在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的和我想的不一樣作文（精選22篇），希望對大家有所幫助。
和我想的不一樣作文 篇1
任何事物都有兩面性，想法也不例外，所以對於相同的一件事來說，如果你能從積極的方向想的話，最後，往往能得到令人滿意的結果。但倘若你往消極的方向想，則會鑽到死衚衕裏去了，所以對事物持樂觀的態度是很重要的。
從前有一個老太太，大女兒嫁給了雨傘坊，二女兒嫁給了洗染坊。從此這個老太太就天天愁眉不展。鄰居見了，便問她道：“您爲什麼成天都愁眉苦臉的？”老太太便回答道：“天一晴，大女兒的雨傘不就買不出去了嗎？每碰上下雨天，洗染坊的衣服如何曬得幹吶？”鄰居聽了便笑着對她說道：“您應該感到高興纔是啊！您想想看，下雨的時候您大女兒的生意興隆啊！這一到晴天，來拜訪洗染坊的人絡繹不絕啊，不是嗎？”從此以後，這個老太太幾乎是天天笑容滿面，很少再愁苦了。
這個例子不就說明了：不同的想法會產生不同的結論這個顯而易見的道理嗎？
我認識一個同學，他現在在斗門一中高中部讀書。別看他現在風光得很，他的童年卻是很辛酸的。他便是從5歲開始就受到爸爸媽媽、軍事化的訓練。例如：單槓、雙槓、1500米跑、游泳。他從那個時候開始便比其他與他同齡的小朋友強壯多了，但他不理解，其他小朋友都能在爸爸媽媽懷裏撒嬌，爲什麼我不能，不公平！從此他便覺得他爸爸媽媽是非常殘酷的，而且一直到上國小之前，他都不能理解他爸媽的用心良苦。結果在上國小和國中的時候，他在運動會上的長跑、標槍等項目連連奪冠。這時他才理解他爸爸媽媽的用意：“原來我爸爸媽媽也是愛我的，只是表達的方式與別人不同罷了！”
現在，你應該更加明白爲什麼想法不同會產生不同的結論了吧！
在九年級的下半學期，由於我的同學們老抓我的缺點和錯誤，而且還嚴厲地批評我。因此，我還跟不少同學鬧翻了。回家後我向媽媽反映了這一情況。她卻只說了一句話：“忠言逆耳利於行！”我聽了後便恍然大悟：原來同學們還是爲我好哇！於是我又跟他們和好如初了。
你看，一個人的想法多重要，不同的想法導致的後果就不同，有時候正確的想法能成就一個人，而錯誤的想法則可以毀滅一個人！
和我想的不一樣作文 篇2
我原以爲幸福是每日的平安幸福，是家人的健康無憂，生活的快樂充實……但是，那一條圍巾和那一張字條卻告訴我，幸福，和我想的不一樣。
那是一個微涼的早餐，我坐在大巴上，前往機場，去新城區參加這一屆的書法比賽。在大巴上坐滿了我的同學，他們與他們的父母嬉笑、聊天，而我一人坐在雙人位上，很空蕩。
大巴在高速公路飛快行駛着，我靠着窗，抱着包，看着窗外飛速閃過的綠蔭，藍得沒有一絲雲的天空，耳邊傳來的講話聲更加顯得刺耳。它們好像一起在向我大叫：看看人家的父母，都是陪着孩子來的，你的父母一個都沒有來，看看，看看，着差距！我煩躁地搖了搖頭，繼續盯着天空。
進了機場的候機廳，一對父母一個娃，有好幾組這樣的組合，三三兩兩的散着，像夜空中的星星一樣，像又不失羣體。我看了他們一眼，便換到了一排沒有人的座位上，從機場厚厚的玻璃上望出，還是藍得沒有一絲雲的天，只不過綠蔭換成了草坪和機場。但是我的耳邊還是響着綠蔭、天空、談話聲夾在一起的聲音。越來越響，越來越嘈雜……
一架又一架飛機從停機坪上離開，一架又一架的飛機來到停機坪。同學父母都在叮囑比賽的注意事項，我卻只能抽出一本書，慢慢地看着。我將手伸進書包，觸摸到了一個硬硬的盒子，我的好奇心驅使着我拿出來，然後打開它。事實上，我也這麼做了。
我的手觸碰一片柔軟，還微微帶着點溫熱，毛毛的，是一條圍巾。我又摸到一張條形的東西，是一張紙條，是有幾個陌生又熟悉的字：
新城區冷，彆着涼，注意安全。
我一手拿着紙條，一手拿着圍巾，心裏突然出現了一股暖流，順着身體的一條條筋脈傳到身體的每一個角落。這條暖流是幸福。
我又望向厚厚玻璃外的天空，天空藍得更清澈了些，草坪也綠的賞心奪目起來，耳邊的聲音也不在嘈雜。
原來，這就是幸福，和我想的，不一樣。
和我想的不一樣作文 篇3
時間，和我想的不一樣
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？
的確，時間它過得很快，無聲無息，我已經跑過了十幾年。這十幾年，時間跑得很快。當我們出生時牙牙學語，到我們現在的歡聲笑語。父母親看着我長大，而我，卻看着他們一天天變老。看着歲月在他們臉上佈下一道道皺紋，在他們頭上畫上一根根潔白的銀絲。也許只是一點點。但是無疑，歲月的蜘蛛網早已爬過他們的頭上，臉上，甚至是心上。他們開始變的愛回憶，回憶過去，回憶我小時候的那些點點滴滴。
的確，時間它過的悄無聲息。它在我們書聲琅琅中穿過；在筆尖“沙沙”下溜走；在我們每一次發呆中，在我們的眼前掠過。我們有許多方式去消磨時間，卻只有少得可憐的方式去珍惜時間，甚至是沒有方法讓它變得有意義。
時間，是無情的。曾經看過這樣一篇文章，大致意思是：有一位白髮蒼蒼的老人，躺在醫院冰冷的病牀上，看着外面淅淅瀝瀝的小雨。他閉上眼睛，回憶，卻回憶不起一件真正美好的回憶，他的腦海中，只有與牌友喝酒，打牌，搓麻將，卻沒有一件與家人一段共同的美好片段。
我曾經以爲，每個人都擁有很多很多的時間，多到不可計數。我曾以爲只要我玩上五分鐘，再去做作業這根本就算不上浪費時間。但是，我發現我錯了。五分鐘以後我以爲再過五分鐘又有何不可。我把時間想的太寬裕了，以致於很多的五分鐘過去，而我卻毫無所獲。
