九年級時光作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的九年級時光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每當撒下一片汗水，便會收穫一片耕耘，有人說，在校的歷程在一個製作食物的過程！九年級是在爲食物選材，而高三是在爲食物烹調的時候，大學則是在片輕鬆的過程式中享受！在一片疑問中，我走向了九年級的大門，種下種子。

開學的第一天，老師對我們說：同學們，九年級了，應該努力了，你們的人生第一次決擇的迫在眉睫，不應該在掉以輕心了“在片緊迫中，拉開九年級生活的帷幕！也種下顆正待發芽的種子！培育種子！

九年級的生活就是苦！每天不知疲倦地做着沒有盡頭的作業，晚自習上，望望掛在牆上的大鐘上，在那片老師的催促聲中，抱起己本，開始向努力進功！在一片沙沙書寫聲中，將份份作業完成，偶爾感到十份疲憊，起身伸伸胳膊，望着窗外的星星無奈的苦笑一下，繼而在此進入其中，開始沒有停止的學贈！

用汗水澆灌着種子，待它成長！等待結果！九年級在一片沙沙寫在聲中，輕輕地度過！在一片沒有盡頭的學習中，滴下辛勤的汗水，撒下點點淚珠！用那辛勤的努力，鋪墊着明年的會考！前進在未來的道路！等待着結果在花開最美的時刻！九年級是一張紙，一張家潔白無暇的紙。

而我們亦是那一枝枝畫筆，在九年級的日子裏，用汗水與辛勤勾畫着美麗的明天！九年級是一粒種子，一顆正待發芽的種子，而我們辛勤的汗水，亦是培育它成長的肥料，在九年級的日子裏，花開在最美的日子裏！

九年級，又一道風景線；九年級，奔赴在會考的前線；九年級，失敗與成功的交界線；九年級，充滿信心迎接會考的春天。

心中依舊懷戀着七年級、八年級的學習生涯，依舊懷戀着那段時光。九年級了，失去了以前的無憂無慮，每天總是在滿滿的學習計劃中擠出一分又一秒的時間，哪怕是微不足道的時間，在九年級卻猶如數不清的財富和金錢。

九年級的生活會比咖啡還要苦，但苦後收穫的卻是滿滿的甜。如果辛勤的汗水能換來成功的喜悅，收穫的幸福，那對於九年級的我們，何樂而不爲呢？

九年級壓力的沉重無言表達，父母的期望無言以對，老師的教誨無法去忘記，一點點在壓力中長大。

每天太陽的第一縷陽光伴隨新一天的開始，每天月亮的光輝伴隨又一天的結束。陽光月光對於每個人都是相同的待遇，好比機遇一樣，沒有可不可以，只有願不願意。珍惜每一次機會，抓住每一次挑戰，用辛勞去種植，用努力去培養，用奮鬥去灌溉，九年級的種子一定會開花結果……

九年級是辛勞的一年，九年級是理想的轉折點。九年級是走向目標的一條坎坷路。雖然一切充滿艱難、挫折、辛酸苦辣，但只要堅持、努力、拼搏，坎坷的盡頭一定是美麗的彩虹，開滿芬芳的花朵。

時光的列車已將我們帶進了九年級這一站，當時光匆匆的消失，當新的旅程已經開始，我知道，當苦過去留下的會是甘甜。

當小鷹展開翅膀，準備飛翔，我也邁開雙腳去追逐理想，九年級的路不會在仿惶，九年級的生活不會只是艱辛的磁場，加油吧我的九年級，張開翅膀飛向心中的那片輝煌。

捧一杯清茗，坐在窗前，心中再一次浮現國小六年時光。

剛踏入國小時，緊緊抓住父親衣角的我。開學那天，冒着大雨追着離開的父母，卻被老師拉住的我。第一次交到好朋友，露出笑容的我。坐在課堂裏，踊躍發言的。和那個陪着朋友打打鬧鬧的我……這點點滴滴的畫面記錄着我的國小生活。

語文老師上課時總愛露出的笑容，或是嚴厲時的話語，現在想來都很懷念。數學老師雖然是一個體型大，脾氣大的老師，但有時也很幽默，上課時經常和我們談心，開玩笑。英語老師，可是一個大美女，坐她的課堂上真是好幸福呢!

