在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的停課作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
停課作文600字 篇1
“什麼什麼？停課，好耶！”因爲颱風，學校發出短信告知停課，這是一個學期也可能碰不到的好事。耶！可以不用上學嘍！
當天晚上，我躺在牀上，計劃着明天該怎麼過：早上八點起牀，不九點起牀，吃完飯後打一個小時的遊戲，再看一會兒電視，中午十二點半左右吃午飯，休息一下，然後樂高搭半小時後去睡午覺，下午四點多起牀，吃些點心，再看電視，爸媽就應該差不多回家了……
你說怪不怪，第二天我居然起了個大早，迎接這個能睡懶覺的停課日！我發現，每當不用上學的那一天，我就會起得特別早，可能是因爲貪玩吧。
起牀後，我掀開窗簾，打開窗戶，卻發現外面幾乎風平浪靜，偶爾有一絲微風，悄悄地溜進我的房間，似乎在埋怨我，哪有什麼颱風？
起早了就起早了吧，我匆匆刷牙、洗臉，吃了早餐，然後按照昨晚的計劃，偷偷找出爸媽隱藏起來的ipad，準備玩遊戲。可悲催的是，連輸了幾次密碼，居然都是錯的。唉！我嘆了口氣，爸媽真是用心良苦啊。
看着爸媽出去上班，我立馬打開了電視，歪躺在沙發上，但心裏還在遺憾玩不成遊戲。在心不在焉中，一個上午就悄然溜走了，吃午飯時也感覺不合口味，玩樂高更是無精打采，索性躺在牀上睡午睡，可結果怎麼也睡不着……
就在半睡半醒中，爸媽下班回家了。“兒子，作業完成了沒有？”聽到爸媽這樣問我，我呆住了，我的天，作業還沒完成呢！我趕緊起牀，然後在爸媽的監督下，老老實實地完成作業。
颱風，這回卻讓我“瘋”了，雖說停課一天不用上學，雖說可以一個人自由自在，但是，停課日不是放鬆日，該做的作業還是要做的。
停課作文600字 篇2
喝完一杯果汁，又開始看書，整天覆制一樣的生活，讓我越來越想上學。
9月25日那天，因我們班有一半的同學都發燒請假未到學校，我班少得可憐的同學們被隔離，下午，全體停課。
一直到現在，已經過了近3天，但是，我卻覺得過了和暑假一樣長的時間，看不見親愛的夥伴，見不到敬愛的老師，每天下午。站在窗前看着孩子們揹着書包又蹦又跳的回家。頓時，有一種很強烈的上學渴望在心頭燃起，我忘了書包的沉重，忘了學業的繁重，那時多麼的想背上書包奔向學校把課全部都補上啊。
就連平時有些厭倦的作業，也覺得越多越好。
有時候，我打開書本，讀了讀，可是怎麼可能讀出上學時集體讀書的聲音呢？往日早讀聲已變成了可憐兮兮的獨唱，想想哪有多大的不同，我卻覺得原先以爲的那沒有韻律的朗讀聲是那麼的美妙獨特。
晚上也不像以前一樣擔心第二天早上會睡過頭，但是同樣的難以入睡，就連平時很少的夢也常常的出現在我的睡眠中，有時候，做夢在學校考試拿了第一名，驚醒後，才發現我並沒有去學校，每當這時，我最討厭的考試也成了我最嚮往的事情了。
