精選成長國小生作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長國小生作文6篇，希望對大家有所幫助。

童年就像一本絢麗多彩的圖書，書裏珍藏着我們許多難忘的記憶。這些記憶裏，有的痛苦，有的後悔，有的美好，有的快樂，百味雜陳，記載着我們遠去的往事。

小時候，媽媽很疼愛我，很關心我，可是爸爸卻沒有媽媽那樣對我好。他的脾氣很暴躁，我只要稍有不聽話，他就打我，我心裏痛苦極了。媽媽告訴我，我小的時候愛哭，哭起來沒完沒了，勸也勸不住，所以爸爸一聽見我哭就煩，就開始打我，而他越打我，我的哭聲就越響，連媽媽也勸不了。後來我上學了，學習成績不是太好，爸爸老愛翻我的書包，一見我的成績就叫我，一聽見他的聲音，我就害怕，哪裏還敢再玩，就戰戰兢兢地過去。只見爸爸把我的課本攤放在椅子上，拿好了筆，難道是要教我？結果卻真是的！只見爸爸抓來一把玉米放在椅子上，“爸爸，你抓來玉米做什麼？”我好奇地問。

只見爸爸指着我作業上的題說：“你看着三加五等於幾？”然後左手捏出五粒玉米，右手捏出三粒玉米，問我一共多少粒。我指着爸爸手中的玉米認真地數着：一二三四五六七，突然說聲：“八！”以後爸爸每次都用這種方法教我，我的成績終於慢慢提高了。

記得有一次，我們去偷人家的菜，不知道是哪個多嘴的把這事告訴了媽媽。平時最疼愛我的媽媽突然間變了一個人似的，不容分說，抓住我打了一頓，直打得我大叫：“我改了，再也不偷人家的東西了！”

啊！回想起童年的往事是多麼的可笑啊！現在我長大了，但爸爸媽媽卻日益變老了，童年那段美好的歲月也一去不復返了。現在回憶起來，往事歷歷在目，宛如昨天一般，而實際上時間長河已經在滔滔不息中奔流了好遠，好遠。如今，處在童年的最後時光，我們一定要把握好，好好地過每一天，認真地過每一天，快快樂樂地過每一天，使我明日的回憶更加美好，更加快樂，更加難以忘懷。

成長，大家都知道是什麼意思，比如學會了滑冰，學會了做飯，學會了學習，這是一種成長。比如把一件髒衣服洗的嶄新如初，這也是一種成長。記憶裏，我的那一次成長，令我難以忘記，至今回想起來好像都在故事裏，每回想一次，都好像又經歷了一次。

那一次，爸爸媽媽出門了，留我一個人在家。我剛開始覺得沒有什麼害怕的，還自我安慰到：沒什麼可害怕的！可爲什麼我還要求着、喊着、哭着的不讓爸爸媽媽走呢？哎，不管了，過去的事就不去想了！我開始安安靜靜的寫作業，可是過了一會，我就有點開始後悔了。最開始我聽見了一陣“咚咚咚”的聲音，心想：應該沒事吧？可能是風吧？所以就沒再管了，可過了會，“咚咚咚”的聲音越來越大了。我又忐忑起來，我走到門口，往貓眼裏瞅了瞅，沒有看見任何東西，我開始疑惑了，心想：可能還是風吧。正在這時，咚咚咚的聲音又響了，我再次往貓眼裏看，結果還是什麼都沒看到。那一刻，我就不淡定了，嚇得一溜煙跑進屋子裏躲了起來。過了一會，外邊稍微平靜了一點，我趕緊拿起手機給媽媽打電話，“媽媽，爸爸，你們快點回來吧！我要怕死了！”說着我還嗚嗚的哭了起來。“琪琪別哭了，我們馬上回家，啊，乖寶寶，不哭啊！”我嗚咽着說“好，好。”

又過了一會，爸媽還沒到家，我心裏又慌了，趕緊躲到被窩裏。突然一陣咚咚咚的敲門聲，我屏息靜聽，只聽到“琪寶貝，我們回來了！”我下意識猛地站起來，心裏唸到：是爸爸媽媽？我趕緊跑去開門。等爸媽到了家，我問爸爸媽媽爲什麼門外一直有咚咚咚的聲音，他們說是鄰居家在裝修，我一聽，心裏故作鎮定：哦，原來是這樣，一個人在家也沒有那麼害怕嘛！

