無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的高中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
煙花易逝，雲捲雲舒。有多少故事蒼白了等待，有多少癡情清瘦了流年。惟，逐夢而飛；聽，海的味道。
——題記
記憶中的海是模糊的，沒有浩浩蕩蕩的浪潮，沒有廣闊無垠的海面，沒有落日餘暉下靜射的點點晶亮。在那記憶深處的景象，有的是僅餘一線怕飄渺的蔚藍。有人說，海的味道是苦澀的，像淚一樣，除了苦便是澀，再無其他。而心面對這千篇一律的真理，只餘沉默……當夜墜滿星空，涼意侵襲全身，心指引着我的魂隨風飛向天邊，去聽，海的味道。昔年，終日留戀于山林，與羣山爲伍。時而挺立身子逗弄青雲，時而微微顰蹙感慨人世，每當夕陽西下，月星隱現之時總要一步三回頭的向山下那升起縷縷炊煙的地方踏去。夜幕降臨，坐在門前，看着遠方山上的樹林搖曳，聽着母親緩緩講述的《海的女兒》，第一次對外面的世界產生了憧憬。想象那陽光照耀下波光粼粼的海面，隨着雲的遊動而富有生命；想象那微風拂過的海面，隨着浪潮的拍打而富有激情；想象那隨着水的躍動而輕舞的美妙音符，去聽那由海的味道散發出的陣陣幽香，在腦中點下神來之筆。趴在母親的膝上，聽着由風帶回的海的味道：陽光下的海是如此的寬闊，一朵朵浪花在海的胸膛裏玩耍，猶如天真的孩童在母親懷裏嬉戲。微風輕拂，泛起絲絲波瀾，未聽浪拍打海的音，只餘我聽着海，沉迷於那蘊着無限寵溺的味道。洋溢着淡淡的甜，包裹着海的女兒無私的愛，蘊含着母親溫潤的情，那是幸福的味道。緩緩入夢，隨風，聽海，逐夢……
如今，穿梭於繁榮嘈雜的街市，漫步於綠樹成蔭的校園，心緒漸漸歸於寧靜。幼時的故事在歲月中漸漸淡忘，在等待中逐步蒼白，記憶中忘卻了多少，卻惟獨銘記那月夜下女孩夢中囈語時小小的願望。翻出了大山，可眼前的一切無一不在向我耀武揚威着說着一個殘忍的事實：山的那邊不是海！佇立於校門前，越過校門看向天邊，任風肆意侵襲孱弱的身軀，撩起萬千青絲舞於空中，周身處於一種奇妙的境界，似天地間只餘我一人。一絲微涼掠過我那消廋的臉龐，我緊裹單薄的衣領，靜靜的佇立，感受着這份蝕骨的寒意，與寂寞牽手，與落寞擁抱。只是眼依然注視着遠方，那裏有海，我的夢想，還有我那千里之外的至親至愛。伏案桌前，埋頭於數理化的世界房間裏的身影漸漸被拉的`修長。當黑吞噬了天，當星佈滿了夜。停筆，凝視遠方，燭光在風中搖擺，深夜的風帶來了海的味道，夾雜着淡淡的思念，沁人的清香撲面而來，隱藏了些許憂愁，確如世人所說，是苦澀的，卻又帶着淡淡清香，那是思念的味道。提筆落下，伴星，聽海，逐夢……
往後，不能左右命運的安排，願安然度過一生，卻又不甘平淡無奇，一生的願望只在於那遙不可及卻又觸手可及的海，一切的執念只在於親自品嚐那海水的味道。聽，海的味道，是幼年無知的夢，是如今執着的念，是往後拼搏的旗。遠方，是夢想的彼岸，海的味道，是指路的明燈若定要自己選擇所過的一生，我願做一隻別無他念的小饞貓，循着海的味道，迷失自己，只求到達彼岸。
聽，海的味道，遠不止是單調的鹹混合着苦澀。聽，那水鳥的鳴叫；聽，那海水的吶喊；聽那狂風的呼嘯。還有很多，很多，那都是海的味道。從未親眼見過海，那份執念早已在心底紮根，只爲窮盡一生爲其奮鬥。輕輕挑動留戀於身旁的風，聽，海的味道竟是如此的繽紛絢麗。靜靜倚立於風中，聽，海的味道；心，逐夢而飛。
高中的作文 篇2
