴格了。作文課本是我最怕的，半響咬着筆尖，寸步難行、思維也像缺了氧氣-------停滯了。，如不是老師您隨機點撥，我纔來了精神，一言一語眨眼間，一篇作文又竣工了。老師，謝謝您的呵護關愛，讓我茁壯成長，像是溫室裏的花朵，溫暖而又美麗，天天學習，生活在蜜糖裏!

老師，我想對您說，您像園丁一樣，爲了培養祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉，您還坐在燈下，精心爲我們批改着作業。

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那裏得到了陽光雨露，老師，我想對您說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您，老師！您把您全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放着光和熱。每當我犯下了什麼錯誤，您就會給予我諄諄教誨；每當我十分優秀的時候，您就會對我投來讚許的目光。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩寫得多好啊！老師，您不正像詩中的春雨嗎？默默無聞地工作着，培育出了一代又一代的社會棟樑，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙；是您，教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領。

老師，謝謝您辛勤的培養，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的，您爲了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說聲：“謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了！”

伍老師在我們班上已經教了兩年了，我們互相都有了點感情。在我心裏，伍老師就像一個好花瓶，讓我們這些小花朵站去他所有時間，讓伍老師爲我們累，爲我們辛苦，爲我們開心。我的伍老師並不好看，只不過他對我們的關心、關愛、卻比他的樣子好，伍老師很熱心。伍老師他是教語文的，但是伍老師卻每一樣科目都是那麼的好。

每個學期他都會參加很多科目，去拿很多獎。在伍老師他眼中沒有好，只有更好，所以讓自己在比賽同時也讓自己又多學了許多知識，再教我們更多的知識，讓我們在他的心裏慢慢成長，長大。伍老師他雖然有很多優點，但不是沒缺點的。缺點就是隻知道關心別人，卻很少去想自己過的好不好。還有的是在課上希望伍老師您不要太嚴歷，讓許多人都不太敢舉手回答問題。在兩年裏伍老師無時無刻不在爲我們班上的同學操心，無時無刻不在關心我們班上的每一個人。在我們學習不好時，伍老師他會找個好同學來教你，讓你一直向上爬去。有時題目不會做時，去問伍老師，伍老師他並不會說你，還會慢慢教你。假如在上課說過了的，不管誰去問，伍老師老師他總會說：“我上課不是說過了嗎？你去問別的同學呀！”

伍老師馬上要教師節了，我沒什麼能送給你的，就說幾句祝您的吧！我祝伍老師您：“以後有更多休息的時間，祝您的心願早日完成，祝您能比以前開心、快樂，還能多笑笑，祝你不要有自己不想要的東西，讓自遠離憂愁。

一個學生，想對老師說的話總是好多。有埋怨，有感恩，有建議，當然，還有意見。

當老師冒雨送排時，我想說的是——謝謝！當老師留了許多作業時，我想說的是——好煩！當老師沒收的是讀物時，我想說的是——憑什麼？當老師不教我時，我卻又想說——感謝您！

當做間操下雨了，同學們趕着進教室時，老師會盡力爲我們插一個排，儘快避雨，我很溫暖。但當老師一進教室就留一堆作業時，我那顆剛剛溫暖的心又涼了下去，我好想說：“老師，能不能讓我的心多溫暖一會兒啊！”

在空閒課給我們體活時，我好想對老師說：“太好了！老師您太好了！太體會民心了！”但這時，老師如果突然來一句：“作業沒寫完，沒改完的人留下！”我又恰好沒改完時，又想對老師說：“老師啊，可不可以饒了我啊！這分明是再餐桌上擺塊又熱又香的肉不讓人吃嘛！然後等完成作業後，肉都涼了，甚至都沒了，才讓我們開動啊！真狠心啊！”

當回憶這些想法時，我又覺得很好笑。其實啊，當把這些想法捏在一起時，它會成爲一個蠟燭，這上面會點燃小小的火苗，溫暖着我的心。我最想對老師說的是：“老師，您真好！”

隨着九月十日教師節的到來，我突然有千言萬語想對老師說……

王老師，記得第一次您叫我們寫小字的時候，您說，小字上只要錯了一個字就算整面作廢，不得塗改。當時我聽到了這句話時，頓時慌了神，心想：五年級的時候我不是經常塗改嗎?如果錯了一個字就作廢的話，那我整本作業本豈不是都作廢啦?過了一會兒，我鼓起勇氣地抓起筆，在作業本上“唰唰唰”的寫了起來，在寫的時候我異常認真，全神貫注地投入到這次作業裏去，結果“功夫不負有心人”，花了十五分鐘我就寫好了，我一個字都沒有寫錯，並且字寫得很漂亮，我感覺很滿意，交上了那次作業。我很感激王老師，因爲他讓我們改掉塗改的毛病花了這麼大心思，爲的就是讓我的書寫美觀，難道不是嗎?

葉老師，我也要感謝你，每次上課的時候，你都會非常有耐心的教我們，並且還會問我們一些有趣的問題，讓我們在學中玩，玩中學。還有，您佈置課外作業時，沒做到一百分的同學您都會一個一個有耐心的教知識點，讓我們學懂了才罷休。你說，這樣的老師好不好?

還有您，尹老師，，第一節英語課您就讓我當了英語列長。之後，您每一次英語課都會玩一些關於英語的小遊戲，來讓我們更好地記住英語單詞，可見您是多麼的良心用苦。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。