寫植物的作文【精華4篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的寫植物的作文4篇，希望對大家有所幫助。

寫植物的作文 篇1

展開全部“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。

”米歇潘曾說過這句話。

人有生命，動物有生命，植物有生命，世間萬物都有生命。

我常常在想，生命是什麼呢？周天早晨，我像平常一樣來到了北塔湖邊散步。

一邊散步，一邊欣賞着北塔湖美麗的風景。

湖面好像一面沒有打磨得鏡子。

風一吹，又馬上泛起微波，就像神奇的仙女在湖面上灑滿了碎銀，銀光閃閃，美麗極了！在湖邊踏着石子，呼吸者早晨的新鮮空氣，讓人心情舒暢。

這時，我來到了湖邊，順腳踢到了一塊石頭，石頭被我踢起來後我看到了石頭下面的一羣蜘蛛。

用來遮擋的`石頭被掀開後，下面的蜘蛛們馬上慌張了起來。

只見一羣蜘蛛四散逃跑，有的單獨跑，有的成對跑。

過了一會就跑的無影無蹤了。

我剛準備走，又發現石頭下面的大洞裏還有幾隻蜘蛛，它們在水上漂浮着。

原來在湖水淹沒石頭的時候，水衝進了石頭下面的洞，這幾隻蜘蛛被衝到水中無法行走，肢體在水中努力地擺來擺去，像個游泳運動員。

突然，一隻蜘蛛從一塊小土塊上爬上了岸。

我原來還以爲它會像那些蜘蛛一樣馬上逃跑。

可它竟然沒這麼做，而是把泥土一點一點地往水裏搬，原來它是要讓自己的夥伴也上了，爲夥伴鋪一條求生之路呀！明白了這些，我馬上來幫忙。

我先拿了一塊石頭向水裏輕輕一方，幾隻蜘蛛馬上順着石頭向上爬，我又拿了幾塊石頭排成了一排放在水裏，可不知蜘蛛們怎麼了，不向前爬了。

這時我想，要救就救到底。

於是，我馬上用一根木棍把它往上一挑，放到水外。

就這樣我一個個地把它們挑了上來。

它們一上岸，就趕緊跑了。

我十分震驚，小蜘蛛十分頑強的在水中掙扎，最後終於得救了。

它們求生的願望是如此強烈，那麼不屈不撓，那麼團結一心。

我終於明白了，生命就是遇到困難永不放棄，不放棄自己，更別放棄朋友。

寫植物的作文 篇2

一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？正當她思索時，突然，她看見田野上盛開着一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀！於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校裏還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探着頭，向辦公室裏巡視，發現老師沒有在辦公室裏，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！於是她輕輕地推開窗戶，把菊花插了進筆筒裏。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放着一副老花鏡，老花鏡下面還放着一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裏熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的'精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋裏徜徉。老師，祝您節日快樂！ 這樣想着想着，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她擡起頭看了看襯托着幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望着菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛！

寫植物的作文 篇3

小雛菊是意大利的國花，人們都非常喜歡在家養上幾盆，在公園的花池裏也隨處可見。

小雛菊是一種很弱小的花，但是它很美麗。黃黃的`花芯圓圓的突出來，像一顆小太陽，白白的花瓣圍花芯生長着，像太陽四射的光芒。小雛菊又很多種顏色：白的似雪、紅的似火、花的似光……小雛菊不是很高，最多能長到二十釐米，只需要一點風它就會隨風搖來搖去，但卻有很頑強的生命力，可以在漫山遍野隨意瘋長，不需要一點點肥料。

小雛菊每年二月就會開花，但是北方會比南方遲一些。近幾年，因爲全球變暖，也開得更早了，但它的花期很長，即使在秋日的寒風中也可以一直綻放。

相比那些名貴的花，小雛菊不算珍貴；相比那些豔麗的花，小雛菊也不算美麗。但是，它有着堅韌不拔、樸素的精神，不正是我們需要學習的嗎？

寫植物的作文 篇4

今天，不知爲什麼語文老師讓我們說小草怎麼出來的，原來準備讓我們到樓後面去觀察呢!到了後面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢!老師讓我們認真地去觀察。我看見了一種植物，不知道它是什麼，老師看見了說：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷着的，裏面還沒有肉，好像是一個害羞的`小姑娘蹲在裏面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個個小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經爬上去一點了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什麼，它看看這裏，看看那裏，好像在細聲地叫着呢!過了一會兒，一陣微風吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱着歡快的歌呢!

我愛校園的一幢幢樓房，我愛校園的課桌，椅子，可我情有獨鍾的還是那美麗的，可愛的校園植物。

在所有植物中，松樹最引人注目，一顆顆高大挺拔的松樹巍然聳立，如同一位位戰士保衛着校園不受如何侵犯。樟樹長得奇形怪狀，有的像一位亭亭玉立的少女在向同學們打招呼，有的好似一個小男孩靜靜地佇立在校園裏，有的如同一個巨人在眺望遠方。幾隻小鳥停在樹梢上，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在歡快地歌唱。一顆顆紅葉似火的楓樹猶如一位位長滿赤發的小女孩，微笑地望着大家，彷彿在鼓勵大家要好好學習。

“野火燒不盡，春風吹又生。”小草頑強的生命力的確讓人佩服。春天，它從地底下探出小腦袋，張望着四周，好像還不肯從地裏鑽出來。夏天，綠草如茵，一根根小草如同尖針一般不易折斷。秋天，小草枯黃，如同一個足球隊員輸了球，垂頭喪氣的，又猶如一位幻想家站在大街上幻想。冬天，下了一場鵝毛大雪，小草如同換上了一套白色的新裝。一年四季，小草都憑藉着自己頑強的生命力生長着，讓我驚歎不已。

秋天到了，校園裏的桂花十里飄香，一朵朵小星星般的桂花點綴在樹梢上。前來觀看的小同學絡繹不絕，大家一邊看一邊還讚不絕口。牡丹花更是粉得似霞，我馬上被它吸引住了。有的牡丹花全開了，有的牡丹花含苞欲放，似乎馬上就要綻放出美麗的笑臉，有的牡丹花還是花骨朵兒，好似一位害羞的小姑娘躲在葉叢中。

啊!我愛這美麗的校園植物!我愛這可愛的校園植物!我愛這別具一格的校園植物!