有人說，牛頓是偉大的科學家，因爲他發現了萬有引力；有人說。牛頓是偉大的神學家，因爲他在神學領域苦心研究了二十餘年；還有人說，牛頓是墮落的科學家，因爲他晚年背叛了科學；也有人說，牛頓是不虔誠的神學家，因爲他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什麼”這樣一個簡單的問題，由於標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案！很難說他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法說清。
這使我不禁想起了發生在國小校園裏的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什麼？”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個季節。”
“春天是花開鳥鳴的季節。”
“春天是冰雪融化後的美麗。“
“春天是春姑娘的媽媽。”
……
答案真是豐富多彩！
可是，老師又說了些什麼麼呢？“只有一位同學回答正確。其餘的，把‘春天是一年四季中的第一個節氣’抄二十遍！”是的，老師是這樣回答的。這是一場激烈的爭辯後的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以後再不敢“亂說話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了？不！那麼錯的是誰，該罰的又是誰呢？相信那位老師一定無法斷定牛頓是什麼，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節呢”？是誰定的“標準答案”呢？我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什麼？是製造只會寫“標準答案”的“機器”嗎？
我們都明白，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥於一個。可是我們的靈魂工程師們爲什麼偏要製造出一個個神聖不可改變的“標準答案”呢？讓我們接受那豐富多彩的答案吧！讓我們爲那些勇於思考、勇於創新的人喝彩吧！讓我們爲建一個豐富多彩的世界而努力吧！讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產生漣漪吧！
高中的作文 篇3
童年，是橙色的，好像咬了一口橙黃的檸檬，酸酸的，又帶有甜味；童年，是粉色的，好像含着一口粉紅的水蜜桃，甜甜的，在口中透晰；童年，是青色的，好像嚼着一根狗尾草，澀澀的，還憶着苦味……
——題記
橙色·酸甜·糗事
繁忙的火車站，人山人海。門口，是一羣羣大包小包揹着的人。有的，正急着忙着想要擠進車站，還有的，正領着家人準備前往本次旅途的最終目的地。
“哎呀，總算從裏面擠出來了。”一個染了橙黃色頭髮的年輕婦女牽着一個幾歲的娃娃，滿頭汗水地說着。
“那邊有輛馬自達，趕快去。”婦女旁邊還有一個拎着行李的男人，不算高大魁梧的身材，鼻樑上架着一副眼睛，有那麼些書生的味道。
“唉，師傅，往……”婦女很輕巧地跑到了馬自達師傅，談了一小會兒就轉過頭對先前的男人說，“妥了，快點過來。”