那一刻，我長大了，我會一個人面對黑暗了，我學會堅強了！

“失敗可能是變相的勝利，是最低潮所始。”這句話一直刻在我心中，每當我失敗而氣餒時，這句話總會在我的腦海裏浮現。

教師節時，我想起自己親手做一個小帆船送給老師。我把這個想法告訴了爸爸，爸爸輕輕撫摸着我的頭說：“自己做的蘊含着對老師的心意。不錯！”他十分欣慰我。聽了爸爸的話，我高興得一蹦三尺高，拉着爸爸就往街上跑，去買做小帆船的材料，我精挑細選，終於找到了我心儀的材料。回到家，我迫不及待的跑回房間，細細琢磨，每天緊鎖着。我對照着說明書一步一個腳印，做了又拆，拆了又做。時間過了許久，然而我卻對外面的世界一無所知，只沉浸在我的帆船之中。雖然經過千辛萬苦做出來，但還是那樣的難看，那樣歪歪扭扭，簡直不忍直視，碰一下似乎就要散架。我很難過，爸爸看了居然還笑呵呵地說：“不錯啊，挺好看的！”我很驚訝，老爸的眼睛是花了嗎。“爸爸，你肯定是想鼓勵我才這麼說的。”我衝他翻白眼。爸爸笑了笑，回答道：“我不多說，你自己想一想，每個人第一次做一件事，都是很完美嗎？”對呀，爸爸說的太棒了，並不是第一次就要完美。我鼓起勇氣下定決心，準備再重新做一遍，可還是一模一樣的。難道是我做錯了嗎？還是材料沒用對？不可能啊！算了吧，還是去外面買一個禮物送給老師吧。我開始打起了退堂鼓。我準備放棄了，覺得自己肯定是失敗，我翹着嘴，垂頭喪氣的。爸爸從我的臉色猜透了我的心思，並說：“孩子，雖然你的小帆船不如商店裏的精緻、漂亮，那都是表面上的美麗，內在卻是一片空白。而你做的小帆船外表是醜陋的，但內在是真正的美，是你對老師的愛！”“記住孩子，‘失敗可能是變相的勝利，最低潮就是高潮所始’，爸爸相信你，一定能勝利的。”我聽了爸爸的話，瞬間恢復了戰鬥力。帶着那句話，認認真真地重新做了一隻帆船。做完後，我看着我的戰果，心裏美滋滋的。那隻帆船在我心中是最美的。

對呀！失敗可能是變相的勝利，只要我邁出第一步，就說明我已經大膽地向成功邁出了一大步，失敗也不一定是壞事，至少我從失敗中領悟到了成功的經驗。

以後，我面對困難而退縮，面對失敗而放棄，面對各種坎坷而垂頭喪氣時，我都會想起那句：失敗可能是變相的成功，最低潮就是高潮所始。

我躺在開往玉女谷車子的路上,我望着寶石藍般的天空,靜靜地,慢慢地,閉上雙眼：——沉思。

眼前是一片黑糊糊的,一瞬間出現可一場場驚恐的,.......畫面,那個時候的我不知道有多麼好笑,那時候的我膽子實在是太小了。

我們到了那個速降的地方,同學們都奮勇向前的去體驗速降給他們帶來的刺激感，而我,只能默默地坐在牆角，手捂住了眼睛，不想去看任何一樣東西,可是,我的好奇心讓我時不時看上那麼幾眼，他們一個接着一個的去速降，真是太神勇,太威猛了,但是，我！.....一心想到如果我跳了下去,跳到了水裏被河水沖走了該咋辦？一波又一波的心驚膽戰使我的雙腿比棉花還要軟上一層呢。我不敢再去想這些，這時候，我的好朋友一龍、瑞豪叫我去，我說我不行,我很無奈的搖搖頭，他們再三勸我去速降,紛紛拉住我的手,我....我....只好穿帶好速降的裝備準備去速降，可是,我一看水壩下面給的匆匆流去的河水,我心不停的顫抖,手在發抖,腿在發軟,想擡起腳,卻怎麼也擡不起來,我再也不敢再試了,我連忙把裝備脫下,匆匆忙忙地跑了..........