“什麼時候才能上學”，這是我停課後常對媽媽說的一句話，在家裏的每一分鐘猶如一小時，不是看書就是寫日記，寫這篇作文時，，覺得比寫日記要有趣的多，我一邊寫，一邊感受着寫作文的樂趣。看看溫馨可愛的小屋子，覺得還是過得充實一點才叫快樂，讓我們六（5）班全體同學一起等待上學的那天，10月9日，我想這一天會很快樂。
停課作文600字 篇3
這是同學們高興的陣陣叫聲。同學們爲什麼這麼高興？難道是期末考試考完了？實不相瞞，李老師剛得到教育局的通知明天停課，因爲氣象局發佈預報明天要下雪了，接連幾天都是低溫雨雪天氣。教委考慮到同學們的安全問題所以就停課了，而且連期末考試也要到下個學期再考了。
這消息是多麼的振奮人心！班上同學全部都高興得歡呼起來。“大家安靜。”接着李老師又說道“因爲這幾天停課，離原定放假時間還有十天，我們做四張卷子，兩天半做完一張，這試卷的答案，我會依次發到班級微信羣裏，請家長改一下多少分。”
李老師讓同學將發下來的試卷按順序標上序號，依次做。之後李老師就跟我們說這幾天在家裏，不要玩火、玩水，注意用電還有燃氣安全……等李老師說完一切注意事項之後，又補充說了一個事件，說在東北發生了一件事，那人的隔壁鄰居是那一家人得救星，那天他家鄰居來找他們家借個東西結果敲了半天門也沒有人應，又敲了好久，也沒有人開門，鄰居知道他們家這時應該有人在的，就繼續敲，結果聽到輕微的喊救命聲。原來他們全家都因爲煤氣而中毒了。於是鄰居立刻撥打電話給110，然後110叫來了專業人士把那一家五口人全部救走了。最後，他一家人經過醫院的及時搶救終於得救了。醫生還說，如果當時再晚五分鐘，病人就有可能死亡。
就在李老師說完這個事件不久，英語老師又來了，她給我們佈置了幾項作業，然後就去給別的班同學佈置作業了。第二節課，左老師來了，她又給我們佈置了作業，也說了一些在寒假裏的注意事項，然後讓陸悅然把圖書館的書歸還給同學們，結果我丟了三本書。
放學了，停課了。
停課作文600字 篇4
“我們班很多孩子發燒請假，結果全班停課。許多沒發燒感冒的哥哥姐姐高興得不得了，都以爲可以放假玩個痛快了，回家後才發現早已被病毒感染......”教“音樂賞析”課的金老師向我們提起她帶的六（1）班的情況。我們班的同學們頓時眼裏充滿了羨慕嫉妒恨。
下課後，關於“感冒”“停課”的話題就討論開了，“哎，我看像我們那麼健康，體質那麼好的班級，一定不會發生這種感冒的事！”“別的班有十幾個人請假，而我們班，你看看，一個人都沒有！”“對呀對呀！”“哎喲喂，真希望我們班的體質差點兒呀！”......
前兩天還在幸災樂禍呢，居然很快輪到我們班了。病毒蔓延開了，第一天三四個同學發燒請假，第二天就有八個同學沒來上課了。“算了，我們明天等請假的同學來了一起再教新課吧！”教語文的戴老師還不以爲意。誰知病毒一發不可收拾，請假的人數一下子就升到了10個，13個......這下就算沒生病的同學，家長都不敢讓自家孩子來上學了，擔心自己的孩子也被感染。是啊，一旦感染上就會發燒頭痛咳嗽，這可是很糟糕的喲！結果我們班的家長終於接到了這樣一個通知：根據你們班級實際情況，按要求停課一週，1月4日復課......
