老師，我想對您說作文(精選15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的老師，我想對您說作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

希望你能珍惜自己的校園時光，那是你長大後回憶的白月光；期待你尊重遇見的每位良師，那是你成人後往事的微星亮。

老師，我親愛的老師，我有很多話想對您說。

老師，我慶幸遇見了您

是在那個秋天認識了您。國中之前的國小生活枯燥無味，你會毫不意外地發現，我們每天會經過同樣的風景，看到同一只流浪狗，遇到同一波兒人。每個日子，都像是同一個季節點種的蘿蔔，一般長，一般大，齊齊整整地坐在朝九晚八的坑裏，皺紋安詳，寂靜生長。

自從我遇見了您，一切都不一樣了。是您用您的微笑和真誠打動了我，讓我心底充滿力量和陽光。當我成績下降時，您就像知心幫我分析原因，找到解決辦法；當我進步時，您肯定、激勵讓我信心百倍；當我困惑時，您就像初升的太陽將所有的迷霧撥開；當我畏難猶豫時，您就會給我勇氣讓我前行；當我彷徨時，您就像指南針，爲我指明方向……

老師，我想對您說，我慶幸遇到了您。

老師，我一切安好

您常常擔心我瘦弱的身體承受不住沉重的負擔，擔心我晚上睡得太遲，休息不好……您還特別和我談了幾次話，講了時間與效率的關係。我竭力提高做題效率，爭取晚上一個小時內完成作業，就算在期未衝刺階段，我也保證充足的睡眠。我從“勤奮”轉成了“既勤奮又講方法”。現在，這已成爲我的一個習慣，請您相信我，這個好習慣我會一直堅持下去。

老師，我想對您說，我一切安好。

老師，其實我有許多不足

老師，其實我還想說，我並不完美，有許多的缺點，我稍稍偏科，自我要求還夠不嚴格，甚至會偷懶，上課偶爾會走神……

不過，老師您放心，我有信心克服這些壞毛病。

老師，在時光的列車上，我們同時上車，共同度過難忘的三年時光。但是，我總有下車的那一天，這也使我更加珍惜當下。落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師您是園丁，給我們修剪身姿，讓我們愜意成長；老師您是明媚的陽光，賜予我們溫暖，讓我們茁壯成長；老師您是寬廣的大海，寬恕包容我們的錯誤，讓我們認清自我。

謝謝您，老師！

又是一個夜闌人靜的夜晚，繁星點點。一縷清風吹過，多麼的溫柔，多麼的涼快。夜深了，老師你也休息了吧！你躺下好了，請聆聽我對你的思念之情好了！

時間隨着清風一拂而過，離別已有1年了，還是無法忘懷昔日你的諄諄教導。是您告訴我，“如果一個人自信地朝夢想的方向前進，以破釜沉舟的勇氣爭取夢想的生活，成功就會在意想不到的時候突然降臨。”記得剛升上九年級，面對壓力與生活的無耐，我終日鬱鬱寡歡，成績也就一直走下坡，您見到此狀，焦慮萬分，擔心我，而多次找我談心，您說：“不要讓美好的青春在一片‘不行’聲中蹉跎過去。等到醒悟時，雙鬢已斑白，莫讓一生碌碌無爲，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命發光現彩！”真是聽君一席話勝讀十年書啊！在您悉心教導下，我的成績有了質的飛躍。而你卻笑得那麼的燦爛，從您的眼神裏，我看到了鼓勵，看到了希望。是您的汗水激發了我的奮進，使我勇敢地走下去。

“會考將近，複習好了嗎？”您關心的問道。如此平凡的話卻點燃我熾熱的心。從此，我便認真的準備着，日子就在緊張中慢慢流逝。“不要太緊張，相信你自己吧，你是很棒的。”這句話您已對我說過很多遍了，我暗地裏下決心：我要以最好的成績來報回你對我的關心。可天公不作美啊，會考放榜那一天，我整個崩潰了——我名落孫山了。我負了老師對我的期望，我不敢直視您那深邃的雙眼了，我怕看到失望……可您並沒有嫌棄我，還安慰我，您當時的每一句話，我都銘記於心，震撼着我的一生——“笑有時，哭有時，歡樂有時，悲傷有時。人生就是這樣不盡人意，沒有永遠的成功者，也沒有永遠的失敗者，關鍵是懂得在哪裏跌倒就在哪裏爬起，繼續前進吧！黑暗盡頭就是光明的開端！”是您，讓我明白把握現在纔是最明智的選擇，是您，讓我重拾信心，更勇敢的面對生活中的風風雨雨！