昔日的操場上，和同學們的歡聲笑語。舉行運動節時，面對每一位比賽的同學，我們都會大聲地喊加油，就偈拉拉隊一樣。到我比賽立定跳遠時，他們也會鼓勵我，爲我加油，這才使我榮獲全樣第三名。我很開心能融入到這個“大家庭”中，和這個班的同學們朝夕相處。

但我們不可能做一輩子的同學，時光轉瞬即逝，在度過6個春夏秋天后，我們班迎來了畢業季。在難過與不捨中，我們完成了一切畢業要做的，離開了校園。最後一次踏入校園，是因爲我們班要拍畢業MV，整個校園沒有了歡聲笑語，有的只是我們對學校的依依不捨之情。

錄影過程中，我們重演了校園生活。走進校園時向老時敬禮，重坐在教室中，老師和我們做最後的告別，那時，我們的眼淚源源不斷地流了下來，擁抱住老師，送上最真實的致謝!此後，我們換上了青春的服裝，在操場上奔跑、跳躍、玩耍，舉行了拔河、投籃、踢球。還放飛氣球、排成人形的，用無人機拍下這最後的畫面。

某一天，在新發的練習冊上寫下姓名，班級，猛然想起：已經到九年級了……

某一天，我躺在操場上的某一個角落，嘴裏叼着一根草，想着：九年級了……

起牀

六點多，一陣如喪鐘般罪惡的聲音將我從夢中的天堂召喚回了地獄，我一揮手，一陣清脆的聲音過後，第N個鬧鐘犧牲了。我這才帶着緬懷和愧疚的表情起牀。仰望着初升的太陽，不由得感嘆道：七年級八年級，我想死你們了！

上課

老師在講臺上對着一些印有“咒文”的紙咆哮着，似乎想換回我們遊走的魂魄，可惜這古老的“招魂術”已經不起作用了，我效仿古人，使勁兒撓頭，抓頭髮，想讓自己清醒，可惜周老先生的“催眠術”更勝一籌，無奈，只好作出了一個認真看書的姿勢，對同桌說：“老師過來的話叫醒我……”

挑燈

我倒在桌前，望前面一堆一堆印有神祕文字的碳氫化合物發呆，它們詭異地笑着，彷彿對我說：“來吧，寫不完明天你就死翹翹了……”我的眼睛在冒火，想把他們都化爲水和二氧化碳，可是眼皮卻不住地往下掉，身子往側面一道，唸叨着：“主啊，寬恕我吧，我是被迫的。”然後躺在牀上……

七年級，是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的優雅。

八年級，是“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的悠閒。

九年級，卻已是“只恐雙溪舴艋舟，在不動許多愁”了……

一曲悲苦，一連斷腸，卻不會當初前進的腳步，九年級的日子，正是那在？中的前行——“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”這句被多少人引用過的話，也告訴了我：九年級的日子，要挺直身軀，堅強面對。

轉眼一週又過去了。而作爲九年級的我們頭腦裏已不知日期爲何物，只知道星期。只知道週一到週五要很晚才能回家，只知道在週六和週日還要早早起來去學校上半天的課。

一切，都是“只知道”。

九年級的我們，保證是第一個衝出的年段。衝向WC。自然，第一個衝回班的也是我們。一步就是兩三級階梯。爲了課間除了上廁所的時間再做兩道題。

一切，都是“衝”。

自習課，你可以聽到七年級和八年級的班級裏傳來嬉鬧的聲音。但你絕對聽不到九年級×班裏傳出嬉鬧的聲音，除非是幻覺。只要你一進九年級的班級，你只能看到兩種人：一是埋頭學習的，另一種是養精蓄銳補覺的。但絕對沒有閒着的人。

在廣播裏，你可能常會聽見八年級×班與×班“火拼”。可你很少聽見九年級年段兩班火拼，因爲沒有時間。

九年級的學生，字典裏絕對沒有“失眠”一詞。只要頭一粘枕頭，不到三分鐘就進入夢鄉了。

一切的一切，都似流水一般的地流逝從九年級開始這麼長的時間，似乎是在一瞬間就過了去。

其實，我們也從七年級、八年級過來的。在七年級和八年級，我們也曾在課間或午飯時，大談特談明星和電視劇。而九年級的中午，只有吃飯聲。吃完了，收拾好，往桌上一爬，養精蓄銳。怕老師講課時用粉筆頭把我們砸醒。