開心、興奮，更是意外，這從天而降的放假一週可把我們高興壞了！
停課作文600字 篇5
突如其來的颱風“韋帕”，讓我們得到了一天半的“假期”。星期二上午，一個緊急的教師會議讓我們少上了半節語文課。這時，有好奇的同學當起了“間諜”，到會議室門口偷聽。
“今天下午和明天都不用上課囉！”不知哪個“間諜”跑回教室叫起來。“哦，不用上課？耶！”頓時，教室變得熱鬧起來，有的同學激動地把手中的書和筆都拋向空中。這時，又一個“間諜”回來，說到：“老師回來了！”剎那間，教室裏又變會鴉雀無聲。果然，老師宣佈停課囉！
我在家中老老實實地寫完了作業。一想到能擁有一個悠閒的星期三，我心裏就美滋滋的。星期三的早晨，颱風來了。傾盆大雨嘩啦啦地下着，家門口的水迅速的滿了起來，淹沒了路面。我坐在窗前盯着外面看，心裏想：要是今天還上學的話，我們非得變成落湯雞不可。
我打開電腦，上了qq，哇，好熱鬧呀！8個同學裏就有7個同學上了線，就連從不上線的“唐飛”也上了線，我們津津有味地聊天。雖然外面的風聲雨聲震耳欲聾，可我們卻絲毫不受干擾。可在快樂的時候，總是會被人打斷。這不媽媽打來電話“樂然，你在幹什麼呀？作業做完了吧？在家少玩電腦啊！”
停課時間很快就過去了，明天又要上學了。真希望颱風能多打幾天，我們就能夠多放幾天假了。
停課作文600字 篇6
最近南京市的霧霾十分嚴重，導致了我們大課間不能正常在外活動，這還算不了什麼。可是沒想到的是一個令我十分痛心的事情隨之而來。
“什麼?停課?怎麼可能發生這種事情?”“不相信你自己可以看嗎!”我一把抓過爸爸的手機，望着上面的信息，我頓時感到五雷轟頂。“爲什麼要停課?”我心知肚明，可卻還是想發泄我心中的怒火。本來打算開開心心地去上學和同學們聊着自己開心事的我，美好的心情早已被這條短信給攪亂了。報紙送來了，我隨便翻了翻，發現了關於停課的信息。報紙上說我們可以歡呼雀躍了，可是我卻怎麼也高興不起來。看不到同學老師們的早晨，真是個令我十分失望的早晨。望着漂浮在我們周圍的霧霾，我真想深吸一口氣，把這些討厭的霧霾全吹走，可是我卻無法實現這一點。
停課有什麼用?不如戴着口罩來上課呢!這樣既不會影響健康，也不會影響課程。這個一舉兩得的辦法也不錯呀，一寸光陰一寸金啊!馬上就要期末考試了，我可不想輸掉這場考試。可惡的霧霾，我恨你。
空氣污染百分之三十都是汽車尾氣，所以我覺得保護環境人人有責。我打算以後勸爸爸少開車，少一點空氣污染，世界上纔會沒有霧霾，我們纔不會停課。
唉，今天停課一天，也是個黑色的一天。
停課作文600字 篇7
往常的這一天，我們都是揹着空書包，第一天到學校領書、上課，可今天雖失了之前即將上課的氛圍，卻讓我們都體驗了一把上網課的感覺。
前一天晚上我可激動了，早早就準備好了用具迎接明天。“會不會跟不上老師的節奏？”我不知所措，兩手緊握，“這個老師會不會講課方式跟我們老師不一樣？"
剛開始我們要如期進行“開學第一課"。先是升國旗，國歌慢慢奏響，祖國大好河山的畫面出現在了我的眼前，歌聲渲染了我的心情，也就變的十分十分舒暢。接着我用心聆聽校長的話，也知道了不少。
我拿起課本和筆，雙手放在桌上，把自己當聽課的大學生一樣，坐在電視前，拿着小小的遙控操控着電視，要是在學校，我們可沒有這個權利。我一邊捧着腦袋專心地聽着老師講課，一邊又埋頭苦寫，我還興致勃勃地和老師一問一答，還習慣性高高舉起了手，遇到不會的就按“暫停”，這樣的感覺真的讓人興趣高漲。
老師說了下課，我和在學校裏一樣，立刻站起來揮舞着雙手高聲喊叫：“下課了，要是還能和同學一起玩耍、討論就更好了。
第一次體驗網課，那種不用早起，不用揹着沉重書包上學還是我有些不適應，可網課確實十分便捷，不僅收穫了知識，還體會到了歡快學習的感覺。
停課作文600字 篇8