時間和我想的不一樣，它稍縱即逝。不會爲任何人作停留，我們只有珍惜每一分每一秒！讓時間在我的生命中變得更有意義！
和我想的不一樣作文 篇4
這個夏天，我踏上了人生之路又一個新的征程，即將度過三年的高中生涯。
國中已成過去，那個曾令我揮灑無數熱淚的六月會考也已經轟轟烈烈離去。知道自己考上了心儀的高中，激動興奮和忐忑不安兩種矛盾心理一直充斥着大腦。我不能說自己是一個驕傲的勝利者，我清楚自己的短板，對於很多人口中所說的學生時期最苦最累的階段，心中難免受到影響，產生恐懼。
高中，一切都是未知和新奇的。我印象中的高中就是堆積成山的作業，生僻難懂的文言文，理解不來的數理化，平淡無奇的兩點一線，除了學習還是學習的乏味生活，難以適應的新老師，一塌糊塗的人際關係……
可，當我真正跨進高中的門檻，成爲一名高中寄宿生時，我對高中刻板的想法被推翻了。真實的高中，和我想的不一樣。“嗨，你好呀！”映入眼眶的是幾張熟悉親切的面孔，我微笑着向他們問好。五天的研學之旅，讓我結識了班級裏許多原先素不相識的同學。在那短短五天，我們一起生活、配合、理解和信任，拉近了心與心之間的距離。原來，我的高中人際關係也不會太糟糕呢！
數學課上，我看着草稿紙上一道正張着血盆大口、蠢蠢欲動即將吞噬我停滯大腦的“餓魔”初高中銜接題，面露苦色。明明每個字都看得懂，怎麼合在一起就不會了呢！瞪大眼睛盯了幾分鐘，實在無果。終於，數學老師“動聽”的聲音傳來：“高一嘛，慢慢來。這道題，解題的關鍵就是找出之間的關係，然後……”新老師生動有趣的講題過程，將我的思路一點點剝開，解題自然而然。原來，新老師也是很好適應滴，難題也是可以慢慢解開滴。
高中生活雖不像會考時的劍拔弩張，但偶爾空氣中仍充斥着一些緊張的氣氛，課間幾乎每個人都在奮筆疾書，探討問題。這種氛圍下，壓力難免，但更多的是動力。每個人都在努力奔跑，你也不能落後！
高中，雖然和我想的不一樣，但都在朝着更好的方向發展，今後的日子，我會抱着滿懷的信心，秉着堅定信念不懼任何攔路虎，在這條路上走得更遠，成爲更好的自己！
和我想的不一樣作文 篇5
時候漸漸入秋，氣溫依然暖和。九月的開學，我便迎來新的學期，成爲高中生的一份子。
經過國中的努力與奮鬥，跨過層層關卡、誘惑與難關，終於功夫不負有心人，我如願以償地考上雲霄一中。
雲霄一中是福建省重點高中之一，是雲霄縣最高學府，百年名校。許許多多的學生都想到這裏來讀書，享受更優質的教育。所以，能考上這所美麗、莊嚴的學府，我感到十分榮幸與激動。
本以爲高中生活會和國中的一樣，輕鬆自在。然而，高中，和我想的不一樣，它是一個充滿競爭和緊張氣氛的地方。
這裏的同學之間似乎都有一股緊張的氛圍瀰漫在周邊，各個都爭分奪秒地學習。這使得本就散漫的自己格格不入，也感到絲絲危機。
高中的學習，靠的是自覺、主動，而不是老師和父母在背後督促着你。
高中的課程和我想的不一樣。國中時的課堂上，老師會把重要的內容寫在黑板上，而且課上得慢。而高中，老師講的一些重點內容有時是在課件上或口頭表達，這就需要你十分專注去聽、去記。這便是在鍛鍊你上課的專注程度與聽記能力。
英語課上，老師全程幾乎都用英語交流，這讓我這個英語渣渣感到很煩惱，時常請教英語較好的同桌及其周邊同學。
高中的學習內容與我想的不一樣。它們更側重於思維方式，包括政治、歷史，都要有一定的思維方式來思考問題，與相關的內容聯繫起來，從而得到問題的答案。這中間有時還要結合時代背景及其事件引發的影響。這與國中的完全不一樣。
高中的學習離不開課前預習與課後複習。預習要走在老師前面，至少要提前預習兩課時以上；若是理科，還要做相應的課後練習，先熟悉題目內容與出題意圖。而文科，則要先背誦該背的文章及其知識要點或者語法知識，以便更好熟悉文章大體內容。
課後複習功課，可以幫助我們牢記重點內容，鞏固記憶。
總之，高中的學習貴在堅持、自覺地學習。只要高中這三年堅持下來了，陽光、彩虹和鮮花，便會在前方等着你。
和我想的不一樣作文 篇6
初升高的暑假裏，我既期待又緊張，期待的是高中的新校園、新老師、新同學，緊張的是因爲總聽到別人說高中學習很難、很靈活，老師佈置的作業如山般多，寫都寫不完。於是，我便認爲高中學習是一個緊張、艱辛、競爭激烈的過程，沒有過多的輕鬆、歡樂可言。
但在經歷東山研學實踐活動和幾天的高一學習之後，我不禁從心底裏發出一聲感嘆：高中，和我想的不一樣！
軍訓期間，教官教我們玩一個名爲“雷區取水”的遊戲。這個遊戲需要團隊合作才能完成。大家躍躍欲試。一個同學自告奮勇，率先取水。我們一擁而上，有的拉住她的一隻手，有的用腳抵住她的腳。她身體慢慢地往下壓，漸漸夠到水杯，一下把它提起。我們便用力把她拉回，個個歡呼雀躍，爲她的成功喝彩。大家一個緊接一個去取水，很快便輪到我了。
我心裏突然升起莫名的恐懼感，手心很快冒出了冷汗。微愣一下，我很是很快走上前去。一位同學緊握着我的手，另一位同學拉住她的手，還有一位同學用腳抵住我的腳。我身體開始向下壓，可中途我便停下了，不敢繼續向下，害怕摔倒受傷。這時，一位同學喊道：“沒關係，有我們拉着呢！”我一聽到這句話，心裏暖暖的，感覺全身上下都充滿了力量，恐懼感一鬨而散。我慢慢地向下，再向下，一把把水杯提起。她們很快就把我拉了回去，隨即便響起勝利的歡呼聲。我心裏也樂開了花，十分高興。陽光射向大地，照在我們每個人的笑容上，也照進我的心底：原來，高中也可以這麼快樂！同學之間可以如此融洽、和諧地相處！