我已經長大了,不再膽小了。

過了一年,我又回到了這裏,那次我不敢面對恐懼的地方。依舊是晴朗的天氣,依舊匆匆地河水,依舊的水壩,依舊的......我敢再次來到這個地方，就有膽量從這個地方爬起來,我再次穿起裝備，一樣的準備速降，今天,我手不會再發麻，腳不會在顫抖,心不會再抖動了,我擡起腳,我過了圍欄，在水壩的外面,我那時候心中只想着一個，彌補以前的遺憾,我跳了下去，腳用力一蹬，一蹬,那種感覺真好，我完全沒任何的恐怖感,我到了地面上,我心裏不禁感嘆：我終於成功了。我不知不覺心中產生一股熱火,這不是怒火,而是我成功的聖火!

我閉上眼睛,又睜開來,看到的不是假象,這是真實的！我已經不再膽小了,我長大了！

成長，這是一個多麼深奧的詞彙，許多人都在爲成長而煩惱，他們都覺得成長的道路是多麼的艱辛，但是，他們從未想到讓微笑伴隨我們成長。

在我的國小生涯中，我也曾經爲成長而煩惱過。那時候的我，成績在於一般層次，我的英語成爲了我的難點，我的英語成績不是很好，我爲此非常的苦惱，有時甚至在想：“我不如放棄吧，我是個笨人，怎麼學都學不會。”但是我的腦子裏面有一股力量不讓我放棄。也正是因爲我的那股力量

不讓我放棄，纔會有今天的我，我感激那股力量，是它改變了我！

在成長中，你們不要爲了學習的壓力而忘記了自己的快樂，不要忘記了微笑，其實我們可以讓壞的變成好的，成長並不可怕，怕的就是你們在位它煩惱。成長就像是一個陷阱，等着你掉入，我們不能掉入進去，我們應該讓成長的充滿微笑。許多人認爲成長的道路很可怕，認爲都是充滿煩惱的。可是他們並不知道，成長中有兩個世界，一個是充滿煩惱的，一個是充滿快樂的.，充滿微笑的。要看選擇的人走那條路，選錯了不要緊，要緊的是願不願意改正，我也走過彎路，而且彎得很離譜，我經常在苦惱的世界裏徘徊，但是，我也嘗試不去想哪些不好的事情，不要讓自己有壓力，讓自己處於輕鬆的狀態。

雖然成長的道路上有許許多多的荊棘與挫折，但是，只要讓微笑伴隨我們成長，就不會有煩惱，就不會有一種很煩躁的感覺。

我就是一個例子，我也煩惱過，煩躁過，但是我學會了讓微笑伴隨我成長！

我與 ‘國小生導讀 ’共成長

我讀過許多書。比如，國小生導讀.三國演義.紅樓夢.水滸傳.西遊記......但是令我記憶深刻我是國小生導讀，國小生導讀裏有許多文章與名人事蹟。如果說知識是一顆高大筆挺的大樹，那麼《國小生導讀》就是樹上嫩綠的枝條；如果說知識是一條小溪，那麼《國小生導讀》就是晶瑩的浪花；如果說知識是一道永遠邁不過的坎，那麼《國小生導讀》就是我跨過難坎的得力工具。

我剛讀了國小生導讀的第一刻，就好像走進了一個妙趣橫生的知識的海洋裏，就如同貓見了老鼠一樣迫不及待的想要抓住它一樣，國小生導讀是打開我知識的大門鑰匙，是我的家庭輔導老師。 第一次和《國小生導讀》見面還是在四年級的時候。從那以後我就和《國小生導讀》結下了不解之緣。閒暇的時候，掀開飄着墨香的書頁，我像是來到了萬紫千紅的花圃。她向我打開了一扇五彩繽紛的知識的大門，裏面的好詞好句好事讓我眼前一亮，一篇篇優美的文章讓我百讀不厭，看了又看。她不僅幫我提高了作文水平，而且還豐富了我課外學習興趣。 《國小生導讀》的“數學部分”對我的數學有很大幫助，她讓我學到了在課堂上學不到的解題方法。使我的思維變得更加靈活；通過“走進大自然”欄目認識了外面的世界；“電腦一點通”欄目，讓我用起電腦來更加得心應手；“英語俱樂部”讓我的口語變得流利，寫起英語單詞來又快又準；“猜一猜”使我的大腦充分得到開發；從“漫畫”中懂得了一些道理。你又像一盞指路燈，爲我照亮了前方的道路。讓我在學習過程中，即輕鬆又愜意。是你，讓我學會遣詞造句，學會了作文，是你，讓我理解了數理，助我解開了一道道數學難題。是你，讓我明白了衆多人生哲理，

明白了時光一去不復返，

是你，讓我更愛學習，

是你，讓我明白了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理。你是我的良師益友，是我學習的夥伴。