在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我是誰作文，希望對大家有所幫助。
我是誰作文1
她，獨倚窗前，木然的雙眼不知在遠方探尋着什麼，深邃的黑暗似乎也能帶來一絲慰籍。
不經意擡頭間，那看似飽滿的明月爲何還有一個缺口？是爲輕雲隱去還是被黑暗吞噬？星輝隱耀，無與相訴，獨懸在夜空顯得好生寂寞。朦朧的月光撒下愁緒，瀰漫在空中，一切似乎已籠罩上了灰暗，她無語，唯有一杯清相伴，卻不知舉杯消愁愁更愁。
不知幾時，她的臉已微微泛起紅暈，隨手拂過臉頰，帶走的只是最後的清醒。她緩緩整理被衣袖撩亂的髮髻，手卻不停地顫
抖。甚亂的思緒將身體緊緊包裹住，她的心如麻一般――剪不斷，理還亂。千言萬語，只化作杯中清酒，一飲而盡月滿，夢盡，惟有伊人獨醉。
冷風過境，惆悵與孤獨將她凝固，回憶似乎凍結成了冰，不敢去觸摸，亦不敢去追尋．心已麻木，不知何時才能恢復知覺．而那被淚水浸沒的世界卻成了蒼涼的碎片，它會割入肉體，然後疼痛，流血．惟有讓它瀉入心河，隨着歲月緩緩離去!
低沉的歌聲打破了令人窒息的寂靜，只聽她輕聲哼唱着：誰動了我的琴玄喚我到窗前，流水浮舟你在深夜的那一邊．誰倚着我的琴枕夢盡夜滿月，還以爲各自兩邊只能做蝴蝶。
我是誰作文2
他有一個圓圓大大的藍腦袋，一雙大眼睛炯炯有神，彎彎的嘴巴襯托着小小的鼻子，又圓又小的手，再加上顯得特別憨厚可愛。
最令人迷戀的是，它那肚皮前神奇的袋子，裏面有應有盡有的寶貝。想要什麼有什麼，隨時都有無限驚喜，替大雄排除煩惱……猜猜他是誰？對，就是《哆啦A夢》中的那個機器貓了。它雖然是貓化身的，但它卻沒有耳朵，應爲他的耳朵自從被狡猾的老鼠咬掉就再也沒有長出來過，不過這樣絲毫沒有影響它在我心中的的印象哦！多啦A夢最喜歡吃的是＂銅鑼燒＂，每次只要聽到＂銅鑼燒＂，他就貪婪地伸出舌頭，彷彿身邊有無數美味佳餚似的。
對於一般的貓喜歡的是魚啊，肉啊，老鼠哇，他卻置之不理，所以它絕對不會偷這些東西哦！這也是我喜歡多啦A夢的原因之一哦！可是我心目中的偶像卻怕老鼠。一看見滿屋子的老鼠就逃命，瞧！
它那逃跑的姿勢，就像乘上了風火輪，它那魂飛魄散的樣子真令人可笑。不過我還是喜歡它，因爲我也是怕老鼠一族喲！我喜歡，《哆啦A夢》這部動畫片，更喜歡片子裏的那隻淘氣可愛的機器貓！
我是誰作文3
尊敬的老師親愛的同學，大家好！
我是誰？這個問題是一個我們都不會去想的問題，可是老師的這個看似尋常的問題，卻令我沉思。
看着飛馳而過的汽車，樹上飄下的枯葉，天空飛過的鳥兒。我叩問自己我是誰？
曾經被視爲膽小鬼的我有着在我4年級婆婆80大壽時上臺爲大家打架子鼓的經歷。甚至主持過一場演出。那一刻，膽小鬼也充滿了自信。
一個在老師面前文質彬彬，憨厚老實的我。其實卻是個活潑、開朗、頑皮的雙面人。我在乎別人是怎樣看我，努力去改正。後來知道一切都是徒勞，因爲每一個人對我都有着不同的看法。但是最重要的卻是自己對自己的看法，因爲自己的態度將會決定一切被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因爲我知道一百個人心中就有一百個我，有好有差。但都阻礙不了我的觀點。而最重要的是認真敲問一下自己的心房：我是誰？我好像一顆石頭，世界是路，我是多麼的渺小。可是沒一顆石頭是相同的。而每一顆石頭都演繹着一個屬於自己的人生。
我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閒適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的詩情奔放，卻也在運動場上流過無數熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩震驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……