車子平穩地開着，坐在車子裏，三、四歲的小娃娃不停地鬧騰着，剛剛有一點兒會說話，嘴巴里發出誰也聽不明白的話。年輕婦女牽好了小娃娃的手，怕她跌倒了。男人在看着行李，時不時扭頭看看自己的女兒。很顯然，這是一家子。
“到嘍，5塊錢。”馬自達師傅扭過頭來。
“誒，給你。”男人先下了車，給了錢又轉過來對着婦女說，“下來幫我搬一下行李。”
婦人放開了牽着娃娃的手，下車幫自己的丈夫。
搬完行李，婦人轉身去找孩子，可是孩子卻已經不在車子裏了。婦人有點着急地告訴了男人，男人也放下行李過來一起找。
突然，車子的另一邊傳來一陣孩子的哭聲，婦人和男人立馬轉過身看，只見自己的孩子正趴在地上，因爲冬天衣服穿的太多而翻不過身子來，就好像烏龜被人翻過身，怎麼都起不來一樣，可是好笑了。
婦人上前拉起孩子，想要罵兩句，卻被孩子有點委屈，又這麼好笑的造型逗笑了，忍不住捂住嘴笑起來。孩子看見媽媽笑了，也眨了眨眼睛，傻呼呼地笑了起來。男人也被這滑稽的場面逗樂了，咧着嘴笑了笑，然後又拉起行李，提醒婦人趕快走了。
過了馬路，裏面有個橫柵欄，不算高，一跨就過了，當然那是指年紀大的了。男人腳一擡就過去了，婦人把行李交給男人，也跨了過去，但卻把他們的孩子落在了那邊。婦人剛想回去，小娃娃突然也學着爸爸媽媽一樣，一個腳跨過去。因爲個子太矮，腿只能勾着欄杆，於是她奮力一蹦躂，結果腿是過去了，人卻整個卡在了欄杆上，小娃娃“哇”地哭了，婦人急忙抱起孩子安慰。而這小娃娃呢，還真是臉像六月天，說變就變，看見媽媽在安慰，又呵呵地笑了，真是夠滑稽的。
要說這滑稽的小傢伙是誰？猜猜也知道，就是本小姐了。聽着媽媽給我講這些童年時候的糗事，我真像含了個檸檬，又酸又甜。
粉色·甘甜·美事
“媽媽，我想要那個。”一個扎着兩個小辮子，瓜子臉蛋的小女孩兒拉着媽媽的手，指向櫃檯。
“哦，你想要這個。”婦女看了看櫃檯裏的鋼筆，又看了看自己的女兒，想了想，說，“媽媽可以幫你買，但是媽媽要公平交換。”
小女孩也學着媽媽的模樣想了想，說：“我好像沒有東西交換。”
婦人笑着對女孩說：“那你幫媽媽洗碗，洗一次2塊錢，等你湊夠了，媽媽就把鋼筆給你。”
“那……好吧。”小女孩點點頭。
於是，婦人買下了那隻鋼筆，小女孩開始每天幫媽媽洗碗，一天，兩天，三天，四……
很快，女孩兒的錢就湊齊了，她拿着計數的紙去找媽媽，媽媽看了看，笑着從皮包裏拿出包裝好的鋼筆，對女孩兒說：“現在，做什麼事都是要對等交換的，有時候甚至會是不對等的虧本交換，但是不管怎麼樣，你一定要做好自己的本分，把自己要做的做好，知道嗎？”
女孩接過鋼筆，滿臉笑意地點點頭。用自己的勞動換取的成果，果然很甜，就像……咬了一口充滿蜜汁的水蜜桃，甜滋滋的。
童年，總是擁有很多故事，有酸，有甜，有苦，有辣。這些事情，總要慢慢地品味，才能嚐出它們真正的味道。童年，是一個美好的詞，不管童年的生活如何，擁有童年，就是一件非常，非常，非常幸福的事。
高中的作文 篇4
獨立寒風，江水東去，烏江岸頭。
這，是怎樣的一個男兒，任狂風吹起蒼白的雙鬢？這，是怎樣的一個男兒，遠眺洶涌澎湃江水的盡頭？
只見他似石像般佇立着，深深陷入了沉思。他在回首，在追憶，也在感嘆……一切開始於陳勝的一句驚天動地的“王侯將相寧有種乎？”亂世中，他爲了追求自由，反抗壓迫，毅然挺身而出，拿起武器，號召西楚人民對秦作戰。戰場上，他是驍勇善戰的勇者，破釜沉舟，鉅鹿之勝，他書寫了多少爲人稱讚的戰場傳奇，威懾了多少激進來犯的秦朝軍士。
