生活是首歌作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生活是首歌作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因爲它們簡單明瞭；我愛聽大自然的歌，因爲它們生機勃勃；我更愛聽國中生活的歌，因爲它們洋溢着青春的音符。

（一）那首運動的歌 如果說書聲琅琅的教室事國中生活的學習之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。

上了八年級，繁重的學業壓得我們喘不過氣，一週兩次的體育課便成了衆失之的的科目。逢上課，大家便煥然一新，不等老師下命令，就迫不及待的開始了運動。瞧！大個子張飛在籃球場上奔走，好咧！終於進了個三分球，他樂得眉開眼笑。書生氣十足的小明也不亦樂乎的打起了兵兵球。只見他趁勢來一手反扣，就使對手陷入絕境，贏得一片喝彩。與此形成鮮明對比的女生則安安靜靜。小芳正專注地踢着毽子，小紅正一下一下地跳着繩

國中生活是首歌，運動之歌在體育場上唱響，充實了課餘生活。

（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個洋溢着飯香的食堂提

供了食物，事學習生活的基礎。

急急忙忙排好隊，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學們近飯堂時，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎嚥，有的人細嚼慢嚥，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。

國中生活是首歌，食堂之歌給了我們實實在在地美好舒暢。

（三）宿舍之歌 八點二十分事專屬內宿生的時間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。

有人在洗澡，“嘩嘩”的流水聲伴着“洗刷刷”的歌聲飄出宿舍；有人在寫作業，沉思於中，不時響起翻頁的聲音；有人在低聲敘說着，談論問題，聊些家常，傾聽小事的人壓低聲音怕吵到別人；還有的已上牀睡覺

國中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。

如果說國小時春天裏朝氣勃發的歌，那國中生活就是首由運動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。

國中生活是首歌，七年級的口頭掉已完成，八年級的c調翻過了一頁又一頁，讓我們期待九年級的f調，展望

試音、起奏、高潮、曲終，不經意間，鳴響了九個月的七年級生活——這首令人激昂不已的歌，將要結束了。

試音懵懂

七年級這首歌，開始得太倉促。當報道那天，我揹着書包，走進五十中陌生的大門時，第一個音，已經響起。

指在地圖上指指點點，腳步輕巧地飛過一層層樓梯，目光打量着全新的教室，周圍的同學懵懂而好奇。小心地問好，便算是相識。新的同學談論着自己的目標，雖尚自迷濛，卻也與他們一同立下志向。

再回首時，總驚異於開始時的懵懂。畢竟，這只是試音罷了。

起奏探尋

隨着座位輪轉了一圈，這首歌，奏響了。

見了喧鬧的桌前，午後放學的路上，黃昏寂寥的操場，與我相伴的人總在改變。我一直尋找着與我奏出交相輝映的樂章的人。

並肩走着，一番高談闊論，拍着肩膀，路燈下拖出長長的影子，便是一次探尋。我在探尋朋友，也在探尋知音，只有如此，才能齊步前進。

高潮揮斥

起奏後，與同學少年一同奏響七年級的最強音。

每一門學科都總會有一位朋友領頭，正是他們在每一門課上取得的高度、寬度，激勵着我，追趕，超越。下課時的爭吵，是爲了探究命題的本源；課堂上的碰撞，也激發了更深層的思考。一疊疊彼此之間交換的題目，一個個共同驗證的猜想。我們的知識在增加着，在七年級，我們卻一同把自己的手伸向了更高處。

灑汗水，也共同微笑。每個週五的下午，共同在操場上奔跑，高速穿梭間總會有默契的笑容，人影交錯時，也會有齊聲的吶喊，我們從開學時走來成長成爲一個團隊，我們以一次次的勝利與榮光達到了七年級的高潮。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒！

曲終人不散

高潮的餘音依然繞樑未去，期末考試卻已近在咫尺。但曲終，人未散去，七年級這首令人回味的歌，將激勵着我們，奏響未來！

生活是一首歌，伴着鋼琴的優美，小號的高昂，笛聲的清雅，架子鼓的激情。生活，無處不在，既是那麼的平凡，又是那麼的深不可測，每個人的生活之歌旋律各不相同，現在請大家“洗耳恭聽”我的生活之歌吧！

