在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的旅程作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
旅程作文500字 篇1
假如我是石子，一定是最奇妙的那一塊；如果我是草，一定是最柔軟的那一棵；如果我是鳥，一定是最自由的那一隻；如果我的人生是一段旅程，一定是最明媚的那一種。
剛剛升入國中，一切都是那樣奇妙，也是那樣的不安。而使我第一次打開心扉，愛上語文的，是那一次。
國中的第一次期會考試被我看得格外重要，而語文又是重中之重。語文課上，我緊張的等待着分數，被汗水浸溼的衣角緊緊攥在手中，揉了又揉，扯了又扯。“101分。”呼——心中的大石頭砰然落地。
不經意的擡頭，對上了語文老師那雙熱切的眼睛。“你的語文水平不錯，作文寫得非常精彩，可要繼續努力啊！”。一句鼓勵的話輕飄飄的滑入耳中，又重重的地被嵌在心上。這看似平常的一句話，在我看來卻是春，是暖，是人間四月天。
從此，一粒語文的種子一路穿林過海，在我的心中生了根，發了芽。
我開始留戀於那神祕的文字，如蒼鷹盤旋的豪邁，如泛舟輕吟的委婉。穿過那美妙的文字，我似乎看到了將軍醉臥沙場，看到了佳人古院吹笛，看到了人生的旅程，陽光明媚，萬里無雲。
後來，我的語文成績也一直不錯。直到現在，趕着九年級的尾巴，我依舊熱愛它。在這三年的旅程中，偶有雷鳴電閃，或許雷雨交加，但在心中的那一條路，卻依舊明媚溫暖，蓬勃生春。
在這段旅程中，我的心中一直生長着一簇向着烈日的花，比一切美酒都要芬芳。我清楚的看見，在我琥珀色的眼睛中反射着明媚的光，催促着我更加奮力的向前生長。
旅程作文500字 篇2
天飄着牛毛細雨，靜寂在雨中的路燈明亮而略帶昏黃。我的耳畔響着薩克斯的聲音，說不上是天籟，但是這《橄欖樹》的旋律卻讓人心潮涌動。我不禁鼓起了掌，掌聲是那麼稀疏。他朝我看看，好像是在致謝。他瘦削的臉有些憂傷。
我笑着向他打招呼：“有緣哈！”“是啊。”很簡單的對白，他剛欲說點兒什麼，但是他等的班車來了。他上了車，站在車門對我說：“有機會的話教你吹薩克斯。”我心想：或許吧。只是我一點音樂細胞也沒有，我也更不懂薩克斯。我只是喜歡薩克斯的惆悵，十六七歲的少年最喜歡惆悵。
車緩緩啓動了，漸漸消失在雨中，我知道他不是本地人，爲了尋找夢中的橄欖樹他獨自旅行到一個完全陌生的異鄉，沒有緣由，沒有目的地，只有任性，只有灑脫。
我想像他一樣，揮霍青春，放任自己，有一次屬於自己的旅程。可是我又不禁想到他欲言又止的情形。是的，他喜歡漂泊，或許他也想要回家吧？
理想和現實是有差跑的，人生就是在一次在理想與現實縫隙間的漂泊，看看路上的行人，他們行色匆忙，可是又有多少人尋到了自己夢中的橄欖？其實每個人都是在漂泊，漂泊在理想的現實中，我邂逅的那位很幸運，至少他在追逐夢想，雖然並不完美，雖然他也孤單。
有些事並不是我們可以左右的，雖然我們都活着，理想和一實是好像兩條平行線，我無法找到它們的交點。求學的生活是乏味的，令人無所適從，我常聽到同學發牢騷，抱怨生活缺乏色彩，可是我想作爲學生，我們還是很幸運的`，因爲在我們面前一條通往夢中綠橄欖的大道，我們不會迷茫，我們有同行的旅人，我們不會孤獨。
夜晚的天空越發昏暗了，雨絲還在飄飛，那顯得昏黃的路燈照着我前進的方向，我邁開大步踏上了旅途。
旅程作文500字 篇3
汐汐是世界上最後一隻螃蟹。它從同伴的遺言中得知了人類的各種罪行，得知了這原本清澈而又平靜的海洋就是被人類給破壞的。
它望着骯髒的海水，望着它的好夥伴相繼慘死，它在這兒再也待不下去了，準備踏上“人生”最後的旅程。
它遊蕩在被垃圾污染的海水裏，靜靜地遊着。不久，它看到了一條瘦弱的小丑魚可能也是海洋裏最後的倖存者了吧。汐汐不由得產生了憐憫之情。
汐汐又一次使足了力氣，遊了起來。這次它才堅持了兩三分鐘，就累得不行了。他看到了一頭鯊魚，已死的鯊魚。他整個身子都躺在了海底，嘴巴里流出幾滴鮮血。汐汐想，這頭鯊魚可能實在是太餓了，沒辦法才吃垃圾的吧。汐汐爲這頭可憐的鯊魚感到悲哀。
此時的汐汐已經飢腸轆轆，沒有一點兒力氣了。它從海面漸漸沉入海底，在佈滿垃圾的海底休息了一會兒。
汐汐這一睡就睡了一天，當它第二天醒來，睜開眼睛時，感覺周圍的垃圾漸漸多了起來，慢慢的向汐汐逼近。汐汐感覺海水越來越少。代替它的則是臭氣熏天的垃圾。汐汐好想逃離這裏，可週圍的垃圾實在是太多了，它出不來。
過了不久，汐汐做出了一個重大決定——就待在這兒。
漸漸的汐汐永遠的沉睡了，它做了一個夢，夢見了一個和諧快樂的海洋……
旅程作文500字 篇4
現在，我已經拿到電子琴的十級證書了。彈了六年，可我對電子琴的情緒發生了很大的轉變，中間還有一段故事呢。
剛開始學的時候，對它充滿了好奇，每天能彈一些成調子的歌，還能玩一會兒，一點兒也不覺得枯燥，反而練得更多，彈得更好。而一段時間後，老師開始讓我們接觸一些基本功，如音階，琶音，和和絃組等。這時，我的興趣一下子被磨滅了，不想好好練，還不想去上課。
這種狀態持續了好久好久，就連基本練習後的幾首曲子也沒有認真彈。有一次上《小鴨子》，前一課時老師提醒回家要把右手練出來。沒想到回到家也沒有練，第二次課時當然“臨場發揮”不了！課前，我謊稱自己肚子疼沒法去，心裏自然忐忑不安。經過一棵樹下，鳥兒們似乎在談論撒慌的人兒是不可信的；經過草叢邊，小草像是在嘲笑我沒有好好練而撒謊；經過樹下，樹伯伯好像在教導小葉子，要做個誠實的小葉子，不能撒謊。他們一個個都在笑我，批評我……但爲了不挨批評不被罰“獎勵卡”，我還是沒有“好”起來。回到家裏，我又開始玩，不過等“好”了以後，我開始練電子琴，我要把上個星期的補上，把落下的課補上，把所有偷懶的時間補上……以後，我一定要努力練琴，上好每一次課。更重要的是，我要做個誠實的孩子，不能撒謊，不無故逃課……
從此以後，我在家裏練得更多了，連早晨的時間也不放過。我的態度發生了改變，這種改變，使我的成績每次都在進步。從此以後，無論曲子有多麼難，任務多麼艱鉅，只要我認真練了，都能按時完成。
“人生的旅途，前途很遠，也很暗。可是不要怕，不怕的人面前纔有路。”是啊，也正如魯迅先生所說的那樣，當面對困難的時候，只有不怕困難，才能讓困難怕你！