有位同學說：“時間之神總是把人的時間軸調的`很不均衡，七年級和八年級調得那麼長，而九年級就被調短了。”

“可每天時間都是24小時，只不過人的感覺不同，不是嗎？”我回了一句。

九年級的時間，似水一樣的流過，一瞬即逝……

光陰是一種神奇的東西，看不見摸不着，卻流失的可怕。

進入九年級，所學的東西多了，所感悟的東西多了，難免會有一些想法，這些所思考的東西，會隨着時間的推移，越變越深，成爲自己的人生感悟，伴隨一生，這或者就是在豆蔻年華中所收穫的。我想把所收穫的寫下，等我長大了再看時，或許會嘲笑自己幼稚，又或許在誇自己，哦原來那是思想的進步。

長大了會發現，原來小時候的生活那麼美妙卻不知珍惜，這才驗證了一句話，失去了往往才知道珍惜。是，伴隨着我們個頭的逐步高升，年齡逐步增長，思想逐步進步，再回過頭來看以前所走的路，我會嘲笑自己的幼稚，我會懊悔自己的不珍惜，我還會懊悔自己不珍惜所擁有的，總之，在走過的道路上，更多的是懊悔。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？這是朱自清的《匆匆》，偉大的作家也會困惑於光陰一去不復返，是啊，這是大自然萬物所無法避免的事情，就如紀伯倫的《雨之歌》，雷聲隆隆閃似劍，爲我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始於盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。人的一生，開始輝煌，終了寂寞。

可卻有超於生命的東西，會證明你在這世界上真實存在過，不是一塊墓碑，不是一張張相片，更不是你所錄的影像，那些會很容易被後人遺忘，人是健忘的，卻永遠忘不了愛迪生；人是健忘的，去永遠忘不了居里夫人；人是健忘的，卻永遠忘不了魯迅，冰心，郭沫若，巴金等一系列造福後人的人物。

它不如時光跑得快，卻留得比時光長久！

母親的愛就像落日的餘暉，用那縷縷的光芒暖住我的心房。

——題記

夏夜靜謐，晚飯後我與媽媽漫步在田間的小路上，媽媽沉默，我也不語。一絲絲清風拂過我的臉龐，吹散了我的頭髮，，媽媽用手輕輕的用手撫摸我的頭髮。媽媽似乎察覺到了什麼，便用他沉穩而有力的手按在我的額上。

走也一會，我和媽媽坐在了一塊石頭上，我仰着頭依偎在媽媽肩上，享受着美好的月色，只見那閃閃點點的星星卻不依不撓着陪伴在月兒的身邊，我想，這不就是我和媽媽嗎？想到這時，媽媽一句話打斷我的沉思。媽媽輕輕的問：“明天就是期末考試了，緊張嗎？”“還好，”我隨即應對到。我知道這時媽媽對我的關心啊，那麼我要將這次擔心化作爲動力，好好考試。

夜色變的更黑了，於是我和媽媽便回了家。回到家中，爸爸便被媽媽趕到小牀上。我被媽媽溫暖的胳膊包圍着，我想掙脫，但媽媽圍着我更緊了，我很是奇怪，媽媽今天晚上的舉動簡直太怪異了，於是，我思前想後，絞盡腦汁，終於知道了什麼。我摸了摸我的額頭，啊。

我明白了，原來是我發燒了，媽媽是怕耽誤了明天的考試纔沒告訴我，準備給我捂汗。這時，透過窗戶，我看到了月兒旁邊最亮的那顆星在不停地向我眨眼，我想，那就是我的媽媽啊，那就是日日夜夜，不辭辛勞，一心一意對我好的媽媽啊！頓時，我的鼻子酸酸的，淚水不得控制已偷偷流下。