在我一兩歲時，生活中既有了幼嫩的哭聲，也有了優美入睡的小插曲，那時的我三天兩頭生病，爸媽常常在風雪交加的夜晚抱着我去醫院，那時，媽媽的安慰安撫，媽媽的一聲聲腳步聲給予了我的生活一首溫馨的，充滿着偉大母愛的讚美之歌。

在我八九歲時，我也是一個雄糾糾氣昂昂的小男子漢了，那時的我與同學，是在與老師一起玩着“老鷹捉小雞”，“丟手絹”的遊戲中慢慢成長的小花兒、小草兒，在那個令我懷念的童年中，同學們的歡聲笑語，老師的諄諄教導，這時，我的生活又成了一曲歡快優美動聽的歌。

彈指一揮間，13年的光陰如同流水般過去，在默默中算着4000多的日子從我手中溜去，我情不自禁地想起了朱自清的《匆匆》。13年來，我從一位無知的嬰兒成長爲現在一位中學生了，現在，在我的生活中，有了一聲聲明朗的讀書聲，也有了一份份打滿鉤與叉的鮮紅的試卷，我們像一朵正在開花結果的花兒一般，如飢似渴地貪婪地吮吸着知識的甘露，此時此刻，我的生活就彷彿一曲緊張而不單調的學習之歌。

在這13年中，每一個字時一個跳動着的音符，每一句話是一段優美的旋律，每一事都是一首讓人回味的，優美的歌，我相信，只要我們努力，就一定會讓我們的生活之歌更加優美，更加悅耳，更加動聽。

生活就像一首歌，一首優雅動人的歌，一首緊湊的歌，一首難以捉摸的歌。生活中遇到的挫折和困難就像歌曲中跳動的音符。正是因爲這些音符，生命之歌變得更加美麗。

每個人都在演奏不同的歌曲。普通人總是喜歡唱舒適安靜的夜曲，因爲他們渴望安靜的生活和體面的生活。成功的偉人總是喜歡演奏嚴肅而高貴的交響樂，因爲他們的生活充滿艱辛，他們希望克服每一次挫折並獲得成功。

歌曲的順序決定了人們的生活。無論是普通人還是偉人，他們在開始時都必須走一條平緩的上坡路，這相當於一首歌的前奏。隨着音調逐漸增加，它們慢慢上升到高潮，有時快，有時慢，聽起來像波浪。當然，普通人的語調是一組溫和的語調。雖然看起來有點無聊，但它也有一種特殊的味道。

這首歌輕快的節奏非常重要。在《生命之歌》中，有些人不小心彈奏了錯誤的音符或忘記了樂譜。法官。它被淘汰了。有些人選擇簡單的音樂並試圖克服它。有些人有勇氣去探索、學習和玩新的運動，並贏得了無與倫比的榮譽。不管他是什麼樣的人，不管他成功與否，他都是生命的第一音符。

這首歌的結尾改變了人們的命運。每首歌都以不同的方式結束。普通人演奏的舒適而安靜的夜曲以低沉的聲音緩慢而沉悶地消失，而偉人演奏的交響樂以高結束。這就是兩種人的區別，他們的生活。

生命之歌是漫長而多彩的，就像在天空中的海上航行，有時它是平靜而穩定的。但是有時會有暴風雨，很難駕駛。但是隻要我們盡力把每一個音符都彈好，你的生活就會變得更好。

生活是首歌，人生愛不同， 默契不語，卻心靈相通，春去秋來，卻真情依然，沒在身邊，卻在心裏，走進的是心靈，沒有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動，心的貼近，溫暖着飄零，情的真誠，呵護着生命，陽光暖在身上，真情暖在心上春風吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無怨無悔，無論何時何地，以心作陪，付出，全心全意，無論天涯海角，以情相暖，瞭解生活中的負累，無助時，賦予精神的支撐，懂得僞裝後的堅強，流淚時，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過於有人懂有人疼，愛情最真實，有人恨有人愛有人講，一句想你，會倍感幸福，痛苦，因一個人而生，人生也不過就是如此，且行且珍惜。

