在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫校園的生活的作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
時間如水，在不知不覺的激盪中流逝。
即將告別這個無聊而寂寞的暑假，迎來那兒時害怕而嚮往的高中，發現一切不像兒時想象中的那般的喜悅取而代之的是無盡的憂愁。
往事如煙雲般飄散，國中那些歡樂而充滿傷痕的時光被無情的歲月越帶越遠，那些自己受傷給予自己安慰、失落時默默支持、困惑時給予幫助的兄弟各奔東西，那些憂傷時傾聽自己心聲的知己、朋友也紛紛離去，那些與自己分享歡樂與憂傷的夥伴以不知不覺的方式逐漸淡化了在學校時的交情。唉！終於明白了那句：“時間是折磨人的東西。”
難忘這以逝去的三年，三年給我留下了許多難忘的畫面，不管是美好的還是憂傷的都是那般的使人難忘。一切的一切都在會考結束後的那最後一聲下課鈴聲中破滅，兄弟們球場上的汗水是我們友誼的見證，教室中瘋狂留下的的殘影是我們美好的回憶，寢室熄燈後還在被子裏嘻戲的話語是我們難忘的畫面。希望時間永遠帶不走屬於我們的光輝歲月，希望日後相見還能如在學校一樣暢談，還能親切的相擁再叫一聲兄弟。
想着腦海中的一幕幕總能使我發呆片刻。時間不饒人啊，這個暑假雖無討厭的作業但卻是那般的漫長，在家也總是六神無主的在熬着這如年般的日子，無真心的歡笑無朋友的陪伴，有的只是父母那無盡的叮囑和忙不完的“任務”。面對嘮叨我無言以對，面對“任務”也只能低頭去完成。唉！這不是我想要的日子，還真是難忘的暑假啊！
國中的同學們、兄弟們、知己們，老師們，我想你們了！以後有空多聯繫。
願你們在以後的日子裏一切順利。
描寫校園的生活的作文400字 篇2時間飛梭，轉眼間開始新學期已經差不多一個月了。在這短短的一個月裏，我既有付出，也有收穫。這段時間裏我作業質量並不好，錯題經常一大堆。而且有很多沒有及時改正，有些改正時都沒仔細看，導致我都不怎麼懂，考試本該會的卻做不出來。
科學考試我考得很差，以爲科學很簡單，就掉以輕心，經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，就更應該跟着老師好好的學。而且主要原因我也分析了三點，希望我以後能注意：
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是草草看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、考試前很盲目，複習沒有目標、沒有重點。
數學考試我雖然沒考，但是我估計我會考得很爛，因爲我經常粗心大意，把會做的題裏的符號給忘了。語文的話，我就是文言文不行，有時候意思知道，可就是表達不出來。英語我單詞背得還好，可句子的理解、翻譯就差些了。
這些難題我要一一攻破，需要我的恆心，我相信我可以成功，所以我要加油，認真聽老師講課和認真學習，最主要的我要做到，得到更好成績！
描寫校園的生活的作文400字 篇3一年一度的暑假又要來臨了，這就意味着國小生活又過去了一年，我們馬上要上五年級了。驀然回首，我們還能想起在校園裏點點滴滴的趣事。
在這四年裏，在我們校園裏發生了許多的事情，有愉快的，有傷心的，有高興的……而給我印象最深刻的是那一件有趣的事情。
在那天下午，雖然天公並不作美，下着傾盆大雨，可是我們的情緒激動——六小齡童要到我們學校來參觀。要知道，他可是我們心中的偶像。在前一天，老師公佈這個消息時，全班都吵吵啷啷的，像一鍋沸騰的開水。老師費了九牛二虎之力才讓我們安靜了下來。在今天，我們非常的高興，因爲我們馬上就會見到‘齊天大聖’－－孫悟空了。
我們懷着激動的心情等着，盼着，在我們的期盼下，六小齡童終於來到了我們的學校。
我們見六小齡童進了學校，就迫不及待地衝出教室，我看見六小齡童個子大約一米七左右，眼睛很明亮，嘴巴尖尖的，身上帶着幾分王者風範。
我們拿着書讓六小齡童簽名，只見六小齡童拿着一支筆，一個一個地籤起名來。六小齡童寫的字龍飛鳳舞，根本就看不清楚，而我們卻如獲至寶，困爲這可是我們喜愛的孫悟空的親筆簽名啊，我們當然格外的開心。
可是，六小齡童一小時後就要走了，我們有些依依不捨，可我們又攔不住，只好目送他離去。
雖然這件事已過了很久，但是，它還時常浮現在我的腦海中。
描寫校園的生活的作文400字 篇4時間的年輪從未停止轉動，風兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。