他自信，大膽地實踐着自己的政治理想，“西楚霸王”的稱號是他仰天大笑時那份霸氣豪情的寫照。他寬容，念及昔日共同抗敵的情誼，鴻門宴上不惜對劉邦手下留情。他堅毅，以一顆無畏而堅定的心，從容應對一次又一次兇險的戰爭。他真誠對待身邊的戰士，何曾不將“義”字看得比名利還重？這樣一個熱血男兒，早已在歷史的天際抹上了一層濃烈的色彩。
幸福太過於短暫，彷彿夢一般轉瞬即逝。夢醒了，曲終人散，取而代之的是又一次漫長的爭奪與征戰。或許他的自信，他的寬容，在某些時候成了一種致命的錯誤，一切似乎也早已命中註定。立誓臣服於他的劉邦撕去了虛假的面具，露出了稱霸天下的慾望，轉而進攻曾包容了自己的他。兩強間的爭霸就這樣開始了。他是一個好將軍，但在政治謀略上還是遜於劉邦。劉邦老謀深算，抓住了他的弱點，爲了私利不擇手段，毫不留情地進行了一次次攻擊，最終擊破了他領導的楚軍的防線。
他敗了，敗得悲壯，敗得悽美。他的一生似乎成爲一支曲子，而旋律既含激越，又顯低沉，令人振奮和唏噓！軍困垓下，人少食盡，四面楚歌時，他與心愛的虞姬傷離別，懷着悲痛率八百餘戰騎突圍，最後僅剩下28人……
獨立寒風，江水東去，烏江岸頭。他慢慢地轉過身，看着那艘過江小舟，又擡頭遙望天空。夕陽殘留下幾絲斜暉，天暗了下來，卻窺不到一顆星辰。遠處傳來隱約的鳥啼，烏江波濤彷彿失去了涌動的氣息，而他，失去了辛苦拼搏而來的疆土，失去了心愛的虞姬，失去了平日裏忠心相伴而結下情誼的戰士，也失去了江東父老的信任與期盼……
他豁然挺起了彎下去的身子，微微退了幾步，沉重地嘆了口氣，伴着一句“天之亡我，我何渡爲？”他拔出腰中的劍，選擇了自刎來終結生命。項羽就這樣伴着遺憾與悲怨離開了人間。
但他是一個真正的英雄，一個重情重義的熱血男兒。
那麼這一刻，讓世界爲項羽靜止！
高中的作文 篇5
獨，是一種無奈，是一種倔強，一種堅持，更是一種境界。
我們願意與人相處融洽、相談甚歡，但有時也需要有自己獨處的時間，因爲獨處能讓我們心生靜，靜生慧。
“亦餘心之所善兮。雖九死其猶未悔。”楚大夫獨赴汨羅江，爲什麼要這樣結束自己的生命？不過是爲了成全自己的忠誠，成全自己的傲氣，寧死也不願親眼看着君主被小人矇蔽，國家逐漸衰落。他的獨放，使其千古流芳，但這何嘗不是一種無奈呢？
“舉杯邀明月，對影成三人。”李白於獨有着自己的排遣方式，他於獨中飄逸，欲上青天攬明月；他於獨中自信，天生我材必有用；他於獨中狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌盪自己的秉性，用詩獨歌自己的靈魂！太白星升起，獨攬了盛唐的整個星空。詩仙將獨綻放成了一種倔強。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅的美是沁人心脾的，沒有更多色彩的點染，只有豔麗無比的紅色或是素淨清冷的白色。紅就紅得奔放，白就白得高冷。梅雖不似牡丹的富貴，水仙的玲瓏，夜來香的馥郁。但以傲雪凌霜，睥睨嚴寒的姿態綻放一種堅持，更令我傾心。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”魯迅在日本學醫期間，被麻木的國人劣根性所觸痛，棄醫從文，回國後在文壇上獨放光彩，用筆喚醒沉睡的同胞。在混亂的軍閥統治時期，獨自面對利誘、恐嚇、威脅和冰冷的武器，始終不爲軍閥服務，使自己的的靈魂獨放出一種境界。
獨放固然精彩，但我所欣賞的獨不是一意孤行，不是剛愎自用更不是獨夫獨裁。在團隊需要的時候，我們也可以積極地融入集體，集衆採爲一家。
閉上眼，靜下心，你感受到獨放的魅力了嗎？