但，這纔是真正的我，一個演繹着一個屬於自己的人生的我呀！
我是誰作文4
我有一個小腦袋，一對淺淺的劍眉，一雙炯炯有神的小眼睛。高鼻樑下一張能說會道的小嘴巴。中等個子，是一個皮膚較白的小男生。
我常常喜歡感化別人。有一次學校小組合作討論，同桌和後桌都想要把自己的想法提上去，彼此都不讓步，爭吵得非常厲害。我想：如果他們繼續吵的話，可能會把老師引過來。正在這時，他們居然開始打架了。爲了保護同桌，我替他捱了一拳。我趕緊勸告後桌：“你們不要打架，要和諧相處，你們可以把各自的想法寫進去，這不是更好嗎？”他們聽了我的勸告，都緩和下來了，後桌也趕緊向我和同桌道歉，一下子，在我的感化下，又和好如初了。
我有一個最大的缺點就是粗心大意。有一次我考數學，我覺得太簡單了，於是我沒有太認真地去看，考試過後，我只考了92分，全是計算錯誤。老師爲了懲罰我不細心，罰我把每道題抄五遍，抄得我的都“廢”了。
我愛好非常廣。比如踢足球、打羽毛球、打排球、打籃球、跑步等，其中我最喜歡的是踢足球。每週星期六的晚上，我都會定時去和朋友們一起踢足球，總是會把衣服弄得又髒又溼纔會回家。
你們知道我是誰了嗎？我就是李佳軒。
我是誰作文5
“我猜我是誰”你可千萬別認錯了，誰都知道我是誰？其實這是一個在搏力作文班玩的遊戲。我來說說我玩的那一輪我是誰吧。
老師把我們領到下面開闊的廣場上，把我們四人分爲一組，然後，悄悄地在我們四個人背後，分別貼上一個字，組成一個四字成語。貼完之後，老師讓我們手拉手圍成一個圈，再讓我們轉上三圈之後散開，想辦法看到其他三人背後的字，再猜出自己背後的字。我慢慢移動腳步，到別人身邊，也防着別人看我的字。當我走到其中一人的身邊時，像兔子一樣跳起來，想看一下，哎！失敗了。害怕被發現時，我又跳了一次，哈哈！成功了，是“尺”字。現在等第二個字，正當我走到第二個人身邊時，真是得來全不費功夫，他也正好走到別人身邊，他背後的字“退”字映入我的眼簾。不過當我看到那個人背後的字時，我們四個人都不約而同的知道了兩個字，我心急如焚。突然，我知道了這個詞語是“寸進尺退”。可我現在只能在“寸”和“進”字中選出一個字，才能決定我背後的那個字。當我看到別人知道自己是什麼字向老師說時，我也忍不住了，搶先一步把手舉起來。老師問我：“你是什麼字？”我想了一會，猶豫不決地說：“是進字。”我心跳加速，因爲我猜的，不知道是不是這個字。只見老師搖頭說：“不對。”我失落落的走到一邊，這一輪我與勝利失之交臂。
不過，遊戲最後的結果不重要，重在參與。享受了遊戲中的快樂，同時也學到了許多成語。
我是誰作文6
楔 子 . 我是誰？腳下揚起的一粒塵土，風中夾帶的一顆沙粒。我是誰？空氣裏瀰漫的一團霧氣，晨曦中隨意折射的一縷陽光……
喻盡了自己，該有一份表白。
人生是一堵城牆。好容易從牆的縫隙中擠了出來，未來得及好好呼吸一下牆外不同的空氣，又匆忙轉過身，迷惘地走進那堵曾經熟悉的城牆。反反覆覆，人生如此般迂迴着……
小的時候，希望長大；長大後，才知人生充滿着太多的哲理。於是我試着去理解、去體會、去斟酌，生活的艱辛也就在此體現。於是，我失去了那份本該屬於自己的純真與美好，多了一份成熟者般的緘默與冷淡，我自覺失落了許多、許多……
後來，我開始喬裝改扮自己，努力做老師心中的好學生、同學們心中的好班長、父母心中的好孩子，奮力追求自己的完美。殊不知，不完美也是一種美。結果，我累垮了、崩潰了，我放棄了許多。結局是如此頹唐，痛心是自然的，但想得更多的是擺脫，於是—
有人說，人生如夢，夢如人生。那究竟誰如誰？我不知道。或許是：人生就是夢。
我是誰作文7