高中，和我想的不一樣。課堂上，老師盡心盡力地教學，給我們傳授知識；課下，老師和我們一起談論問題、交流，甚至一起說笑、聊天，如同朋友一般。同學之間相互交談，或一起玩樂，或共同學習，或暢談人生，營造出一個輕鬆自在的學習氛圍，沒有絲毫緊張的氣息。
我們在學校裏不只有學習，還做廣播體操等各種活動。高中生活變得很精彩、很有趣。在這裏，我看不到激烈的競爭、單調的學習、緊張的氛圍、寫不完的作業……
經歷過高中，我才知道它的好，看到它美好的一面。高中，並不代表着單純緊張的學習，更多的是在快樂中學習、成長、培養能力。
親歷過高中生活，我才明白：高中，和我想的不一樣！
和我想的不一樣作文 篇7
人生是輛向前行駛的公交車，國中站的風景還歷歷在目，可轉眼間，那站牌已在車後望不見影。車停了，有的人下去了，又有新的人上來，通過窗戶放眼一望，哦！高中站來啦！
高中是一個終點，更是一個起點，新的一切進入我的生活，伴隨着絲絲秋意，沒有了夏的狂躁，卻摻雜着夏的餘溫，熟悉而又陌生。
秋意迎着開學的步伐，在愈來愈濃中結束了第一週的高中生活。我發現，高中生活是個神奇的過程，與我想象的大不相同。
高中的學習，堆積成山的書本似乎爲我的學習生活鋪好了路。九個科目，一個早上五節課，真是我學習生涯的新高度了，有時還伴隨着肚子“咕咕”響，這節奏真讓我手足無措，像一隻走入迷宮的螞蟻，急促努力地尋找出口的方向。以前每個國中老師剛開始授課其科目時最常說的都是“只要你認真學，這一科其實不難。”；而在高中老師口中則變成“初高中的跨度很大，不及格是家常便飯。”國中課上老師對知識點會講得很慢，課本上的重點會逐字逐句告訴我們畫下重點符號；而在高中課堂，只能每節課打起十二分精神，知識點過了就過了，知識重點要自己認真捕捉並作筆記，沒有事先預習的你在課堂上根本跟不上聽不懂。這就需要我們具備更高的領悟、接受和消化能力。課前預習，課堂聽講，課後複習，對於高中階段，一個都不能落下。這場三年的持久戰只有在極度認真和堅持不懈中才得以取得勝利。
思緒飄到生活上。除了上課時間，有更多的時間可以讓我們自由支配。高中是我走向十八歲成年人的一個過渡，這就需要培養自己更好的自我管理能力。食堂在學校封閉管理後人山人海，宿舍時常供水不足，我漸漸明白，抱怨、不耐煩沒有任何作用，我只能克服，只能更好地安排時間；每一頓吃什麼吃多少都由自己決定，每天晚上的熄燈時間更是延長了許多，一切都跟以前不一樣樣。慢慢地，我感覺像是進入一個小社會，每天生活的節奏都需要靠自己來把控。
高中顯然比以前更加自律，忙碌，嚴謹，這些都需要自身多一份成熟和理性，辯證看待事物。我更需要在這場旅程中慢慢明確以後的人生方向，規劃自己的人生未來。學習知識，學會做人，學好技能，不再一天天毫無目標地混日子。
三年不短，三年不長，卻是人生最珍貴的一個階段。三年是否有意義，把握在自己手中。高中，和我想的不一樣，儘管不一樣，旅程還在繼續。
和我想的不一樣作文 篇8
時間荏苒，轉眼間我便是一名高中生。與別人所說的緊張氛圍不同，我的高中生活和我想象的大有出入。但我也在這不同中探索出了一點別樣的意味來。
入學那天，我來得遲了些，扛着行李上了樓之後便離開了，匆忙間瞥了一眼宿舍：椅子上肉眼可見的塵埃，生了鏽的櫃子和牀杆，空氣中有浮動塵灰燥舞，這一幕彷彿是剛從上世紀老照片映洗出來一樣。我心頭不由得一跳：這怎麼和我想的有點不一樣。
一陣鈴聲打斷我的思路，我沒來得及再細細思慮，匆忙地跑向朝陽樓教室。一口氣爬五樓，報告，進門，坐下，待到緩和一陣後，我才發現教室的環境更是與我想象中的大相庭徑：不一樣的課桌，笨重又硌人；不一樣的窗戶，闊大又老舊；不一樣的桌椅擺放，歪斜又亂序。更何況還有不一樣的老師，不一樣的同學，不一樣的班級氛圍……這許許多多的不一樣，都讓我感到迷茫和無所適從，同時也讓本對高中生活充滿希望的我高漲的情緒火焰將近熄滅。
但生活總是這樣，當一些事情讓我們失望時，接下來又總會發生另一些事情讓我們重燃希望。
與自己想的，別人口中的老師不同，高中老師並未如我想象中那麼嚴肅、不苟言笑，而是意料之外的平易近人。課堂上細心的傳道授業解惑讓我們更快地理解知識點，更快地適應高中的學習；課下的小歡笑一點點消除師生間的隔閡，拉近我們與老師的距離。老師們在帶領我們前進的同時又無一不在給我們帶來滿滿收穫。
這裏的食堂也讓我驚訝。各色各式的菜樣看得我眼花繚亂，各種香味飄忽着，透過鼻腔直擊胃部，將那些小饞蟲引誘出來。吃飽又吃好，人也在不知不覺中更有精神活力。
最讓我深覺不一的是這裏的學習氛圍。同學們都在認真地學習聽課，隨處可見被學生蜂擁着問問題的老師，也隨處可見專心背誦的學生。但與死讀書不同，放學後的校園也有同學們健身運動、說說笑笑的身影，大家臉上都是輕鬆愉悅的笑容。勞逸結合，這纔是一個好的學生、好的校園應有的樣子，正如矗立風雨歲月中的那兩棵大榕樹一樣，莊嚴肅穆中又不失活力生機。
高中生活確實與我想象的不同，這幾天適應下來，我更覺高中生活其實就像煙花燦爛一般，固然短暫，但其中的驚喜與歡樂也會在短暫中一一呈現。
生活不就是在不同變化中煥發它獨特的魅力嗎？我們只有在不同中不同，改變中改變，才能夠在朝陽中朝陽前進！
和我想的不一樣作文 篇9
“即便已經知道這段旅程和它的歸宿，我仍迎接它，迎接它的每分每秒。”我已然知道需度過高中三年這一段艱辛的旅程，卻不知它的歸宿，對它充滿着好奇。開學了，我去迎接它，不浪費每分每秒。