時間不早了，我不打擾您了。雖然還有很多很多話想對您說，但千言萬語盡在不言中。我也無法輕描淡寫地敘述我對您的無限敬愛與思念之情。

時光老人啊，真希望你能走得慢一些，讓我再重溫九年級這美好的生活，讓我深情的對您說一聲：“我敬愛的老師，謝謝您！”

老師感言：

爲什麼老師的一言一行能歷歷在目，夢牽縈繞？是因爲這是老師的心，這是老師的愛，早已烙印學生的腦海，叫人怎麼能忘記？叫人怎能不牽掛？本文的細節描寫很好地表達了真情實感，讀來讓人如沐春風、如訴衷腸。

您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！

——題記

當我拿到這篇命題的時候，思緒萬千，不知爲何，腦海中浮現出的第一張面孔就是您——汪老師。因爲我有太多的話想對您說，我，忘不了您！

忘不了，您是我學習的動力！我上國小第一節數學課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因爲沒有找到作業的地方，被你嚴肅地批評，我很傷心，只能趴在書桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當您將我渴求的知識不厭其煩教導的時候，我便不知不覺喜歡上了你。

忘不了，您對我的諄諄教誨！每當我考到滿分，有些得意時，您或許會在試卷寫上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時，您或許用一種毫不顧情面的方法，點名批評，讓我感覺就像晴天霹靂一般，在同學面前醜態百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續努力，出人頭地。因爲你的用心良苦，我的學習穩步前進，我的內心充滿感激，卻又無法表達，那就全心全意將您的要求做到完美。

忘不了，您是我的知心導師！當我迷失方向，不知何去何從時，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學習成績和綜合表現，讓我時刻打起精神；也許，是給我幾顆糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現在，還是捨不得吃。

忘不了，您給我上的最後一堂課！那是一個沒有陽光的午後，你氣喘吁吁、不停咳嗽，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐着把課講完，隨後強行接受住院治療。後來，我才知道您已經患有多年哮喘病，卻不知道應該多注意您，多關心您，也會早些發現您身體上的疾病。再後來，我請在特區大醫院工作的叔叔捎來幾盒特效進口藥物，聽說您使用效果較好時，我的內心是多麼欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無法徹底治癒的。每到寒冬的傍晚，當我在大街上聽到有人咳嗽，便會不自覺地回頭，我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒有繼續陪我走下去，但您對我的每一份期待和關注都已化作最綿長的思念，深埋心底。

師徒之情，不再是課堂師生之間那麼簡單，更加確切地說，您也是我的母親。在無邊的迷霧中伸出雙手，將陽光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒有更多的表達，也無法用語言來表達我內心的感受，我只會用心用力去學習，不辜負您的期望。我只想說：“您辛苦了，我不會忘記您的！祝您身體健康！”

教師節的來臨，將老師推向一個新的熱潮。教師——是陽光下最偉大的職業。一日爲師終爲師！

老師，謝謝您！

夏天天氣乾燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時候總是眯着眼，用手託着沉重的頭，怎麼也打不起精神來。是老師提醒我要注意聽講，還關心的問我中午是不是沒睡，晚上的時候是不是沒睡好。有時候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒有訓斥我，而是關心的詢問我。

是您，在我遇到困難的時候幫助我，生病的時候關心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來學校見您的時候，您就問我好點啦沒？那時候我心中就有一股暖流涌上來，讓我感覺到無比的溫暖！老師，謝謝您！

老師，對不起！

我承認我們班並不是什麼好班！成績總是在下面徘徊着，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說話，你訓斥我不要說話了，當時我很羞愧，不自覺地低下了我紅紅的小臉蛋。那時候我覺得氣鼓鼓的，心裏很不好受。不過現在想想我上課不注意聽講您的心裏也不好受的，我真是羞愧萬分啊！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對我們班好！什麼好的都想着我們班，現在我們都懂了！老師，對不起！

