在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛，如冬日裏一束溫暖的陽光，溫暖着我的心房，愛，如同春天裏的一場小雨，滋潤我們的心田，我們在愛的沐浴下，茁壯成長。我們的班主任——何老師就是最關心我的那個人。她的一句話就像那陽光溫暖着我。
那是很久以前的一件事了，久的或許連何老師也不記得了吧，可我卻記憶猶新。那一次考試，我因爲粗心大意而只考了七十幾分，我難過極了，窗外正下着傾盆大雨，如同我的心情一樣，老天似乎在和我一塊流淚，書包頁沉得似乎背不動了。我剛要回家，就被一聲——”許柳笛“叫住了，我轉過身一看，原來是何老師啊。何老師走了過來，我心裏焦急起來，想：何老師會不會罵我啊，我該怎麼辦呢？”許柳笛，你這次考試考得非常不好。”何老師失望地說。我剛剛抑制住的心情，又被何老師這句話給揪緊了，不爭氣的眼淚在我眼眶裏打轉，我強忍着。“不過，只要盡力就好了，下次考好點吧，好好找找失誤的原因。”何老師溫柔的話語滋潤着我的心田，我陰暗的臉上有了一絲光彩。後來，我重拾信心，盡心盡力的做好每一件事，努力付出終於有了回報，我用一個個鮮紅的九十幾分回報着敬愛的老師。
何老師，你的愛我刻骨銘心，您是一道彩虹，照亮了我的心靈。給我的關懷，我將永生難忘。
老師作文 篇2我的新語文老師是熊老師。她有一頭長長的黑髮，看起來非常漂亮。
起初我覺得她很溫柔。然而，經過幾天的觀察，我發現熊先生非常嚴格。如果我們寫得不好，我們不得不重寫我們的綜合書，如果我們寫得不好，我們不得不重寫我們的家庭作業。
然而，熊先生在課堂上很有趣。例如，他有時在課堂上和我們玩遊戲。我們猜不出遊戲的內容。
老師多才多藝！她能畫一個學習花園。她把它畫得像真的一樣。蝴蝶張開翅膀，好像要飛出窗外。這位老師真是多才多藝。
老師作文 篇3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句活形容老師，就一定不會過！
八年級開學的第一天，您來了。“噠！噠！噠！”的腳步聲從教室的後方傳來，早已期盼已久的我，猛然回眸，您已映入我的眼簾，您微笑着朝講臺走去，那笑，猶如春風拂過水麪。您用強大的氣場，犀利的話語，和帶着似乎能殺死人的眼神，講述着您教我們的第一課。
老師到今天您教了我們四節課，這四節課我們無法知道您是一個怎樣的老師，也無法知道您具體的教學方法，更無法知道您的性格是什麼樣的，喜歡什麼東西，不喜歡什麼東西，喜歡什麼樣的學生，不喜歡什麼樣的學生，但是在這四節課中我知道了一點——您有一顆滿懷熱忱的心，有一顆“一定爲學生負責”的心，也有一顆“必勝”的心！
在這四節課後，我對您有一種莫名的崇拜感，不知是被您強大的氣場所震撼，還是被您深厚的文化功底所折服，還是被您的`自信所打敗！
老師，我想對您說：“老師我相信，在您兩年的教誨之下，當我國中畢業是，我一定會成爲讓您滿意的我，讓自己滿意的我，讓父母滿意的我”因爲我相信一句話“含淚播種的人，一定能含笑收穫！”
老師作文 篇4“捧着一顆心來，不帶一根草去。”這是一個描寫老師的一個名言。我覺得這句話形容我們班的語文老師很好。
我們剛剛度過了一個無憂無慮的假期生活，卻突然一個噩耗向我們走過來:語文老師辭職了。我們在下面議論紛紛，好端端的爲什麼要辭職呢？回想起以前，她待我們如同她的孩子一般。於是我們就開始猜測，是不是被我們給氣走了？
記得有一次，語文老師要那我們班開公開課，讓我們好好地表現。之後會給我們東西吃。開完公開課之後，班長從門口進來，手裏拎着一袋零食慢慢的走進班門。瞬間我們的注意力全被那一袋沉甸甸的零食給吸引過去了。班長把零食放在講臺上說，這是語文老師給我們的零食。這是我們班響起一陣歡呼聲。之後拿到零食之後更是開心，在那邊說語文老師有多好多好。
上午放學的時候，我們剛想背起沉甸甸的書包回家時，班長突然叫了一聲。接着她上講臺跟我們說:等一下語文老師會來和我們做最後的告別，所以你們先別急着回家，先坐下來等等。過了一會兒，語文老師進了班。我們都快哭了，着急而整齊地問她，爲什麼要辭職？而她卻轉移話題，說:讓我好好看看你們，看看有沒有長高了或者是長胖了。這時班長突然插進來說:到底爲什麼辭職?難道是因爲我們班太調皮了，所以您辭職?她說:沒有，我哪裏有那麼小氣。之後看完我們之後，她轉身就走。因爲她知道，她只要在這裏一秒，就會多一滴的淚水。