我到底是誰？我對天空問；我到底是誰？我對鏡子問；我到底是誰？我對自己問。我爲什麼總得不到答案？請你告訴我。爲什麼我對自己那麼陌生，我的靈魂到底在何處，爲什麼摔跤了腿會疼，爲什麼發燒了頭會疼，爲什麼委屈了心會疼。但當我面對自己的時候爲什麼會那麼遠？
早上梳頭髮的時候，頭髮掉了，拿在手上沒有感覺，在一秒之前，它還是我的嗎？是的，它是我的，一秒之後，它離開了我，去尋找它自己。這是爲什麼？沒有人知道，也許它是一個祕密。
當我面對問題的時候，當我難以抉擇的時候，心中就會有無數的答案，我不知該怎麼選擇，比起相信別人，我更不相信自己，經常會對自己的選擇懷有“疑問”。
有時，我會感覺自己是另一個人，所以我經常會問自己，自己是從哪來的，自己爲什麼我是女孩，爲什麼我喜歡書法，這一連串的問題，連我自己都不明白。
請問，我到底是誰，也許每個人都一樣，並不知道自己是誰，因爲每個人都被夾在自己的靈魂之中，在靈魂的深處都有難以抉擇的“問題”。永遠也解不開它。
我是誰作文8
我是誰？我常常會對鏡子裏的我問。我到底是誰呢？在不同的人眼中的我也是不一樣的。
在大人的眼中，我是一個小孩；在幼兒的眼中，我是大人；在同齡年的人羣中，我又是那到底我是誰？我是一個愛幻想的女孩，在睡覺時，我會閉上眼睛，開始了我的夢幻般旅遊，在這裏我夢到了我拿到了大學的通知書，而且還是我理想的目的地北京外國語學院。我在夢想裏看到了，我在大學裏的美好時光。突然間，我張開眼睛，我還是躺在牀上。我是一個熱愛科學的女孩，在家裏沒事可幹的時候，我會拿出我心愛的賽車拆來裝去。在網上，我也會查找一些有關國家的科技發展，或者是衛星發射的情況等等。
經過了我的努力，學校每年的科技周裏都少不了我的作品，至今，我以獲得了好幾個獎了。我是一個愛看書，愛學習的人。可以說我的成績不是太好在中等。但是，我把老師說的每一個字學習要求都牢牢地記住了。要問我最愛幹什麼那就看書了，我自己給自己取了一個綽號叫：書呆子。有一次，我在看書，從下午一直看到傍晚，卻不知道時間已經過了這麼多。晚上，我在看一本關於太空的一本書愛看書的我一看就看到了1點鐘，在睡覺時還想着故事的情景。
我還愛的是看4年一度的奧運會，因爲時間的差異，在12點的時候我還會爬起來看奧運會，運動員的精彩的表演我們更是歡呼不已。在文中我終於知道了我是誰，我是一個發展全面的國小生，我終於知道我是誰
我是誰作文9
大年七年級，我格外興奮。爸爸媽媽都給了我壓歲錢，我拆開一看，我的媽呀！整整二十張紅錢，我大聲喊出：“我發財了！我發財了！”
這麼多錢，怎麼花啊！我的天哪，花也花不完啊！我的腦海中出現了一個吃貨正在猛吃的情景，我感覺都在流口水了。突然又一個玩具車、玩具飛機蹦出我的腦海，我用手一摸，哈哈，是海市蜃樓！
我站起神來準備去實現這一切。這時，“咚咚咚”我打開房門，是爸爸來了。爸爸滿臉堆笑：“孩子，今年的壓歲錢不能亂花了，得給爸爸保管着。”“不行，這可是我的私人財產。”我本能地捂住了我的壓歲錢。爸爸沒辦法走了出去。
媽媽又來了，媽媽說：“錢是你的，我們不要。”我一聽，心寬了。可是媽媽又說：“媽媽幫你買手機好不好？再幫你買個玩具吧。”我說：“不好。”“要不，就放進家庭銀行裏吧？”我一聽“家庭銀行”，這倒新鮮，就同意了。
媽媽叫我在“約法三章”上面簽字，我簽了。過幾天我和媽媽要錢買玩具，媽媽拿出“約法三章”說：“不行，單子上寫得清清楚楚，只能用來買文具。”我啞口無言。
我的天吶，我的錢就這麼被“騙”走了，我的壓歲錢到底誰做主啊？
我是誰作文10
對岸理想的燈塔，仍在遠方，航行的船兒，似乎在漩渦之中徘徊，不知何時，才能乘風破浪，到達那夢寐以求的彼岸。也許有一天，船兒將會在暴風雨的洗禮中湮沒。也許有一天，船兒在霧霾中永遠的迷失，也許有一天，船兒將在風浪的拍打中，永遠沉沒在那片無邊的海·
也許，我就是那綠葉，永遠只能映襯着紅花，永遠都逃不過枯敗的命運。