老師，我愛您！

我們班已經到了九年級了，都是畢業班了。可我總是感覺我們還是長不大的孩子。都是老師在爲我們畢業班緊張着，可我們自己卻沒有緊張的氣氛。老師，其實我們什麼都知道，知道我們在一起的日子不長了，知道我們即將要分開了，知道我們心中都是不捨啊！我們在一起這麼長時間了，有歡樂，有悲傷，有一起笑過的開心事，也有動不動就惹您生氣的悲傷史！

是您，教會我們如何做人處事；是您，給予我們快樂與溫暖；是您，領導我們如何在社會上立足。親愛的老師啊！我們與您一天二十四小時都在一起，您是比和我們父母相處時間還要多的人啊！老師，我愛您！

人們常說：“教育事業是太陽底下最光輝的事業。”老師，您就是我們的第二代父母，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對不起！老師，我愛您！

老師是個小太陽，渾身充滿正能量！

讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多

回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想。可現在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！

當月光溼漉漉地爬上窗櫺，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那麼沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？

譚老師，我想對你說

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啓明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光裏繼續向前向前

老師，您是知識的傳播者，是教育事業的繼承人，是我們忠實可信的朋友。但是，師生之間，畢竟會由於種種的原由導致隔閡，下面就讓我和您敞開心扉，說說心裏話。

在空氣清新，鳥語花香的清晨，或許很多人都還在吃飯之際，而您，卻早已來到了教室。您的身上還帶着幾絲清涼之意，您的腳步已經在教室裏面留下足跡，您的雙手已在黑板上刻畫了傳奇。伴隨着第一抹朝陽，您靜靜地來到學校裏，您不顧絲毫疲倦與繁忙，爲我們書寫下一個又一個啓迪。當我們來到教室，您卻早已在那裏恭候多時，您的`手上沾滿了粉筆沫，頭上充滿着顆顆晶瑩剔透的寶石般的汗珠，臉上卻露出了燦爛的笑容。看到這裏，怎不讓我們感動萬分，定要發奮努力學習，但是，您也不要太辛苦，您也要充分地養精蓄銳，才能帶領我們一起打一場漂亮仗，感謝您的付出，學生絕對不會辜負您對我們的期望。

在那生動有趣、團結一致的課堂上，老師講課的聲音時而高，時而低，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田，同學們的回答像一支和諧的樂章，同學們的面孔好像花兒一樣美麗。是由於老師您的帶領與指導，我們迅速地進入了學習狀態，好像一隻隨時準備翩翩起舞的蝴蝶，等待您如清風般的吹拂。您，在課堂上用眼神傳遞關心，用微笑傳遞鼓勵，用粉筆傳遞語言。有時，您還會堅持帶病上課，絲毫不關心自己的身體，但是，學生希望您可以細心照顧自己，因爲，您是我們堅強的後盾，您若倒下了，我們也無心學習，請您放心，只要您好，我們都會好好的。

在安靜自如、乾淨整潔的辦公室裏，在窗外的璀璨星空與窗內的閃爍燈光的陪伴下，您在仔細地爲我們的作業進行批改，您顯得那麼疲憊，但仍就不願意離開自己的工作崗位，您應該美美地睡上一覺，卸下一天的勞累，進入甜蜜的夢鄉。

歲月無情，已經在您的臉上刻下了深深的皺紋，所以，老師，請您不要過度勞累，學生不在身邊，應學會好好地照顧自己。感謝您對我們學習上及生活上的幫助與鼓勵，我們一定會永遠向前看，向着勝利，前進。感謝，我敬愛的老師。

老師，六年了，在這整整六年裏給我留下了多少五彩斑斕的夢啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長，爲升入中學打好基礎。現在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我感到留戀。我捨不得可愛的母校；捨不得親密無間的同學；更捨不得辛勤教育我們的您！是您,用知識甘露,澆開我們理想的花朵;是您,用心靈清泉,孕育我們情操的美果。記得在四年級開學的第一天,“鈴鈴鈴”，上課的預備鐘響了，同學們像快活小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節語文課。不一會兒，您就進來跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽得聚精會神。您講課的聲音時高時低地變化着，彷彿山間的清泉緩緩地流過我們的心田。您講課的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。有時候，您還會在提問與回答中把新舊知識融會貫通。您講的課，是多麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我面前找開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。當您把知識寫在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來，地上立刻匯成了一條銀色的“長河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結晶。這“雪花”不是從天上飄下來的，而是敬愛的您爲我們撒的。您不僅把許多深邃的道理、知識灑進我們的心裏，還帶我們到公園去認識大自然，開拓視野。讓同學們陶醉在暖暖的春意裏，花兒散發着馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時，您又用您那張出口成章的口把着周圍的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓動聽的話語就像童話故事書一樣，一下子把我們引入一個美麗的神話世界……老師啊，當您不在我的身邊教導我時，您的身影都會不時地在我的眼前浮現，您的聲音都會常在我的耳邊迴響，您的一言一行都會印在我的腦海裏。回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和你一起度過的那美好的時光，我想對您說：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！沒有您慷慨無私的奉獻，哪有我收穫的今天！十分的感謝您，敬愛的老師。

