發考卷國小作文範文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的 發考卷國小作文範文，歡迎大家分享。
發考卷國小作文範文1
上週末，我們進行了第六單元語文測試，王老師說：“下週一成績會揭曉。”今天星期一，本以爲上午考卷會發下來，可是沒有發，我和同桌黃宇帆料想，今天下午一定會發考卷的，果然，下午上完第一節課，王老師手上抱着一疊卷子走進教室了。我們的心像十五隻吊桶———七上八下，只見黃宇帆兩手交叉抱住肩膀，口中唸唸有詞：”上帝保佑，我一定要考九十分以上。”
接着他拿出筆記本，在筆記本胡亂寫着他猜到可能的成績，做眼保健操的時候，黃宇帆邊做邊小聲對我念叨着他的成績，還說要跟我比成績，誰勝，誰就嬴得對方一支筆。爲了儘快看到自己的成績，我們都不願意幫老師發考卷，一個同學正要把卷子遞給黃宇帆，他迫不及待一下抓過卷子，卷子邊緣被撕破了，看到上面的九十四分，他滿意地用手掩着嘴，偷着樂。
我的卷子隨後也來了，九十六分，我故意用手把九遮掉給他看，他又得意又激動說：“我可能超過你噢？！”。直到老師叫同學們拿出卷子，他纔看到我的分數，大吃一驚，叫道：“原來你考九十六分！，我又輸你了。”
發考卷國小作文範文2
上週，我們學校進行了期會考試。由於閱卷速度快，卷子很快就下發了。
和我見面的第一份卷子是數學。當我看見周圍同學的分數都在98、99上下時，心裏很是羨慕。不過幾分鐘的時間，對我來說卻像過了幾小時，帶着七上八下的心情，伸出幾乎冰冷的手，接過了我的數學卷子。看來，我的感覺沒錯，考得真的不理想。第一反應是怎麼向媽媽交代啊，就算過得了媽媽這關，自己也對自己很失望啊。誒，老師會不會算錯分數啊？懷着僥倖的心理，我仔細地算了一下我的分數，現實把我最後的“希望”都破滅了，本來嘛，數學老師怎麼可能算錯100以內的加減法呢？！那會不會批錯了呢？把對的題算成錯誤的了。明知希望渺茫，但還是認真地核對了考卷，結果當然是接近“絕望”了。等我冷靜下來後，真後悔沒把拿到試卷後的`認真態度用到考試時檢查考卷中去。
語文考卷也很快出爐了。我們班的平均分是80多，我考了90幾，自認爲還能勉強交差吧。值得慶幸的是，基礎知識由於考前下了功夫，失分不多，可見一分耕耘，一分收穫呀。如果作文再“爭氣”些，那我的分數就更高了。
最後，英語考卷毫無懸念地發到了我的手上。我考了99分，如果不是一個動詞的過去式變形變錯，那我就是我們班第四個100啦！這是一份讓我欣慰的考卷：至少在媽媽面前這份考卷能抵消一些數學分數帶給我的“罪過”；這是一份讓我遺憾的考卷：如果我不拼錯那個簡單的單詞，那我就能在好朋友和媽媽面前揚眉吐氣一番了。
這三張考卷下發後，我有懊悔、小小的自豪。在我分析了這三份考卷後，出現頻率最高的詞就是“如果……就……”，現在，對我來說這不只是一對常用關聯詞，其中還隱藏着很大的玄機，因爲有了前面的“如果”，它“就”使一張考卷能讓人開心，也能讓人沮喪，能讓人欣慰，還能讓人絕望。
發考卷國小作文範文3
上課了，老師抱着一摞數學卷子走了進來。現在開始公佈分數。郭心怡：95。5、畢志翔88。5、陶曉琳：87……
我用顫抖的手打開了試卷，真的是87分！畢志翔常年考不及格，這次考試竟然比我還高1。5分。這時。數學老師說：“同學們，這次考試總體來說考的不錯。”
在放學的路上，我垂頭喪氣地向家走去。我心裏想：“我的分數好低呀。”這個分數比畢同志還低，這可是從來沒有的呀！這時，我好像感覺到雨水、風、雷、雪花一起向我打來，我如同一個迷路的孩子，始終走不出這片森林。
晚上，我做了一個可怕的夢，我夢見我的周圍都是黑色的大樹，我向前走啊走啊，看到了一張大試卷。試卷的右上角有一個巨大的87分，我向前跑，那87的試卷一直跟着我，我不管跑多快，它都能追上我。我嚇得一下子跳了起來，一臉驚慌失措。我的目光又落到了那87分的卷子。分數彷彿變成了怪物，嚇得我從幻覺中走出來。
這個夢讓我明白了一個道理：平時一定要認真學習，多點努力，相信這樣一定會考好！
發考卷國小作文範文4