時間擱淺在去年的那一天，我頂着失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進亦退?兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦!”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績隻字不提。
躺倒牀上，擡頭看着窗外，沉悶的天空中飄散着幾朵黑壓壓的雲，眼淚終於不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了。”
第二天，天剛矇矇亮，室友都還在睡覺，你起牀了，拉着我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧。”還記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣爲了夢想堅定不移的植物。
是的，我已經看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進去，它們吸收着養分快活地生長，就像我們，吸取着知識與歡樂並痛苦的成長着。它們的杆始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向着太陽。
你轉過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那麼足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗。”我望着你，笑了。
“若葵莞之傾葉，太陽雖不爲之回光，饒有興趣終向之者，城也。”
我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢於去追尋暴風雨之後的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想着當時你信誓旦旦的說着的夢想。
向日葵，一朵對着太陽咧嘴傻笑的花。它執着、堅定的笑着……
描寫校園的生活的作文400字 篇5今天中午的風波，對我來說簡直比意外更意外。
我在走廊上玩耍，正玩到酣處，只見同學徐翌明從高處躍起，穩穩地落在地上，周麗生“呼”地撲在他身上，我見了，不以爲然地想：嗨，這種情況見多了，不稀奇。沒想，這次是個意外……周麗生撲下來時，沒看準，從半空中摔下來。“咣噹”一聲響，猶如一聲悶雷，頓時他兩手捂着額頭，痛苦地臉色外加連珠似的淚水，更能看出那個疼痛。剎那間，周圍的人都驚得目瞪口呆，空氣似乎也凝固了。徐翌明更是心跳加速，畢竟，他知道這一摔摔得不輕，不論別人怎麼想：他心中只有焦急和不安。另一面，周雨生“哇哇……”的啼哭聲，彷彿使他回到了最幼稚，最嬌嫩的嬰兒時代。就在大家都心急如焚的緊急關頭，更使人詫異的一幕開始了。在徐翌明的抱歉聲中，周雨生的手漸漸離開了額頭，全場所有同學有三分之一在那一刻矇住了雙眼，嘴上不停地尖叫他們看到了什麼？足有2.5釐米厚的大包牢牢長在了他的額頭上，我簡直懷疑自己的視覺了。可能這突如其來的驚嚇使正在六了的周雨生承受不住，又一次痛苦地唉嚎起來。情急之下，我們不得不向“領導”——老師求救。周老師聞訊，連忙放下手頭事務。快步衝向“事發現場”。我和另幾位同學當即圍成一團封鎖了“現場”。見老師趕來，連忙迎入。老師查看了傷勢，詢問了情況。便當機立段背起“被、害者”騎上自行車，消失在嘈雜的人羣中……
同學們還在驚魂未定地述說着剛纔的意外，我佇在那兒，望着老師高大的身影，心中涌動着什麼……
描寫校園的生活的作文400字 篇6“哇!大造化，打造化，如今居然有孫悟空當校長的時候了。”“三毛，你要去啊!”“歡迎你來到孩子們的樂園，我是這的校長。”
孫悟空激動地說。“同學們，歡迎你們來到學校，在這裏你們將會感到快樂，我們學校時不進行考試，但是，你們照樣會學到知識，因爲我校的老師會用一種方式教會你們，老師是從不發火的。”校長的長篇大論結束了。“三毛，你會榮幸的成爲我校的級長，因爲你是本校第一名入學生，祝你好運。”“同學們，孫悟空校長明天會發動一項非常驚人的活動，讓你們每人帶你最喜歡的小動物來，大家高興嗎？”老師話音剛落，教室裏一片歡笑。三毛回到家，搬出了一個大箱子，裏面裝的居然是一隻小狗，三毛做完了題量極少的作業，慢慢的困了。
第二天早上，三毛早早的來到了學校，正好碰上了孫悟空校長，校長見到三毛手裏抱着一隻小狗，問道：“三毛，這就是你最喜歡的小動物？”孫悟空校長問道。“是的，孫悟空校長，這是媽媽臨走時送給我的禮物，直到現在我還把它當成我的家人，而不是一隻動物。”到了教室，三毛忽然忘記把作業交給孫悟空校長了，立馬跑到了孫悟空校長的辦公室，把作業交給了他，孫悟空校長誇他是好學生。
三毛的校園生活真好，而小狗也成了他的夥伴，家人，孫悟空校長下次又會佈置什麼新的課呢？一起期待吧!