從九年級開始，我就一直不斷地被家長、老師和同學灌輸高中的學習會十分艱難這一思想。順利度過會考後的暑假生活裏，我幻想着高中生活，知識會很難嗎？會和國中一樣有很多的活動嗎？高中的老師是嚴厲的還是溫和的呢？正當我對高中生活充滿好奇時，爸媽則是緊張又焦急地給我買來高一課程的輔導書，給我報銜接班。
我承認，高中三年很重要，但隨之而來的是更多的壓力和放鬆時間的縮短，這便又讓我有了點恐懼，有點想逃避。
九月一日上午八點五十分，我懷着激動又忐忑的心情踏進一中校門。從校門到教室這一段距離裏，我最直觀的感受便是一中的石階真多啊！走到五樓的教室已氣喘吁吁，一中如此多的石階是我意料之外的，本以爲會和國中一樣走兩三步便到達教室。看來，現實的高中和我想的不一樣！
進入教室後，班主任交代事情，之後便開始發書。看着桌子上的'書一點一點地堆積，二十五本書！已與我坐在椅子上時鼻子的位置齊平！我！驚呆！雙眼直瞪桌上的二十五本書，不知比國中多了多少本。我也層預料到高中的書會比較多，但卻不知道會多這麼多！看來，高中和我想的不一樣！
九月二日，正式上課。不得不說，各科老師真的十分有默契，非常統一地選擇第一堂課不上課本內容，而是跟我們說初高中科目內容的區別及如何學習好高中課程。從老師口中，我對高中學習這個概念有了初步的理解，並會在以後的學習生活中跟老師更深入地學習、探討。老師的耐心講解，讓我終於明白：哦！原來是這樣！高中和我想的不一樣！
當然，此處必須一提我們班十分有個性的電腦了。高中確實和我想的不一樣，因爲我沒想到竟可以在一中碰上如此獨具特色的電腦呢！
現在，我已學習完一週的課程，我的老師有的對課堂遊刃有餘，有的資歷尚淺，上起課來還有點小緊張。但他們都對教師這份職業報以最大熱情與尊重。作爲學生，我理應向老師們學習，認真對待學習，享受學習的過程！
高中三年如同漫長的黑夜，但夜的盡頭是天將明！無論高中和我想象的有多不一樣，我都要去面對，去迎接這段旅程。讓我們在充滿荊棘的學習之路上找到屬於自己的鮮花吧！
和我想的不一樣作文 篇10
在一片蒼茫的天地中，一條淡淡的紅，星星點點的，像鑲嵌在白色綢緞上的紅瑪瑙。一陣清香飄來——哦，那是梅。梅在寒冬時節開放，也許，有人只會看到它的成功，卻不知它是怎樣戰勝嚴寒，盛開在這茫茫雪地中的。成功，和我們想的不一樣！
閉上眼，聆聽那悅耳的琴聲，彷彿一對摯友在梅樹下暢談。這琴聲時而鏗鏘有力，充滿激情；時而低迴婉轉，悠揚徘徊；時而高亢明亮，百鳥齊翔……看着舞臺上的鋼琴家，他就像天空中最璀璨的星星，閃爍着耀眼的光芒，散發出玉石的氣質。他那靈巧的手飛速地在琴鍵上跳躍，將人們帶到一個夢幻般的世界。
鋼琴，不就是一個木箱子和幾個黑白鍵嗎？接一下就會發出聲音，這有什麼難的？我也能學會！我也要學彈琴！
就這樣，一個小小的夢在我的心中萌芽。
“起——落——起——落——”，我認真地練習起落手臂，回憶着鋼琴家的樣子，自己在家練習。爲了學習鋼琴，我不得不犧牲了自己的玩耍時間。每當其他小朋友在外面玩耍時，我就在家中練琴。
“走，我們去廣場玩！”聽着窗外小朋友們的歡聲笑語，我重重地嘆了口氣，又開始與枯燥無味的琴譜“對話”。
爲什麼我彈得這麼難聽？爲什麼彈鋼琴看似簡單，實際很難？爲什麼成功和我想的不一樣？眼前這些密密麻麻的音符，彷彿串成了一張黑網，罩住了我頭頂的天空，黑壓壓的一片，讓我喘不過氣來。
我想放棄，可又有點不甘心。爲什麼那些鋼琴家彈得好？爲什麼我做不到呢？
我命令自己刻苦練習，琴鍵敲擊發出的聲音，像一條條繩索捆綁着我。日復一日，我每天堅持練習，哪怕不在家裏，我只要一想到那些音符，我的手指就不由自主地跳動起來。一天天，一月月，時光的小鳥飛走了一隻又一隻，我驚喜地發現，我的手指從僵硬變成舒展，我的動作從生疏變成熟練，我的態度從害怕變成自信……
一首鋼琴曲已經被我彈得爐火純青，悅耳動聽。那一次，我坐在舞臺上，演奏着鋼琴曲。我閉上雙眼，身臨其境。那琴聲時而充滿激情，鏗鏘有力；時而悠揚徘徊，低迴婉轉；時而百鳥齊鳴，高亢明亮……一曲彈完，我睜開雙眼，掌聲排山倒海而來。我成功了！我能像鋼琴家那樣完成自己的演奏了！原來，使他們成功的，並不是他們的天賦，而是堅持，是毅力。
梅，之所以能在嚴寒中開放，是因爲它有毅力；人之所以能夠成功，是因爲他們在堅持！馬雲在遇到困難時，堅持下去了，所以他成爲了亞州首富；朗朗在遇到挫折時，堅持下去了，所以他成爲了鋼琴王子。所有輝煌成功的背後，有誰知道，那成功者花費了多少時間，付出了多少心血！
成功，和我們想象的不一樣！
和我想的不一樣作文 篇11
任何事物都有兩面性，想法也不例外，所以對於相同的一件事來說，如果你能從積極的方向想的話，最後，往往能得到令人滿意的結果。但倘若你往消極的方向想，則會鑽到死衚衕裏去了，所以對事物持樂觀的態度是很重要的。
從前有一個老太太，大女兒嫁給了雨傘坊，二女兒嫁給了洗染坊。從此這個老太太就天天愁眉不展。鄰居見了，便問她道：“您爲什麼成天都愁眉苦臉的?”老太太便回答道：“天一晴，大女兒的雨傘不就買不出去了嗎?每碰上下雨天，洗染坊的衣服如何曬得幹吶?”鄰居聽了便笑着對她說道：“您應該感到高興纔是啊!您想想看，下雨的時候您大女兒的生意興隆啊!這一到晴天，來拜訪洗染坊的人絡繹不絕啊，不是嗎?”從此以後，這個老太太幾乎是天天笑容滿面，很少再愁苦了。
這個例子不就說明了：不同的想法會產生不同的結論這個顯而易見的道理嗎?