老師，我想對您說，徐老師，短暫的國小六年的生活即將畫上句號了，有人認爲6年很短，因爲，一眨眼的功夫6年就過去了；也有人認爲6年很長，因爲，在6年裏能做許多有意義的事情。再過一個多月，中學時光將伴我走過3年。我很捨不得您。

老師，我想對您說，您像園丁一樣，爲了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地爲我們大家批改着作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。

您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護着我們，您從不爲我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學科都考得很差，下午第三節課就是班會課，大家心裏都很害怕，教室裏一片肅靜，每個人都想着同樣的一個問題：老師肯定發火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰着我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心。”您的話猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。

在班級裏，同學們認爲我很難相處，因爲我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什麼都要比別的同學好，在考試時，我總是蓋得嚴嚴實實，爲什麼呢？因爲，我總認爲自己辛辛苦苦寫出來的答案，就這樣被別人抄走，心裏很不平衡，而且，我是一個喜歡別人習慣我，而我從不習慣別人的人。所以同學們認爲我難相處。但是，在您的開導下，我不斷地在努力改變自己的性格，現在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

徐老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個學生都建築成國家的棟樑，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。

我最想感謝的人是我的老師，但我不是隻感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們大家陪着我們走過了整整六個春秋。在這6年裏，我們學到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。

這是一個發生在我身上的真實故事。

依稀記得四年前，我從幼兒園第一次踏進國小校園的時候，看着許多陌生的臉孔，竟大哭起來。原本抓着媽媽的手這下抓得更緊了。淚光婆娑中，遠處一位雖然看起來並不年輕但很和藹的老師在對我微笑，心中的恐懼立即消煙消雲散。她，就是我的一年級班主任--俞老師。或許，這就是緣分。

二年級時，第一節作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師--班主任孫老師板着面孔親自削了一枝遞給我，並說：“下次別忘記了。”我驚恐地點點頭。下課後孫老師把我叫到辦公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對你上課聽話的嘉獎吧！寫的作文不錯，繼續努力哦！”從此，我的作文水平日益提高。

我相信每一個老師對學生都是呵護備至的，只是要學生自己去發現而已。

所以二年級時的語文老師--一直哺育了我三年的孫老師，我永遠也不會忘記。

今年，我順利插了春江中小五（一）班，我的新班主任是個年輕漂亮老師--李老師，李老師不僅和藹可親有耐心，而且很幽默，有這麼好的老師，真是我的造化，我覺得我們這個班離成功又近了一步。

如果說，世界上最可親的人是父母，那麼世界上第二可親的人則是老師。

回首過去，我突然有一種莫名其妙的傷感，哺育了我四年的老師們哪！由於轉學、年段升高以及大大小小許許多多的原因，不能繼續哺育我們成長了，但您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

親愛的老師，您是我開啓智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

是您給了我學習的自信，是您給了我發奮發圖強的動力，是您教給了我豐富的知識，教給我做人的道理，是您給了我奔向好前程的希望。

或許，您並不知道您那潛移默化的神奇魔力，但卻早已在我的心中留下了感恩的激動；或許，您並不知道您的雙手是多麼地溫暖，卻已經哺育了我健康成長。如今，我長大了，而您的白髮卻增多了，您把您全部的心血都澆灌在我們的身上，我怎能不謝謝您呢？如果沒有您，或許就沒有今天的我，感謝您對我的知遇之恩，培育之情。

今年是第25個教師節，在舉國上下爲辛勤耕耘的老師慶賀之時，我也獻上對您的深深祝福：祝您節日快樂，祝您身體健康，祝您永遠年輕，祝您桃李滿園！

章老師，有人把老師比成蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己；有人把老師比作泥土，總是默默地培育每一課種在她身上的種子。而我則覺得您是母親，我想把您比成媽媽。是以像媽媽一樣溫暖的手撫摸着我們長大。