人生，無非就是在得失中沉浮，在恩怨中糾纏，在對錯中顛倒，在悲喜中來回，無論精彩還是平淡，都會沉寂，無論路窄還是路寬，都要前行，要學一種豁達，一種灑脫，一種開心，對於一些無法放下的人和事，要學會坦然，學會釋懷，慢慢地，我們終將老去了，漸漸地，我們都將失去，人生所有的一切，我們都不會帶走，生活所有的一切，我們都無法擁有，其實，人生的美好，不在過去，不在未來，美好永遠都在現在，不隨意苛求別人，不盲目要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長，看淡，心情纔好，看開，日子才美。

愛不言聲，兩心相知就好，情不表露，兩人懂得足夠，寂靜的夜，想念的心無比柔軟，一曲春江花月夜盪漾心房，歌聲悠揚，情也悠長，渲染着相思傳達着愛戀，讓陽光照亮你的一方晴空，我把牽掛託與清風流雲，讓祝福帶給你平安快樂，相遇在人海，不是誰都可以相愛。我在空氣中感受着你的氣息，我在歌聲中聆聽你的心事，我在月光中找尋你的身影，我願化作美麗的蝴蝶，停留在你的窗前，我願化作青絲纏繞在你的眉眼間，我的心語你可曾讀懂。我不相信愛情，但我相信你，我相信你的幸福是因爲遇到了我，我要把你放在心中最柔軟的地方，讓你感覺到我的溫暖，我的幸福。

九年級，對於即將畢業的我們來說是充滿期待的，嚮往的；同時，又是對即將離開母校的我們來說是複雜的。

九年級的我們即將離開母校，走上通往社會的道路，未來是康莊大道還是曲折迂迴的小路，我們不得而知。離開母校的那一刻，我們就要告別校園生活的種種喜怒哀樂，跟同學們說再見，然後再踏上自己未來的路。

曾經，我們也看到過學長學姐們送走一批又迎來一批莘莘學子，可是在不久的將來，就是我們要離開了，說不捨是真的。

離開九年級，就等於告訴我們別了國中生活，這三年的九年級生活在我們的記憶裏是否會被未來抹去，這三年裏我們會經歷大大小小的事。喜的是，我們即將畢業，走向自己選擇的人生路；憂的是，這三年一晃而過，恨不得這一刻時間靜止；哀的是，我要和我的老師，朋友說再見了，我想，她們也會捨不得我吧，也不知道我們何時還會再見，也許會很久，也許再也不見，樂的事就多了，我們會在一起討論未來會成爲一個什麼樣的人，不要忘了彼此之類，許許多多的事，數不完的樂事。

記得開學第一天，我認識了我最好的朋友，小丹，她像一個初升的太陽照亮着我，因爲有她的鼓勵，她對我的支持，我們一起走過了快樂的三年，大概那時候是有一種相見恨晚的感覺吧，我一直覺得她是我的指路人，這也讓我特別珍惜和她一起的時光，現在我們即將走向自己的人生路了，但我永遠不會忘了她！

九年級是一個令人歡喜又令人難忘，充滿即將離別的悲傷心情的一年，在這三年裏，我們都學會了成長。國中生活是一首美妙又充滿感情色彩的歌，正如《同桌的你》一樣！

生活是一個平凡而又充滿寓意的話題。人與人的生活自然是不同的，也許是幸運的，悲慘的，快樂的，難過的。生活是可以從多方面去品味的，比如，生活中的小習慣：隨便買個小本子，寫日記。就像安妮那樣，用日記來激勵自己，安慰自己。

有人說生活就要謀生，爲自己的後天打造一片天地。這也是生活。生活也是很辛苦的，上帝給了你生命，給了你智慧，給了你堅強，給了你朋友。剩下的便是要自己給自己了。在艱苦中奮鬥，在奮鬥中萌芽，在萌芽中成功。這也算是生活的樂趣吧？

在生活中大家都是一樣的，工作，上學，回家，休息。好像挺無趣似的。不過，有些人雖然安排和我們一樣，但他們的生活卻充滿着樂趣。他們可以爭取一丁點時間，做想做的事情，在枯燥無味的生活中添加一點樂趣。因爲他們懂得時間是自己擠出來的，不是別人給的。加油吧，時間爲你而準備！