我認識一個同學，他現在在斗門一中高中部讀書。別看他現在風光得很，他的童年卻是很辛酸的。他便是從5歲開始就受到爸爸媽媽、軍事化的訓練。例如：單槓、雙槓、1500米跑、游泳。他從那個時候開始便比其他與他同齡的小朋友強壯多了，但他不理解，其他小朋友都能在爸爸媽媽懷裏撒嬌，爲什麼我不能，不公平!從此他便覺得他爸爸媽媽是非常殘酷的，而且一直到上國小之前，他都不能理解他爸媽的用心良苦。結果在上國小和國中的時候，他在運動會上的長跑、標槍等項目連連奪冠。這時他才理解他爸爸媽媽的用意：“原來我爸爸媽媽也是愛我的，只是表達的方式與別人不同罷了!”
現在，你應該更加明白爲什麼想法不同會產生不同的結論了吧!
在九年級的下半學期，由於我的同學們老抓我的缺點和錯誤，而且還嚴厲地批評我。因此，我還跟不少同學鬧翻了。回家後我向媽媽反映了這一情況。她卻只說了一句話：“忠言逆耳利於行!”我聽了後便恍然大悟：原來同學們還是爲我好哇!於是我又跟他們和好如初了。
你看，一個人的想法多重要，不同的想法導致的後果就不同，有時候正確的想法能成就一個人，而錯誤的想法則可以毀滅一個人!
和我想的不一樣作文 篇12
每個人都有自己的想法，但想法不同的太多，相同的太少。有的人思維充滿了抱怨與怨恨!
其實，針對同一件事情，我們每個人的想法都是不同的。例如：在同一個戈壁上的兩粒種子“天啊!”一粒種子
驚訝道“太陽這麼毒，天氣這麼熱沒有一點水，我們可怎麼活啊!”它在嘮嘮叨叨的抱怨中逝去!!!
另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣吸取着每一點水分，它自言自語道:”我應該是一棵樹，我的責任就是爲大地添一分綠色。”它長成了一顆胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。
幾百年後，這裏出現了一片胡楊林。
其實，抱怨是沒有任何意義的。只要我們每個人盡全力做好自己該做的事，就會改變整個世界。
所以我們在這個世間上不是來抱怨什麼的，而是去體驗人生挫折的不是別的。抱怨只會把自己的最後一點希望變成無可挽回的絕望。它只會給自己傷口上再加上一刀。有時，也會加上那沒有任何價值的命運。我們的命運不可這樣的，我們要奮發向上不停息地向前方衝刺。而不是在此地抱怨至死。
醒醒，醒醒吧!我們不能再抱怨了，這隻會在原先的基礎上更加糟糕罷了!不要再浪費這珍貴的時間了，快去努力吧，這永遠決定於自己。
和我想的不一樣作文 篇13
時間，和我想的不一樣
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？
的確，時間它過得很快，無聲無息，我已經跑過了十幾年。這十幾年，時間跑得很快。當我們出生時牙牙學語，到我們現在的歡聲笑語。父母親看着我長大，而我，卻看着他們一天天變老。看着歲月在他們臉上佈下一道道皺紋，在他們頭上畫上一根根潔白的銀絲。也許只是一點點。但是無疑，歲月的蜘蛛網早已爬過他們的頭上，臉上，甚至是心上。他們開始變的愛回憶，回憶過去，回憶我小時候的那些點點滴滴。
的確，時間它過的悄無聲息。它在我們書聲琅琅中穿過；在筆尖“沙沙”下溜走；在我們每一次發呆中，在我們的眼前掠過。我們有許多方式去消磨時間，卻只有少得可憐的方式去珍惜時間，甚至是沒有方法讓它變得有意義。
時間，是無情的。曾經看過這樣一篇文章，大致意思是：有一位白髮蒼蒼的老人，躺在醫院冰冷的病牀上，看着外面淅淅瀝瀝的小雨。他閉上眼睛，回憶，卻回憶不起一件真正美好的回憶，他的腦海中，只有與牌友喝酒，打牌，搓麻將，卻沒有一件與家人一段共同的美好片段。
我曾經以爲，每個人都擁有很多很多的時間，多到不可計數。我曾以爲只要我玩上五分鐘，再去做作業這根本就算不上浪費時間。但是，我發現我錯了。五分鐘以後我以爲再過五分鐘又有何不可。我把時間想的太寬裕了，以致於很多的五分鐘過去，而我卻毫無所獲。
時間和我想的不一樣，它稍縱即逝。不會爲任何人作停留，我們只有珍惜每一分每一秒！讓時間在我的生命中變得更有意義！
和我想的不一樣作文 篇14
生活中有很多事是人們想不到的，它也許是驚喜，也許是恐怖，也可能令人傷心。這件事，就真的和我想的不一樣，就像我打開的是花園的門，卻看到一片廢墟。
一般來說，童依晨在和我們聊天辦事時，都會依着我們的意見，從來不會介意什麼。
還記得那次英語課下課，童依晨的媽媽來接我們，正巧老師那天報過聽寫，於是就問我們情況如何。“我錯了兩個，其中一個單詞的字母順序寫反了，不該錯。”我答道。“那童依晨，你錯了幾個？”童依晨先沒有說出來，之後答道：“我錯了——五個。”她看起來有那麼一點點緊張。她的媽媽馬上問：“怎麼錯了這麼多？其他兩個男生呢？”“也是五個。”
此時，一場家庭大戰即將點燃。
“童依晨，你在家記沒有記單詞的呀？”
“我記了的。”
“那你什麼時候記過呢？你這又是重學的一遍，不全對也只能錯一兩個吧！別人兩個男生纔剛學。”
“我記過就是記過！你就是不相信我，你不信就去問奶奶！”童依晨說着抱緊了手中的書，像面對敵人的戰士抱緊着炸藥包，一邊用手撥開眼鏡擦眼淚，彷彿眼眶中有一條要決堤的江河，一邊時不時朝她的媽媽翻一個大白眼，眼珠都似乎轉到腦門裏去了。她臉色通紅，像燒紅的鐵塊，牙咬得緊緊的，簡直就像是和我們有不共戴天之仇一樣。
這一瞬間，我突然有個念頭，童依晨是不是中了什麼魔法？她會不會變身爲一頭狼人？
童依晨平常很隨和，像一隻溫順的小兔子，突然這樣爆發，像一座噴發的火山，這是令我意想不到的，並且她的媽媽對她也非常好，老是用柔和如風的聲音去和她說話。