首先，網絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習，這對即將面臨大學聯考和會考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師發教學效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網絡線上答疑授課給我的感受是與傳統教學方式是存在區別的。傳統的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相互投入的一個狀態，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統的教學方式更有利於學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監督學生。因此，我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰性的，但也是具有它的活力和優點。
在線上授課前，老師會根據教學目標，教學內容收集相關材料。製作課件或圖片，然後發送給每一位同學，同時老師也會交代課後任務，讓學生根據自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環節，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然後再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課一樣礙於面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利於學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沉迷於手機的時間。
停課作文600字 篇9
“活到老，學到老”這句話大家都聽過，但是現在我們班居然太愛學，因爲“流感”來了個“停課回家不停學”，有人會問：“這是啥玩意兒？”其實呀，現在有了互聯網，老師講課都用微信了。
這不，“苗苗讀書羣”裏沸騰起來！有的發表情，有的發語音，還有的發文字、發圖片，五花八門，都在發，可謂羣里人聲鼎沸。老師在微信裏問了一個問題，班裏一半的人都在回答！要在平時，教室裏上課，最多有十個人舉手回答問題。
唉，回答問題用語音，我聽都聽不過來呢！你看，剛退出這個羣打了一個電話，再回到課堂上，“71條新消息”就彈出在屏幕右側！過了一會兒，一些人回答錯誤，自己還能撤回！沒多久，141條撤回的消息一一顯示了。
一位同學經發了個奇怪的表情，把我逗笑了。就這樣，只要有手機和書，隨時隨地都可上課。我在醫院輸液時，老師一聲“上課”也行！更引起了旁邊陪伴孩子輸液的阿姨注意，說了一句：“聽着講得這麼好的課，費用多少？在哪兒買的？有套餐嗎？”聽了這話，我驕傲的擡起頭說：“這是我們班停課，我們老師在微信裏講課和同學們發言呢！”“哦！”那位阿姨羨慕的點點頭。
這就是有了互聯網後的“停課不停學”，讓我驕傲自豪和感嘆：“厲害了，我的師；厲害了，我的班；厲害了，我的因特網！”
停課作文600字 篇10
早上八點，我走進書房，打開電視和電腦，開啓了一天的網課學習。
剛開始上網課時，我有些不習慣，電視裏的老師只是自己在說個不停，經常是他自己自問自答。有一次我實在忍不住了，當老師提了問題後就迅速地按下暫停鍵，對着電視機大聲地回答老師的提問，然後再按開始鍵，當老師的答案和我一樣時，我會代表老師給自己一個贊。語文網課我是最喜歡的，因爲看完小視頻，朱老師會按學號請同學回答問題。聽到同學們熟悉的聲音，讓我有一點兒在教室裏學習的感覺。
漸漸地我習慣了上網課，現在還挺喜歡的，能一個人安安靜靜地學習，不必像以前在學校時擔心哪個“調皮鬼”在我聽得正起勁時，出來搗個亂影響老師上課。
老師們爲了讓我們在家學習能達到最好的效果，也是很拼呀!俞老師爲了給我們錄難題講解視頻，經常忙到很晚。雖然我們看到的視頻只有短短的幾分鐘，但老師往往要錄上一個多小時。我們的班主任朱老師，一邊帶娃一邊給我們上課。以前她是上班面對51名“小魔怪”，回家面對2名“小魔怪”;現在變成一整天面對53名，雖然51名沒有面對面，但她時刻牽掛着我們的學習和健康。還有Miss Huang和呂老師她們要教好幾個班，一天要在電腦前改幾百名學生的作業。我真擔心等到疫情結束回到學校時，這些老師們都成了“眼鏡”老師。