今天是期末考試，我剛進教室，就坐在位置上覆習。叮鈴鈴，叮鈴鈴上課的鈴聲響了，監考老師抱着考卷邁着輕快的步伐走進了教室，幾十雙眼睛盯着老師手中的考卷，期待着發考卷的時刻，我突然緊張了起來。
監考老師把考卷發下來以後，我把學校、班級、姓名寫上以後，就開始看考卷的題目，哈！原來都是我複習過的題，我把緊張的性情拋到了九霄雲外，這回看我不殺你們個片甲不留。再看看周圍的同學，原來高興、開心的面容一下子變成了難堪的表情，哼！誰讓你們不好好複習，光知道玩，現在知道後悔了吧！完了。我一氣呵成，把考卷前半部分的題答完了，該做後半部分了，這時候，半路殺出來個攔路虎，一道難題，我先放過這隻攔路虎，先把簡單的題做完後，就開始想這道難題。我看了看錶，離考試結束還有一個小時，我的心一下子開朗了，一個小時還解決不掉這隻攔路虎？我信心滿滿地開始解這道題，半小時過去了，我還是沒有解開這道難題，所有的方法都用了，怎麼還消滅不掉這隻攔路虎呀！我突然雙手合攏，嘴裏唸到：一定要解出這道題！一定要解出這道題！我又開始看這道題，我靈機一動，突然想到老師說的一句話：遇到難題不要急躁，要想一下學過的公式，題都是圍繞着公式出的，要好好想一想自己學過的公式。我仔細想了想，終於想起了一個公式，最後終於把這隻攔路虎消滅了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴考試的時間到了，我們交了考卷，心裏也終於舒坦了，這讓我想到，遇到難題要冷靜，不要急躁，這樣才能解出難題。
發考卷國小作文範文5
試卷要發下來了，我的心裏十分緊張，心裏不停地念：阿彌陀佛，阿彌陀佛，太陽神阿波羅，上帝保佑，耶穌救我。突然，一張試卷上大大的紅色分數映入了我的眼簾，72.5分。啊！慘了，我上次考試考了80分，都被爸爸媽媽批評老半天，現在72.5分，我回家不是又得被爸爸媽媽批評了呀！”嘿，你幹什麼，把我的試卷發到王俊蘭那裏去，幹什麼？”趙文旗不滿的聲音把我從幻想中拉了出來。啊！幸好不是我的試卷，原來因爲我的緊張，居然沒看試卷上的名字，太粗心了。我還來不及放鬆，我的心又開始“怦怦地亂跳”。不好任瑩瑩可是我們班的第一名，這次的考試，她也只考了87分，我怎麼能跟她比呢！想要超過她，那是不可能實現的願望了。“老師，您老可一定不能批評我呀，我保證，下次一定考到90分，一定要求您手下留情呀！只要這次我能考好，您的恩情，我一定銘記於心啊！”我又一次在心裏面自語自語。想着想着，我卻又進入了幻境：老師微笑地走過來，摸了摸我的腦袋，溫柔地說：“黃彬，你真是了不起啊，這次的語文考試，竟然超過咱班的第一名，你現在已經是我們班的第一名啦！我要選你爲班長，給我們全班做一個好榜樣呢……我被老師表揚，笑得合不攏嘴……。”
打雷般的聲音把我又一次的從幻境中拉回來，老師拉長了臉，氣勢洶洶地看着我：“王俊蘭，都什麼時候了，你還在看小差，你看看你的成績，考得這麼差，你怎麼向你爸爸媽媽交代？你怎麼向老師交代？”原來試卷已經發下來了，我只考了50分。
“唉，老天還是沒有同情我啊。看來我又要被爸爸媽媽批評啦。”想要取得好成績，一定要考自己的踏踏實實的努力，如果整天想到靠僥倖來不勞而獲取得優秀的成績，那是天方夜譚。
這就是這場考試風波給我的啓示，我要銘記於心。
發考卷國小作文範文6
國慶節前我們班進行了一次語文測驗，考完後我滿以爲自己考得很好，一定能拿100分。平時我對自己要求很嚴格，總想爭當第一名。
星期四，當考卷發下來後，我只得了92.5分，感到十分慚愧。首先是組詞丟了3分，把“領”寫成了“鄰”、把“郊”寫成了“交”，然後造句丟了1分，由於造句語意表述不完整，其次閱讀丟了3分，因爲閱讀理解不夠，多勾了許多不對的內容，這些都是粗心造成的，這應證了我前幾天閱讀的一篇短文《小動物》，它所講的道理“小粗心吃小虧，大粗心吃大虧。”爸爸告訴我粗心是基礎知識不牢固，學習態度一嚴謹。還給我舉例如：牛頓、愛迪生、李四光等許多科學家，他們都是從小養成嚴謹的學習習慣，才使他們後來取得偉大的成就。所以我要從平時的學習做起，要一絲不苟，要在原來寫作業的速度上保證一次正確，寫完作業後要認真地檢查。在平時養成認真仔細的好習慣，考試中就再也不會犯同樣的錯誤。
從哪裏跌倒就從哪裏爬起，請老師監督我。