這一夜，淡淡而且甜蜜，窗外一看，閃閃的星星依然陪着月兒。媽媽依然用光暖住我的心房。

國中三年，短暫而美麗，這其中的“酸甜苦辣”卻讓人值得細細回味，慢慢咀嚼。

想起老師，我們有太多的感恩說不盡。如果用一個恰當的比喻來說明，那就好比是蠟燭照明，老師就是那根在黑暗裏面的光源，燃燒自己，爲我們照亮前行的路。老師教會我們很多知識，她用她那聰明的大腦和了得的口才帶領我們在知識的海洋裏航行。老師教會我們很多人生的道理，要我們尊重自己，唯有尊重自己才能做到尊重別人。老師啊，世界上最美的語言也表達不出我們對您的那份感恩之情。你給予我們的猶如浩瀚大海之大，而·我們回報你的僅僅是大海里的一滴水。

朋友是世上最寶貴的財富，友誼是世上最美好的情感。我們有着奇妙的相遇，世界上有着70億多人口，偏偏我們能夠相遇，這是種緣分。而後我們相識到相知，時間讓我們彼此更瞭解對方，知道對方喜歡什麼，討厭什麼。我們之間經歷的曾經，它們是記憶裏有味道的風景。如今我們即將畢業了，面臨着離別的悲傷，心中有太多太多的不捨。我們各自天涯，當某一天，你看見了滿街的本子，還是學樂先，當某天，你看見某一個學生穿着白色校服，你還會想起誰？當某一天，你若聽見有人在說那些奇怪的語言，你會不會回憶起我們一起的曾經。當某一天，再踏進學校會是那一片落葉掉進回憶的流年。在我們的記憶裏，你會不會記得青春年少的我們也曾經炙熱於那幾毛錢的海報？你會不會記得我們曾經認爲門口的保安叔叔和食堂阿姨有着夫妻臉？

九年級的三年時光，匆匆流逝，猶如煙花綻放。在最後的時間裏面，讓我們彼此珍惜吧！

時光的長河流過一道又一道痕跡，在我的身後，留下了一串串五彩的回憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的金黃。向日葵飄在風中搖曳，在花開花舞中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在一片向日葵裏，站着我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼着我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野裏，望着那一片飛舞的向日葵，金黃金黃的。年幼的我看着那黃的發光的向日葵，開心地笑了。在我眼裏，那是一片神聖的世界，那是隻屬於我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之後，她便轉身走進。奶奶開心地望着那一朵朵搖曳的向日葵，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在向日葵裏走來走去，耳旁的白髮也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，這是奶奶和萬物模糊了界限，奶奶隱於向日葵。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望着奶奶一點一點地忙完了。現在想起，奶奶真是辛苦，忙於採農作卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證了我一步一步成長的腳印，這珍貴的記憶伴我至今，偶然間回憶起它，一種溫馨在我心上漾開來。

童年是人生中最快樂的時光，可以拋開一切盡情的玩：拋開了煩勞；拋開了痛苦；拋開了一切……

在那童年的時光裏，每天我都會對這個世界充滿遐想，用心去凝聽每一首歌，去感受他們內心深處的奇妙世界。

在我童年生活中無處不充滿“聽”，凝聽小草與大樹的對話，凝聽星星與月亮的對話，發現大自然的神奇與奧妙，包括一隻小蟲子都不會錯過。著名的法國雕刻家奧古斯特羅丹曾經說過：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話說得不錯，往往就是這個樣子：在生活中，人們也許會錯過一隻小蟲子，通常，小蟲子就是一個“美”；在土地中，人們也許會錯過一些自然萬物的神奇景象，等等，所以，在那些人的眼中世界是很枯燥無味的。

在我眼中的世界是很神奇的。當金色的太陽衝破黑暗的重重封鎖帶着滿心的朝氣躍然於空時，心靈也止不住地顫動。於是，一個揹着書包的身影便迎着旭日的金色光環，在和煦的風中，寬闊的操場上奔跑，彷彿衝破了所有阻礙，沒有任何羈絆，

午後，我走向無人的操場。隻身一人，籠罩在溫暖的陽光下，倍感舒適與寧靜，遠離了一切煩惱和憂愁。接着，映入我眼簾的是一隻小蒼蠅，它並沒有注意到我，只管向草叢裏飛。突然，它不飛了，我很好奇：爲什麼飛好好的蒼蠅突然不飛了？於是，我懷着好奇的心理走向那隻蒼蠅。“哇！”我忍不住叫了出來——那蒼蠅被粘在蜘蛛網上了，很快，蜘蛛固定住了它，使它動也不能動，蜘蛛專心地吐着絲，認真地包裹着蒼蠅，過了一會兒就大功告成了。