一人一室一課堂，我會像以前在學校一樣認真學習。
停課作文600字 篇11
新學期開始了，因爲新型冠狀病毒，我們沒能去學校上課，但是我們的俞老師爲了讓我們在家也能學到知識，想出了一個好辦法，進行視頻上課。這可跟平時我們在教室裏上課大不一樣呢。
我們第一次上這個課程的時候，大家都不會用，不知道怎麼打開語音和關閉語音，所以你一句我一句的非常吵，有時候還會傳來一些雜音。後來俞老師告訴我們：“一進來就要關閉語音，語音就在左下角，老師喊到你的名字時就打開語音說話。”老師還說，“家裏如果用兩個手機登錄的，就不能同時打開語音，否則就會有回聲，那樣就影響上課了。”
雖然我們知道了上課應該怎樣做，但還有些小問題。上課的時候，語音和攝像頭都是關着的，老師根本就看不到我們，所以有些人就會在上課的時候做小動作開小差，不過這也沒關係，聰明的俞老師會在作業中檢驗我們有沒有認真聽講。
我每天都期待着上語文課，也特別喜歡這種網絡課。俞老師的課特別生動有趣，有時候還有些小遊戲。每一次俞老師喊我回答問題的時候，我就很緊張，很害怕回答錯誤，然而越這樣越回答不出來，俞老師告訴我：“平時對着鏡子多說話，每天一個話題訓練。”聽了俞老師的話，我決定要改變自己，要做一個勇敢的、自信的同學。
我也希望祖國媽媽快快好起來，讓我們回到美麗的校園，和親愛的老師、同學們一起學習。
停課作文600字 篇12
網課，從字面我們就知道是在網上上課。由於我們國家正在和新冠病毒作鬥爭，“停課不停學”，我們國小生也開始了時尚的網課。
在家裏上學，不用去學校，這是我以前做夢都在想的事情。可是，剛上了兩天我就後悔了，在家裏上課，感覺一點都不好。因爲沒有同學們的歡聲笑語，更沒有老師親切的臉龐，只是媽媽一個人坐在旁邊像看犯人一樣看着我，只要我一做小動作，媽媽就會嚴厲的批評我，我真的感覺自己像是在坐牢一樣。
以前在學校我作業完成的不好，媽媽也不知道。可在家裏就不一樣了，媽媽把老師的話當做聖旨一樣，讓我不僅要完成老師佈置的每一項作業，而且還必須是認真完成。課前要認真預習，上課要集中注意力聽講，課後認真複習，比在學校裏做得還紮實。
就這樣在媽媽的監督下，堅持快一個月了，我驚喜地發現我的學習狀態在悄悄的發生着變化。以前我最害怕的數學現在變得那麼可愛，之前是看到題目害怕，現在是想做題目，覺得它們是挑戰。以前語文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫，現在是認真閱讀，理解了然後再寫。它們變得不那麼可怕。媽媽經常說，這次網課是老天爺給她機會來挽救我的，我相信以後就是到了學校，我也能堅持現在的好習慣，因爲我嚐到了甜頭。
上着上着網課，我現在悄悄的愛上了這種上課模式。我要謝謝辛苦付出的老師和一直陪着我的“大書童”。
停課作文600字 篇13
“來，大家和我一起讀……”伴着電腦視頻里老師的朗朗讀書聲，一次“前無古人後無來者”的開學網課開始了。
隨着上課時間一點一點的流逝，我迫不及待的提問環節卻遲遲不來，剛開始覺得新鮮好玩的我逐漸不厭其煩，慢慢從端端正正坐着變成了一隻手拄着，再慢慢從一隻手拄着到了半閉着眼完全趴在桌上的懶散樣子。
“現在我來問問大家……”一聽有問題，我立刻抖擻精神，睜大了眼睛，像一枚火箭那樣從椅子上騰空而起，頭差點撞到了天花板。我興致勃勃地準備答題，不料這道題目竟然是如此簡單和乏味，這對本來就感到無聊的我來說無疑是“雪上加霜”。更“火上澆油”的是，問出這道題目後不到一秒鐘，老師就把答案公佈了!好吧，這次課上得真是乏味枯燥之極!好不容易熬過了上午兩節網課，我的一腔學習熱血也被消磨得差不多了。
唉，爲了躲避橫行肆虐的新型冠狀病毒，我們只能窩在家裏，上着網課。雖然講課的老師也會努力把課講得比較生動，但是因爲沒有互動，而且講課內容偏簡單，實在讓我感覺太無聊了!什麼時候疫情纔會結束啊?我還要持續這樣的生活多久呢?