生活呀，生活。你真像一首歌，唱出他人的本性。原因很簡單，只有在生活中人才是最真實的，因爲生活是最樸實的嘛。你又像一把長鞭，把那些不懂得珍惜的人緊緊捆住，困在自己的小世界，讓他們呆着去吧。你還像一個闖關賽道，因爲你準備了千難萬險等着我們去闖，衝吧，抵達幸福的終點！

這也許是不同的生活，也許是一次歷練，好好珍惜吧，生活只有一次。

哦！國中生活是首歌。也許它並沒有優美的旋律，但一定是最動聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它並不全是舒緩歡快的節奏，但一定是你內心深處最美好的一首歌。

回想七年級的時候，我懷着迫不及待的心情走進了九（5）班教室，我開心地坐下與每個同學打招呼，問東問西，十分聒躁。結果是，我在同學們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！

回想七年級的時候，我總是用羨慕的眼神看着九年級的學姐學兄們，心想什麼時候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進花季雨季，告別這三年呢，或者成爲學姐學兄，就是學校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這麼快，從未想過，那時節，眼裏會滿是不捨與留連。

還記得八年級的時候，與班上的同學總有說不完的話，就是上課時，嘴巴也不能閒，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到後面靠牆站着！”我意識到了問題的嚴重性，雖然心裏欲哭無淚，還想着面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最後我想明白了，下課得主動找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時，程老師也找我來了，後來，我和程老師會心一笑，從那以後，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認真聽講。

還記得八年級的時候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！

現已是九年級末尾了，會考倒計時牌子上，“距離會考僅有二十六天”幾個紅色大異常醒目。二十六天後，我們就要離開生活了三年的教學樓和一起哭過、笑過的夥伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終於成爲剛入學時自己嚮往的樣子，即將成爲老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。

但我知道，現在並不是傷感的時候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個全新的自己，纔不會辜負老師們三年來的諄諄教誨和殷切希望。

哦！國中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的彙集，只是，它結束得那麼快，那麼餘味悠長，讓人如此的戀戀不捨！

如果把學習比作悲壯高昂的作曲家，那他譜出的樂曲便更是耐人尋味，被這生活醞釀，被這體驗暈染的既有喜悅又悲傷。

當我滿懷憧憬的'踏進這理想的學堂時，就已經嗅出這裏瀰漫着知識與符號濃重的味道，書香陣陣襲來，是那麼誘人，但激烈的競爭卻始終不能讓人放鬆。看到別人取得好成績我就恨不得把他人的成功佔爲己有，酸澀的眼淚經常爬下我的眼眶，我也經常在同一個臺階上跌倒而不能爬起，我曾狠狠的抱怨過，中學生活真辛苦，先前的那種新奇與喜悅早已不翼而飛，我註定不會在這長河中風雨無阻，留下的只是憂傷的歌，久久不得消散。

這是我第一次在勞累和怨恨中收穫——老師第一次在課堂上表揚了我，當老師唸了有我通過的名單時，我恨不得蹦上天，這可是老師對我肯定的事實啊。看着老師笑眯眯的臉我感覺，此時吹在空中的風是那麼柔和，怎不讓人興奮？學習不總是先苦後甜嗎？要學會在苦中尋在快樂與滋味呀！我總是這樣鼓勵自己。激勵與鞭策中我的步伐在一點點前進，此時興奮與甜蜜的交響樂一遍一遍在我耳邊縈繞，令我歡心鼓舞。

乏味的學習使生活完全變味了，而那些同學就是多味的調味與蜜汁，經過他們的烹調一切都那麼新鮮，多姿多彩，有滋有味。這是在一瞬間爆發的，每天我都在爲學習煩惱，卻冷不丁聽到同學爆笑的對話，趴在我眉頭的愁容立即煙消雲散，隨之而來的是攪着開心豆的打擊樂，處處摩擦着我的心，耳畔留下的是讓人跳動的餘音。

歲月將這些樂曲變得粘稠了，只要牽動每一個音符，那令人陶醉的樂聲便會縈繞心間，傾吐出不同的繽紛色彩與感情校園生活真像一首歌。

爲你唱過，一場漂泊，陪你聽過，花開花落。——《未完成的歌》

第九交響曲

這是一首頗爲經典的樂章，充斥着對生命的熱情和讚頌。先是一段快板，接上活潑的快板，再轉爲舒緩的慢板，層層遞進、思考、痛苦、浪漫、不安…………無數種情緒在前三個樂章中揉雜交錯，鬥爭，最終激動人心的一章出現了，剛毅堅強，驚心動魄，再由木管徐徐引出“歡樂頌”的主題，似一縷金燦燦的陽光突破濃密的雲層灑向大地，將樂曲推向光輝燦爛的頂峯，初聽，便使人心馳神往，無比振奮。