一天天，一年年，我們在校園裏茁壯成長。從懵懂小孩成長爲知識少年，您的諄諄教導給了我們力量與信念，是您的無私奉獻讓我們生活在愛的泉水裏，是您的循循善讓我們在知識天空裏飛翔，享受快樂。老師，做您的學生是我的榮辛，我一直都這麼認爲，您的點滴關愛，我永遠銘記在心。

在記憶中，您是嚴厲的，卻又那麼神聖，像教師這個職業一樣。但在您次次批評中，我感覺到了您對我們深深的關愛。

是在您教我們的第一次考試中，我清清楚楚記得那刺眼的分數，因爲我是多麼的不甘心啊！試卷上紅叉叉不多，但每一題扣的分數卻不少。有很多題是因爲您的過多扣分而導致總分扣的太多。更有一題我不明白您爲什麼扣我的分數呢——那時我認爲我的理解是正確的。開始講試卷，講到了那一道。我大膽舉起我的手，但我的理解遭到了您的反駁。我更加氣憤，認爲您只是固執地認爲自己是對的。之後，我常常對這道題糾纏不清。哦！我明白了！我突然間醒悟，並對那些過多的扣分釋然了。

記得後來，您曾對我們說過：“我對你們的嚴格是爲了你們，將來你們面臨的大考不是我改的，所以需要嚴格地對待你們。”我對這回話記得雖不清楚，但其中你對我們的愛意和包含的道理卻深深地印在我的腦海之中。那時，我便領悟到了您，也明白了您，也知道了您嚴厲的愛。

章老師，您知道嗎？這種愛很像我媽媽對我的愛。媽媽從來不明顯地表達自己的愛，而是默默無聞地照顧我，愛着我。小時候，當我第一次讀到關於母愛的作文的時候，我開始埋怨媽媽。長大後遇到關於母愛的作文，我總是寫完了不給媽媽看，因爲媽媽與我都已明白了愛。而現在，就在十幾天前，有一篇作文關於老師，您卻說：“不要寫我。”爲什麼不能寫你呢?您是我最好的老師，最好的班主任。現在，我的筆下流露着我對您的愛，感情，您懂嗎？

老師，您的點滴就如跳動的音符，譜寫出動人的樂章，讓我的感恩之心越來越強烈，承擔的愛越來越重，我現在想向世界呼喊：謝謝您老師！

您如那燃燒的蠟燭，照亮我們前進的方向，如那泥土，爲種子直至奉獻到自己沒有營養，老師，您更像我的媽媽！

尊敬的程老師：

您好!我是那一位學習不好而嗓門沙啞的學生——李京京。您應該有印象吧?

老師，今天，我想敞開心扉和您談談心，說說心裏話，您願意嗎?雖然平日裏天天見面，但是，我覺得沒有比這樣的書信來得坦白……

首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒有經過您的同意，而擅自舉手要來朗讀課文。同時，我也要感謝老師您最終能讓我起來朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成爲了我的動力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說起來，至今我還很激動呢!

老師，我從鄉下來城裏的，他們都叫我外來工的孩子呢。在鄉下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時，我們一起爬樹、玩耍，過着無憂無慮的生活。其實我在城裏過得並不是很幸福。相反地，我並沒有嚐到家溫暖的滋味。我爸媽經常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現在的家，我是多麼想回鄉下去，那裏有我的爺爺，還有夥伴妮兒。哎，不知他們怎麼樣了，也不知他們有沒有想我呢!

之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開課時我拼命地舉手，並非我想出風頭，或者想讓您難堪，而是因爲《凡卡》中的“凡卡”與我多麼的相像，我是多麼地像凡卡，凡卡的處境我是多麼的理解，包括他當學徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個爺爺和好夥伴，我發現我們是多麼的相像，甚至連我們渴望鄉下的爺爺來接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺我完全有能力朗讀，甚至是多麼有感情地朗讀啊!

我知道，您不讓我朗讀是因爲我天生嗓門沙啞，您怕我的朗讀給學校帶來不好的聲譽。這我能理解，我也明白您的苦衷。這並不排除您是個優秀的老師，不然公開課怎麼會在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡直滅了我的理想，滅了我的希望。那時，我是多麼希望老師您能給我個機會，我一定好好表現的。那天，您真的……真的給我機會了，並且讓我讀完全部。您也許不知，讀着讀着，我竟然掉下了眼淚，好在沒人發現，沒給您出醜，呵呵!