後來，我們去燒烤店買燒烤了，而童依晨卻遲遲不肯進去，最後還說不吃了。我們讓她在門口站着，她卻瞬間沒了人影。
我想：童依晨不會因爲這個而怎麼樣的，她並不像有些人那樣會離家出走。
過了一會，她爸爸給她媽媽打了一個電話，說童依晨把書和手錶丟在家裏就跑了出去。
之後，她媽媽還說不找她了，我在回家的路上想着：要是她爸媽不找她了，她怎麼辦？她一個人怎麼生活呢？她會流浪街頭沒吃沒喝嗎？不行，我得去找她。
回到家，我急急忙忙衝到主臥，像一隻射出的箭，讓爸爸媽媽和我一起去找人。終於，我們找到她。她搭着她爸爸的電動車回來了，平安無事。
通過這件事我明白了，當朋友自尊心受到傷害時，我們不應該去刺激她，而要去安慰她，因爲，真正的朋友應該是同舟共濟的水手，應該是有福共享有難同當的家人，應該是共同進步的良師益友。
生活中有很多事是我們想不到的，就像這件事，真的和我想得不一樣。
和我想的不一樣作文 篇15
時間荏苒，轉眼間我便是一名高中生。與別人所說的緊張氛圍不同，我的高中生活和我想象的大有出入。但我也在這不同中探索出了一點別樣的意味來。
入學那天，我來得遲了些，扛着行李上了樓之後便離開了，匆忙間瞥了一眼宿舍：椅子上肉眼可見的塵埃，生了鏽的櫃子和牀杆，空氣中有浮動塵灰燥舞，這一幕彷彿是剛從上世紀老照片映洗出來一樣。我心頭不由得一跳：這怎麼和我想的有點不一樣。
一陣鈴聲打斷我的思路，我沒來得及再細細思慮，匆忙地跑向朝陽樓教室。一口氣爬五樓，報告，進門，坐下，待到緩和一陣後，我才發現教室的環境更是與我想象中的大相庭徑：不一樣的課桌，笨重又硌人；不一樣的窗戶，闊大又老舊；不一樣的桌椅擺放，歪斜又亂序。更何況還有不一樣的老師，不一樣的同學，不一樣的班級氛圍……這許許多多的不一樣，都讓我感到迷茫和無所適從，同時也讓本對高中生活充滿希望的我高漲的情緒火焰將近熄滅。
但生活總是這樣，當一些事情讓我們失望時，接下來又總會發生另一些事情讓我們重燃希望。
與自己想的，別人口中的老師不同，高中老師並未如我想象中那麼嚴肅、不苟言笑，而是意料之外的平易近人。課堂上細心的傳道授業解惑讓我們更快地理解知識點，更快地適應高中的學習；課下的小歡笑一點點消除師生間的隔閡，拉近我們與老師的距離。老師們在帶領我們前進的同時又無一不在給我們帶來滿滿收穫。
這裏的食堂也讓我驚訝。各色各式的菜樣看得我眼花繚亂，各種香味飄忽着，透過鼻腔直擊胃部，將那些小饞蟲引誘出來。吃飽又吃好，人也在不知不覺中更有精神活力。
最讓我深覺不一的是這裏的學習氛圍。同學們都在認真地學習聽課，隨處可見被學生蜂擁着問問題的老師，也隨處可見專心背誦的學生。但與死讀書不同，放學後的校園也有同學們健身運動、說說笑笑的身影，大家臉上都是輕鬆愉悅的笑容。勞逸結合，這纔是一個好的學生、好的校園應有的樣子，正如矗立風雨歲月中的那兩棵大榕樹一樣，莊嚴肅穆中又不失活力生機。
高中生活確實與我想象的不同，這幾天適應下來，我更覺高中生活其實就像煙花燦爛一般，固然短暫，但其中的驚喜與歡樂也會在短暫中一一呈現。
生活不就是在不同變化中煥發它獨特的魅力嗎？我們只有在不同中不同，改變中改變，才能夠在朝陽中朝陽前進！
和我想的不一樣作文 篇16
這個夏天，我踏上了人生之路又一個新的征程，即將度過三年的高中生涯。
國中已成過去，那個曾令我揮灑無數熱淚的六月會考也已經轟轟烈烈離去。知道自己考上了心儀的高中，激動興奮和忐忑不安兩種矛盾心理一直充斥着大腦。我不能說自己是一個驕傲的勝利者，我清楚自己的短板，對於很多人口中所說的學生時期最苦最累的階段，心中難免受到影響，產生恐懼。
高中，一切都是未知和新奇的。我印象中的高中就是堆積成山的作業，生僻難懂的文言文，理解不來的數理化，平淡無奇的兩點一線，除了學習還是學習的乏味生活，難以適應的新老師，一塌糊塗的人際關係……
可，當我真正跨進高中的門檻，成爲一名高中寄宿生時，我對高中刻板的想法被推翻了。真實的高中，和我想的不一樣。“嗨，你好呀！”映入眼眶的是幾張熟悉親切的面孔，我微笑着向他們問好。五天的研學之旅，讓我結識了班級裏許多原先素不相識的同學。在那短短五天，我們一起生活、配合、理解和信任，拉近了心與心之間的距離。原來，我的高中人際關係也不會太糟糕呢！
數學課上，我看着草稿紙上一道正張着血盆大口、蠢蠢欲動即將吞噬我停滯大腦的“餓魔”初高中銜接題，面露苦色。明明每個字都看得懂，怎麼合在一起就不會了呢！瞪大眼睛盯了幾分鐘，實在無果。終於，數學老師“動聽”的聲音傳來：“高一嘛，慢慢來。這道題，解題的關鍵就是找出之間的關係，然後……”新老師生動有趣的講題過程，將我的思路一點點剝開，解題自然而然。原來，新老師也是很好適應滴，難題也是可以慢慢解開滴。
高中生活雖不像會考時的劍拔弩張，但偶爾空氣中仍充斥着一些緊張的氣氛，課間幾乎每個人都在奮筆疾書，探討問題。這種氛圍下，壓力難免，但更多的是動力。每個人都在努力奔跑，你也不能落後！
高中，雖然和我想的不一樣，但都在朝着更好的方向發展，今後的日子，我會抱着滿懷的信心，秉着堅定信念不懼任何攔路虎，在這條路上走得更遠，成爲更好的自己！
和我想的不一樣作文 篇17
“即便已經知道這段旅程和它的歸宿，我仍迎接它，迎接它的每分每秒。”我已然知道需度過高中三年這一段艱辛的旅程，卻不知它的歸宿，對它充滿着好奇。開學了，我去迎接它，不浪費每分每秒。
從九年級開始，我就一直不斷地被家長、老師和同學灌輸高中的學習會十分艱難這一思想。順利度過會考後的暑假生活裏，我幻想着高中生活，知識會很難嗎？會和國中一樣有很多的活動嗎？高中的老師是嚴厲的還是溫和的呢？正當我對高中生活充滿好奇時，爸媽則是緊張又焦急地給我買來高一課程的輔導書，給我報銜接班。