要將其比作生活，最合適不過便在於它的跌宕起伏，前期時鬥爭的過程，艱辛而漫長或許還夾雜着一瞬而過的歡樂，但最終鬥爭的結果是勝利，是光輝爛漫的，讓人激動不已。

夜闌人靜，燈光昏黃，人影綽約，屋內打開的空調，舒適的溫度，拾起筆和資料，又開始一遍一遍的刷題，狂躁於題海的無趣，絕望也題海中難啃的“硬骨頭”，憤怒地把筆一摔，溫暖的被窩又在召喚我。咬咬牙，接着往下刷，看着越來越多的紅對勾，笑一笑，革命尚未停止。

最後，領獎臺上多了一個我。

月光奏鳴曲

悲傷最終歸於平靜，似從未有過壯闊的波瀾

比其最後一段的激動，高昂甚至憤怒的情緒，我更習慣於前面柔和的抒情、柔和、平靜夾雜着憂傷在其中，一股無以言表的難過在心中游蕩。總會想起一句不知哪首歌上的一句話“有時會藉着月光，能帶走愛的淒涼”，彷彿也經歷了什麼。

沒由來的喜歡着一股憂傷或是平靜，也許是因爲這樣的平靜，是我最嚮往的心緒，沒有紛爭，沒有噪聲、悠然自得、安定平和………。

生活中從不是一帆風順，充斥着各種各樣的煩惱，考試不上心，人際關係的複雜，每天都做不到永遠保持微笑，但我希望能永遠保持平靜，定其心，觀天下之變。我希望我的生活不是平步青雲，是通過我自己的努力，一步一步往上走，走到理想的制高點。但我知道，心中那泓清泉不能沒有明月，想在花花世界靜守己心，積累好的運氣，在機會來臨時有所準備。

若有荷在心，則雨季何患？

我的生活像一首歌，華麗的樂章吸引我，牽動我每一根心絃，這是一首未完成的歌，我會盡力爲其增添色彩。

八年級生活中的酸甜苦辣，如一個個美妙的音符，交織成一首美妙的歌曲，在我腦海裏回聲盪漾……

八年級生活是一首慷慨激昂的歌，4月，班級籃球對抗賽，我們班的幾員虎將都已蓄勢待發，下午，我們班裏所有人的目光都聚焦在籃球場上，一聲哨響，隊員們一陣疾風一樣，突破了一個又一個的對手，輕輕一躍，“進了！”我們班齊聲歡呼，賽場上，隊員們龍騰虎躍，賽場下，我們歡呼雀躍，“加油！加油！”這樣的吶喊聲響徹整個比賽場地，這次比賽，雖然發揮失利，但我們收穫的是一個團體的凝聚力，是班中一首慷慨激昂的歌曲！

八年級生活是一首歡快婉轉的歌，元旦，一年中心的開始，班裏幾十張桌子圍成一個小小的舞臺，老師同學都像一家人一樣，臉上無時無刻掛着燦爛的笑容，舞臺中間，同學們準備了精彩的節目，有小品、舞蹈、歌唱，臺下一會陣陣掌聲，一會開懷大笑，大家吃着花生，糖果，看着表演，不亦樂乎，大家的歡笑聲，掌聲，一張張美麗的笑臉，交織成八年級生活中一首最快樂婉轉的歌曲。

八年級生活是一首勵志動心的歌，剛開學以來，還沒從寒假拉回身心的我，迎來了第一次階段性檢測，可想而知，成績像石頭一樣的往下掉，班裏第十六，雖然只是一次小檢測，但我受足了打擊，我重新樹立信心來打足盡頭努力、努力、再努力，我下定決心，一定要趕上去，終於，迎來了期會考試，我不放棄這一次機會，好好用心來完成了着這次期會考試的最後一道題目。沒錯，成績出來了，“第一！我是班裏第一！”我的內心開始陣陣歡呼，我成功了！是的，八年級生活是一首勵志動心的歌。