老師，讀完以後，我突然很想大聲大聲地對着遠方——我鄉下的家說：爺爺，妮兒，我是多麼想你們啊!你們聽到了嗎?不過，老師，您可別見怪哦!對了，以後能再跟您聊聊嗎?

祝您

幸福!

學生：李京京

20xx年12月19 日

老師，謝謝您對我無微不至的關心與支持。可我肚子裏有很多真心話卻說不出來。還好我有這雙手，我可以寫出來。

我在同學面前是個趾高氣揚的人，經常兇巴巴的對同學們，可我心裏並不是這樣想的啊！我覺得我心裏也很善良啊！可我忍不住心裏的怒火，脾氣一點也沒改。

我很注重感情，很在乎老師喜不喜歡我，很在乎同學和不和我玩，我經常向媽媽哭訴同學怎樣對我，老師怎樣對我。可媽媽一點也不在意我的這些事。您以前問了我一個問題：“爲什麼我不戴眼鏡？”因爲班上同學都叫我“狐狸精”，我不想再多一個“四眼妹”。

我心裏一直憋着一件事，一直忍到現在，它實在傷透了我的心啊！那是一個靜寂的晚上，我們吃完晚飯坐在沙發上看電視，我想逗月月妹妹讓媽媽開心。於是，我拿着在西嶺雪山買的鏟子鏟了一下月月妹妹，然後把手收回來。誰知月月妹妹興高采烈地來拿我手上的鏟子，“砰”月月妹妹從沙發上摔到了地下，頭上立馬現出一個大青包。媽媽趕緊把月月抱在手裏，一個勁兒的哄她。然後，媽媽氣憤的對我說：“明知道月月坐這麼高，還來逗她，這下好了吧！”我傷心極了，媽媽居然會對我說這種話。我的眼淚像斷了線的珠子，不停往下掉。我哭着跑回了自己的房間，關上門，蹲在一個角落裏哭泣，心想：“我逗月月還不是喜歡月月啊！雖然我知道您內心是愛我的，但外表不愛我有什麼用？每次星哥哥把我弄哭，您總是說我，現在我把月月弄哭，您還是說我，您爲什麼都說我，連我哭了也說我。那我沒做什麼事你還冤枉我嗎？如果是爺爺，他纔不會那樣對我，因爲我是他最最疼愛的孫女，他會愛護我，永遠對我最好。”我越想越傷心，覺得自己不是媽媽的親生女兒，不然她爲什麼還那麼喜歡別的孩子，不愛自己的親生女兒呢？

我希望老師您能幫我解答心中的困惑，讓我明白爲什麼。其實我星期六下午學英語，星期天下午學美術，所以星期天晚上來補日記，我現在已把想說的寫完，可我有一個小小的要求，就是不把我的真心話告訴別人，因爲他們把真心話當作笑話一樣笑，我不想被嘲笑，因爲嘲笑會像一把尖利的刀子，會刺中我的心。或許您覺得我有點兒自戀，但請您保守我的祕密，謝謝。

袁老師，我想對您說的第一句：“袁老師，您辛苦了，感謝您多年來對我的關心和指導。”似乎也只有這句話才能表達學生髮自內心的感觸，俗話說，樹根離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘；那麼我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！

袁老師您對我的學習非常關注，記得我背書十分困難，您教我怎麼背，您就教我：“熟讀成誦。”還親自給我背書，我每次背書沒背完時，您總把我留下來，一直陪我把書背出來爲止，沒時間區照顧您的孩子和家人，對我要求十分嚴格，我知道老師是對我好才這樣做的。有時候，我寫的作文寫的不好，總是離題或者廢話很多，您就教我怎樣才能把作文寫好，在您的指導下，我的寫作有所進步。袁老師您不僅學習上對我嚴格要求，還對我的生活十分關心。

記得又一次，夏天的一個早上，黑雲密佈像打翻的墨水，狂風怒吼像一隻剛睡醒的雄獅。我穿着雨衣，揹着書包，奶奶騎電動車送我去上學。從地下室到出口，有一個既很陡、又旋轉的一段路，這個坡度很大，奶奶的車子力量不足，只能讓奶奶先一人騎着車爬上去，我跟着車子後面跑。我快速地奮力地跑向前去，由於心裏着急，書包又重，一不小心腳一滑重重地摔倒在地上。