老師是一位園丁，把我們從一棵剛剛種下去的小樹苗培養成一個蒼天大樹。從一個小樹苗變成一個蒼天大樹這個過程要是沒有老師對我們悉心教導，我們有可能從一個小樹苗變成一棵蒼天大樹嗎？所以，謝謝您，老師。是您培育了我們，是您養育了我們，是您教會了我們做人的道理與原則。
老師作文 篇5炎熱的夏天來臨了，太陽火辣辣的照着大地，雞熱得耷拉着翅膀，狗熱得吐出了舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫着"知了！我記得舊琴房裏的老鋼琴的最後一個音，在生死間的間隔響起的時候，閃過去過去的時光，使我有一種大腦麻痹的幻覺。我的Peter老師作文此時此刻，我已離你遠行，即使我有千萬的不忍，再多的不捨，我也不能回頭，不管前方的路途有多麼的艱鉅，我都會記住你博大的愛、堅定的眼神、循循善誘的言語，堅強地、勇敢地走下去，絕不停留，更不回首。
peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一隻活潑的小白兔，經常逗得我們哈哈大笑。
下課了，我飛快地拿起早已準備好的紙和筆衝到peter面前，請他留下電話號碼，peter有些爲難地問：
“留中國的電話號碼，還是在英國的？”
“當然是英國的啦！”我不假思索地說。
“OK！”peter立刻爽快地說。
其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、Email地址……
peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！
老師作文 篇6每個人心目中的老師都不一樣．有的認爲是溫柔，有的認爲是慈祥，有的認爲是漂亮。而我心目中的老師是那麼體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認爲我們班的班主任樑老師是這樣的人。
我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。於是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋着。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師爲什麼那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而邢老師就讓他們放學後到辦公室去慢慢做作業，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以後，他們再也不敢不做作業。
自李老師來教我們後，我們在什麼比賽中都沒有再拿到最後一名。我從心底裏很佩服邢老師。
老師作文 篇7俗話說：“一日爲師，終身爲父”。
——題記
教過我的老師有無數個，他們都對我很好，但要說對我最好的要數我們國小的班主任――潘老師了。
我的班主任潘老師，個子中等，留着一頭烏黑髮亮的短髮、高高的鼻樑、白白的臉、大大的眼睛，還有整齊劃一的眉毛。總的來說她長得很好看也很看愛！
她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。
記得有一次，我因爲一點小矛盾和班裏一個同學大吵了一架。事後被她知道了，我和那個吵架的同學都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個犯錯的同學說：“一個巴掌拍不響，你們兩個都有錯，你們兩個說說看爲這麼一點小事而傷了你們兩個的感情值得嗎？這次我就不多說了，你們兩個都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉。”就這樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作爲班幹部的我被留下來了。
她把我單獨留下來對我說：“你作爲一個班幹部就不能讓着點其他同學嗎？”我真誠的回答她說：“對不起潘老師，我錯了我以後會改正的”她接着對我說：“知錯就好，每個人都有犯錯的時候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正。”
從那以後，我也銘記她的話，再也沒有跟同學吵架了，現在的我對她感激不盡。我想對她說：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”