我盼望回到熱火朝天的學校正常學習生活，盼望見到親愛的老師們，盼望和可愛的同學們重新打成一片，大夥一起開心玩鬧!這樣的鬱悶日子，實在是受夠了!
停課作文600字 篇14
新型冠狀病毒的入侵，打亂了我們的學習計劃。學校爲了不耽誤我們的學習的進度，就讓大家在網上學習。
聽說這種網上學習是一種新的教學方式，一位老師在教室講課，攝影師把老師講課的過程拍攝下來，傳到電視、網絡上面，讓很多學生一起學習。這是我第一次這樣上課，心情十分激動。向姐姐問了一些問題，如：給我上課的老師能看得見我嗎?如果我做筆記的時候，錯過了老師講課的內容怎麼辦……面對這些問題，姐姐對我說：“給你上課的老師是看不見你的，如果錯過了老師講課的內容，下課時可以看回放，重複學習……”我聽後高興地笑了。
第二天，一大早我就起牀了，吃過早餐就開始準備上課需要的文具。上課的`時間到，我坐在電視機前，馬上就進入狀態。這節課是語文課，講的是古詩三首之一巜四時田園雜興(其二十五)》。下課的時候，姐姐問我第一節課感覺怎麼樣?“非常好，網上的老師教的和我們語文老師一樣棒，生動、形象、易懂，感覺自己就是詩裏的兒童一樣，就是不能同老師一起互動!”我說道。姐姐點了點頭：“如果有不懂的，可以請教你們的老師。”我暗自下定決心要聽好老師的每一句話、每一節課。
上課的時間稍短，卻十分考驗學生的自律和領悟能力。我們有信心能學得更好、更棒，不辜負祖國、學校、老師對我們的期待。讓我們一起在知識的天空中“展翅翱翔”吧!
停課作文600字 篇15
由於受到新型冠狀病毒的影響，學校延遲了開學，爲了不影響我們的正常學習，學校開辦了直播課堂，停課不停學!
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年後，老師們可以在家裏上課，學生們可以在家裏聽課。當時還覺得挺神奇!現在不用再10年後了，今年全國的同學都可以享受到空中課堂的精準便捷。
科技的發展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家裏默默等待着疫情的消失，而現在科技發達了，在家裏，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網上課堂。記得，第一天上網課時，還不怎麼適應。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強忍着睏倦上課。時間長了，慢慢適應了，也就不困了。
在直播課前，我會準備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶着愉悅的心情，來迎接一節又一節精彩的課堂。每上完一節課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當的人，都愛上了直播課堂!我們可以領略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔着一個屏幕，但是同學們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學習的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成爲更加優秀的自己!
停課作文600字 篇16
十二日晚上，媽媽對我說：“明天上學時要穿得暖和一些，聽天氣預報說有一股寒流要登陸我省，溫度要降到零下十度左右，提醒人們要注意保暖，可能還有小雨雪呢！”聽了媽媽的話後，我心裏暗自高興起來，心想：“終於要下雪了，我又可以和同學們玩打雪仗的遊戲了，嘿嘿……”
