在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於眷戀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悉數花開花敗，笑看雲捲雲舒
品賞陽昇陽落，靜觀潮漲潮退
抓住這稍縱即逝的眷戀，讓離別勾勒出人生的經緯線
也許有愁有苦有悲有憂，奈何它世事無常
這一別，讓時光偷走了一輩子
這一別，彷彿隔斷了幾個世紀
這一別，沒了一羣人熟悉的背影
這一別，沒了一羣人真實的笑靨
這一別，別了十三歲的懵懂
這一別，別了八三班的喜怒哀樂
他昏昏欲睡的模樣在剎那間消失，是否有些不習慣
他故作嚴肅實則風趣的動作突然不見，是否有點不自在
他大大嗓門驚天動地忽然漸遠，是否感到有些傷感
他悠悠情長的眼神在轉眼間模糊，是否有點懷念
歲月，帶走了一羣孩子的天真爛漫
歲月，抓走了一羣孩子的歡樂時光
青春，是用來懷念的
它不是瞬時閃過的一道光，但在失去時感到好短暫
它不是亙古永恆的太陽，卻處處感覺到它的氣息
青春，悄悄的溜走
留下一個抹不去的背影
也許，在五十年後
那羣曾經哭過的、笑過的、鬧過的孩子
已白髮蒼蒼
沏一壺茶，溫一碗酒
盤腿坐在樹底之下，泥香之上
爾後紀念我們的青春
那個永遠不老的傳說
關於眷戀的作文2杏花疏影裏，循着語文的'笛聲踏入了黎明。每一個腳印裏都刻入了語文老師的龍飛鳳舞，漫談雲霞。唯有那一堂課，淡描了他的身影，卻寫滿了我的眷戀。
時光又回到了那節語文課前，老師溫厚的聲音在耳畔響起：“這節課你演講吧。不過交給你個任務，我有一點事兒，希望你講到我回來。”我輕輕地點了一點頭，大概只記住了他嘴角邊一成不變的微笑。
那時年齡還小，那時不善交往，在同學中是那樣孤單無聞。每每回想起，總有一種細雨夢迴雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒之感，不堪看。
鈴響，提着筆記本走上臺，我的膽怯寫滿了顫抖的雙腿。總是放棄這樣的機會，可是這一次卻無法推託，因爲有他的溫厚的聲音，信任的微笑，因爲我發現同學們其實很友好。
莊子的《養生主》在記憶中流出，起初的目光在筆記本上游走，而後大段的評述似乎出自我自己的思考。我不禁陶醉於薪盡火傳的深邃之中，臺下是靜寂，也有驚訝。
那一推門聲始終未響起，而我的期盼漸漸轉化爲一種責任，正如庖丁解牛，恢恢乎遊刃有餘，騞然一剎那，我瞥見門外——
那是老師靜靜地在門外守候，我從他的嘴角的微笑中甚至讀出了一種美麗的欺騙。臺下的掌聲是一種詩意的肯定，而我臺上的棲居也多了一種幸福。
是他，我的語文老師，一直在門外默默地看着我，他其實沒有事，他只是用責任來激勵並支持着我，讓我有機會在同學面前展示，讓我與同學更加親近地接觸，讓我有膽量在衆人面前侃侃而談。
我想，爲什麼他的嘴角帶着微笑，因爲他的心中充滿了愛與關懷。那節語文課，沒有他細緻的講解，卻深深地鐫刻着他的愛，溫和的微風，吹開了我的心帆。
當時領略，而今眷戀，總負多情。那節語文課，流淌着老師的關愛與我心靈的轉變，永不枯竭。