描寫校園的生活的作文400字 篇7踏入九年級的大門，就等於進入緊張的階段，整個九年級伴隨着緊張的'氣氛。上課，下課，大多數的同學把大都數的時間放在學習上，因爲每個同學都想有個更好的成績。
新的老師教着新的學生帶着新的目標進發。
每天，從早晨到晚上一直重複着：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因爲可以在知識的海洋裏遨遊，所以在枯燥的生活也會變得很有趣。
在學校裏，同學們都帶着好奇的問題和老師進行探討，尋找答案。
課下，同學們都在操場上和教室裏盡情的玩耍，有些同學還會守在自己的座位上覆習和預習功課，爲自己的學習打基礎。
在佈置作業方面，有的同學認爲太多，沒時間做，打在我看來，時間就像海綿裏的水，越擠越多再說作業也不過是寫寫日記，每天一篇閱讀和作業本罷了。如果不想做它的人，就會覺得多，如果把學習看成是一種興趣，就不會再厭煩它，在我看來，學習就像書一樣是進步的階梯。國中三年來，我始終堅信一句話：堅持就是勝利，勞動創造未來。以前我的學習成績雖然不是很好，但是我不放棄，因爲勝利在不遠處在向我招手。
進入九年級以來，我們班出現了很多學習高手。老師們把我們分組競爭，在競爭中學習，在學習中競爭。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，爲自己所在的組爭奪分數。這下課堂變成了賽場，高手們相互比高低。
爲了自己的明天，從今天努力，創造自己的未來。
描寫校園的生活的作文400字 篇8家是溫暖的，充滿愛的。我那充滿生機的校園就是我的第二個家。
迎着清晨的第一縷陽光，走在熟悉的校園小道上，小鳥對着我嘰嘰喳喳地叫着，好像在對我說：“早上好哇！”路旁的樹木也展開它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟着向我點頭，校園美好的一天又開始了。
坐到教室裏，拿起書本，和同學們一起認真地讀着課文。從每間教室裏都傳出了朗朗的讀書聲，路過的行人都會忍不住停下來欣賞片刻。早讀過後，正式上課了，老師形象的講解和提問使課堂生動有趣，同學們踊躍地舉起小手積極回答老師的問題，使生動有趣的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。
熟悉的鈴聲響起，下課了，同學們有秩序地輕聲慢走來到操場上。我和朋友們一起跳大繩、跳橡皮筋，觀察草坪裏的小昆蟲，玩着多樣的遊戲，大家有說有笑，給先前寧靜的操場帶來了勃勃生機。
等啊，盼啊，終於到了大家都喜愛的體育課。老師教我們跳繩，在規定的時間內完成一百個跳繩，我們就可以自由活動了。如果完不成，就要被老師罰做升蹲起50個。爲了早點自己玩，大家都會認真完成跳繩任務，看到我們既鍛鍊了身體又學到了基本功，老師也很高興，有時會和我們一起做遊戲。
每週班級的讀書課，都能聽到老師和同學們講的精彩故事或推薦的好書，聽得津津有味，也增長了知識，收穫真不小呢。
一晃，在學校的精彩時刻就要過去了。放學了，我戀戀不捨地走出校園。
我們的校園裏，學習生活真是豐富多彩呢，小朋友們快快加入到我們的行列中來吧！
描寫校園的生活的作文400字 篇9六年前，我還是一年級的國小生走進了嶄新的國小。時光如梭，轉眼間，六年的國小學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，今天，我即將畢業。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成爲了一個有知識的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已經成了校園中的大哥大姐，成爲小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學，你會覺得完全沒有現實中的好;你的同學怎樣怎樣，並沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學，珍惜最後的日子。
這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在國小生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有一個月，我就要離開陪伴了我六年的母校。啊!多麼精彩的國小生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘。
描寫校園的生活的作文400字 篇10“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師微笑着走進教室，後面跟着十幾位聽課的老師，同學們各個鎮定自若，絲毫沒有緊張的表情。這是怎麼回事？
原來，這是一堂公開課，爲了迎接這堂公開課，我們足足排練了五遍。提問、答問、朗讀、練習等都有我們班的“尖子生”全包了，我也成了“專業戶”了。
可講得井井有條，隨着一個個問題的提出，臺下總有一隻只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當然，也包括我。回答問題的同學理所當然說得頭頭是道、天衣無縫，引起臺下老師的嘖嘖稱讚。聽着老師們一聲聲的讚歎，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個故事嗎？但是誰來擔當故事中誠實的小孩呢？不，沒有人來扮演這個角色，我也不敢充當這個誠實孩子的化身。
“喂，該你了。”同桌推推我的胳膊，輕聲對我說。於是，我木然的舉起手，站起來，說了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏得了老師們一陣讚歎聲。“真是荒唐！”我心裏默默地想。我們58名同學像木偶似的被人任意擺佈，而那一手包辦着竟是平日裏和藹可親的吳老師！多麼令人難以置信啊！課依然順利地進行着，可是我什麼也聽不進去，望着課本發愣，因爲聽與不聽一個樣，反正我的“任務”完成了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終於響了，我們如獲大赦，深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼，快步走到操場，去呼吸大自然的新鮮空氣。