早晨，我穿上睡衣習慣性的走到窗前看看外面，哇！天氣預報真準，真的下雪了，我高興地吃過早飯，準備上學去。今天我把全身武裝起來，頭戴一頂有蜘蛛俠圖樣的帽子，上身裏面穿上姥姥給做的棉襖，外加一件羽絨服，下身穿上棉褲，外面套上校褲，腳上穿了一雙棉鞋，手上戴上棉手套 ，我想：“這次下再大的雪，我也不怕冷了”，就這樣我揹着書包來到樓下，剛一出門，就感覺北風呼呼地吹着，並且還夾雜着雪花，打在臉上感覺有點疼。走在上學的路上，我看見上班的人們身上都穿上了厚厚的羽絨服，頭上有的圍着圍巾，有的戴上了棉帽子 ，手上戴上了手套，來抵擋寒風。樹上、路面上、屋頂上都蓋上了一層薄薄的雪被子，到處是一片雪白的景象。
我一步三滑的來到學校，看見老師和同學們也和我一樣，穿着厚厚的羽絨服，教學樓、操場、小樹也都蓋上了雪被子，我感覺就像在白色的世界一樣。
中午放學時，雪停了，太陽公公出來了，隨着溫度的升高，有陽光的地方，雪開始慢慢融化，變成了水。
到了下午放學的時候，太陽公公快要落山了，溫度也漸漸的降低了，我發現路上的水被凍成了冰，有的人還在冰上溜着玩，我覺得那是非常不安全的。我還發現房檐上結了一些像水晶一樣的冰溜子。
雖然這次寒流讓我感到很冷，但是也讓我感受到冬天的樂趣，最起碼讓我知道了冰是怎樣形成的，我喜歡這次寒潮來襲。
停課作文600字 篇17
前段時間，六（1）班停課，我們在一起練跑步的時候，我常常很羨慕她，不用上學。如今，由於我們班裏也有十多個同學中招了，班裏不得不停課，現在變成她羨慕我了。其實整個學校也已經有十多個班停課了。爲此，校運會也暫時被迫取消，不能按時進行。停這次課，我們真不知道是喜還是憂啊。大家都想着放假不上學，作業也不是很多，可停課的那一天，正好是我們班主任的生日。我們想給老師一個驚喜。可每次給個驚喜都有困難阻止着我們進行。大家都想給老師過完生日在停課。哎，這課停的可真不是時候啊！
晚上放學，我正在學校裏練跑步。突然，班裏的一名同學叫住了我，說：“晚上給老師過生日，到老師辦公室門口等其他同學就好。”我很納悶，都已經晚上六點了，不回家，出什麼花樣呢？我聽從了。我準備上樓時，看見樓下有很多我們班的同學。我想：停課了，這幾個男同學不回家泡着電腦，還呆在學校幹什麼。原來，他們是上一些興趣班，得知今晚要給老師過生日，所以跑到樓下等了。停課的前一天還真是不同凡響啊！
在這停課的一個星期裏，有的人無聊，有的人爽啊！本以爲可以在這停課的一個星期裏好好泡一泡電腦的，睡一睡懶覺的，在K一K作業。沒想到，體育老師竟然要我每天早上上學，和每天下午放學都去練跑步，真是悲哀呀！整天從家到學校來回跑都不知道要費我多長時間了，還不如不停課呢！這一個星期，我天天生活在鬱悶當中。作業雖然不多，可天天都要跑，絲毫感覺不到一丁點輕鬆。爲了學校的榮譽，我只好犧牲我停課的快樂時光了。
現在區裏跑步比完賽，再回想起停課期間的那次魔鬼訓練，真是一場噩夢呀！
停課作文600字 篇18
疫情雖有減輕，但並未結束。
轉眼也快到了開學的日子，我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學們了。可媽媽卻告訴我因疫情原因，學校已發來延遲開學通知，但停課不停學，2月10日起全國各大中國小生都將在家裏開展線上學習。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機裏下載了釘釘軟件，再複印了上課需要的相關資料。萬事俱備，只欠東風。
轉眼間就到了2月10日這一天，我開啓了線上上學。第一天真的有些緊張，因爲我從來沒有過在網上課的經歷，不知道將會發生怎樣的事情。我先打開手機在釘釘羣裏完成了每日健康打卡，接着開始每日誦讀的打卡，再看老師發來的視頻進行學習。一切正在有條不紊地進行着，“哎呀！視屏怎麼停下來了？”網絡開始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團團轉，正想要問什麼情況的時候，微信羣裏像炸開的鍋，“怎麼回事？”“爲什麼無法進入？”……這時老師在羣裏回覆了：因爲使用人數過多，導致系統故障，後臺工作人員很快會解決的，並讓我們先用微信學習。最後在媽媽的幫助下總算完成了老師佈置的學習任務。