八年級，生活中的酸甜苦辣，百味俱全，一首首動人心絃的歌曲組成了人生交響樂的一小部分，好好珍惜現在的生活，它將會是最美好的時光。

在流年的拐角，看一場人來人往；緣聚緣散，許一場春暖花開。靜默欣然，聆聽這首九年級的讚歌。 題記

三年時光，稍縱即逝，白駒過隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的讚歌，永遠縈繞心畔。，唱着我們的悲歡離合。 春風醉柳婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終於響了，我落寞的走出教室，班級裏靜的沒有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實便是如此。長廊外，欲頹的夕陽拉長我寥落的背影。帶着疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室裏似乎連空氣都在飢笑我。

無奈擡頭時，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾着微笑，那是鼓勵，那是快樂，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫着：摔了，沒事，擡擡頭，看看窗外，因爲有我們在！ 婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風醉柳般暖人心扉！ 呢喃細語反覆迴旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語，聲聲嘮叨，反覆迴旋在這條窄窄的小巷裏。自九年級以來，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語的問候，少不了這首九年級之歌裏的反覆，少不了母親那顆赤澄澄的心。

嘮叨聲混着枝頭知了的鳴叫，迴旋着這首九年級的歌。 九年級生活是首歌反覆迴旋，句句真情，如呢喃細語般撩人心動！ 塞上日暮激昂奮進，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長河落日圓”多麼豪壯的吶喊；“千嶂裏，長煙落日孤城閉”多麼雄偉的壯語。一陣陣滿懷豪情的朗誦，爲着孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖裏，我們破浪前行；在無形的壓力中，我們奮起拼搏。九年級的生活浸在書海里，夜裏窗前的燈下苦讀，晨曦暖色裏的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在苟且，我們依舊相信詩和遠方拼搏，奮鬥，頑強，不屈，成了這首九年級之歌的主旋律。

九年級生活是首歌激昂奮進，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊！ 在流年的拐角，看一場人來人往；緣聚緣散，許一場春暖花開。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈；任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會驅散陰霾；任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的無畏！唱着我們的悲歡離合……

生活有什麼？掰開手指數一數：酸甜苦辣鹹……——題記

聽過一個謎語：什麼東西你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它亦對你哭？很多人說是鏡子，而我的一個朋友卻說，它是生活。是啊，生活中你會遇到許多自己愉快的事，然後嘴角一揚，你的生活也是快樂的。然而，當你遇到不如意的事時，眉頭一皺，再看看，你的生活同時也在悲泣。我覺得，每個人的生活都如一首歌，有的歌旋律優美，歌詞卻很悲傷，有的歌曲，歌詞卻很純熟老練，極少數人的歌是天籟之聲。因爲多數人的生活都有喜有憂，如果有的人一生快快樂樂，那麼他必定是生活的智者才能奏出如此動人心絃的樂章。有些人對生活抱有極其消極的態度，認爲自己一生太悲苦甚至有着輕生的念頭。是的，我承認，生活中會遇到許多大大小小的煩惱使你失意，然而仔細一想，你的快樂有多少？生活減掉悲傷不就是你的快樂指數嗎？沒有事情會一直壞下去的，“否極泰來”相信大家都聽過。

昆德拉說：“生活是棵長滿可能的樹”只要你努力對待，你的人生會有一首豐富的歌詞。我的生活態度是《陽光總在風雨後》很多人不願面對挫折，我卻認爲曲曲折折或許比如願以償更能讓人成長，因此，我更喜歡接受挑戰，當然，這個過程或許會讓我流淚，可我一直堅信陽光總在風雨後！不曾流血的手指怎能奏出千古絕唱！生活是首歌感動中國十大人物之一的劉偉，記得他在自己的生活之歌中寫道：“要麼趕快死，要麼精彩的活着！”面對噩運的他，生活像是對他開了巨大的玩笑，然後他亦以微笑回饋，孰勝孰負，我們知道。別人認爲他的“歌”是悲傷的，他自己認爲“歌”是快樂的，而我認爲，這首“歌”是快樂和悲傷的！生活，是一首歌，老天不能眷顧每個人，只給了我們一個五線譜，然而，歌詞怎樣，曲調如何，是由我們自己親手填補的。朋友，你的生活有什麼？那又是怎樣的一首歌？

