在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的描寫寫植物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫寫植物的作文 篇1
我們家鄉幾乎家家都栽櫻桃樹。每到櫻桃成熟的季節，家家院裏院外一株株櫻桃迎風輕舞，晶瑩如瑪瑙般的櫻桃點綴在嫩綠枝葉間，甚是美麗。
去年，櫻桃成熟時，我回到老家，經過一位老爺爺家。老爺爺無兒無女，和老伴相依爲命。每年櫻桃成熟時，老爺爺便坐在櫻桃樹底下，看一羣嬉鬧的孩子，眼裏滿是慈愛。看到我們來了，親切地對我說：“丫頭，摘櫻桃吃!”他原本就寡言，看見我們回老家，將全部喜悅寄託在櫻桃上。後來的我回想起他的淳樸，一度讓我感動不已。
今年春節期間，我們回老家拜年，意外地得知老爺爺因腦血栓癱瘓在牀，怎麼會這樣?他才60歲!前些日子見到他，身體還很硬朗。
我決定去看看爺爺。
我和媽媽來到爺爺家，看到門口那棵櫻桃樹，乾枯的樹枝，全然不似夏日的生機勃勃。進屋，奶奶正在廚房裏做飯，她的眼睛紅腫，臉色蒼白，看到我們來了，忙提起笑來給我們讓座。
媽媽說：“嬸子，您別忙了，叔呢?我們看看他。”媽媽的語氣也沒有新年該有的歡喜，餘音扯地我的心情也沉重了。
只聽見若有若無的聲響，分不清是奶奶地嘆息聲還是眼淚的低落聲。
我們跟奶奶來到臥室，一眼便看見爺爺躺在牀上，我說：“爺爺，新年快樂!爺爺，您會好起來的，我還等着吃你摘得櫻桃呢!你家的櫻桃可甜了!”
爺爺含糊不清地說：“丫頭，好好學習，今年……再……來摘……櫻桃……”爺爺沙啞的語音像一把鏽鈍的刀，一下一下把我的心割得生疼。
我不想在他面前落淚，在這個本該喜氣洋洋的節日裏。我忙跑出屋，屋外的太陽亮的耀眼。時間，在陽光下打了一個明晃晃的結。我看向遠處，櫻桃樹的枝椏伸過院牆，光禿禿的，像沒了生機一樣。
一個人站在院子裏，記憶如潮涌，全是小時候在老家時和這位爺爺的點點滴滴。我好像看見他在春天親手栽下門口的櫻桃樹，那時只是小樹苗，我也只是小孩子;看見他在夏天領
我去摘紅的辣椒和綠的豆角，儘管我只會在樹底下看着;看見他在秋天摘山上地野果子，紅彤彤的映的他的臉色也格外好看，就算在路上遇到小孩子，他也會留給我一多半，然後叫來圍着櫻桃樹玩耍的我：“丫頭來來，爺爺給你好東西。”看見他在冬天地炭火下烤地瓜，火舌襯得他的眼睛分外明亮：“丫頭，吃地瓜，暖和。”
媽媽從屋裏出來，我慌亂地抹了把眼淚，衝她一笑。接着奶奶送我們出去我轉身離開時沉重地拍了拍她的肩膀，這裏邊，有擔憂有牽掛也有不捨。我們都太內斂，只能將所有地愛化作無聲的支持。
年少的我第一次生出如此細密綿長的掛念和無能爲力的悲哀。
就在我回家的第十天後，爺爺永遠的閉上了眼睛。那個總叫我“丫頭”的人沒有了;那個說要給我摘櫻桃的人沒有了;那個帶給我童年歡樂的人沒有了……
又是春天。
路過爺爺家，時間短暫，就沒進去。其實我是怕，怕見到奶奶，相視無語，淚雨卻滂沱，我想我是膽小的。
我又見到那棵櫻桃樹，一樹花開和風兒相遇，互相致意，美的.不像話。我站在樹下，綠蔭寂寂，櫻花簌簌，陽光和煦，和往常的春天一樣，風也和我的眼淚一樣溫熱，和爺爺滿臉的笑意一樣溫熱。
我想起爺爺一生歲月擦肩而過如春日落櫻瞭然無痕。
“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”
我經常爲歸有光面對妻子的逝去卻能如此平靜地敘說感到不解。
現在，我好像一下子懂了。
描寫寫植物的作文 篇2
天津市河北區實驗國小四年二班王嘉明 我國古代聰明少年的故事，我真是百讀不厭，今天我再給大家講一個徐稚救樹的故事。 東漢的時候，太原有個名叫郭林宗的人，他挺有學問，卻很迷信。一天，11歲的徐稚到郭伯伯家來玩，看見郭林宗正在院子裏指揮工匠們砍樹，徐稚問郭伯伯：“這顆大樹冬天能擋風，夏天好乘涼，爲什麼要把它砍倒呢？”郭伯伯說：“院子方方像個口，木在口中不吉利，因爲木在口中是個困字，不砍掉它，辦事就會不順利。”徐稚順手撿起一根樹枝在地上寫了一個字，郭伯伯看到後，立刻叫工匠們停止砍樹。 原來徐稚在口中加上個人字，就變成了囚犯的囚字，人住在方方的院子裏不成了囚犯了嗎？郭伯伯也覺得自己太荒唐了，便不再砍樹了。人們知道這件事後，都誇讚徐稚聰明。 我覺得我們在課堂上學的知識，應該能在生活上靈活的運用，纔沒有白學，像徐稚這樣，用自己的頭腦和知識解決問題。
描寫寫植物的作文 篇3
今天輪到我的和葉蓁觀察植物了。自從上個月種下雞冠花種子以後，可愛的雞冠花已經長出四片葉了。每個花盆裏的雞冠花都有點鬱鬱蔥蔥的樣子。
今天到了花房後，我的們發現今天的工作和以前有點不同了。爲了我的們後面不同肥料的對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個新的家，這樣我的們也可以有不同的實驗組進行對比試驗了。
我的們倆首先觀察了雞冠花的長勢，並記錄了雞冠花的葉片長度。然後我的們必須把每一株的雞冠花分到每一個花盆裏去。花房裏的伯伯給我的們做了分株的示範，他輕輕地把一株雞冠花從泥土裏連根拔起，然後又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我的和葉蓁也學着伯伯的樣子做了起來。我的和葉蓁每個人都分了幾株植物。開始了，這個分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我的剛開始地時候心裏有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放鬆了些，雞冠花幼嫩的小苗在我的們的保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最後我的們把雞冠花分成了九株，這樣我的們就可以做三組對照試驗，有可以施有機肥的，可以施無機肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點，就可以做施肥對比了。我的們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實驗組用牌子標記好。
這時，我的心裏非常地激動。心想，下週雞冠花是會長得更茂盛呢？還是說分了株後會比以前長得更慢呢？這個問題到現在還在我的的腦海裏，真期待下週快點到來！