接着數學學習有餘數的除法，數學可是我最拿手的，飛快地看完視頻之後我就開始做課後練習，可就因爲粗心大意錯了一題，媽媽鼓勵我認真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細細地反覆看了幾遍，並重新做了課後練習。
就這樣，緊張的一天過去了，第一天的線上學習雖然有一段小插曲，但接下來的學習一天比一天順手。線上學習讓我知道了：只要堅持不懈，一定能克服困難，同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰。
停課作文600字 篇19
今年的新型冠狀病毒，想必大家都瞭解吧！由於這次疫情很嚴重，所以我們大家都必須窩在家裏，儘量不出去。可是學習怎麼辦呢？沒關係，我們可以用釘釘上網課！
正所謂“停課不停學”，我爸爸媽媽都是老師，他們學校早已開啓了網課模式，而我們只是統一聽着區裏的講課，沒有學校裏的老師給我們上專屬網課。看着爸爸媽媽給學生們上課，我很羨慕，我也好想讓我們的老師們給我們上課呀！
沒想到，今天，我們要上防疫公開課，接下來全班使用釘釘進行互動討論，我好激動，很想看看我們的班主任朱老師給我們上的課。一早，我準時來到了直播課堂，帶上了我的新耳麥。首先朱老師和我們打了招呼，然後詢問了一下假日裏的情況，同學們都很激動，踊躍地進行了互動討論。我也很激動，爭先恐後地交流，我發現很多同學都像我一樣，好久沒出去了，我們都在家裏預習，做作業，運動等等，看來大家都很認真呀。我們還可以一起給課程點贊，好多同學都給老師點讚了。老師又給我們看了關於疫情的繪本閱讀，讓我們進一步瞭解了新型冠狀病毒，還教會了我們“七步洗手法”等等。時間一分一秒地過去了，我們的課程也接近尾聲了，最後，老師和我們說了再見，就結束了直播課。接着同學們在我們羣裏發了各種聊天，有人說老師再見；有的給老師點贊。
這次直播課真有趣，不同於往日的在校上課模式，這對於我們開說是一次新的嘗試，也是一次難忘的體驗，雖然看不見老師和同學，但是也能聽到老師的講課。希望待到春暖花開時，我們在學校相遇！
停課作文600字 篇20
喝完一杯果汁，又開始看書，整天覆制一樣的生活，讓我越來越想上學。
9月25日那天，因我們班有一半的同學都發燒請假未到學校，我班少得可憐的同學們被隔離，下午，全體停課。
一直到現在，已經過了近3天，但是，我卻覺得過了和暑假一樣長的時間，看不見親愛的夥伴，見不到敬愛的老師，每天下午。站在窗前看着孩子們揹着書包又蹦又跳的回家。頓時，有一種很強烈的上學渴望在心頭燃起，我忘了書包的沉重，忘了學業的繁重，那時多麼的想背上書包奔向學校把課全部都補上啊。
就連平時有些厭倦的作業，也覺得越多越好。
有時候，我打開書本，讀了讀，可是怎麼可能讀出上學時集體讀書的聲音呢？往日早讀聲已變成了可憐兮兮的獨唱，想想哪有多大的不同，我卻覺得原先以爲的那沒有韻律的朗讀聲是那麼的美妙獨特。
晚上也不像以前一樣擔心第二天早上會睡過頭，但是同樣的難以入睡，就連平時很少的夢也常常的出現在我的睡眠中，有時候，做夢在學校考試拿了第一名，驚醒後，才發現我並沒有去學校，每當這時，我最討厭的考試也成了我最嚮往的事情了。
“什麼時候才能上學”，這是我停課後常對媽媽說的一句話，在家裏的每一分鐘猶如一小時，不是看書就是寫日記，寫這篇作文時，，覺得比寫日記要有趣的多，我一邊寫，一邊感受着寫作文的樂趣。看看溫馨可愛的小屋子，覺得還是過得充實一點才叫快樂，讓我們六（5）班全體同學一起等待上學的那天，10月9日，我想這一天會很快樂。