我承認，高中三年很重要，但隨之而來的是更多的壓力和放鬆時間的縮短，這便又讓我有了點恐懼，有點想逃避。
九月一日上午八點五十分，我懷着激動又忐忑的心情踏進一中校門。從校門到教室這一段距離裏，我最直觀的感受便是一中的石階真多啊！走到五樓的教室已氣喘吁吁，一中如此多的石階是我意料之外的，本以爲會和國中一樣走兩三步便到達教室。看來，現實的高中和我想的不一樣！
進入教室後，班主任交代事情，之後便開始發書。看着桌子上的書一點一點地堆積，二十五本書！已與我坐在椅子上時鼻子的位置齊平！我！驚呆！雙眼直瞪桌上的二十五本書，不知比國中多了多少本。我也層預料到高中的書會比較多，但卻不知道會多這麼多！看來，高中和我想的不一樣！
九月二日，正式上課。不得不說，各科老師真的十分有默契，非常統一地選擇第一堂課不上課本內容，而是跟我們說初高中科目內容的區別及如何學習好高中課程。從老師口中，我對高中學習這個概念有了初步的理解，並會在以後的學習生活中跟老師更深入地學習、探討。老師的耐心講解，讓我終於明白：哦！原來是這樣！高中和我想的不一樣！
當然，此處必須一提我們班十分有個性的電腦了。高中確實和我想的不一樣，因爲我沒想到竟可以在一中碰上如此獨具特色的電腦呢！
現在，我已學習完一週的課程，我的老師有的對課堂遊刃有餘，有的資歷尚淺，上起課來還有點小緊張。但他們都對教師這份職業報以最大熱情與尊重。作爲學生，我理應向老師們學習，認真對待學習，享受學習的過程！
高中三年如同漫長的黑夜，但夜的盡頭是天將明！無論高中和我想象的有多不一樣，我都要去面對，去迎接這段旅程。讓我們在充滿荊棘的學習之路上找到屬於自己的鮮花吧！
和我想的不一樣作文 篇18
時候漸漸入秋，氣溫依然暖和。九月的開學，我便迎來新的學期，成爲高中生的一份子。
經過國中的努力與奮鬥，跨過層層關卡、誘惑與難關，終於功夫不負有心人，我如願以償地考上雲霄一中。
雲霄一中是福建省重點高中之一，是雲霄縣最高學府，百年名校。許許多多的學生都想到這裏來讀書，享受更優質的教育。所以，能考上這所美麗、莊嚴的學府，我感到十分榮幸與激動。
本以爲高中生活會和國中的一樣，輕鬆自在。然而，高中，和我想的不一樣，它是一個充滿競爭和緊張氣氛的地方。
這裏的同學之間似乎都有一股緊張的氛圍瀰漫在周邊，各個都爭分奪秒地學習。這使得本就散漫的自己格格不入，也感到絲絲危機。
高中的學習，靠的是自覺、主動，而不是老師和父母在背後督促着你。
高中的課程和我想的不一樣。國中時的課堂上，老師會把重要的內容寫在黑板上，而且課上得慢。而高中，老師講的一些重點內容有時是在課件上或口頭表達，這就需要你十分專注去聽、去記。這便是在鍛鍊你上課的專注程度與聽記能力。
英語課上，老師全程幾乎都用英語交流，這讓我這個英語渣渣感到很煩惱，時常請教英語較好的同桌及其周邊同學。
高中的學習內容與我想的不一樣。它們更側重於思維方式，包括政治、歷史，都要有一定的思維方式來思考問題，與相關的內容聯繫起來，從而得到問題的答案。這中間有時還要結合時代背景及其事件引發的影響。這與國中的完全不一樣。
高中的學習離不開課前預習與課後複習。預習要走在老師前面，至少要提前預習兩課時以上；若是理科，還要做相應的課後練習，先熟悉題目內容與出題意圖。而文科，則要先背誦該背的文章及其知識要點或者語法知識，以便更好熟悉文章大體內容。
課後複習功課，可以幫助我們牢記重點內容，鞏固記憶。
總之，高中的學習貴在堅持、自覺地學習。只要高中這三年堅持下來了，陽光、彩虹和鮮花，便會在前方等着你。
和我想的不一樣作文 篇19
初升高的暑假裏，我既期待又緊張，期待的是高中的新校園、新老師、新同學，緊張的是因爲總聽到別人說高中學習很難、很靈活，老師佈置的作業如山般多，寫都寫不完。於是，我便認爲高中學習是一個緊張、艱辛、競爭激烈的過程，沒有過多的輕鬆、歡樂可言。
但在經歷東山研學實踐活動和幾天的高一學習之後，我不禁從心底裏發出一聲感嘆：高中，和我想的不一樣！
軍訓期間，教官教我們玩一個名爲“雷區取水”的遊戲。這個遊戲需要團隊合作才能完成。大家躍躍欲試。一個同學自告奮勇，率先取水。我們一擁而上，有的拉住她的一隻手，有的用腳抵住她的腳。她身體慢慢地往下壓，漸漸夠到水杯，一下把它提起。我們便用力把她拉回，個個歡呼雀躍，爲她的成功喝彩。大家一個緊接一個去取水，很快便輪到我了。
我心裏突然升起莫名的恐懼感，手心很快冒出了冷汗。微愣一下，我很是很快走上前去。一位同學緊握着我的手，另一位同學拉住她的手，還有一位同學用腳抵住我的腳。我身體開始向下壓，可中途我便停下了，不敢繼續向下，害怕摔倒受傷。這時，一位同學喊道：“沒關係，有我們拉着呢！”我一聽到這句話，心裏暖暖的，感覺全身上下都充滿了力量，恐懼感一鬨而散。我慢慢地向下，再向下，一把把水杯提起。她們很快就把我拉了回去，隨即便響起勝利的歡呼聲。我心裏也樂開了花，十分高興。陽光射向大地，照在我們每個人的笑容上，也照進我的心底：原來，高中也可以這麼快樂！同學之間可以如此融洽、和諧地相處！
高中，和我想的不一樣。課堂上，老師盡心盡力地教學，給我們傳授知識；課下，老師和我們一起談論問題、交流，甚至一起說笑、聊天，如同朋友一般。同學之間相互交談，或一起玩樂，或共同學習，或暢談人生，營造出一個輕鬆自在的學習氛圍，沒有絲毫緊張的氣息。
我們在學校裏不只有學習，還做廣播體操等各種活動。高中生活變得很精彩、很有趣。在這裏，我看不到激烈的競爭、單調的學習、緊張的氛圍、寫不完的作業……