童年是千秋架上的那一抹殘陽；童年是河燈裏的那一簇燭光；童年是親人懷裏的那一屢溫軟；童年更是我那最美的時光。

秋收過後，我愈加體會到一句話——九年級如秋。——題記

九年級如秋，這是我自踏入九年級的門檻後體會最最真切的一句話。

金黃色是秋天的代名詞，也是九年級的，身處畢業班，感到整個世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開發的寶藏。

秋天不同於春夏冬，是個收穫的季節，更是一個讓農民們樂的忘記疲憊的季節。秋收時去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越幹越有勁。爲什麼呢？秋天是屬於農民的。

九年級也不同於往昔，身處畢業班，節奏着實太快，試卷排山倒海的襲來。置身與室內的學士就像忙於收穫的農民，忘記疲憊，忘記過去的艱辛，因爲那與現在比根本不值得一提。九年級的學生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。爲什麼呢？九年級是屬於畢業班的。

或許收穫的過程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風，再嚐嚐沁香的果實，原來秋天這麼美麗。收穫的過程是大自然的饋贈，要不讓辛勤的去耕耘幹嘛？

或許九年級的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的九年級裏，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場，再聽聽班級的惡作劇，原來九年級這麼可愛。九年級也是收穫的過程，要不然中國小努力地去奮鬥幹嘛？

秋天需要多彩麼？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍和黃便是秋的特色。九年級需要多彩麼？答案啊，早已在風中飄揚……

或許九年級的確單調，或許九年級的確是火海是刀山，或許九年級的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉鍛打過的鐵才能百鍊成鋼，只有紮根懸崖的松樹纔是無限勝景。

行走在秋天裏，行走在九年級中，行走在如秋的九年級裏。

人生中最美好的時光，莫過於童年。

懷念時光

似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。但當時光真的從身邊溜走，才從心底裏對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快國中畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動。可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的嚮往。童年的那段時光終將落在心裏的深處，永遠無法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。

懷念天真

還記得小時候騎在父親的背上，看着天上的層雲發問，爲何雲是白色的？爲什麼發明家的父親沒有發明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫着問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索着曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。

懷念旋律

雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底裏跳動的音符，不知何時我將它們牢記於心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔迴響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。

越長大也孤單，越是懷念這美好的時光，懷念這些單純的記憶。

過去的時光無法回去，但是上帝給了我們另一種方式來再一次度過過去的時光，那種方式叫做回憶。

來到了九年級，九年級繁重的學業使我們漸漸開始懷念起八年級的時光，我們漸漸開始了回憶。

還記得八年級的時候，上課時大家都還很踊躍，上課時總會看見一個一個擡起頭期待的眼神。

而到了九年級，上課時卻缺少了那一份活躍，總是老師在說，總是同學在聽。

還記得八年級的時候，下課時，總會聽到學生的吵鬧聲，老師的訓斥聲，不是還會看見幾個人來一場“星際大戰”。

九年級了，下課時走廊上九少了一份吵鬧，少了一份斥責，更少了一份歡樂。老師們都說到了九年級，學生們都懂事了，但他們可知道，這種懂事時經過了缺少一份快樂纔得到的。

還記得八年級的時候，同學們總是真心對待對方，每次都可以看到同學臉上那真誠的微笑，每次都覺得很舒心。

可到了九年級，看着每天晚上掛到凌晨的qq，大家實際上都明白，大家都在網上奮戰着一張有一張複習卷。第二天一早，看着對方眼旁的黑眼圈大家都會會心的一笑說：“昨天的動漫真好看。”

九年級來了，大家都少了許多的幼稚，卻也少了一份真誠，開心與活躍，這是成長中一定要經過的磨難，以前也曾聽學哥學姐們說過，一直都不相信，覺得這離我們還太遠太遠，而如今親自體會了這些我才明白，如果沒有了這些磨難，大家都不會走向成熟，這是走向成熟的必經之路。