也許，我就是那束縛在繭裏的蛹，未等到破繭而出之時，就窒息而殞。
也許，我就是平凡的`礫石，即便再柔順的溪流，也不可能將我磨練成光滑，細膩的鵝卵石。
可能還有更多的也許，生活中還會有更多意想不到的突如其來，有更多望洋興嘆的努力，還有更多的徒勞和挫敗·
殘酷的現實不得不讓我對未來感到迷茫，自己的現狀又是極其的不樂觀。當初的“努力”一詞已經化爲今日的無效數字，“理想”一詞在腦海中漸漸淡忘，“人生”的概念早已淬成泡沫隨風飄散。我只知道我的未來將是一個未知數，只能抱着“車道上前必有路”的妄想前行，那首《我的未來不是夢》將爲他人唱響。也許任何奇蹟都將是上天贈予別人的，給予我的總是無盡的痛苦和抱怨，也許，青春就是這樣，有成功必有失敗，但每次的失敗爲何總是與我作客？“失敗是成功之母”“失敗”孕育了多少歲月？“成功”卻又何去何從？
也許這就是我的十字街頭。
我是誰作文11
這是一個週五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對於今天這是正常的，因爲今天是家長會。
家長會前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這麼多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以後我一定會報答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會開始了。
經過一個小時四十八分鐘的時間，一個家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想衝進去，可是我不能。五分鐘後媽媽出來了，家長會終於結束了。我們坐上車——回家了。
等到第二天時，我發現我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動了我的紙條？我最後才知道昨天家長會家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最後還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的支持。就剩下這最後的一年了，我們馬上就要變成中學生了，我再也不是國小生了。今後我要加倍努力考上一個好的國中，不辜負媽媽對我的關心和愛！
我是誰作文12
嗨，大家好！我是小主人的學習用品，看看你們能不能猜出我是誰？
首先，我是一個長方體，長21釐米，寬16釐米，厚2釐米。我還有16G的內存，能容下大量的知識供小主人學習！
在小主人學習英語的時候，遇到不會讀的單詞或句子，用手點一下我，我就能正確無誤地讀出來，再點一下，我就能說出單詞或句子的漢語意思。我還有單詞拼讀，單詞聽寫的功能，小主人和我一起學習英語，成績都進步了呢！
我不但有大量的數學基礎知識，還能幫小主人解決難題。如果遇到不懂的數學難題，可以把我連接上掃描筆，掃描一下題目，我就能把解題思路告訴小主人，要是再看不懂，就點我一下，答案就顯示出來了。是不是很神奇？
在語文學習中，我還有朗讀課文的功能，小主人只要點擊某個自然段，就可以聽到朗讀。點擊古詩文，還能看到解釋。我有一個“快樂識漢字”的軟件，能幫小主人來練字。我還有名師課堂，幫助小主人學習課堂外的知識！
學了這麼多，小主人肯定累了，我準備了趣味學數學，在遊戲中輕鬆練習各種計算方法，增強口算的能力，希望小主人能提高數學成績！
哦，對了！我還有一個趣味填色的軟件，當小主人學習累了，可以畫畫，填色，放鬆一下大腦！當然，小主人可以根據自己的需要，還能下載很多的軟件，因爲我能裝的下海量的知識！希望有了我的幫助，小主人的學習成績能更進一步！
這就是我，我是小主人非常喜愛的一個學習用品。你能猜出來我是什麼嗎？