人生就好像是一支歌曲，時高時低，時起時落；有憂傷，有喜悅，有憤怒……

人生就是這樣的喜怒無常，彷彿是那一支有時高調，有時低調的樂曲，捉摸不透。冷冷清清，悽悽慘慘，這就是憂傷的人生，就是那一支讓人聽起來，淚流而下的憤慨。抱怨着世界的不公，抱怨這自己的人生是多麼的悲哀。然而，這樣的人，這樣只會不停抱怨的人，纔是真正的悲哀，人生難免不會沒有坷坷坦坦，但是你若不能調整一下自己的心態，你的人生就將會徹底完蛋的。不如想想自己喜悅的心情，聽一首愉快的歌曲，讓自己變的更加輕鬆和快樂，這樣的人生就是最高境界的人生，保持着無憂無慮的境界，那你的一生就不會有遺憾，不會有悲傷。人的一生不就是想有快樂嗎？就是這樣簡簡單單，不求榮華富貴。富裕的人一生並不會那麼幸福，他們時刻擔心着自己的財富，會不會被外人吞食，一生過着恐慌；然而一些並不富裕的人，生活過的卻十分充實，每天早上沐浴在晨光中，每天傍晚與夕陽做拌，哼着愉快的歌兒，走在回家的小路上，心想着今天的收穫，他們沒有什麼抱怨，簡簡單單的生活，沒有太高的指望，只要開開心心的就行了。如歌曲一般的充實，就算有了憂傷，他們也會隨着大自然的美好而愉快，儘管有困難，他們也會陽光般的快樂。

一個信念―生活如歌曲，只要充實就會快樂。人生就是一首歌，有了憂傷，你可以選擇愉快。心情不好時你可以選擇放鬆心情的歌曲，只要心存愉快，人生也會快樂。

把時光變成美妙的樂譜，把青春化爲靈動的音符，盡情譜寫屬於我的國中之歌！

——題記

緊張的急奏

不得不說，國中生活就像一曲緊張的急奏，每時每刻都在上演。每當第一個音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結束了下課十分鐘的能量充電，慌忙地整理好桌子，再飛快地從書包裏抽出這節課的課本，“啪”的一聲，每個同學都挺直腰板坐正起來。從老師進入教室到下課鈴響後，那極具威嚴的腳步聲漸漸隱去，用腦細胞抗戰了四十分鐘的我們開始放鬆大腦。可不一會兒，上課鈴又響了起來……十多節課過後，“勞累”了一天的我們終於可以回家了，只有這個時候，我才更深切地體會到爲什麼“家是溫暖的港灣”了。

每次月考前，緊張的氣氛充滿了整個教室，令人有點兒透不過氣來。同學們個個把頭埋在試卷和複習資料裏，拼命地複習，以換來稱心的成績……直到月考結束，這一輪急奏纔到了尾聲，而下一輪急奏又接着而來。啊！國中生活真是緊張的急奏！

歡快的小調

在國中學園裏，每天與我接觸最多的除了作業，就是我親愛的同學啦！在這小小的校園裏，我們共同演繹着多彩的青春，一起學習，一起瘋鬧。還記得，我們下課後趴在課桌上看着窗外那滿樹陽光；還記得，我們在月考後膽戰心驚的互對答案；還記得，我們假裝午休而真相卻是抽屜中的一本小說或雜誌；還記得，我們爲一個笑話笑得前俯後仰……我們給彼此帶來歡樂、勇敢與溫暖，一起演奏着國中生活中歡快的小調，無比美妙！

低沉的交響

有人說，國中生活裏的友誼是短暫而美麗的，確實如此。每年一次的分班讓我們不得不分開，迎接又一個新的開始。離別是，我們忍着悲傷，把微笑掛在臉上，把不捨藏在心中，互相傳遞着紀念冊與禮物，爲了留下美好的回憶。這分別的時刻，是國中生活中低沉的交響，美麗而又有點憂傷。

各種各樣的旋律奏響了我的國中生活之歌，有快樂，也有憂傷，陪伴

着我成長。未來的未來，我還會把它高聲歌唱，讓我的回憶閃閃發光，永遠溫暖！