經歷過高中，我才知道它的好，看到它美好的一面。高中，並不代表着單純緊張的學習，更多的是在快樂中學習、成長、培養能力。
親歷過高中生活，我才明白：高中，和我想的不一樣！
和我想的不一樣作文 篇20
人生是輛向前行駛的公交車，國中站的風景還歷歷在目，可轉眼間，那站牌已在車後望不見影。車停了，有的人下去了，又有新的人上來，通過窗戶放眼一望，哦！高中站來啦！
高中是一個終點，更是一個起點，新的一切進入我的生活，伴隨着絲絲秋意，沒有了夏的狂躁，卻摻雜着夏的餘溫，熟悉而又陌生。
秋意迎着開學的步伐，在愈來愈濃中結束了第一週的高中生活。我發現，高中生活是個神奇的過程，與我想象的大不相同。
高中的學習，堆積成山的書本似乎爲我的學習生活鋪好了路。九個科目，一個早上五節課，真是我學習生涯的新高度了，有時還伴隨着肚子“咕咕”響，這節奏真讓我手足無措，像一隻走入迷宮的螞蟻，急促努力地尋找出口的方向。以前每個國中老師剛開始授課其科目時最常說的都是“只要你認真學，這一科其實不難。”；而在高中老師口中則變成“初高中的跨度很大，不及格是家常便飯。”國中課上老師對知識點會講得很慢，課本上的重點會逐字逐句告訴我們畫下重點符號；而在高中課堂，只能每節課打起十二分精神，知識點過了就過了，知識重點要自己認真捕捉並作筆記，沒有事先預習的你在課堂上根本跟不上聽不懂。這就需要我們具備更高的領悟、接受和消化能力。課前預習，課堂聽講，課後複習，對於高中階段，一個都不能落下。這場三年的持久戰只有在極度認真和堅持不懈中才得以取得勝利。
思緒飄到生活上。除了上課時間，有更多的時間可以讓我們自由支配。高中是我走向十八歲成年人的一個過渡，這就需要培養自己更好的自我管理能力。食堂在學校封閉管理後人山人海，宿舍時常供水不足，我漸漸明白，抱怨、不耐煩沒有任何作用，我只能克服，只能更好地安排時間；每一頓吃什麼吃多少都由自己決定，每天晚上的熄燈時間更是延長了許多，一切都跟以前不一樣樣。慢慢地，我感覺像是進入一個小社會，每天生活的節奏都需要靠自己來把控。
高中顯然比以前更加自律，忙碌，嚴謹，這些都需要自身多一份成熟和理性，辯證看待事物。我更需要在這場旅程中慢慢明確以後的人生方向，規劃自己的人生未來。學習知識，學會做人，學好技能，不再一天天毫無目標地混日子。
三年不短，三年不長，卻是人生最珍貴的一個階段。三年是否有意義，把握在自己手中。高中，和我想的不一樣，儘管不一樣，旅程還在繼續。
和我想的不一樣作文 篇21
我很痛苦地摸着吃撐的肚子，看着一桌我們盡力吃但剩下的飯菜，實在不知還有幾個這樣“美好”的夜晚……
這幾天，幾乎每天都有人來奶奶家走親戚，而留下來吃中午飯也是必不可少的環節。昨天中午，我剛剛放下筷子，打了一個飽嗝，便接到了大姑的邀請，“就當是飯後散步吧”，我心裏那麼唸叨着。可是到了奶奶家，我實在不好意思拒絕親戚們的勸說，隨便揀了兩口，就去另一個屋看電視了，直到聽見收拾盤子的聲音，我纔出去幫忙，發現這些菜幾乎沒動，原來和我一樣的大有人在。
幾天前的早晨，我看見晾在陽臺上的韭菜，蔫蔫的，沒有一點生機，奶奶見我在發呆，似乎猜透了我的心思，對我說：“這些韭菜是年前備下的，有的都凍了，我拿出來準備擇擇。”我似乎聽懂了地點了點頭，奶奶就開始了她的工作。現在回想起年前的一些事情，真是可笑。菜市場人流如潮，爺爺奶奶們一袋一袋的往家提東西，超市裏人山人海，銷售員笑着看人們瘋狂地買年貨，走在大街上，聞到家家戶戶飄出的榨菜的香味，油煙機瘋狂地運轉着一連幾個小時。可是到如今，垃圾箱堆積着壞了的、吃不了的飯菜，茶几上放着已經皮掉的瓜子，廚房裏存着不知吃了幾頓還沒解決的炸貨，就連擦乾淨的玻璃，也被雪弄髒了。
似乎這春節前的行動，幾乎都成了累贅。雖然這代表着人們對春節這個傳統節日的嚮往和心情，但一切都須適可而止，不要讓傳統的舊觀念和麪子束縛着自己的行動。
和我想的不一樣作文 篇22
我原以爲幸福是每日的平安幸福，是家人的健康無憂，生活的快樂充實……但是，那一條圍巾和那一張字條卻告訴我，幸福，和我想的不一樣。
那是一個微涼的早餐，我坐在大巴上，前往機場，去新城區參加這一屆的書法比賽。在大巴上坐滿了我的同學，他們與他們的父母嬉笑、聊天，而我一人坐在雙人位上，很空蕩。
大巴在高速公路飛快行駛着，我靠着窗，抱着包，看着窗外飛速閃過的綠蔭，藍得沒有一絲雲的天空，耳邊傳來的講話聲更加顯得刺耳。它們好像一起在向我大叫：看看人家的父母，都是陪着孩子來的，你的父母一個都沒有來，看看，看看，着差距！我煩躁地搖了搖頭，繼續盯着天空。
進了機場的候機廳，一對父母一個娃，有好幾組這樣的組合，三三兩兩的散着，像夜空中的星星一樣，像又不失羣體。我看了他們一眼，便換到了一排沒有人的座位上，從機場厚厚的玻璃上望出，還是藍得沒有一絲雲的天，只不過綠蔭換成了草坪和機場。但是我的耳邊還是響着綠蔭、天空、談話聲夾在一起的聲音。越來越響，越來越嘈雜……
一架又一架飛機從停機坪上離開，一架又一架的飛機來到停機坪。同學父母都在叮囑比賽的注意事項，我卻只能抽出一本書，慢慢地看着。我將手伸進書包，觸摸到了一個硬硬的盒子，我的好奇心驅使着我拿出來，然後打開它。事實上，我也這麼做了。
我的手觸碰一片柔軟，還微微帶着點溫熱，毛毛的，是一條圍巾。我又摸到一張條形的東西，是一張紙條，是有幾個陌生又熟悉的字：
新城區冷，彆着涼，注意安全。
我一手拿着紙條，一手拿着圍巾，心裏突然出現了一股暖流，順着身體的一條條筋脈傳到身體的每一個角落。這條暖流是幸福。
我又望向厚厚玻璃外的天空，天空藍得更清澈了些，草坪也綠的賞心奪目起來，耳邊的聲音也不在嘈雜。
原來，這就是幸福，和我想的，不一樣。