奶奶聽到我倒地的聲音，立馬把車停了下來，把我從地上扶起。這時，我的眼鏡碰到地上裂了幾道裂痕，鼻子搓在水泥地上，皮都搓破了，還流着血。手掌心硬撐着地，手像沒了知覺似的，疼得我哇哇大哭。奶奶不停地安慰我，我們冒雨趕到學校。當我來到教室時，您已坐在講臺上，看到我狼狽的樣子，便問道：“怎麼了？”我聽了您的問話，眼淚又流了出來。“誰有溼紙巾？”我的好朋友葛安琪吧溼紙巾拿給您，您拿出溼紙巾輕輕地替我擦去臉上、手上、鼻子上的血跡和髒物。您的手很柔軟，我的心感到暖暖的，臉上、手上的疼痛減輕了許多。您關切地說：“你還疼不疼了？下次走路要多加小心。”您還讓同學陪我去醫務室塗了藥水。

老師，您是一首歌，一首唱不夠的美妙的歌；老師，您默默無聞地奉獻着自己的愛心和精力，不圖名，不圖利，培養褚一代代新人，誰能說您的品質是平凡的呢？

老師，我對您的讚美和崇敬，是用千言萬語也表達不出來的。

老師，我只能在深情地說一句：“老師，謝謝您的關心，您辛苦了！”

老師，我想對你說

王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心裏的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。

自從我坐到熊厚堂前面後，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指着我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節語文課。

那天，上課鈴剛響起，後面的傢伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地轉過頭瞪着他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪着我。我知道，我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒，於是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心裏埋怨熊厚堂。

沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟着嘴，轉過身，惡狠狠地瞪着他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行爲。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎麼辦呢？

尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位啊！我多希望你能聽聽我這些心裏的話呀！

老師,我想對你說

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中爲我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

黃老師，您像一位勤勞的園丁，辛苦地培育着我們這些祖國的花朵；您像一位法官，是非分明；不袒護任何一位學生；黃老師，您像一位慈祥的媽媽，哺育我們這些孩子。黃老師，我想對您說：“謝謝您！”

黃老師，您不辭辛苦地教我們知識，爲了讓我們的學習成績提高上去，您放棄了下課時間，您放棄了旅遊的機會，放棄了晚上休息的機會，一心一意的投入自己的工作中去。您上課生動有趣，爲了讓我們更好地理解課文，您就像一位領路人，一步一步地領着我們前進，讓我們跨入知識的殿堂。您的辛苦換來了我們更上一層樓的成績。

黃老師您是非分明，無論是差生還是好學生，只要他們做錯了事，您都會去批評，讓他們知道自己的錯誤，並不再一錯再錯。記得上次，我作業沒有完成，我以爲您會看在我是語文課代表的份上，寬恕我一次。可結果與我想的恰恰相反。您不顧及我的身份，在班上批評了我一頓。在教室外，我感到十分傷心，眼淚水直往外流。您見了又批評我：“哭什麼哭，是你自己沒做好作業的。如果你作業完成了，我會批評你嗎？你自己好好反省反省。做爲語文課代表，這樣對不對？”說完，把我的爸爸也叫了過來……現在我明白了，您批評我是對的。要不是您的那次批評，也許我現在又會犯上次的錯誤呢！

黃老師，您就像一位母親，關心自己學生的事情和身體。記得在甲型流感暴發時，我班同學也一個個被傳染了，我就是其中一位。我打完吊針剛躺在牀上，一陣急促的電話就將我吵醒了。我接起電話，裏面傳來了您那親切的聲音：“許晨曦，你身體還好吧！”我病怏怏地對您說：“我發燒到了39度，可能去不了合唱隊了。”“身體最重要。如果你真的堅持不了的話，就別去了！”您那關心的聲音又一次次響起。我聽了這些話，一股暖流頓時流入了我的心窩。雖然它不是什麼豪言壯語，但它那樸實又簡短的話裏透露出您對我們的關愛。

黃老師，是您教會了我們怎樣讀書，是您教會了我們怎樣做人，是您教會了我們要關愛他人。我要懷着一顆感恩之心對您說：“謝謝您，黃老師！”