我是誰作文13
我，中等個子偏瘦，有一頭烏黑髮亮的頭髮，像流水一樣。頭髮下面是又濃又密的眉毛，像兩條小船掛在額頭上。眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑寶石，發出光芒。在眼睛下面是尖尖的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，可愛極了！最有特點的是我的門牙，我的門牙大大的，他們都叫我“大牙哥”。
我常常穿灰色的上衣，裏面穿白色的衣裳。下面穿黑色的褲子，還有白白的運動鞋。我喜歡黑色和白色，對我來說，黑色代表神祕，白色代表快樂！
我的愛好是製作模型，有一次我做了一個藍色的紙飛機。我拿出去試飛，沒想到足足飛了8米高！還有一次，我親手做了一個身子是綠色的直升飛機。飛上天的時候，竟然飛了30多秒！我做出了飛得高的飛機，飛得久的飛機。我開心得一蹦三尺高！
我長大後想當一位發明家，想發明各式各樣的東西。發明一條音樂橋，走上去就能聽到你想聽的歌。所以我要好好學習，天天向上！
你們猜到我是誰了嗎？我就是“孫鈺明”。“孫”是姓，“鈺”是寶物，“明”是誠實。因爲爸爸想讓我做個誠實的孩子，我喜歡自己的名字。
我是誰作文14
我是誰？同學說：“他樂於助人、幽默、風趣，是一個很受歡迎的男孩。”
我是誰？老師說：“他是一個自信滿滿、天真、活潑的孩子。不僅天資聰慧，還會把自己的快樂分享給別人的一朵美麗的‘花朵’”。
我是誰？冰箱說：“他是一個好吃的人，整天沒事幹就把冰箱門開開關關，關關開開，每次開關門他都會從我的肚子裏拿走一些吃的，害得我肚子總是空空的，非常餓。”
我是誰？鬧鐘說：“他是一個名副其實的懶洋洋。每天早上我雖然很累，但還是要叫我那在牀上呼呼大睡的小主人，‘主人，起牀了，起……牀……了’我不耐煩地叫道。可誰知一隻有力的大手把我從櫃子上扔到了地上。哎——只能等待媽媽來叫這個小懶蟲了。”
我是誰？空調說：“他是一個怕熱的孩子，每天從學校回來乾的第一件事不是洗手吃飯，不是去玩電腦，而是把我打開，逼着我對着他猛吹一陣冷氣，等涼快了纔去吃飯。”
我是誰？爸媽說：“他是一個活潑開朗、天真的孩子。睡覺的時候總是說一些令人摸不着頭腦的話，所以他還是一個愛說夢話的孩子。”
在大家的眼中，我就是這麼一個生活無憂無慮的小男孩。怎麼樣？你們認識我了嗎？
我是誰作文15
清晨，我躺在軟軟的牀上，慢慢睜開眼。我習慣性地走下牀，來到鏡子面前。“啊—”我一聲驚叫，“我的頭髮呢?
我一頭烏黑柔軟的頭髮上哪兒了?飛了嗎?”媽媽聽到我的驚叫，趕忙推開我的房門。
媽媽見到目瞪口呆地立在鏡子邊頭頂光光的我，不禁捧腹大笑。而我看了看自己這副模樣，傷心得快哭出來了。媽媽對我說:“快吃早飯，上課去!”於是，我哭喪着臉來到學校。
見大家都到齊了，我也快速跑回自己的位子。同桌疑惑地看着我，說:“今天太陽又不大，你戴涼帽出來做啥?”我並沒回答，只是尷尬地笑了笑。如果他知道我成了禿頭，不笑死纔怪!想着想着，我的臉開始發燙。.“何娜，你是不是發燒了，臉怎麼這麼紅?”聽到老師叫我的名字，我“噢”地一下站起來:“沒……沒有，我……很好。”“沒事就好，可是上課不能戴帽子的，那樣會影響後面同學的視線。把帽子摘下來吧!”
還沒等我反應過來，老師順手就摘下我頭上那頂粉紅色的鴨舌帽。大家看了看我，整個班頓時鴉雀無聲。短暫的平靜之後，便是鬨堂大笑。想到自己那光禿禿的頭，我的臉燙極了，真想找個地縫鑽下去。
“起牀了，起牀了!”媽媽的大嗓門把我吵醒了。我快速來到鏡子前，左照右照。“還好，還好!我的頭髮還在。”“你在說什麼呢?一大早就開始說胡話!”我笑了笑，並沒說什麼。
到底是誰動了我的頭髮?其實誰也沒動。一準是夜裏睡着了將頭髮裹到枕頭底下，這才做出那嚇人的夢。