而如今我們又要離開九年級了，離開這個我們待了四年的學校，就像四年前一樣，走向一個陌生的未知的地方，在那裏度過我們另一段學生時光，九年級帶給我們很多很多，我相信以後的每一天的學習都會帶給我們那些或喜或悲，或得或失，那一忘懷的經歷。但願在成長的道路上，大家得比失多……

盛夏，花香襲人。

在家裏，我無聊地倚着窗，看着大街上來來往往的人，忙碌奔走，不做停留。

無意間，塵封記憶盒子上的灰塵被風拂開，學生時期那慢悠悠的日子，以及那伴我走過那快樂時光的美麗風景，是的，沒有太多理由，我決定回去看看那久違的校園。

我匆匆來到校園門口，平息了心情，緩緩步入校園，一下子印入眼簾的便是那棵車棚轉角的無名樹，我記得我進校的第一天第一眼便喜歡上了它。它總是那樣安詳，靜靜吐露呼吸，迎着清風，低頭微笑不語，我慢慢來到它身旁，看着陽光被它打成碎片，散了一地，隨意拾起一片，都是亮晶晶的記憶。

再沿着旁邊的草叢深入校園，碧草盈盈，有幾朵不知名的白色花朵，點綴在其中，淡淡的白，甚是好看。

不知不覺間，我來到了操場，這裏很安靜，沿着跑道的花開得更盛，滿目鮮紅，灼灼其華，彷彿是那些體育生用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。有幾個女生沿着跑道一圈一圈地悠閒走着，偶爾傳來幾聲嬉笑，她們手挽手暢談心事，走過林蔭的陰陰暗暗。

沒過多久，我來到了以前日日經過的亭廊，佇足細細觀賞。曲曲的亭廊上面不知何時開滿了淡紫色的花兒，青青的滕蔓纏繞，幽涼靜謐，古香古色的韻味十足。

陽光照耀着校園，每一處都是生機，每一處都是希望，跳動着一個個幸福的音符，我慶幸自己能再次回訪這滿載回憶的校園。或許我們真的應該在忙忙碌碌的日子，偶爾停留下腳步，回到過去看看，美好的總在那時光深處靜靜等着你。

還沒來得及和八年級說聲再見，就已經被時間推上了九年級的戰車。還沒享受夠爸媽的懷抱，卻不得不奔向遠行的驛站。我們，一羣九年級少年，帶着童年的天真，學着中年的老成，用我們的執着在藍天下抒寫我們自己才能破譯的心聲密碼。

九年級，我們的夢

曾幾何時，嚮往NBA球星，爲了觀看NBA賽事，着迷到忘了吃飯時間；曾幾何時沉迷於日本漫畫，即使“挑燈夜讀”也在所不惜；曾幾何時，爲了自己的文章能發表，在“孤燈寒窗”之前，度過了一個又一個不眠之夜；曾幾何時，爲了追求自己的夢想，付出了不懈艱苦的努力，九年級的我們，有了“雲斯卡特”，有了“北村美幸”有了瓊瑤三毛；每天都有一個全新的夢想。一個夢幻滅另一個夢再升起。走進燦爛的花季，走進浪漫的雨季。九年級的我們花開一年又一年。

九年級，我們的瀟灑

九年級的我們，高興的時候可以選擇一個合適的場地，打一場籃球；可以走進安靜的圖書館看自己喜歡的書。傷心的時候，可以打開錄音機，聽一些強勁的音樂，舒緩一下心情。可以到一個寧靜的地方，淨化心靈。九年級的我們，每天奔跑在400操場上，進行體能訓練。我們不怕辛苦，不怕勞累，爲了提高體育成績，灑下了一身熱汗。

有人說：九年級是黑色的。嚐到的是枯燥，得到的是失望；有人說：九年級時金色的，經歷的是充實，得到的是希望；有人說：九年級是痛苦的，充滿的是考試，充滿了競爭與廝殺；有人說九年級是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。

哦，原來我希望我未來的九年級是多夢的季節，瀟灑的季節，令人迷惑的季節，催人奮進的季節……在即將進入九年級重要時刻之前，讓我們大膽的暢想九年級，討論九年級，迎接九年級吧！