“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時光在不知不覺中悄悄從我們身邊溜走，我們應當珍惜時光，做到存好心、說好話、做好事，讓每一天都充實起來，變得更有價值。同時，“存好心、說好話、做好事”這也是我校教學樓上的一句警示語，它時刻在提醒着我們該怎樣做人。
今天，我想談談做好事。提到做好事，我的眼前就會浮現出一個人——雷鋒；提到做好事，我就會想起雷鋒叔叔說過的話：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去。” 提到做好事，我還會情不自禁地想起那句贊話——“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”是呀，我們應從小向雷鋒叔叔學習，要多做好事。
做好事是什麼意思呢？其實很簡單。從字面上來講就很容易理解。就是做有益於人的事。有些同學說：“我們也想做好事，可是好事在哪裏呢？”其實，它無處不在。看見別人東西掉在地上了，不要惡作劇地去踩一腳，把它撿起來這就是一件好事；同學有疑問來請教了，不要敷衍了事，可以耐心的講解，如果自己也不知道，可以兩個人一起探究，這樣，你懂了，他也懂了，這何嘗不是一件好事呢；別人因分數較低而傷心落淚時，不要拿出自己高分的卷子幸災樂禍，應當走上前去安慰他……這些都是做好事。
說到這兒，我不免想起最近發生的兩件事:
NO.1 一次大課間活動後
同學們排着隊伍陸陸續續地走進教室。一位同學四處張望着，不見班主任的身影，再看看前面的同學，眼珠子咕嚕一轉，一個壞主意冒了出來。只見他將雙手備在身後，吹着口哨裝作不經意的樣子，悄悄地伸出右腳，踩住前面一位同學的鞋帶，然後以迅雷不及掩耳之勢收回腳，像沒事的樣子。於是前面的同學就倒黴了，原本系得很漂亮的蝴蝶結被踩鬆了，只剩下了兩根“長條”耷拉在鞋上。那位同學卻全然不知。依舊邁開大步，結果，不幸的事發生了：他踩到了自己的鞋帶，一個踉蹌，頭差點撞到桌子。環顧四周，“罪魁禍首”早已溜之大吉。無奈，只得彎腰重新系好鞋帶。
這樣的事情經常發生，我們應當引起重視。做壞事對自己來說是沒有多少壞處，但也要想想別的同學，你溜之大吉了，別人卻還在收拾殘局。這樣多不好啊！
NO.2 課間
“丁零零……”下課鈴一響，同學們迫不及待地涌了出去，突然“啪”的一聲，打破了課間的沸沸揚揚，引來了大家的視線：原來是一位同學過於激動，在即將踏出門檻的.一刻不幸絆到了另一位同學的課桌。這下慘了，書啊、筆啊、本子啊，都亂七八糟散落一地。兩位同學都傻眼了，手足無措，旁觀的同學有的裝作若無其事從抽屜拿出一本書“津津有味”地看了起來；有的事不關己大步邁過走出教室；有的圍上來湊熱鬧並且起鬨嬉笑……
這時，一位同學突破“人海”，走到雜亂的書本前，默默地蹲下身，撿起落在地上的書本，小心地撣去上面的灰塵，然後整齊地擺放到桌面上。他的行爲感染了一些同學，他們也趕緊加入了幫忙的“大軍”中，有的撿拾文具；有的扶起倒下的課桌。本來一件糟糕的事也因爲一位同學的幫助、影響變得那麼和諧、美好了。
做一件好事，如雨天遞過來的一把傘，爲人遮擋雨水；做一件好事，如沙漠裏的一片綠洲，給人以驚喜；做一件好事，如一朵綻開的花兒，予人沁人心脾的芳香……
同學們，讓我們一起來努力吧，讓“做好事”這朵燦爛的花兒開遍每個角落！
